仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹

仿用句式

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹答案：示例一：愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)愛(ài)心是一股流淌在夏夜的清泉使燥熱不寐的人領(lǐng)考點(diǎn)一嵌入式嵌入式仿寫(xiě)題,題時(shí)首先研究示例熟悉上下文語(yǔ)言環(huán)境。一看內(nèi)容，二看句式。然后依照這些進(jìn)行仿寫(xiě)。注意仿寫(xiě)不僅是形式的相似，更是內(nèi)容上的必然聯(lián)系，防止出現(xiàn)“驢唇不對(duì)馬嘴”的錯(cuò)誤。仿照下面文字中的畫(huà)線句子，在橫線上寫(xiě)兩句話(huà)，注意與下文銜

略詩(shī)般的恬靜。示例二愛(ài)心是一柄在雨夜撐起的小傘使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫(xiě)第三、第四節(jié)。接自然?，F(xiàn)如今，“個(gè)性”早已成為新新人類(lèi)的宣言?！澳阏嬗袀€(gè)性”成為

我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水

____________________________________一種語(yǔ)言時(shí)尚。其實(shí)，個(gè)性不是奇裝異服，不是夸夸其談。我們是

我是水

__________________否可以這樣理解：個(gè)性就是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的

我把種子翻譯成植物

__________________屈原那忠貞愛(ài)國(guó)的熱切與無(wú)望；________________________________。個(gè)性化為一種精神、一份力量，當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度時(shí)，你能不快樂(lè)地接受并享有嗎？答案：示例：個(gè)性就是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)

解析：本題考查考生仿寫(xiě)句子以及正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力。要注意分析題干要求和隱含的信息寫(xiě)出符合要求的答案所仿寫(xiě)的句子要求內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與例句相似，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：我是……我被……翻譯成……我是……我把……翻譯成……內(nèi)容上三個(gè)事心顏的李白那蔑視權(quán)貴的不羈與灑脫

個(gè)性就“我自橫刀向天

物要有一定的聯(lián)系，修辭是暗喻。笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁2、在下面橫線處，仿照前面畫(huà)線的句子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。人們從讀書(shū)學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛(ài)的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，________________，________________；古代的著述中，人們可以感受到________________________________，馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。解析：這是一道嵌入式仿寫(xiě)題。做題時(shí)，首先研究示例，熟悉上下文語(yǔ)言環(huán)境。從內(nèi)容看，是說(shuō)從先賢、著述中學(xué)得品格和精神；從句式看是短句，并且構(gòu)成排比。然后依照這些進(jìn)行仿寫(xiě)。注意仿寫(xiě)不僅是形式的相似，更是內(nèi)容上的必然聯(lián)系，防止出現(xiàn)“驢唇不對(duì)馬嘴”的錯(cuò)誤。

答案：我是陽(yáng)光我被夜晚翻譯成月色我是月色我把黑暗翻譯成浪漫依照下面這句話(huà)的修辭和格式，寫(xiě)兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同的句子。句：沒(méi)有理想的人他的生活如荒涼的戈壁冷冷清清沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，的生活如______________________________________________。沒(méi)有理想的人，的生活如______________________________________________。答案：(1)無(wú)的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。漫漫的黑夜，昏暗暗，沒(méi)有光明。答案：從李白學(xué)得不羈的個(gè)性

從朱自清學(xué)得不屈的氣節(jié)

荀子《天論》的天行有常

李密《陳情表》的至愛(ài)親情

根據(jù)句中畫(huà)線的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)后面的句子。3在下面橫線處填入適當(dāng)語(yǔ)句，使語(yǔ)意前后呼應(yīng)，連貫通暢，句式一致，比喻恰當(dāng)。人有生理的青春，那是用年齡來(lái)衡量的；也有心理的青春，________有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的___________。生理的青春是可的，如春蘭秋菊，但它不能永開(kāi)不謝；心理的青春也許更可貴，，

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，_________________________，。答案：“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂(yōu)傷，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄是怎樣的一種悲壯只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一副斷腸?？梢园翆?duì)時(shí)間的風(fēng)霜。

考點(diǎn)三

話(huà)題式答案：那是用思想(或精神)來(lái)衡量的

年華已老卻壯心不已而朝氣

對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ?qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人勃勃

年老了卻永遠(yuǎn)年輕

如蒼松翠柏

物的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)“幸?！钡睦斫?。要求：①符合人物考點(diǎn)二

續(xù)寫(xiě)式

的思想性格。②句式相近，每句話(huà)補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)。示例：《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)說(shuō)：我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。愛(ài)心是一束照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是_心是________。/

