小升初語文銜接學習方法

小升初語文銜接學習方法2018小升初語文銜接學習方法小學語文與初中語文學習方式、學習習慣以及學習要求都有了很大的改變，孩子們一定要提前做好小升初銜接。本文是店鋪搜索整理的關于2018一、給初中老師的“見面禮”：一手好字是A，B是手好字在語文考試中的作用，套用一句網(wǎng)絡流行語——“你懂的!”那還等什么，遲了，定型了，再要練，就難了。書寫時要注意字體工整，不要潦草，也不要太花俏。書寫時還要注意版面的整潔。改掉使用涂改液(帶)的習慣(因為中考時不允許使用)。想好再落筆，盡量少涂改。寫錯的字、句，用一條斜線或橫線輕輕劃去即可，不要涂得黑黑的?；卮饐柎痤}時要有全局觀念，不要左邊空一大塊，右邊卻擠得要鼓一個“包”出去。字如其人，認識一個人從字開始。一篇作文光按字的好壞來評分，大概也能做到八九不離十。二、初中語文能否取得好成績，關鍵看什么?閱讀?作文?錯!居然是背誦!這看似最基本的要求，恰恰是初中語文考試中最大的失分點。初中課內(nèi)要求背誦的內(nèi)容主要指：1、生字詞的音(平翹舌、前后鼻韻、第幾聲以及多音字在哪個詞中讀什么音均為考點)、形(能正確書寫、能分辨錯別字)、義(主要為理解成語及四字短語的意思和運用)。2、古詩詞背誦默寫(一句中錯一處整句不得分)。3、文言文(原文背誦默寫，要求同古詩詞;每個字的注釋，嚴格按課下注解和老師課堂講解背，有瑕疵均不得分;每一句的翻譯，要逐字逐句，有瑕疵都酌情扣分;課文內(nèi)容理解)。4、文學常識。5、課堂筆記。同學們現(xiàn)在就得養(yǎng)成背誦嚴謹?shù)暮昧晳T，盡量做到讀書題一分不丟。在初中語文考試中，閱讀、作文一扣扣個10分是很常見的事，讀書題再丟分，你就是初中老師說的“活的也不會，死的也不會”了。背誦內(nèi)容不熟練，考試時模棱兩可，既花費許多考試時間，又影響自己的考試情緒，會直接影響到后面的閱讀理解。以初中語文單元考為例，45分鐘內(nèi)要完成5篇文言文閱讀，一篇現(xiàn)代文閱讀，外加名著閱讀、語言運用若干題。你想想，若不把該背的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，你有時間把那篇要你閱讀讓人深思的是，雖然初中老師一再強調(diào)背誦的重要，還是有很多學生就是每次都倒在這個槍口下。記住：似讀非讀等于沒有讀!花了時間卻只記個大概是最虧本的事，一到考試漏洞百出，這樣的結果只能是竹籃打水。三、最有用：讀一讀、背一背、抄一抄跟家長同齡的人應該都曾有過不止一本的摘抄本，喜歡的詩歌、散文、歌詞、名言警句等都一一摘錄其中，無人時輕輕誦讀，延續(xù)數(shù)年數(shù)十年，翻看時都能看出字體從稚嫩到老練的變化，有的內(nèi)容至今青少年時期是記憶力最好的時候，你現(xiàn)在積累的東西，可以說就是你一輩子都能享用的東西。年紀太小，不理解，背的東西一段時間不重復就忘了;年紀大了，今天看明天忘，能留在腦子里的還是只有青少年時期積累的知識。有專家建議：初中生要背300首古詩詞、300篇古文(含成語典故)和300篇現(xiàn)代千字美文。你也許背不了這么多，那么就像你們的父母那有很多家長說，我的孩子看了很多書啊，為什么語文還是不好?有很多原因。有的看了很多書，但文學性不高，沒“營養(yǎng)”;有的看太快，只重情節(jié)，沒“吸收”。所以，看些什么書，家長還得幫忙把把關，有可能的話，陪孩子一起看，看完交流些看法，給孩子一些引導。沒有知識的積累，哪來能力的提升?四、最無益：學而不思文章篇幅更長、結構更復雜，“表達方式”“寫作手法”“敘述角一定的規(guī)律來寫，老師設置的問答題也遵循一定的規(guī)律，我們讀的`候也按這個規(guī)律來讀，當然，答題也有一定的規(guī)律。這規(guī)律，就要靠我們?nèi)ニ伎?、去總結。比如說，閱讀中經(jīng)常要你歸納事件，怎樣歸納才能既概括主要事實又不會太啰嗦?再比如說，問你“喜歡文中哪個句閱讀能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、總結的，為什么錯了，永遠憑運氣。記?。航裉於鄦枎讉€為什么，明天就少幾個怎么辦。五、學會關注生活，思考人生，并學會有意識地寫作我們總有不需要考語基、閱讀理解的一天，但我們一輩子都需要寫作的能力，寫作是一個人語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。可惜，我發(fā)現(xiàn)有些孩子養(yǎng)成抄襲作文的壞習慣，老師一布置寫作，他就上網(wǎng)搜索，有的不假思索一抄了事，有的略作修改敷衍應付。這樣，永遠鍛煉不了自己的觀察和寫作能力。要堅持原創(chuàng)，學會觀察生活，思考生活，記錄生活。初中生寫作比較明顯的缺陷有：1、選材陳舊。動不動就是“雨中送傘”、“深夜背我上醫(yī)院”等。2、內(nèi)容與題目脫節(jié)，詳略不當。尤其是命題作文，總是鋪墊過多，真正能體現(xiàn)文章中心的內(nèi)容反而一筆代過。3、語言乏味，不擅描寫，文章缺少亮點。希望大家關注自己身邊的人和事，做個“有心人”，尋找生活中的真善美，搜集一些“人無我有”的素材。寫作前能有構思，想通過哪件事表達什么中心，詳寫安排在哪里。寫完后要多讀多修改，看看文章是否