綠化美化校園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（2篇）

第5頁共5頁綠化美?化校園?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?校園綠?化美化?總結(jié)?質(zhì)量是?學(xué)校生?存之本?，科研?是學(xué)校?發(fā)展之?根，環(huán)?境是學(xué)?校育人?之舟。?校園環(huán)?境包括?自然環(huán)?境和人?文環(huán)境?，實(shí)施?學(xué)校綠?化美化?工程是?構(gòu)建學(xué)?校素質(zhì)?教育環(huán)?境的重?要組成?部分。?《__?__基?礎(chǔ)教育?改革與?發(fā)展_?___?決定》?中指出?：“大?力加強(qiáng)?校園文?化建設(shè)?，優(yōu)化?育人環(huán)?境，使?中小學(xué)?成為弘?揚(yáng)正氣?，團(tuán)結(jié)?友愛，?生動(dòng)活?潑，秩?序井然?的精神?文明建?設(shè)基地?”。正?象教育?家夸美?紐斯曾?說：“?校園應(yīng)?當(dāng)安排?得美觀?，成為?一個(gè)快?意的場?合，對?學(xué)生富?有吸引?力的地?方”。?校園綠?化美化?工作是?校園文?化建設(shè)?的重要?方面，?是學(xué)校?后勤管?理工作?者應(yīng)積?極探索?和實(shí)踐?的一個(gè)?重要課?題。基?于這樣?的認(rèn)識(shí)?，我們?都非常?重視學(xué)?校綠化?美化工?作的開?展，每?年在學(xué)?校綠化?美化上?投入了?大量的?人力、?物力、?財(cái)力，?種植了?大片的?草坪，?各種各?樣的花?草樹木?。我們?的具體?做法是?：首?先我們?要加強(qiáng)?規(guī)劃。?科學(xué)規(guī)?劃校園?，根據(jù)?學(xué)校發(fā)?展的具?體情況?，協(xié)同?有關(guān)方?面的領(lǐng)?導(dǎo)，科?學(xué)規(guī)劃?校園，?設(shè)計(jì)校?園整體?發(fā)展規(guī)?劃圖；?配合基?建，搞?好綠化?規(guī)劃，?因校制?宜，精?心設(shè)計(jì)?校園整?體綠化?規(guī)劃、?各景觀?設(shè)計(jì)，?科學(xué)配?置各景?觀的植?物。確?立恰當(dāng)?的發(fā)展?目標(biāo)，?樹立可?持續(xù)發(fā)?展的觀?念，精?心設(shè)計(jì)?學(xué)校的?各棟建?筑，使?校內(nèi)各?建筑群?布局合?理，高?低錯(cuò)落?，色彩?明快；?校園內(nèi)?各處綠?化美化?景觀主?題突出?，蘊(yùn)涵?教育意?義，各?類植物?合理配?置，把?校園建?設(shè)成為?一個(gè)生?態(tài)植物?園，以?確保校?園植物?的多樣?性和穩(wěn)?定性。?讓校園?給人們?一個(gè)寬?廣、明?亮、包?容、優(yōu)?美的感?覺，為?學(xué)生在?校學(xué)習(xí)?生活和?參加課?外科技?活動(dòng)提?供優(yōu)越?的場所?，為培?養(yǎng)他們?的科學(xué)?素質(zhì)創(chuàng)?造的條?件，使?學(xué)校建?設(shè)與學(xué)?校容貌?建設(shè)協(xié)?調(diào)發(fā)展?。在綠?化美化?校園過?程中，?分步實(shí)?施，注?重育人?。做到?綠化與?基建同?步進(jìn)行?。規(guī)劃?一片，?設(shè)計(jì)一?片，綠?化一片?。片片?有主題?，片片?有特色?。做到?喬木、?花灌木?、草本?植物結(jié)?合，高?低檔互?相搭配?，使校?園一年?四季，?季季都?有鮮花?開放，?每個(gè)景?點(diǎn)都有?特色，?真正做?到“春?花秋實(shí)?，夏蔭?冬綠”?，體現(xiàn)?人與自?然和諧?發(fā)展的?理念。?讓學(xué)生?一踏入?校園，?就覺得?這里是?一個(gè)讀?書、求?學(xué)、成?長的理?想場所?，從而?產(chǎn)生我?要在這?里讀書?、我應(yīng)?該在這?里成長?的愿望?和要求?。強(qiáng)?化管理?，充分?發(fā)揮校?園的育?人作用?。要加?強(qiáng)__?__管?理，學(xué)?校成立?綠化美?化領(lǐng)導(dǎo)?小組，?管理學(xué)?校的綠?化美化?工程建?設(shè)。由?學(xué)校綠?化美化?領(lǐng)導(dǎo)小?組統(tǒng)一?___?_和安?排全校?師生開?展校園?綠化美?化工程?建設(shè)活?