鑰匙，就守住了我的幸福。《項(xiàng)鏈》中的瑪爾德說(shuō)：我的幸福就是_______________《荷花淀》中的生說(shuō)：我的幸福就是_____________答案瑪?shù)贍柕抡f(shuō)我幸福就是)鉆石項(xiàng)鏈擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。(2)(水生說(shuō)：我的幸福)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹考點(diǎn)四

對(duì)

聯(lián)10.下是中央電視臺(tái)播出的一則關(guān)于“文明”的公益廣告，請(qǐng)仿

13.將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。照畫(huà)線部分的句式，以“感恩”為主題寫(xiě)一則公益廣告。

芝蘭繞階

黃牛耕地

翠柳迎春

桃李滿(mǎn)園有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是分的距離；有時(shí)候，也許只是

千里綠

春繡錦

座凝香

萬(wàn)山金幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度：我相信，其實(shí)文明就在我們心中。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露。有時(shí)候，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)體諒；有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)溫暖。________________________________________解析：“文明”本是一個(gè)抽象的概念，但是，中央電視臺(tái)的這則廣

新春對(duì)聯(lián)上聯(lián)_________________________________下聯(lián)__________________________________教師辦公室對(duì)聯(lián)聯(lián)____________________________下聯(lián)____________________________解析：該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌灰邆浜?jiǎn)單的對(duì)聯(lián)知識(shí)就能做好如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)意義相關(guān)，數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ)，仄起平落等等。告語(yǔ)用排比句式，通過(guò)“距離寬“厚度”等對(duì)其進(jìn)描述，將其形象化了?！案卸鳌辈幌瘛拔拿鳌蹦敲闯橄螅珣?yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)中，因此在組織答案時(shí)，要寫(xiě)出感恩的具體做法。

答案：新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿(mǎn)園春繡錦

黃牛耕地萬(wàn)山金芝蘭繞階座凝香答案：示例：有時(shí)候，感恩只是心底的一句感謝；有時(shí)候，感恩只是節(jié)日里的一個(gè)問(wèn)候電話(huà)也有時(shí)候感恩只是把他人送給自己的微笑轉(zhuǎn)送給更多的人：我相信，其實(shí)感恩就在于我們的那份心意。11.從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭手法兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲。時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全都漏光。_________________________________解析：考查仿寫(xiě)句子的能力和語(yǔ)言的生動(dòng)、形象以及修辭的運(yùn)用。內(nèi)容要貼切，比喻要恰當(dāng)，兩句之間形成對(duì)比。答案知識(shí)是大地的綠樹(shù)只要你不斷澆灌總會(huì)參天茂密。知識(shí)，是山中的清泉，如果你截?cái)嘣慈?，就?huì)變質(zhì)干涸。12.下是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問(wèn)答。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖?。甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎？乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個(gè)要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)?！澳軐W(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指：__________________________________________“會(huì)學(xué)”是指：_______________________________________“堅(jiān)持學(xué)”是指：___________________________________解析答題時(shí)要注意形式和內(nèi)容都要盡量與例句一致例句形式為“學(xué)習(xí)者有……并且……”?！澳堋痹谶@里是“能夠”的意思，為什么能夠？因?yàn)橛小耙欢ǖ闹R(shí)基礎(chǔ)”，有“基本的學(xué)習(xí)能力”。據(jù)此，我們可以作如下分析：“想”——想法、動(dòng)機(jī)；“會(huì)”——有方法，會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；“堅(jiān)持”—能持之以恒。答案：學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且愿意付諸行動(dòng)；

14.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是()A.遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D.身正才卓，冬雪松衡岳高解析：可能有同學(xué)選B，其實(shí)根據(jù)對(duì)聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除不選還因?yàn)閮?nèi)容“芙蓉“荷花重復(fù)；同時(shí)“芙蓉”與“荷花”在結(jié)構(gòu)上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對(duì)“春風(fēng)”，更合意境。答案：A15.根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬(wàn)里建功業(yè)下聯(lián)：____________解析此題考查對(duì)聯(lián)寫(xiě)考對(duì)對(duì)聯(lián)的考查般有兩種題型：一是給出上聯(lián)或下聯(lián)讓你補(bǔ)寫(xiě)出另外一聯(lián)二是根據(jù)語(yǔ)境或例子擬對(duì)聯(lián)。此題屬于補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，要根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)去仿寫(xiě)。解答這類(lèi)試題要注意在形式上上下聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等詞性相對(duì)結(jié)構(gòu)相同，形成對(duì)仗；在內(nèi)容上，上下聯(lián)要相互關(guān)聯(lián)，或正對(duì)，或反對(duì)，或串對(duì)。對(duì)于平仄，高考一般不作要求。答案：示例：才俊滿(mǎn)園林揮毫潑墨青春十載展宏圖16.近來(lái)，重慶市的“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，請(qǐng)圍繞該活動(dòng)，根據(jù)給出的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：晝唱紅歌礪壯志；下聯(lián)：_____________________________上聯(lián)：品典傳承華夏不朽精魂；下聯(lián)：____________________________答案：(1)夜經(jīng)典涵養(yǎng)性靈。唱紅歌點(diǎn)燃巴渝業(yè)激情。學(xué)習(xí)者有一定的學(xué)習(xí)方法，并且會(huì)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

