三年級下冊數(shù)學(xué)口算乘法【教學(xué)參考】

三年級下冊數(shù)學(xué)口算乘法【教學(xué)參考】三年級下冊數(shù)學(xué)口算乘法【教學(xué)參考】三年級下冊數(shù)學(xué)口算乘法【教學(xué)參考】三年級下冊數(shù)學(xué)口算乘法【教學(xué)參考】課題：口算乘法（1）教學(xué)內(nèi)容:教材第41頁例1,做一做，練習(xí)九第1,2題一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：讓學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算方法，并能熟練計算，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。2.過程與方法：在具體生動的生活情境中，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學(xué)會口算方法。3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍的世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點、難點及突破方法重點:在具體生動的生活情境中，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學(xué)會口算方法。突破方法：課件演示和教師示范。難點:正確進(jìn)行口算乘法中的相關(guān)練習(xí)，并且能聯(lián)系生活實際，解決實際中的相關(guān)問題。突破方法：小組討論和實際發(fā)。三、學(xué)習(xí)過程（一）導(dǎo)入新課口算：5×3=8×4=3×4=10×5=20×3=40×2=（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算方法，能計算，解決問題。（2）方法與過程目標(biāo)：兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學(xué)會口算方法。（三）自學(xué)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)名詞解釋：（1）同學(xué)們，仔細(xì)看教材第41頁的例1相關(guān)內(nèi)容。（2）組織小組內(nèi)的學(xué)生間互相檢查，并交流問題。（4）老師巡視，參與學(xué)生討論。（四）自主學(xué)習(xí)檢測：計算：30×5=35×2=16×3=170×4=46×2=24×4=39×2=32×3=（五）合作學(xué)習(xí)：1．我會學(xué)（1）11×8=31×5=7×10=150×6=（2）44×200=400×12=21×30=230×4=（3）艾力收集了160個垃圾，巴吐爾收集的垃圾數(shù)是艾力的2倍。巴吐爾收集了多少個垃圾？2．我會教27×3180×520×37×（） （）×5（）×（）（×）（×） （×）（×） + +（×）（×）（六）誤區(qū)警示誤區(qū)：15×6=6023×4=82錯題分析：學(xué)生經(jīng)常忘了進(jìn)一，進(jìn)幾的。錯解改正：反復(fù)練習(xí)（七）達(dá)標(biāo)檢測題1.連一連。2.列式計算。210×4901.35的20倍是多少？13×4084015×65202.兩個乘數(shù)都是50，積是多少？布置作業(yè):教材書練習(xí)二十二的第7題。拓展備課：五、板書設(shè)計：口算乘法（1）例1：15×3=（）（盒）10×3=30魯克沁鎮(zhèn)中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案三年級班科目：數(shù)學(xué)日期：2019年2月日主備人：古麗加娜提·阿不都姓名：課時：第四單元第一課時課題：口算乘法（1）P41一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算方法，能計算，解決問題。（二）方法與過程目標(biāo)兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十，整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學(xué)會口算方法。二、自學(xué)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)名詞解釋：（1）同學(xué)們，仔細(xì)看教材第41頁的例1相關(guān)內(nèi)容。（2）組織小組內(nèi)的學(xué)生間互相檢查，并交流問題。（4）老師巡視，參與學(xué)生討論。三、自主學(xué)習(xí)檢測（5分鐘）：計算：30×5=35×2=16×3=170×4=46×2=24×4=39×2=32×3=四、合作學(xué)習(xí)：1．我會學(xué)（5分鐘）（1）11×8=31×5=7×10=150×6=（2）44×200=400×12=21×30=230×4=（3）艾力收集了160個垃圾，巴吐爾收集的垃圾數(shù)是艾力的2倍。巴吐爾收集了多少個垃圾？2．我會教（10分鐘）27×3180×520×37×（） （）×5（）×（）（×）（×）（×）（×） + +（×）（×）五、誤區(qū)警示（5分鐘）誤區(qū)：15×6=6023×4=82錯題分析：錯解改正：六、達(dá)標(biāo)檢測題（5分鐘）1.連一連。2.列式計算。210×4901.35的20倍是多少？13×4084015×65202.兩個乘數(shù)都是50，積是多少？

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)