小學(xué)2023年第二學(xué)期工作計劃

小學(xué)2023年第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想為秉承我?！傲⒌聵淙恕⒅辍钡霓k學(xué)思想，堅持“全心全意為師生服務(wù)”的服務(wù)意識，實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的落實(shí)和完成各項工作和任務(wù)，充分調(diào)動全體教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位。憑著團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面做好學(xué)校德育和教育教學(xué)的整體工作思路以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重要目標(biāo)，辦讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的教育。二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求和目標(biāo)可以概括為：圍繞一個中心，貫徹兩條主線，提高三項工作，抓好四個重點(diǎn)。即學(xué)校工作要緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，以教師團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為工作主線，提高課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)素質(zhì)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價三個基點(diǎn)，抓好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)四個重點(diǎn)工作。三、本學(xué)期主要工作1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要帶頭學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過開展讀書活動等形式營造學(xué)習(xí)氛圍。班子成員要增強(qiáng)主動思考、自覺謀劃、敢于承擔(dān)責(zé)任的意識，要具備干則必成的睿智和勇氣。管理上責(zé)任上移，教學(xué)上重心下移，塑造班子成員在教職工中的良好形象。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建立新型師生關(guān)系。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)理論。開展師德學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流活動，逐步建立新型的師生關(guān)系，進(jìn)一步樹立我校教師的良好風(fēng)貌。3、加強(qiáng)教師基本功建設(shè)，構(gòu)建教師發(fā)展共同體。學(xué)校成立以金少鋒為教務(wù)主任，黃月輝為年級組長，和各教研組長、備課組長為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)，使年輕教師通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，達(dá)到自我提高，盡快成熟，成為本學(xué)科教學(xué)的行家里手。本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科互相聽課，每人每周聽課不少于2節(jié)。4、抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全。安全工作是學(xué)校的重中之重，牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，在開展“兩操、課間、上放學(xué)路隊”等常規(guī)活動，以“交通安全、課間安全、樓道安全、消防安全、食品安全”為重點(diǎn)，通過安全教育平臺、班會、日?；顒拥榷喾N形式對學(xué)生安全教育，提高安全意識，加強(qiáng)學(xué)生有效的安全管理。加強(qiáng)與家長的溝通交流，共同做好學(xué)生校內(nèi)外的安全工作。5、抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)班級自主管理。深入學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)一日常規(guī)》。將《小學(xué)一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)落實(shí)作為本學(xué)期的一個工作重點(diǎn)。本著“持續(xù)推進(jìn)、聚焦管理”的原則，采取“根治意識--落實(shí)行動--養(yǎng)成習(xí)慣”的方法，做好《小學(xué)一日常規(guī)》的持續(xù)推進(jìn)，集中力量，做好《小學(xué)一日常規(guī)》的強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為上有一個較大的提升。6、抓好德育工作的檢查、考核、評估獎懲。做好班級德育教育、主題班會、隊會、班級常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計工作，要把領(lǐng)導(dǎo)值班和文明監(jiān)督崗的檢查結(jié)合起來，把日常檢查與政教處抽查結(jié)合起來，對班主任工作進(jìn)行綜合評估。7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共促學(xué)生健康成長。