考點(diǎn)五

自由式(開(kāi)放式)學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的意志，并且能夠持之以恒。

17.請(qǐng)從高中教材中任選一篇課文，采用對(duì)偶句的形式，擬寫(xiě)兩句話(huà)，不超過(guò)字，要求所擬寫(xiě)語(yǔ)句能概括課文內(nèi)容。/

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹示例：《藥》：一個(gè)饅頭，串起華夏兩家辛酸故事；兩出悲劇，引出中華百年求索歷程。《逍遙游》：憑風(fēng)憑水憑云，豈無(wú)所待；無(wú)己無(wú)功無(wú)名，實(shí)乃逍遙。備選篇目《荷塘月色》《雷雨》《品質(zhì)》《江南的冬景》、《滕王閣序》、《鴻門(mén)宴》、《六國(guó)論》等。______________________________________________答案荷塘月色——清清幽幽荷塘邊上斯人獨(dú)處隱隱約約，層林深處月色無(wú)邊?！峨蹰w序》——描閣榭盛況，寥廓秋景盡收眼底；嘆時(shí)光人生，豪邁悵惋皆上心頭。18.仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句式與示例相同。工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)??；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。____________________解析：仿寫(xiě)的三個(gè)句子，要前后相連，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思，內(nèi)容積極健康意例句形……是……無(wú)……你……要形成排比；內(nèi)容上有選擇地表達(dá)意味工作“業(yè)績(jī)“途”有遞進(jìn)。答案：示例一：技藝是撿不來(lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是哭不來(lái)的，有無(wú)地位，看你怎么拼搏。示例二：愛(ài)情是買(mǎi)不來(lái)的，有無(wú)真心，看你怎么灌溉；幸福是購(gòu)不到的，可否如意，看你怎么呵護(hù)；永恒是喚不出的，能否長(zhǎng)久，看你如何澆鑄。19.仿照下面的示例，自選話(huà)題，寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句式與示例相同。金錢(qián)不必車(chē)載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語(yǔ)，真誠(chéng)就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。__________________________________解析：通過(guò)分析這三句話(huà)可以看出，“……不必……，……就好”是基本的句子結(jié)構(gòu)且給出的三句話(huà)形成了排比句式內(nèi)容上，這三句話(huà)之間并無(wú)太多的相關(guān)性。答案：理想不必?zé)o比遠(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)就好；文章不必辭藻華麗，動(dòng)人就好；愛(ài)情不必朝夕相伴，思念就好。20.照下面詩(shī)歌另寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。要求另選對(duì)象，修辭手法相同，句式相近。

課堂精練請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。___________________________________________________答案示例一在失意時(shí)書(shū)是良師讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。示例二：在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。_____________________________________答案：示例：蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光；鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不會(huì)燦爛；駿馬如果害怕失足，那它永遠(yuǎn)不會(huì)奔馳。仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。謙恭是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。_____________________________________________答案：示例：自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不聒噪的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。眼睛很寬容，

______________能裝下整個(gè)世界；______________它又很苛刻，______________容不得一粒沙塵。______________解析：答題時(shí)要注意：第一，運(yùn)用擬人手法；第二，要反映同一事物的正反兩方面；第三，要保持句式結(jié)構(gòu)一致。答案：嘴巴很豁達(dá)，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說(shuō)不得一點(diǎn)是非。/