動(dòng)。?建章建?制，學(xué)?校要在?綠化美?化工程?建設(shè)工?作中制?定環(huán)境?教育規(guī)?劃、制?定學(xué)校?綠化工?作原則?、綠化?指導(dǎo)思?想，健?全綠化?工作管?理制度?、“認(rèn)?樹養(yǎng)樹?”制度?、樹木?掛“樹?名牌”?制度、?綠化責(zé)?任區(qū)制?度等。?認(rèn)樹養(yǎng)?樹”制?度、樹?木掛“?樹名牌?”制度?就是以?自愿的?原則_?___?學(xué)生認(rèn)?養(yǎng)校園?內(nèi)的樹?木。綠?化責(zé)任?區(qū)制度?，就是?將學(xué)校?的各個(gè)?綠化地?帶和責(zé)?任區(qū)劃?分到各?相應(yīng)年?級進(jìn)行?日常管?理，在?綠化美?化、凈?化優(yōu)化?校園環(huán)?境的過?程中，?學(xué)校逐?漸形成?一套較?完善的?管理工?作制度?、考評?辦法和?獎(jiǎng)懲制?度。對?無故踐?踏草坪?、毀損?花木的?學(xué)生一?律取消?評優(yōu)資?格；對?無故踐?踏草坪?、毀損?花木的?外來人?員給予?批評教?育和相?應(yīng)的經(jīng)?濟(jì)賠償?。這些?規(guī)章制?度的實(shí)?施效果?，由各?年級定?期和不?定期_?___?檢查、?督促，?并有總?結(jié)。對?完成任?務(wù)不力?的年級?，及時(shí)?提出相?應(yīng)的整?改措施?和辦法?，按要?求限期?改正，?以確保?校園綠?化美化?工作制?度化、?規(guī)范化?、日常?化和系?列化。?劃分責(zé)?任區(qū)將?學(xué)校的?各個(gè)綠?化地帶?和責(zé)任?區(qū)劃分?到各相?應(yīng)年級?進(jìn)行日?常管理?，并納?年級年?度考核?之中，?使綠化?美化工?作系列?化、規(guī)?范化、?日?；?，以增?強(qiáng)全校?師生綠?化美化?校園的?責(zé)任感?。通過?全體師?生對校?園綠化?美化管?理的日?常勞動(dòng)?工作，?培養(yǎng)全?體師生?員工熱?愛校園?、愛護(hù)?環(huán)境的?高尚情?操。?正確引?導(dǎo)，積?極利用?各類集?會(huì)、升?降旗儀?式、廣?播、宣?傳欄、?黑板報(bào)?、講座?、報(bào)告?、競賽?、社會(huì)?調(diào)查、?公益勞?動(dòng)等宣?傳綠化?美化工?作的情?況，教?育全體?師生愛?護(hù)校園?一草一?木。在?校園適?當(dāng)?shù)奈?置設(shè)置?一定數(shù)?量的警?示牌，?來規(guī)范?全校師?生的行?為。讓?他們在?耳濡目?染、潛?移默化?中受到?校園優(yōu)?美自然?環(huán)境的?感染和?熏陶，?并在強(qiáng)?大的心?理和環(huán)?境制約?力量的?軟性環(huán)?境中自?覺約束?自己，?使自己?的行為?符合群?體的規(guī)?范，從?而達(dá)到?環(huán)境育?人的目?的。?總之，?根據(jù)學(xué)?校發(fā)展?規(guī)劃校?園，配?合基建?綠化校?園，結(jié)?合教學(xué)?管理校?園，讓?校園景?點(diǎn)、樹?木、花?草等造?成一種?輕松、?幽靜、?自律學(xué)?習(xí)氛圍?，使學(xué)?校的每?一棟建?筑、每?一片草?坪、每?一個(gè)景?觀都蘊(yùn)?涵教育?意義，?讓學(xué)生?在校園?每一個(gè)?角落中?，時(shí)時(shí)?、處處?都能感?受優(yōu)美?環(huán)境的?熏陶和?真、善?、美的?啟迪。?綠化?美化校?園實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（二）?校園?綠化美?化工作?總結(jié)-?學(xué)校工?作總結(jié)?我校?位于縣?城的西?面，共?有教職?工__?__人?，學(xué)生?___?_人，?學(xué)校創(chuàng)?辦于_?___?年，學(xué)?校占地?___?_平方?米，現(xiàn)?有綠化?面積_?___?平方米?，綠化?率__?__%?，為廣?大師生?創(chuàng)造干?凈、整?潔、優(yōu)?美的學(xué)?習(xí)和生?活環(huán)境?，一直?以來，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分?重視校?園環(huán)境?建設(shè)，?強(qiáng)調(diào)“?環(huán)境育?人”的?重要性?，先后?投入大?量精力?、物力?及財(cái)力?從事學(xué)?校綠化?工作，?長抓不?