充分發(fā)揮家長委員會作用，辦好家長學(xué)校，根據(jù)學(xué)校需要，實(shí)行兩級管理模式，分別是校級家委會、班級家委會，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，開展系列活動，讓家委會成為學(xué)校和學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。四、工作安排2月份：制定各種工作計劃。開學(xué)第一課疫情防控、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育。學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)》。陽光大課間、眼保健操、衛(wèi)生區(qū)納入量化評比。提高課堂效率、提升教學(xué)質(zhì)量，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”因材施教的課堂理念。3月份：進(jìn)行教師觀摩課?？荚囋u價研討。寫字比賽，進(jìn)行作業(yè)評選，每班選五個作業(yè)本參加本年級書寫比賽。防踩踏安全演練。教研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。4月份：清明節(jié)主題教育活動。課堂反思沙龍。集體備課。防火安全演練。第一屆經(jīng)典誦讀比賽。期中業(yè)務(wù)常規(guī)檢查以及期中學(xué)情調(diào)研。5月份：學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)“5A少年”表彰。防震安全演練。教師展示課。班主任工作經(jīng)驗交流“如何與家長有效溝通”。少先隊分批入隊儀式。學(xué)生演講比賽。文化藝體節(jié)。第一屆師生、家長代表趣味運(yùn)動會。6月份：“慶六一”文化匯演。學(xué)生書法比賽。防溺水安全教育。父親節(jié)感恩教育。課堂觀察研討總結(jié)。教師書法比賽。學(xué)生綜合素質(zhì)評價。“五星少年”評選。7月份：安全教育。各項工作匯總。學(xué)期各項工作總結(jié)。學(xué)校2023年教育教學(xué)工作計劃以《關(guān)于加快推進(jìn)新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》和教育主管部門指示精神為指針，擬定實(shí)驗中學(xué)教育教學(xué)工作計劃。一、堅持黨建引領(lǐng)不動搖強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓意識形態(tài)管控。一是靈活扎實(shí)開展黨學(xué)習(xí)教育。全體師生進(jìn)一步樹牢“四個意識”、增強(qiáng)“四個自信”、堅定“兩個維護(hù)”，深刻理解“兩個確立”的政治意義深入落實(shí)；二是完成意識形態(tài)規(guī)定動作的執(zhí)行和風(fēng)險隱患的常態(tài)化防范，做好風(fēng)險隱患的研判、整改。促進(jìn)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)落細(xì)。做好結(jié)合文章，促推黨建品牌建設(shè)。一是抓實(shí)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合。探索實(shí)行“黨建+教學(xué)”模式，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)支部、領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、骨干教師對薄弱教研組、薄弱班級、薄弱教師、薄弱學(xué)生的包聯(lián)和指導(dǎo)，實(shí)施“黨員課堂，提質(zhì)增效”工程；二是找準(zhǔn)黨建與師德、“雙培養(yǎng)”工程等“1+N”工程切入的關(guān)鍵點(diǎn)，制定切實(shí)可行的融合舉措，提升黨建與教師培養(yǎng)的融合水平，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)黨員與教師的優(yōu)勢互補(bǔ)，結(jié)合品牌黨小組的打造進(jìn)而促推學(xué)校黨建品牌的建設(shè)，年內(nèi)爭創(chuàng)五星黨支部，爭創(chuàng)“紅旗黨支部”示范點(diǎn)。提高紀(jì)律規(guī)矩意識，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)“提升工程”。一是定期開展廉政警示教育，提高黨員干部廉潔自律意識，并對照黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任清單，持續(xù)深入開展不正之風(fēng)和腐敗問題排查整改工作，積極主動發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一形態(tài)的作用，抓早抓小，將問題扼殺在萌芽中；二是加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)，突出對有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生等現(xiàn)象的專項治理，把整治任務(wù)納入“一把手工程”推進(jìn)，全面抓好整改提升工作。