仿寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集萃

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹16、照下面前后句子的寫(xiě)法，在中間寫(xiě)出一句話(huà)。在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩別人___________也會(huì)；給別人一點(diǎn)快樂(lè)，你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)的美好與充實(shí)。1生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。生命像_________,_____________,_____________________.2大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；3成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。要用___________，要用__________，用___________4人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)___________，愛(ài)她的__________，愛(ài)她的___________，愛(ài)她的__________5如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將___________。如果我是春雨，我將___________。如果___________，我將6我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是___________，而是——為_(kāi)__________。7貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。___________，___________。8太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。___________，___________；，___________910、思念使詩(shī)圣嘆鄉(xiāng)月明思念使女詞人瘦過(guò)黃花思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)……思念使，思念使___________。11、仿照下列句式寫(xiě)一段話(huà)。風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過(guò)，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？___________12．我夢(mèng)想，馳騁塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；___________，___________，，___________。13、信譽(yù)是你結(jié)交友的橋梁。信譽(yù)是___________，信譽(yù)是你___________。14、15、你渴望生命嗎那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，因?yàn)檫@是通向理解的橋梁。你渴望___________嗎？那么請(qǐng)__________，因?yàn)開(kāi)__________。/

17、使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是___________,___________；即使我們只是___________，___________.18是所有的笑容都表達(dá)喜悅像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛；不是所有的喝彩者表達(dá)贊頌就像不是所有的沉默都表達(dá)否定不是所有的___________就象不是所有的___________；不是所有的___________就像不是所有的__________。19、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，我們不要希望今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點(diǎn)；今天剛栽下一棵樹(shù)，明天就能結(jié)出果實(shí)；今天___________，明天就___________。20、若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我若___________，就用我___________。21、自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花一次善意的批評(píng)是一朵花，___________是一朵花，___________一朵花，___________一朵花。22、23、生的路，無(wú)需做過(guò)多的準(zhǔn)備。只有啟程，才會(huì)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)成功；，。24、著是美的?！斗毙?水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美《___________》美在它___________；智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；___________在他___________25、照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫(xiě)句子。綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；___________________________________________________（要求填寫(xiě)至少兩個(gè)句子）26、以“幸福”開(kāi)頭，依照例句的句式，仿寫(xiě)兩句，構(gòu)成一個(gè)排比句。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是___________幸福是___________27、達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚；豁達(dá)是一種坦蕩，能容納交往中的誤解和疙瘩；豁達(dá)是__________，能___________。28芳草萋萋楊柳依依春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂(lè)；，，，是，，是29、時(shí)間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時(shí)間去思考吧，思考是力量的源泉；，；，。30、觀者說(shuō)：“風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸”。悲觀者說(shuō)：“風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋到大海的深淵?！睒?lè)觀者說(shuō)___________

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹悲觀者說(shuō)___________。31、寬容是一種潤(rùn)劑，可消除人與人之間的摩擦。寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是___________，___________。寬容是___________，32、生活中人人需掌聲，取得成績(jī)榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心人以勇氣以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力___________，___________，___________。33、34、苦難對(duì)于天才一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。___________對(duì)于是___________，__________對(duì)___________是___________，__________對(duì)___________是___________，35、江河有百折不的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；，；，。36、我常常認(rèn)為，自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟：青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；長(zhǎng)河，是頑強(qiáng)的尋求與機(jī)智的開(kāi)拓；，。37、如果你是大海_____________________如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，_____________________果你是種子_____________________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。38、花朵把春天的推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了。，。，。39、學(xué)習(xí)知識(shí)要一一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰;,,.40、續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句——前文標(biāo)有橫線的部分語(yǔ)意相連，且句式相同。激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎。激情是跳蕩的火焰，，。但，。41、按照前半句的式，用比喻句續(xù)寫(xiě)句子。游子離開(kāi)了祖國(guó)，就像巨輪離開(kāi)了海洋，就像___________________，就像42歷史是一本書(shū)時(shí)間是一支筆歷史是一艘船時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是間是史是，時(shí)間是。43、宋詞，是文學(xué)堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如大江東去，有的婉約如_____________________，有的粗獷如____________________，有的細(xì)膩如_____________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。44、感激傷害你的，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；，；，。45、天空收容每一云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；/

大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯；，，。46、《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀，我們可以。讀，我們可以。47失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；，。48、有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；，；，49我們的人生就是一本書(shū)一本厚厚的書(shū)在書(shū)里奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是______，_____________________；成功是________，_____________________50、，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛(ài)，__________________，__________________。51、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？？？52、春一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；，；，。53、不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能，但你可以；你不能，但你可以。54、角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。！你時(shí),。!時(shí),。、55、間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同，它能時(shí)間就像，它能56、正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下情真意切、壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》？57、們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴成一串串璀璨的項(xiàng)鏈誼如們誼如，我們。58想象維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)有象維就像___________________；沒(méi)有想象，思維就像兒折斷了翅膀。