懈，始?終使我?校綠化?工作走?在本鎮(zhèn)?前列。?成立了?以校長?為組長?，學(xué)校?教職員?工為組?員的學(xué)?校綠化?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，按照?校長負(fù)?總責(zé)，?做到分?工明確?，責(zé)任?到班級?到人，?事事有?人抓，?項(xiàng)項(xiàng)有?人管，?全面開?展綠化?，美化?工作。?我們主?要做了?以下綠?化美化?工作：?1、?抓好衛(wèi)?生工作?，凈化?校園環(huán)?境，落?實(shí)并強(qiáng)?化衛(wèi)生?掃除、?檢查制?度，衛(wèi)?生區(qū)每?日定時(shí)?清掃并?隨時(shí)保?潔，做?到室內(nèi)?外地面?整潔，?無痰跡?、廢紙?、煙蒂?、果皮?等雜物?；墻壁?、墻角?、天花?板沒有?蜘蛛網(wǎng)?，學(xué)校?門窗、?桌椅、?樓梯及?其它建?筑設(shè)施?無積塵?、積泥?、痰漬?、垃圾?，校內(nèi)?垃圾日?產(chǎn)日清?，垃圾?箱外表?清潔，?無垃圾?暴露，?無衛(wèi)生?死角。?2、?校園綠?化體現(xiàn)?一定的?文化內(nèi)?涵，設(shè)?置具備?育人功?能的景?點(diǎn)，做?到點(diǎn)面?結(jié)合，?花草樹?木布局?錯(cuò)落有?致、疏?密合理?。3?、不放?過邊邊?角角，?對校門?口、樓?后等待?綠化的?地方進(jìn)?行了整?翻、移?栽。為?提高綠?化率，?對已有?草坪進(jìn)?行了雜?草清理?和整理?補(bǔ)苗，?清除影?響校園?環(huán)境綠?化的枯?枝敗葉?，并新?栽了柿?子樹和?杏樹，?力爭做?到“春?有花，?夏有蔭?，秋有?香，冬?有綠”?。4?、在加?強(qiáng)校園?綠化美?化工作?的同時(shí)?，養(yǎng)護(hù)?好花木?，為了?進(jìn)一步?管理好?學(xué)校已?有的這?些樹木?，學(xué)校?安排定?期澆水?施肥，?認(rèn)真做?好校園?花草樹?木的修?剪整理?工作，?及時(shí)噴?灑了藥?物，防?止了病?蟲害。?師生?個(gè)人精?神風(fēng)貌?是校園?最重要?的環(huán)境?、最美?的風(fēng)景?，因此?我們把?以人為?本的文?化建設(shè)?，作為?校園美?化的重?要內(nèi)容?，著力?做好以?下工作?：1?、校園?內(nèi)建有?旗桿、?旗壇，?每周一?早讀節(jié)?下課后?舉行升?國旗儀?式，由?少先隊(duì)?大隊(duì)輔?導(dǎo)員主?持，并?成立有?國旗護(hù)?衛(wèi)隊(duì)，?每周五?活動(dòng)節(jié)?舉行降?旗儀式?。校園?內(nèi)教育?方針、?中國地?圖、世?界地圖?、小學(xué)?生守則?、小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范、各?種教育?標(biāo)語、?名人名?言、校?風(fēng)校訓(xùn)?、教風(fēng)?學(xué)風(fēng)及?辦學(xué)理?念標(biāo)語?書寫位?置適宜?且美觀?醒目?2、學(xué)?校各室?、場、?所分別?貼掛有?門牌或?標(biāo)志牌?，警示?牌、標(biāo)?語、名?言警句?、名人?畫像、?相關(guān)職?責(zé)、制?度、簡?介、課?程表、?作息時(shí)?間表上?墻，樓?道貼掛?有疏散?指示標(biāo)?志、溫?馨語句?警示牌?。3?、學(xué)校?文化長?廊美觀?大方，?文化長?廊的板?報(bào)專欄?每月定?期更新?、教室?的學(xué)習(xí)?園地等?內(nèi)容每?半學(xué)期?更新一?次。?4、學(xué)?校建立?有安全?工作責(zé)?任制、?安全工?作預(yù)案?，定期?開展專?題安全?教育，?要求所?有教師?在日常?教學(xué)工?作中滲?透安全?教育，?全校定?期開展?安全演?練活動(dòng)?。校園?、校舍?、圍墻?、飲水?、飲食?、用電?、體育?器材、?電教儀?器等設(shè)?備設(shè)施?沒有安?全隱患?5、?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師嚴(yán)格?內(nèi)宿生?管理，?日常要?求學(xué)生?宿舍內(nèi)?被子折?疊、擺?放統(tǒng)一?，口盅?、牙刷?、水桶?、洗臉?巾等用?具整齊?擺放。?宿舍管?理制度?、職責(zé)?規(guī)范上?墻，加?強(qiáng)衛(wèi)生?監(jiān)管，?宿舍內(nèi)?空氣流?通無異?味，床?架牢固?安全。?