有關湖北省普通高等學校獨立學院規(guī)劃教材開發(fā)

有關《湖北省普通高等學校獨立學院規(guī)劃教材開發(fā)方案及初步實施意見》課題項目進展情況的介紹在有關方面共同努力下，我們申報了一個湖北省教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度專項資助重點課題《湖北省普通高等學校獨立學院規(guī)劃教材開發(fā)方案》（編號2007A049）。該課題負責人為沈振煜（原華中師范大學教務處處長，現(xiàn)任華中師范大學武漢傳媒學院院長）。課題申報單位包括：華中師范大學武漢傳媒學院、華中師范大學漢口分校、武漢大學東湖分校、華中科技大學文華學院、中南民族大學工商學院、武漢科技大學中南分校等獨立學院，以后又聯(lián)絡華中科技大學武昌分校、武漢大學珞咖學院、武漢理工大學華夏學院、中國地質大學江城學院、中南財經(jīng)政法大學武漢學院、華中農業(yè)大學楚天學院、湖北工業(yè)大學商貿學院、武漢工程大學郵電與信息工程學院、武漢工業(yè)學院工商學院、武漢科技學院外經(jīng)貿學院、江漢大學文理學院、長江大學工程技術學院、長江大學文理學院、湖北汽車工業(yè)學院科技學院、湖北師范學院文理學院、三峽大學科技學院、湖北民族學院科技學院、孝感學院新技術學院等校參加。課題組作開題報告后已組織了幾次調研活動，并參加了長江教育研究院于2023年初承辦的湖北省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題項目中期檢查交流會，本課題組負責人作了大會發(fā)言，得到省教育廳副廳長周洪宇同志及與會代表的充分肯定。目前，本課題已進入全面調研、論證及方案制訂的工作階段。同時，根據(jù)獨立學院實施教育質量工程、加強高素質應用性人才培養(yǎng)的需要，在長江教育研究院的支持下，課題組開始著手協(xié)調我省獨立學院首批特色教材的編寫工作。現(xiàn)將有關情況匯報如下：一、課題研究的指導思想及研究目的：1.為湖北省獨立學院“十一五”后三年至2023年教材建設制訂初步規(guī)劃及研發(fā)方案以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹國家教育主管部門對獨立學院“積極支持，規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新”的總體要求，瞄準獨立學院培養(yǎng)高素質應用型專門人才的主攻目標，為湖北省獨立學院“十一五”后三年至2023年教材建設制訂初步規(guī)劃及研發(fā)方案,供政府教育主管部門及相關出版機構從宏觀上把握、組織、協(xié)調獨立學院教材建設作參考。2.貫徹注重系統(tǒng)性與適用性、精典性與前沿性、針對性與通用性相結合的獨立學院教材編寫原則。以著重培養(yǎng)學生實踐、創(chuàng)造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為鮮明特色充分吸收中外普通高等學校相關學科專業(yè)教材建設的豐富經(jīng)驗和豐碩成果，在認真調研、論證全省獨立學院教材使用、建設情況的基礎上，提出并貫徹注重系統(tǒng)性與適用性、精典性與前沿性、針對性與通用性相結合的獨立學院教材編寫原則。本課題組所協(xié)調編寫的教材要適合、方便獨立學院教學使用及具有推廣價值。要為構建以著重培養(yǎng)學生實踐、創(chuàng)造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為鮮明特色的獨立學院教材新體系作有益的探索。3．為湖北省及國內獨立學院教材建設研發(fā)提供可資借鑒的創(chuàng)新模式針對湖北省獨立學院教育教學和人才培養(yǎng)的實際，參照國內各?。ㄊ?、自治區(qū)）相關學院教材建設情況，充分利用省內外優(yōu)質高教資源，努力吸收業(yè)界專家參與，為湖北省及國內獨立學院教材建設研發(fā)提供可資借鑒的創(chuàng)新模式。二、課題研究的主要內容和研發(fā)手段：1．學習—調研—定位研究中外大學教材建設的歷史經(jīng)驗和最新成果，了解其發(fā)展趨向，認真調研分析湖北省乃至全國獨立學院的學科專業(yè)結構特點及其布局、發(fā)展走向，研究獨立學院應如何為主動適應高素質應用型人才培養(yǎng)而進行教材建設，在此基礎上，找準湖北省獨立學院教材建設的定位，確定其指導思想與編寫原則。2．