二、抓實(shí)校園安全綜合治理，保障師生安全落實(shí)“1530”安全提示，加強(qiáng)安全宣傳，上好安全教育課；落實(shí)“七個一”制度，嚴(yán)格做好每月1次的應(yīng)急演練，定期做好安全隱患排查與整改工作；聚集校園重點(diǎn)領(lǐng)域安全，強(qiáng)化特殊時期安全教育與管理，進(jìn)行防溺水、校園欺凌、防火、交通安全、心理健康、防傳染性疾病及飲食衛(wèi)生等專題安全教育：實(shí)行警校聯(lián)合機(jī)制，做好校園周邊綜合治理，做好護(hù)學(xué)崗工作，定期聯(lián)系公安、法院等進(jìn)校講座，提升學(xué)生學(xué)法、知法、懂法水平；提高“三防”建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)校園安全建設(shè)“四個1%”，監(jiān)控全覆蓋且保存90天，按標(biāo)準(zhǔn)配齊保安和安保器材；把好“三關(guān)”，確保疫情防控萬無一失。把好決策關(guān)、敲定落實(shí)關(guān)、補(bǔ)好漏洞關(guān)，加強(qiáng)督查和整改，確保疫情0感染。三、堅持立德樹人，推進(jìn)德育工作精致化發(fā)展探索建立德育課程一體化工作模式，實(shí)行全員育人、全科育人。鼓勵全體任課教師擔(dān)任兼職班主任，將班主任工作與自身崗位職責(zé)結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，在全員育人中發(fā)揮德育教育和思政教育的作用。各部門齊抓共管，所有學(xué)科全員德育。學(xué)校積極探索黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的各部門協(xié)作和齊抓共管工作機(jī)制，以教學(xué)單位為主體，政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委各盡其職，全員覆蓋。精致德育活動，使德育工作校本化。一是德育活動序列化。學(xué)校全年德育教育分為十二個主題序列：行為習(xí)慣養(yǎng)成月、愛國紅色教育月、理想責(zé)任教育月、生命安全教育月、文明校園教育月、傳統(tǒng)文化教育月、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月、誠信教育月、讀書教育月、感恩教育月、勞動教育月、安全教育月，統(tǒng)籌規(guī)劃全年的精致德育活動清單；二是德育活動針對性。借助傳統(tǒng)節(jié)日，開展文化教育。利用春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展多種形式的文化教育，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德；三是德育活動特色化。將德育教育納入到“養(yǎng)正教育”的大主題下，著重對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培育、勞動教育、誠信教育等，形成具有本校特色的德育工作體系。加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。四、深化師德建設(shè)，打造政治上過得硬的教師隊伍1、活動推進(jìn)，激發(fā)教師的職業(yè)認(rèn)同感。學(xué)校將通過組織“最美教師”評選表彰、新入職教師宣誓、師德承諾、師德報告、征文、演講、講座、講黨課，以及健全教師志愿服務(wù)，鼓勵支持參加志愿服務(wù)等一系列活動，提高教師的思想政治素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)政策師德師風(fēng)政策文件，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，將理念教育、紅色教育、愛國主義、民族主義、中華文化、禮儀教育納入教師教育課程體系，建立師德師風(fēng)培訓(xùn)檔案制度，將師德師風(fēng)培訓(xùn)情況納入教師成長檔案，開展作風(fēng)大改進(jìn)活動，組織教師學(xué)習(xí)“教育懲戒規(guī)則”等舉措，促進(jìn)教育教學(xué)工作講規(guī)范、有依據(jù)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。3、建立職業(yè)行為清單，為教師教書育人提供行為遵循。一是制定師德師風(fēng)行為正面負(fù)面清單。正面清單以《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為指導(dǎo)，負(fù)面清單以規(guī)定的“七條紅線”為依據(jù)，作出行為限制或禁；二是召開教代會、黨員大會、家委會等共同制定正負(fù)面清單；三是組織教職工召開專題會議進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過校園網(wǎng)、家長微信群進(jìn)行宣傳。4、完善評價監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化師德剛性約束。一是建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會“五位一體”的師德師風(fēng)評價機(jī)制。二是通過召開教代會和家長代表大會、學(xué)生座談、“千師訪萬家”社區(qū)服務(wù)活動，每季度最后一個月對本單位師德師風(fēng)情況進(jìn)行自查，自查上報組織人事科。5、大力宣傳先進(jìn)典型，樹立尊師重教的社會風(fēng)尚。一是開展榜樣學(xué)習(xí)活動，通過報告會、專題研討等，講好師德師風(fēng)故事，做到校校有典型，榜樣在身邊，將尊師重教觀念到學(xué)生價值體系。五、精致教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再提升做好“1+1+N”教研共同體建設(shè)，深入推進(jìn)大單元教學(xué)研究與實(shí)施。