化妝舞會(huì) 教案

文檔僅供參考化妝舞設(shè)計(jì)意：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動(dòng)是一種非常愉快的體驗(yàn)過程。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。［活動(dòng)標(biāo)］1大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。2在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式—臉部彩妝。3激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。4能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。［活動(dòng)備］1課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識(shí)不同類型的、夸張的臉部化妝。2場(chǎng)景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。3鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。4教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。5磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。［活動(dòng)程］組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。文檔僅供參考

文檔僅供參考老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜…朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語(yǔ)。此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急因?yàn)榻酉聛砝蠋煹幕瘖y示范能夠吸引他們的注意力。當(dāng)然，開場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行。允許幼兒自由參觀樂園與同伴說說自己看到什么交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。老師開始為自己化（黑鼻子—長(zhǎng)睫毛——白嘴巴——黑胡子邊畫邊用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察。1師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)并告訴小朋友“這是我的鼻子。（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒想到老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。）2用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的向上翹的睫毛，說這是我的睫毛?！保ó嬐旰?，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì)心地笑了。）3老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓說這是我的腮幫”（此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來動(dòng)去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）4拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)這是我的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子長(zhǎng)出來了?！闭f邊朝外畫幾根長(zhǎng)短不一的線。5畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說，老師變成誰(shuí)了？”文檔僅供參考

文檔僅供參考（老師在進(jìn)行化妝時(shí)眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流部的表情要豐富、俏皮一些化妝的動(dòng)作要快一個(gè)步驟要緊湊這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）B米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？參加舞?huì)的人，都必須化妝。1每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。2可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。3要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，畫得夸張些，與別人不一樣。（一）幼兒自由化妝。組織幼兒面對(duì)鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。A．米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。1鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行化妝。2提醒幼兒不要與別人相同。3請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。4用語(yǔ)言提示結(jié)合手勢(shì)的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。（一開始一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫一部分幼兒卻還在猶豫觀望我沒有急著催促他們動(dòng)手而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫：你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！痹谘惨暤臅r(shí)候我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫我問他為什么不在臉上畫時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問時(shí)，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的直至活動(dòng)結(jié)束他都沒有往自己的臉上畫一下但他的手掌中卻畫文檔僅供參考

文檔僅供參考了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉活動(dòng)全部結(jié)束后他們本班的老師和他交談后才知道原來他是一個(gè)愛干凈的小朋友當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X得往臉上畫臉會(huì)變臟而我又不停地問他為什么不往臉上畫覺得委屈才哭了果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫畫看或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會(huì)……能就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。另外在化妝的過程中小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場(chǎng)面能稍加控制。巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線？”以暗示的口氣如果把紅色的嘴巴再涂大寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的！“看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來”“如果能在加上幾條線就更好了……”導(dǎo)他們不斷地修改畫了15鐘左右有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控于是我就大聲宣布“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請(qǐng)客人老師，幫她化妝?！币幌拢麄冇种匦抡业绞伦?，并非常樂意幫助同伴而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫不知不覺地他們學(xué)會(huì)了互相幫助但遺憾的是沒有一個(gè)小朋友去邀請(qǐng)聽課的老師如果聽課的老師也能參與近來，那活動(dòng)會(huì)更加成功。）B組織幼兒圍著米老鼠坐下。1引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請(qǐng)幼兒說說自己的化妝。2老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)，進(jìn)行有選擇性針對(duì)性、對(duì)比性的講評(píng)。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來。看到小朋友基本上完成了化妝我便召集他們收好手中的臉彩棒圍著我坐下來此時(shí)幼兒的情緒非常高漲于是我先讓他們交流一會(huì)兒然后請(qǐng)了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對(duì)此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時(shí)結(jié)束了原計(jì)劃的講評(píng)，宣布：“朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會(huì)開始，讓我們文檔僅供參考

文檔僅供參考盡情跳起來吧！結(jié)束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評(píng)價(jià)的語(yǔ)言都是蒼白且毫無(wú)吸引力的，因此，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來跳起來把自己內(nèi)心無(wú)比的快樂表達(dá)出來老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）（二）舞會(huì)。1化妝舞會(huì)開始。米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞（執(zhí)教的班級(jí)十分活躍班上的幼兒都很好動(dòng)、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪茫瑢?duì)他們并不了解。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子但效果不佳如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂然后選幼兒熟悉的樂曲或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會(huì)好一些。2舞會(huì)結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂園玩活動(dòng)是否成功需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)需要老師盡量運(yùn)用夸張?jiān)溨C的表情和語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)需要老師多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活多樣需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察入微才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。）文檔僅供參考

文檔僅供參考秋游活動(dòng)目：1啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。2培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)：1錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。2《秋游》的一段錄象。3幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。活動(dòng)過：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。1師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）2師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？3師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？2看完錄象后提問愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）3教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對(duì)把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑看著外面的風(fēng)景真開心你就把它畫下來有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心你也把它畫下來還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。1秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來