研討—論證—規(guī)劃以課題成員及所在院校為基礎，廣泛聯(lián)系省內外獨立學院，開展我省及國內獨立學院教材使用與教材建設現(xiàn)狀的調研，課題組擬采用廣泛查詢資料、發(fā)放專門問卷、進?？疾煸L談及召開座談會等形式開展調研及相應的學術研討活動，通過充分論證分析，提出我省獨立學院“十一五”后三年直至2023年規(guī)劃教材建設的初步研發(fā)方案。3．協(xié)商—立項—編寫根據(jù)我省獨立學院已涉及的學科專業(yè)門類，在校學生數(shù)及辦學發(fā)展規(guī)模，針對教學實際需要，經(jīng)過校際間的溝通協(xié)商，在長江出版集團支持下，擬采取立項方式，分期分批組織專家、教師編寫相關教材。三、本課題擬解決的關鍵問題和特色創(chuàng)新1．系統(tǒng)性、學術性與應用性、針對性的結合獨立學院自編教材必須達到一定的學術水平，體現(xiàn)學科專業(yè)知識體系的系統(tǒng)完整性，將精典性與前沿性結合，理論緊密聯(lián)系實際；同時強調培養(yǎng)應用型人才的針對性、適用性。要解決獨立學院教材的學術性、學科專業(yè)知識體系的系統(tǒng)完整性與其強調應用性、著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐動手能力要求之間的矛盾。在保證學科專業(yè)基本知識、基礎理論教學的前提下，充分體現(xiàn)足以啟發(fā)學生創(chuàng)新思維、引導學生掌握實踐技能培養(yǎng)的教材特色。2.體現(xiàn)創(chuàng)新與特色—首先編寫特色教材，同時組編基礎、專業(yè)課教材總結我省獨立學院教學實踐經(jīng)驗，根據(jù)相關院校實際，首先組織優(yōu)勢專班，集中力量編寫一批真正具有創(chuàng)新性的特色教材。如華中師范大學武漢傳媒學院藝術設計系主任丁同成教授編寫的創(chuàng)新性教材《形象思維基礎》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，高等教育出版社2007年8月出版），有關專家評論，其創(chuàng)新具體表現(xiàn)在“根本”、“突破”和“實在”三個方面：“建筑、制造和傳播三大類設計的根本是創(chuàng)造形象，通過形象去完成系統(tǒng)、復雜又艱巨的使命。而創(chuàng)造形象的核心能力則是形象思維能力，這部教材偏重于傳播類形象的形象思維能力開發(fā)，對本專業(yè)其它課程教學均有啟迪價值。長期以來傳播類設計創(chuàng)造形象的訓練涉及面很廣，這部教材在形象思維方面設計了對學生進行系統(tǒng)而有效的訓練則是可貴的突破。較之繪畫、圖案、構成與圖形課程，更是核心的突破。如用這部教材上課，教師容易教，學生能興奮地學，效果很實在。希望將這部教材的編寫思路進行大面積的推廣?！蔽覀冇帉憚?chuàng)新性特色教材的思路由此可見一斑。在編寫特色教材的同時，要協(xié)調相關院校，組織專家、教師分期分批編寫面大量廣的專業(yè)課、公共基礎課教材，在這些“重頭”教材編寫中，同樣要切實貫徹獨立學院教材編寫注重應用性人才培養(yǎng)的針對性和有利于導向學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等原則。四、湖北省31所獨立學院專業(yè)設置及學生數(shù)列表五、湖北省部分獨立學院組（參）編、擬組（參）編教材情況統(tǒng)計表（匯總）六、湖北省獨立學院專業(yè)設置及人數(shù)統(tǒng)計表（本科四年制）七、湖北省獨立學院專業(yè)設置及人數(shù)統(tǒng)計表（?？迫曛疲ū砀衤裕┖笔—毩W院目前所開辦的本科、專科，都涉及工學、文學、管理學、經(jīng)濟學、理學、法學、醫(yī)學、教育學、農學、歷史學等10個大的學科專業(yè)門類。各學院現(xiàn)有本科包括43個二級類100多個專業(yè)，?？瓢?0個二級類近100個專業(yè)，目前已有20多萬在校生。由此可見，湖北省獨立學院教材建設是一個系統(tǒng)工程。當然，我們獨立學院不可能也不需要全面自編教材，而首先要考慮選用國內外高校優(yōu)秀教材，包括國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材、教育部組織的全國性教材評獎獲獎教材，以及近三年出版的新教材和非常適用的雙語教材等。