一是發(fā)揮共同體中心校的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)衛(wèi)星校與參與校實(shí)施大單元教學(xué)研究，開發(fā)大單元教學(xué)課程；二是全科推進(jìn)，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)和課改目標(biāo)，將大單元教學(xué)理念落地課堂，形成一批大單元教學(xué)優(yōu)秀案例和優(yōu)質(zhì)課程資源，注重成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。2、落實(shí)“雙減”及“五項管理規(guī)定”要求，減負(fù)提效。一是嚴(yán)格執(zhí)行“441”作業(yè)模式，建立作業(yè)資源庫，還要在音樂美術(shù)的欣賞、課外體育鍛煉、自主閱讀記憶上下功夫，豐富作業(yè)形式和內(nèi)容，緩解過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；二是聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)課提質(zhì)。繼續(xù)研究實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動式”課堂教學(xué)模式，讓更多的學(xué)生參與課堂，做學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，讓不同層次的學(xué)生在課堂上都能綻放；三是校內(nèi)課外服務(wù)提檔升級。研發(fā)實(shí)踐性、創(chuàng)新性藝體類、勞動類、特長類和實(shí)踐類多種課程，豐富服務(wù)內(nèi)容；探索引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程拓展服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，解除家長的后顧之憂。抓實(shí)青訓(xùn)工作，提升他們業(yè)務(wù)水平和競爭力。一是以“教研培訓(xùn)一體化”為載體，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師“六大能力”。即：教學(xué)設(shè)計能力、知識再加工能力、教學(xué)組織能力、實(shí)踐反思能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)分析能力；二是分類培訓(xùn)，層次推進(jìn)。將全體教師分為新手上路型（教齡不足3年）、青年成長型（教齡約36年）、優(yōu)秀骨干型（教齡約720年）、成熟穩(wěn)健型（教齡約20年以上）。根據(jù)其各自特點(diǎn)，對青年教師進(jìn)行個性化幫扶；三是建章立制，考核驅(qū)動。制定實(shí)驗中學(xué)“導(dǎo)師幫教”獎勵制度，根據(jù)青年教師培養(yǎng)情況對導(dǎo)師進(jìn)行考核，建全激勵機(jī)制，確保青年教師培養(yǎng)工作的順利開展，助力專業(yè)成長。做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)和達(dá)標(biāo)驗收工作。一是壓實(shí)責(zé)任，穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校管理團(tuán)隊有計劃有步驟的扎實(shí)開展提升工程2.0網(wǎng)絡(luò)研修線下活動，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，學(xué)以致用；二是考核激勵。將“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”納入教師業(yè)務(wù)考評，分學(xué)科舉行達(dá)標(biāo)驗收和優(yōu)質(zhì)課堂展示活動，確保學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)參與率、達(dá)標(biāo)率均為1%。六、加強(qiáng)校舍改變，優(yōu)化師生工作學(xué)習(xí)條件為進(jìn)一步優(yōu)化工作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校將對校舍設(shè)施進(jìn)行升級改變。年內(nèi)，通過爭取教育主管部門支持和自籌資金，升級改變等途徑方法，更新教師辦公微機(jī)130臺，完成學(xué)校36個教室班級多媒體設(shè)備更新；投入2萬元對心理咨詢室進(jìn)行改變；投入6萬元對應(yīng)急樓梯進(jìn)行油漆粉刷；投入15萬元對會議室加裝LED電子顯示屏；爭取財政資金對1、2、3號樓墻裙進(jìn)行竹木纖維板包裝；由設(shè)計院設(shè)計并投入4萬元對1、2、3號樓前臉、傳達(dá)室、廁所外墻進(jìn)行重新粉刷；投入1.5萬元更換部分教師座椅。小2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想2022年是“十四五”規(guī)劃開局之年，也是全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的關(guān)鍵之年。按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，堅決落地落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實(shí)“雙減”工作，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，以優(yōu)異成績慶祝建黨102周年。本學(xué)期必須做好如下工作：二、應(yīng)完成的教育目標(biāo)（一）提高政治站位，加強(qiáng)黨對學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，黨建帶團(tuán)建、隊建，創(chuàng)新黨建品牌建設(shè)。