2022年中秋節(jié)少先隊小隊活動方案設計

2022年中秋節(jié)少先隊小隊活動方案設計一、實施背景：讓學生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。四、活動準備：1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。五、活動方案第一階段：活動準備一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。三、中秋故事演講。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導入播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來（1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。輔導員：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）（3）、說中秋由來。輔導員：誰知道中秋節(jié)的來歷？（4）、小結：隊員們都說得很好，___月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷___月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事（1）輔導員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是___奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《___奔月》（見附后資料）輔導員：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：___奔月（___射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；___搗藥等等。（展示___奔月動畫圖片。）輔導員（小結）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。（2）隊員扮演___姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請___姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。（《拜月娘》、《拜___》）（3）繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事好，聽了___姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(《月中___》、《吳剛伐掛樹》)（4）獎勵。（對課前收集資料的隊員進行表揚和獎勵）。3、中秋詩詞佳句知多少輔導員：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1輔導員問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景?！ɡ畎椎摹鹅o夜思》）隊員齊背《靜夜思》。（2）、出示圖片2輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（隊員發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（3）、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？（隊員說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《___月九日憶___兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。（簡要理解詩意）第二主題：中秋實踐活動1、設計別致、精美的月餅圖案輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）①引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、___等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）②動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）③隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。2、舉辦月餅宴輔導員：中秋節(jié)，___要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）輔導員：___要送月餅？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？(板書課題)①送月餅：ａ輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話；ｂ隊員相互送月餅；ｃ鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）輔導員：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是___奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《___奔月》3、中秋燈謎輔導員：在許多地方___月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜一字（觀）舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）十五的月亮。打一成語（正大光明）（給猜對的隊員發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）三、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。2、隊員之間交流。四、小結隊員們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分___個活動小組）1、中秋的風俗習慣。2、中秋的傳說和故事。3、月亮的傳說與故事。4、關于月球的小知識。5、關于中秋的詩詞。6、關于中秋的食品。六、實施策略這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事；調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究中秋的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于月球的小知識，中秋的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。七、評價方式?；顒釉u價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價（如：演講章、收集章、信息章、樂學章等）。2022年中秋節(jié)少先隊活動方案第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀1.搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的.晨讀。2.舉行一次中秋主題班隊會(___月___日，各班上報照片1幅，各級部___班同時上報活動方案)。誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示___組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室軟墻報上。2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在軟墻報上。第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。2.開展“感恩體驗”活動，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學生應有的文明禮儀和行為習慣。(圖片留存)3.結合環(huán)保教育，學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒(每人限___個)在中秋節(jié)后(___月___日)上學時帶到學校，每班評選___個有代表性的上報。第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。2.一至三年級各班上交詩配畫2幅;四至六年級各班上交征文___篇(同時上報電子稿)。___月___日前上交少先隊大隊部，屆時將進行評獎并展出。3、中華經典誦讀匯演。以班為單位開展中華經典誦讀活動。以蘇軾的《水調歌頭》，杜甫的《八月十五夜月》，白居易的《八月___日夜湓亭望月》，王維的《山居秋暝》，李白的《月下獨酌》，張九齡的《望月懷遠》等經典詩詞為主，廣泛開展經典誦讀，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華。在此基礎上，優(yōu)選___個節(jié)目(學區(qū)小學各一個，蘭底小學每級部一個)，屆時(___月___日左右)學校將進行節(jié)目錄像。___中秋節(jié)少先隊活動方案（二）活動目的：中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”;又有祈求團圓的信仰和相關節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動是圍繞“月”進行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團圓飯等習俗一直流傳到今天。關于中秋節(jié)的起源大致有三種：起源于古代對月的崇拜，月下歌舞覓偶的習俗，是古代秋報拜土地神的遺俗。中秋節(jié)從___年起為國家法定節(jié)假日。為慶祝中秋節(jié)，我校決定舉行“慶中秋”手抄報比賽。具體要求如下：活動時間：20--年-月-日----20--年-月-日活動對象：全體學生活動內容：一、比賽要求手抄報統(tǒng)一用8K紙，由學校統(tǒng)一發(fā)放。每份報紙上、下、左、右頁邊距各1-1.5厘米，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。二、參賽形式1、以年級為單位，進行參賽。3、所有參賽作品于20--年-月-日上午放學前交到少先隊大隊。三、版面要求1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。2、版面內右下角寫明班級、編者和指導老師等信息。3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。四、評比標準1、內容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設計。2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。3、手報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。五、獎項設立各年級評比一名優(yōu)秀班級___中秋節(jié)少先隊活動方案（三）一、活動目的：中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。二、活動主題：月圓國圓，傳承經典三、活動時間：___月___日——___月___日三、活動內容：一)___月___日周五班隊會課全校召開“月圓國圓，傳承經典”主題班會具體內容：中秋讀月1、“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。2、介紹搜集與中秋節(jié)有關的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍，各班開展有關的活動。3、制作節(jié)日賀卡：可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在賀卡上。中秋節(jié)當天送出賀卡，表達自己對長輩的一片孝心。二)___月___日——___月___日具體活動內容：一二年級：主題：孝老敬親奏和諧活動：與老人一起過仲秋、吃月餅，為長輩送祝福，帶去節(jié)日的溫暖。三、四年級：主題：仲秋月兒明·攝影留永恒活動：拍攝表現(xiàn)仲秋的照片，留下美好回憶。貼于A4紙(豎版)，上方：照片為6寸，下方：注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字，手寫也可)。___月___日各班上交___份優(yōu)秀作品。五年級：主題：仲秋文化研究活動：收集仲秋節(jié)的來歷、風俗;收集關于仲秋節(jié)的傳說、詩歌;研究上海仲秋節(jié)的特色活動，以自辦手抄報或電腦小報的形式進行展示。___月___日各班上交___份優(yōu)秀作品。___中秋節(jié)少先隊活動方案（四）一.活動目的：利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進學生快樂成長。二、活動時間20--年___月--日---___月--日三、活動內容(一)加強宣傳1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結合“書香家庭”閱讀活動開展頒獎儀式。2、利用各班晨會時間、黑板報等形式，讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。(二)分階段活動：第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀活動內容：(1)搜集與中秋節(jié)相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。(2)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的討論。第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動活動一：共看明月皆如此----周一“中秋詩會”經典誦讀活動。(北柳校區(qū))活動二：每逢佳節(jié)倍思親----周三下午酷玩酷樂進行“慶中秋.感恩情”繪畫活動，并將自己畫的畫送給自己的父母和長輩。各班擇優(yōu)繪畫___張，拍照上交。(___年級)活動三：創(chuàng)意祝福抒情懷----在教室內設一面“寄情”墻(黑板報)，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的祝福寫紙上并貼在墻上。各班拍攝照片___張上交。(___年級)活動四：節(jié)日小報寄相思----組織學生開展“慶中秋.節(jié)日小報”活動,每班擇優(yōu)交5幅給年級輔導員。(___年級)活動五：快樂體驗爭志愿----“小銀杏”親子志愿團向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示活動一：組織同學們利用晨會開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。(___年級)活動二：各班通過少先隊活動課的形式，以及經典朗誦會，詩會的形式開展活動成果交流會。(___年級)備注：1.請將此通知布置于本班“中隊角”板塊上。___中秋節(jié)少先隊活動方案（五）一、活動目的：通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的