但同時，為貫徹國家教育質量工程精神，必須加強獨立學院教材建設，我們受委托制訂獨立學院“十一五”乃至“十二五“規(guī)劃教材研發(fā)方案，目的是對應獨立學院人才培養(yǎng)及就業(yè)的方向，編寫針對性、適用性非常強的最新教材，而且要進行這項工程，宜先抓特色項目，同時啟動面大量廣的公共基礎課、專業(yè)課教材編寫。因此，我們參照湖北省各獨立學院相關專業(yè)規(guī)模即學生人數(shù)的排序，根據(jù)課題組成員學校所開辦的本?？茖I(yè)教材建設需要，先提出擬列入首批立項建設教材的意向，供大家參考：1.藝術設計系列（包括工業(yè)產(chǎn)品造型設計、藝術設計、影視多媒體技術、人物形象設計等專業(yè)的相關教材。我院藝術設計系主任丁同成教授已主編、出版兩本國家級“十一五”規(guī)劃教材《形象思維基礎》和《計算機藝術設計基礎》，目前他準備主持組編平面設計方向《圖形設計》、《廣告創(chuàng)意設計》和環(huán)藝設計方向的《立體構成》、《AutoCAD》等特色教材。）2.動畫系列（我院動畫學院院長房曉溪教授已主編、出版《平面對象程序設計》，《JAVA程序設計》、《JAVA網(wǎng)絡程序設計》、《電腦游戲設計》，以及從動漫游戲美術基礎到游戲美術構成、游戲角色設計、游戲場景制作、游戲像素設計等系列教程，還出版了游戲設計、網(wǎng)絡游戲設計、游戲引擎等教程；目前還考慮根據(jù)獨立學院和高職動畫專業(yè)教學需要編寫針對性和前沿性更強的教材）3.市場營銷系列（如《企業(yè)市場營銷實務》、《商品學基礎》、《市場營銷策劃》、《市場調整與市場預測》等）4.國際經(jīng)濟與貿易系列（如《國際貿易實務與案例》、《國際商務概論》、《國際金融》、《外經(jīng)貿經(jīng)營與管理》、《進出口貿易與實務》、《商務談判》、《商務英語》等）。5.計算機科學與技術系列（包括計算機專業(yè)基礎課及計算機網(wǎng)絡、計算機應用、計算機軟件等專業(yè)的緊缺教材）6.電子商務系列（包括JAVA語言程序設計、計算機網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡編程技術、EDI實務與操作、電子商務網(wǎng)站建設、電子商務物流等具有特色的教材）7.電子電工系列（包括應用電子、微電子、無線電等專業(yè)的緊缺教材）8.電信工程系列（如EDA技術基礎、信號與系統(tǒng)實驗、單片機原理與接口技術、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字通信原理等具有特色的教材）9.機械工程系列（包括機械專業(yè)基礎課及機械設計、機械自動化數(shù)控技術、模具設計與制造、計算機輔助設計與制造等專業(yè)的緊缺教材）10.土木工程系列（包括工民建、水利水電建筑與設備工程、建筑裝飾、景觀設計、智能建筑等專業(yè)的緊缺教材）11.工商管理系列（包括工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營管理、物流管理、旅游管理、飯店管理等專業(yè)的緊缺教材）12.財務會計系列（包括會計與審計、財務管理、會計電算化等專業(yè)的緊缺教材）13.財政金融系列（包括財政與稅收、國際金融、保險、證券投資與管理、投資與理財、證券與期貨等專業(yè)的緊缺教材）14.新聞傳播系列（包括新聞學、廣播電視新聞學、傳播學、媒體創(chuàng)意等專業(yè)的緊缺教材）15．房地產(chǎn)與物業(yè)管理系列（包括房地產(chǎn)投資與管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、物業(yè)管理等專業(yè)的緊缺教材）16.汽車工程系列（包括汽車制造、檢測、維修，以及汽車電子技術、汽車運用技術、汽車營銷、汽車服務工程等方面的緊缺教材）17.材料成型及控制工程系列（包括模具、夾具設計與制造等方面的特色教材）18.播音與主持藝術系列（目前我院已準備編寫創(chuàng)新性與實踐性較強的《播音與主持藝術新編教程》、《演播空間》、《視聽美學與實踐》等特色教材）。除此之外，相關高校提出的一些專門性較強的工科專業(yè)特色教材和英語、經(jīng)濟學、法學、管理學、應用高等教學、音樂、美術等專業(yè)的公共基礎課和專業(yè)基礎課教材編寫也可以協(xié)商。建議與會高校代表根據(jù)本校教材建設的急需和相應的基礎、實力、強項，主動提出承擔獨立學院教材立項建設的意見，力爭在這次會議上合成初步意向，會下