（二）樹立大局意識，堅決落地落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實(shí)“雙減”工作，健全完善各類規(guī)章制度，杜絕非正式群體干擾，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理體系建設(shè)，全面實(shí)施依法治校。（三）落實(shí)主體責(zé)任，狠抓校園疫情防控，確保師生生命健康。（四）強(qiáng)化師德教育，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)，深化新時代教職工隊伍建設(shè)，樹立教職工良好形象。（五）明確主體責(zé)任，強(qiáng)化“人防、物防、技防”，確保學(xué)校和諧安全穩(wěn)定。（六）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓好文明校園創(chuàng)建工作，打造學(xué)校特色品牌，加強(qiáng)家校社協(xié)同育人，構(gòu)建育人新體系，創(chuàng)建文明校園。（七）抓主題式校本研修，打造“靈慧”精品課堂，實(shí)施“培優(yōu)兜底”“強(qiáng)腰”質(zhì)量提升工程，塑造高知名度與美譽(yù)度兼?zhèn)涞纳鐣J(rèn)同。（八）以行動研究為學(xué)?？蒲刑厣?，做好各級各類課題申報實(shí)施工作，開創(chuàng)學(xué)校教育科研新局面.（九）找準(zhǔn)亮點(diǎn)突破，做實(shí)體育、美育、勞動教育及衛(wèi)生健康工作，切實(shí)提升體衛(wèi)藝勞工作質(zhì)量。（十）厘清經(jīng)費(fèi)申請規(guī)則，完善經(jīng)費(fèi)使用內(nèi)部稽核、控制制度，提高后勤服務(wù)管理水平。三、必須做好的幾項工作（一）提高政治站位，加強(qiáng)黨對學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)：強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。用好“**”學(xué)習(xí)平臺，鞏固主題教育成果。實(shí)小人要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，形成實(shí)小發(fā)展強(qiáng)大合力。強(qiáng)化黨學(xué)習(xí)教育。堅決做到“學(xué)史明理學(xué)史增信學(xué)史崇德學(xué)史力行”“學(xué)黨悟思想辦實(shí)事開新局”。強(qiáng)化學(xué)校黨課、思政課品牌建設(shè)。從領(lǐng)導(dǎo)班子的黨課、思政第一課到政治課教師的思政課常態(tài)化開展，都要統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一實(shí)施，打造實(shí)驗小學(xué)黨課、思政課品牌。強(qiáng)化防范意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險。提醒廣大師生員工，要高政治站位，從課堂、講壇、論壇以及各種會議抓起，堅決防范意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險，不斷完善意識形態(tài)工作責(zé)任制考核與責(zé)任追究制度。強(qiáng)化黨支部建設(shè)全面進(jìn)步全面過硬。從三個黨小組抓起，做實(shí)做強(qiáng)實(shí)小紅色小講堂黨建品牌，開好組織生活會，做好黨員民主評議工作。強(qiáng)化“三重一大”制度落實(shí)?！叭匾淮蟆敝贫嚷鋵?shí)要基于校黨支委會的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)，進(jìn)一步規(guī)范干部使用、基建工程、物質(zhì)采購和后勤管理，形成風(fēng)清氣正的良好局面。強(qiáng)化廉政文化建設(shè)。從廉政文化進(jìn)校園活動抓起，讓實(shí)小人的廉政意識入腦入骨髓。強(qiáng)化團(tuán)組、隊建工作。從團(tuán)組織建設(shè)著手，發(fā)揮青年團(tuán)員黨的助手和后備軍作用，積極開展青年志愿者服務(wù)活動。抓好少先隊管理工作，把社團(tuán)工作做實(shí)做成品牌。強(qiáng)化工會活動開展到位。工會要關(guān)心職工疾苦，倡導(dǎo)職工建言獻(xiàn)策，開展豐富多彩的活動，凝心聚力，引導(dǎo)廣大教職工全身心投入到教育教學(xué)改革大潮中來。黨支部辦公室、團(tuán)總支和校工會落實(shí)（二）樹立大局意識，落地落實(shí)“雙減”工作堅決落地落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實(shí)“雙減”工作。健全完善各類規(guī)章制度，杜絕非正式群體干擾，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理體系建設(shè)，全面實(shí)施依法治校。落實(shí)關(guān)于中小學(xué)“五項管理”規(guī)定。強(qiáng)調(diào)手機(jī)禁止與保管、落實(shí)作業(yè)的質(zhì)量與時間分配、強(qiáng)化讀物的方向與內(nèi)涵、保證睡眠的時間與評價、增強(qiáng)體質(zhì)健康與社會適應(yīng)。落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》。開齊開全、不增不減，用好新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。