大學(xué)生教學(xué)實踐心得

第頁大學(xué)生教學(xué)實踐心得高校生教學(xué)實踐心得1

本周是第一次正式講課的一周，不同于一些干脆上課的實習(xí)老師，我是作為副班主任協(xié)助帶班軍訓(xùn)一周后才跟隨初一學(xué)生的日程進(jìn)度起先講課，那種慌亂肯定程度上已經(jīng)減弱，從本周首次講課來看，達(dá)到了預(yù)期效果，雖然會有一些驚慌尤其是在講學(xué)問點和例子的時候會有遲鈍，但總體一節(jié)課可以完成，學(xué)問點完整鋪開，學(xué)生總體狀態(tài)良好，或許是歷史學(xué)科的特點，有數(shù)位學(xué)生特別主動回答問題，極大的調(diào)動了班內(nèi)其他學(xué)生的主動性，在帶頭作用下，有一些學(xué)生也克服恐驚舉手對老師的設(shè)問作答。

當(dāng)然，我自認(rèn)為也有我個人單節(jié)課內(nèi)容打算的功勞，文字學(xué)問點和表格式的小結(jié)、相關(guān)歷史圖片音視頻文件的大量應(yīng)用，盡力照看到男女學(xué)生各自性別特點。依據(jù)在高校演練時候的閱歷，我在思想上堅持信任自己的打算工作，降低心理預(yù)期，摒棄完備心理，以根據(jù)依次環(huán)節(jié)完成單節(jié)課為成功目標(biāo)，肯定程度上克服了恐驚。

本周一為老師節(jié)，我也收到了來自副班主任所在班學(xué)生的一份禮物，我認(rèn)為這是學(xué)生對我老師角色的相識，也讓我更加直觀的感受到：我是老師，我是他們的老師，我負(fù)有責(zé)任。

不管是從學(xué)校學(xué)生客觀影響層面，還是我個人主觀打算層面，我這一周已經(jīng)達(dá)到了我個人的最佳表現(xiàn)。

高校生教學(xué)實踐心得2

慢慢地我和小摯友們熟識了起來，每次出去站隊，他們都會把我包圍起來，拉著我的手

記得有一次，我?guī)臀覀儼嗟囊粋€小女孩系扣子，突然他朝著我的臉親了過來，我說：“你為什么親我啊?！彼f：“因為我喜愛你呀!”

還有一次戶外活動，他們在玩過家家的嬉戲，我坐邊上看著他們，然后有一個小女孩問我：“老師，你是大灰狼嗎?”我說：“我不是，我是小白兔呀?！比缓笏徒o我胡蘿卜吃，我協(xié)作著吃掉了，從那以后她每次看到我都要抱我，然后叫我小白兔老師我每天都要做的就是看著他們，倒漱口水，有個小男孩每次倒完漱口水都要摸一下我的臉再回到教室，我每次都低下身子，讓他摸一下，他可愛的笑著跑開了，我也很快樂。

還有一個小女孩就是許多天沒有來，后來她來了，總是和我閑聊，她的生日是從學(xué)校過的，她過生日的時候還送給我一塊蛋糕，最終還想把她的皇冠送給我，她告知她的媽媽，她很喜愛我，還拉著我去見她的媽媽

這種可愛的孩子真的許多許多，我覺得我們班的每一個孩子都很可愛。

高校生教學(xué)實踐心得3

高校實習(xí)是特別的必要的，這已經(jīng)成為了一種常識和規(guī)律，很少有高校生不實習(xí)的。我當(dāng)然不能免俗了，肯定要出去實習(xí)一下，要不然在畢業(yè)以后的生活和學(xué)習(xí)都要受到影響，我覺的很值得。

我的專業(yè)是師范專業(yè)，當(dāng)然要到學(xué)校去實習(xí)了。聯(lián)系到一家學(xué)校后，我就到這家學(xué)校實習(xí)了，為期一個月。

在實習(xí)的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實現(xiàn)了自己的走上講臺的志向。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。