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹們只是一根火柴也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀即使我們只是一參考答案1生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望2青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；3友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌4人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。5我將吹走世間的塵埃（2如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田6我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。7懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。8青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。9她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童她著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。10、思念使豪放派祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)，相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍端寄钍惯吶?shī)人老態(tài)龍鐘東望故園思念使詩(shī)仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。11、花從春走過(guò)，下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)留下陣陣金浪雪從冬走過(guò)留下種種希望啊朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么？12、我夢(mèng)想，登臨岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想了齊魯?shù)奶┥皆频娘h繞中受“一覽眾小”的豪情；我夢(mèng)想了茂密的松林皎的月光下賞“明月松照”的美景。13、信譽(yù)就是你立社會(huì)的通行證，信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證。信譽(yù)就是開(kāi)啟情感的鑰匙。14．家是休生養(yǎng)息港灣，讓人留戀往返年是五彩繽紛的夢(mèng)，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。15你渴望成才嗎？那么請(qǐng)努力學(xué)習(xí)因?yàn)榕W(xué)習(xí)是通向成功的橋梁。16．給別人一點(diǎn)愛(ài)，你也會(huì)感受到愛(ài)心的可貴和幸福。給別人一束鮮花，你也會(huì)感覺(jué)到鮮花的嬌艷與芳香。17、即使我們只是片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；即使我/

朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒即使我們只是一滴水也要在生命的旅途中作叮咚的脆響即使我們只是一棵小草也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。18是所有的順從都表達(dá)虔敬象不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡；不是所有的順利都表達(dá)成功像不是所有的挫折都表達(dá)不幸是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的對(duì)手都是敵人不是所有的堅(jiān)持都表示頑強(qiáng)就象不是所有的放棄都表達(dá)懦弱。19．天剛讀書(shū)，明天就成才。20．若是一絲風(fēng)，就用我拭去煩憂(yōu)；我若是一片葉，就用我遮擋炎日；我若是一縷光，就用我照亮前程！21、次受傷后的救助是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一次及時(shí)的電話(huà)是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花。22．葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步23、有播種，才有收獲。24．鋼鐵是怎樣煉成的》，對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美，祥子，質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。25．色是天真，純潔無(wú)暇；藍(lán)色是寧?kù)o，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠無(wú)聲；紫色是神秘，深邃悠遠(yuǎn)）26．福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適27、達(dá)是一種自信，能跨越前進(jìn)時(shí)的坎坷和困難。28、里冰封，萬(wàn)里雪飄，冬景給人的是寧?kù)o的美麗，是寧?kù)o，是安詳，是明天出航的準(zhǔn)備。29、時(shí)間去想像吧，想像是創(chuàng)新的源泉；花時(shí)間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時(shí)間去運(yùn)動(dòng)吧，運(yùn)動(dòng)是健康的源泉；花時(shí)間去歌唱吧，歌唱是快樂(lè)的源泉；花時(shí)間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。30、觀者說(shuō)：風(fēng)是春的使者，能使萬(wàn)物蘇醒。悲觀者說(shuō)：風(fēng)是農(nóng)作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災(zāi)難。樂(lè)觀者說(shuō)；失敗是成功的朋友，能使人變得堅(jiān)強(qiáng)。悲觀者說(shuō)：失敗是成功的敵人，能把人推入萬(wàn)丈深淵。31、容是一束陽(yáng)光，可以消融彼此間的猜疑積雪。寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。33、德好比珍珠，在陽(yáng)光的照射下更顯璀璨。美德好比新荷，在淤泥中生長(zhǎng)卻顯得清新脫俗美德好比鮮花它在綠葉的襯托下更顯嬌艷。美德好比鉆石，失去了陽(yáng)光的照耀就顯得黯然失色。美德好比星星，在黑色背景下顯得更加耀眼。34、功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑，對(duì)于驕傲自滿(mǎn)的人是包袱，對(duì)于不求上進(jìn)的人是禍害。35、脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。37、必在乎別人把你說(shuō)成小溪；何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急；38．星辰把黑夜的推開(kāi)了，勤勞把富裕的門(mén)推開(kāi)了。

仿寫(xiě)三大題型和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練集粹真誠(chéng)把愛(ài)的門(mén)推開(kāi)了，愛(ài)把生活的門(mén)推開(kāi)了。39．輕柔的雨絲，不驚人，卻能滴穿巨石。涓涓細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。40．熊熊燃燒，熱逼人，但若不添柴加油，火焰就會(huì)熄滅。41．就像鳥(niǎo)兒離開(kāi)天空，就像猴子離開(kāi)了森林。42、歷史是一幅畫(huà)時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)