適應(yīng)五個轉(zhuǎn)變：一是三維目標(biāo)轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)；二是學(xué)科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)向課程核心素養(yǎng)；三是由學(xué)業(yè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向?qū)W業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；四是由單一邏輯轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)邏輯（生活邏輯加學(xué)科邏輯）；五是有傳統(tǒng)的教案轉(zhuǎn)向?qū)W歷案。高效落實(shí)課后托管工作。強(qiáng)調(diào)時間、安全、質(zhì)量三保障，讓國家政策落地落實(shí)。健全完善適應(yīng)新時代發(fā)展要求的各類規(guī)章制度，杜絕非正式群體干擾，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理體系建設(shè)，全面實(shí)施依法治校。（三）落實(shí)主體責(zé)任，確保校園疫情防控萬無一失明確學(xué)校防控主體責(zé)任，校長、主管校長、德育主任、校醫(yī)、班主任要高度重視，清晰自己的崗位責(zé)任制并按要求落實(shí)好。按照暑假疫情防控要求，摸排好每個教職工、每個學(xué)生、每個家長的離穗情況，保證“三本臺賬”清晰。加強(qiáng)部門聯(lián)防聯(lián)控，不斷完善傳染病應(yīng)急預(yù)案，形成校園安全防控全閉環(huán)鏈條。做實(shí)做細(xì)防控工作，落實(shí)好疫情防控制度，常態(tài)化抓住門禁管理、人員排查、一米以上防控距離和及時報告等關(guān)鍵點(diǎn)。強(qiáng)化接種工作，保證師生應(yīng)接盡接無死角。落實(shí)接種檔案。加強(qiáng)傳染病防治法教育，提高師生防控傳染病意識，普及傳染病知識教育，做到“四早”。落實(shí)上級防疫指導(dǎo)工作要求，關(guān)注防疫政策的適時調(diào)整變化，及時調(diào)整校內(nèi)防控辦法。（四）強(qiáng)化師德教育，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)建立健全實(shí)驗小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制。落實(shí)好中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及違規(guī)處理辦法，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，從教師間團(tuán)結(jié)、服從組織安排到高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，都是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。及時有效樹立身邊的典范，引導(dǎo)廣大教師做“四有”好老師！建立健全實(shí)驗小學(xué)教師量化考核評價機(jī)制。遵從讓每個教師都出彩的管理理念，在高底線評價基礎(chǔ)上讓每個教師都能享受到改革的紅利。依據(jù)新出臺新增績效考核辦法、年度考核辦法等管理舉措評價教師。建立健全實(shí)驗小學(xué)互幫互惠管理機(jī)制。實(shí)施名師培養(yǎng)工程、搭建教師講堂，分享教師教育教學(xué)成功案例亦即教育感悟。建立健全實(shí)驗小學(xué)課堂規(guī)范管理機(jī)制。規(guī)范教師課堂言行，杜絕教師課堂上的準(zhǔn)暴力、黃色、泛政治性等負(fù)能量話語。建立健全師生交往規(guī)范管理機(jī)制。杜絕體罰及變相體罰，師生談話不能在私密空間，要按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行，與學(xué)生及家長的信息交流要能放在陽光下考量。（五）明確主體責(zé)任，確保學(xué)校安全穩(wěn)定運(yùn)行保證設(shè)施安全，守好學(xué)校的大門，管好學(xué)校的食堂，落實(shí)好安全管理制度，狠抓疫情防控，必須抓好以下工作：強(qiáng)化全員規(guī)則意識。落實(shí)好國家區(qū)校園安全會議精神，時刻把師生安全放在第一位，落實(shí)責(zé)任、警鐘長鳴，深入排查校園安全隱患，積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽光、最安全的地方.提升安全首位認(rèn)識，創(chuàng)新安全預(yù)防機(jī)制，實(shí)施安全首遇責(zé)任制，讓安全文化進(jìn)校園、安全意識進(jìn)師生的血液，讓守規(guī)矩成為生命健康的守護(hù)神。把握好實(shí)驗小學(xué)安全關(guān)鍵點(diǎn)。一是弄清人，教師必須是安全可靠的、心理健康的，按規(guī)定測試；學(xué)生必須是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服務(wù)人員必須是安全的、健康的，不能危害他人的；學(xué)校周邊有沒有不安全的人，要摸排清楚，及時報告。二是食品安全，把食堂監(jiān)管作為食品安全的首要工作來做，從食材、流程、制度等方面著手，通過陪餐監(jiān)督管理，堅決保證食堂安全。三是校門安全，把師生入校交通、課間來訪和放學(xué)后清場等工作做到精細(xì)，堅決守好自己的大門。四是活動安全，把每天安全常規(guī)制度落小落地落實(shí)，堅決保證學(xué)生校內(nèi)安全。五是落實(shí)防溺水安全計劃，責(zé)任到人，保證實(shí)小的每一個孩子不發(fā)生安全事故。六是落實(shí)交通安全、防范校園欺凌等安全預(yù)案。安全關(guān)鍵點(diǎn)是變化的，要因應(yīng)形勢，做好研判，守好師生安全紅線。