這一個多月我成長了不少，我也在漸漸的融入這個學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀(jì)律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)須要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不簡單實現(xiàn)，剛起先我上的很吃力?；蛟S是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有許多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實在和學(xué)生的溝通中發(fā)覺，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，也有許多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學(xué)生該做什么，不該做什么。我和他們談了許多，讓他們試著練習(xí)，但結(jié)果并不志向，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一遇到小小問題就是放棄，這樣的學(xué)生恒久不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的'成果并沒有什么偏見，但是連著么簡潔的事情都不情愿去做我真是為他們擔(dān)憂啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺全部的東西還是自己打算的比較簡單了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師溝通，為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課實力。漸漸的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點放在了學(xué)生身上，因此相識了一大部分的學(xué)生，因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要接著加油，做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點適應(yīng)了這的教學(xué)，也熟識了每個班級的狀況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探究新的教學(xué)方法，把我的教化思想教給他們，同時也關(guān)注一些喜愛說話的學(xué)生的狀況，保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的溝通容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際狀況，多關(guān)切他們多和他們溝通，因為年齡的問題我很快就能容入他們的生氣中去。多激勵他們也是很好的一種手法。

很好的激勵和表揚他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性，因此做為一名老師你要依據(jù)學(xué)生不同的狀況不同的賜予他們表揚，提高他們的主動性。

實習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校內(nèi)，走進(jìn)社會大染缸去。

我主動的倡議當(dāng)代高校生走出校門主動參與社會實踐活動，在社會熬煉中找尋自我價值，我我們來到高校的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)問更好的服務(wù)社會，所以我們更應(yīng)當(dāng)盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化學(xué)問和素養(yǎng)，當(dāng)我們走向社會時更精確地找到自己的位置為社會服務(wù)。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代高校生缺少社會學(xué)問和信息，在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的狀況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會熬煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于許多高校生畢業(yè)后都找不到工作；因為高校生缺少社會熬煉，空一肚子墨水卻不知如何用，許多用人單位不愿聘請應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作閱歷者，因此高校生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順當(dāng)?shù)墓ぷ饔米约旱乃L服務(wù)于社會，讓我們主動投入到社會實踐中去吧！

高校生教學(xué)實踐心得4

在這次“青春逐夢暑期社會實踐”活動中我擔(dān)當(dāng)英語組的組長，從編寫英語教學(xué)的策劃書到英語教學(xué)備課再到給小摯友們上課，每一個環(huán)節(jié)我都參加其中并感受頗多也受益良多。

社會實踐活動籌備伊始，我主動請纓擔(dān)當(dāng)英語組的組長，想盡自己的一份力氣為社區(qū)的小摯友多做一點事，也為我們這個團(tuán)隊分擔(dān)一些責(zé)任。剛起先寫策劃的時候我是針對xx社區(qū)的狀況來寫的，后來隊長何xx說臨時改到利民社區(qū)，全部的策劃都要有所調(diào)整，當(dāng)然也包括我們英語組。還好兩個社區(qū)的狀況都差不多，我們也很快就做好了調(diào)整。但是因為不知道利民社區(qū)小摯友們的整體英語水平，我也只做了一個粗略的策劃，打算實踐活動的第一天去了解小摯友們的英語水平。

第一天到了社區(qū)后，我們并沒有給小摯友上課，只是給他們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，同時我也問了部分小摯友是否有上過英語課，初步了解到了他們總體的英語水平。因為其次天就支配了要上英語課，所以晚上回家我就起先備課。第一堂課我打算的是有禮貌用語的運用以及26個字母的讀寫。我首先是在網(wǎng)上下載了一個ppt，然后再依據(jù)實際狀況對ppt進(jìn)行了修改。又下載了一個教學(xué)視頻和一首英語“abc之歌”，以期用多種多樣的形式調(diào)動孩子們的課堂主動性。

到其次天正式上英語課的時候，我還是有些驚慌的，終歸這是我第一次給別人上課，還是英語課。在課堂上，我列出了一張英文名字的清單，讓小摯友們自己選一個滿足的英文名，但是由于閱歷不足，課堂秩序一度陷入混亂。有的小摯友非常跳脫，有的則又羞怯含蓄。不過最終有驚無險，在我們?nèi)恐驹刚叩墓餐ο拢拐n堂秩序復(fù)原了正常，在獎品的激勵下也充分調(diào)動起了小摯友們的主動性，也使第一堂英語課圓滿落幕。

有了我的前車可鑒，由我們英語組其他