開展心理健康教育。用好新建心理健康輔導(dǎo)室，全面評價特殊人員的心理狀況，杜絕各種不良事件發(fā)生，發(fā)揮具備心理咨詢師資格教師的作用，迎接各級各類視導(dǎo)檢查準(zhǔn)備。構(gòu)建家校社命運(yùn)共同體。做好家校社協(xié)同育人，防范社會風(fēng)險，重視家校社合作教育，抓好家校聯(lián)動教育，營造安全有序的育人環(huán)境，切實(shí)保障師生安全。強(qiáng)化師生責(zé)任意識。落實(shí)安全崗位責(zé)任，做好各類緊急情況學(xué)生疏散演習(xí)訓(xùn)練，提升學(xué)生安全應(yīng)急能力。實(shí)施責(zé)任倒查制度，杜絕各類責(zé)任事故發(fā)生。人際交往風(fēng)險。建立預(yù)制，做好應(yīng)對突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案和預(yù)防校園欺凌事件預(yù)案，一有問題，及時上報。規(guī)范師生交流事宜，建立教師談話記錄簽字檔案。（六）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建實(shí)驗小學(xué)育人新體系弘揚(yáng)偉大抗疫精神，深化愛國主義教育，增強(qiáng)廣大師生的“四個自信”。充分發(fā)揮思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用。通過改環(huán)境、改途徑、改習(xí)慣，讓立德樹人回歸社會、回歸家庭、回歸生活，以新的方式推進(jìn)立德樹人工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。繼續(xù)抓好文明校園創(chuàng)建工作。以文明校園創(chuàng)建活動為統(tǒng)攬，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，把培育和踐行核心價值觀貫穿于文明校園創(chuàng)建活動全過程，促進(jìn)以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和文明程度顯著提高，從節(jié)約一粒糧食、專注一個垃圾分類細(xì)節(jié)、做實(shí)未成年人思想道德做起，達(dá)成“六好”暨“班子建設(shè)好、想想道德教育好、活動陣地建設(shè)好、教師隊伍建設(shè)好、校園文化建設(shè)好、校園環(huán)境建設(shè)好”目標(biāo)，形成風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。創(chuàng)建“一校一案”德育品牌。繼續(xù)構(gòu)建實(shí)驗小學(xué)育人新體系：堅持“人人德育”大德育觀，通過德育課程化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，做好如下工作：一是加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，德育隊伍強(qiáng)調(diào)志愿兵、提供機(jī)會均等舞臺，保證德育工作的高效性；二是加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育，突顯習(xí)慣、規(guī)則與禮儀，保證“雅行樂學(xué)”落地落實(shí)；三是規(guī)范新生入學(xué)教育、在校生一日常規(guī)教育，從開學(xué)典禮、成長禮禮、畢業(yè)典禮設(shè)計入手，形成實(shí)驗小學(xué)特色；四是創(chuàng)新主題周會活動，從國旗班組建、升旗講話主題設(shè)計到師生的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)都要規(guī)范，讓周會成為踐行核心價值觀的品牌陣地；五是做實(shí)主題班會公開課，從上級及學(xué)校主題班會規(guī)定動作、到年級主題班會的自選動作再到班級個性化的創(chuàng)新動作，讓班會成為班級文化建設(shè)的品牌陣地；六是規(guī)范設(shè)計綜合素質(zhì)評價和德育社會實(shí)踐活動，處處彰顯實(shí)小人的智慧；七是營造依法治校氛圍，出臺實(shí)驗小學(xué)學(xué)生獎懲細(xì)則，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為；九是建立健全家委會制度，構(gòu)建多渠道溝通機(jī)制，形成家校共育共治良好局面；十是完善班級、班主任評優(yōu)考核制度，基于年級管理和上級要求，在公平公正的前提下，形成實(shí)驗小學(xué)班級班主任評優(yōu)考核評價體系。抓實(shí)“走進(jìn)千萬家，共育萬千娃”家訪工作。家訪率1%，做好家訪記錄、分析與評價，保證重點(diǎn)人群的積極呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)家校共育共治新格局。做好五育并舉走向五育融合新實(shí)踐活動?；趯?shí)驗小學(xué)的實(shí)際，從五育的課程建設(shè)著手，形成實(shí)驗小學(xué)五育融合發(fā)展實(shí)踐特色品牌。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項管理。（七）抓好抓實(shí)主題式校本研修，確保質(zhì)量提升依據(jù)新出臺的學(xué)科課堂基本要求，打造精品課堂。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。它應(yīng)該依照五育目標(biāo)，從五育融合的實(shí)踐視角，依托完備的課程體系，通過精品課堂、高效課堂、分層培優(yōu)兜底，全面提升質(zhì)量。基于主題式校本研修，重構(gòu)實(shí)驗小學(xué)教學(xué)新機(jī)