GRE閱讀如何準確判斷文章結構提升速度

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦GRE閱讀如何準確判斷文章結構提升速度GRE閱讀文章詞匯量大，包含較多專業(yè)詞匯;句子長而簡單，找出全句的主干耗時費勁。下面我就和大家共享GRE閱讀怎樣精確推斷文章結構提升速度，來觀賞一下吧。

GRE閱讀如何精確推斷文章結構提升速度

GRE閱讀主體結構介紹

GRE閱讀文章常見“主體結構”有三種：

1.結論-解釋型(也叫論點-解釋型)

2.新老觀點對比型

3.現(xiàn)象解釋型(包含問題-解決方案型)

結論-解釋型結構分析

首先是“結論-解釋型”文章。這類文章在開頭有一個推斷句，一般是文章的結論，也是文章的主題。這個推斷句的謂語部分通常包含系動詞(is,remain,prove,turnout,appear等)或情態(tài)動詞(can,may,should,must等)，而且含有表示態(tài)度的詞匯(如形容詞等)。例如：

BecauseofitsaccuracyinoutliningtheEarthssubsurface,theseismic-reflectionmethodremainsthemostimportanttoolinthesearchforpetroleumreserves.Infieldpractice,asubsurfaceismappedbyarrangingaseriesofwave-trainsources,suchassmalldynamiteexplosions,inagridpattern…

文章首句指出：“由于地震反射法在勾劃地球的地下層面這方面的精確性，該方法始終是探尋石油儲備的最重要的工具。”這是一個推斷句，為結論。其中remains為系動詞，而mostimportant為態(tài)度詞，表示對“地震反射法”持特別正面的評價。后文應解釋“地震反射法”的詳細過程。其次句話對解釋進行總的說明：“在實地作業(yè)中，通過將一系列波列源，諸如小規(guī)模炸藥爆炸，排列成一個網格模式，從而將地下層面標繪出來?！苯酉聛硎恰暗卣鸱瓷浞ā钡木唧w過程。

新老觀點對比型結構分析

GRE閱讀文章的其次種常見結構是“新老觀點對比型”。這類文章在開頭提出老觀點，然后提出新觀點并進行論述。通常新觀點是文章的主題。老觀點消失的標志詞有：

1.傳統(tǒng)觀點：hasbeen,traditionally,untilrecently等

2.大眾觀點：frequently,widely,many等

新觀點消失的標志詞有：however,recently,now等。

例如：

Traditionally,pollinationbywindhasbeenviewedasareproductiveprocessmarkedbyrandomeventsinwhichthevagariesofthewindarecompensatedforbythegenerationofvastquantitiesofpollen,sothattheultimateproductionofnewseedsisassuredattheexpenseofproducingmuchmorepollenthanisactuallyused。

However,anumberoffeaturesthatarecharacteristicofwind-pollinatedplantsreducepollenwaste…

文章首句指出：“傳統(tǒng)上，風媒授粉過程始終被視為是一個以隨機大事為標志的繁殖過程，其中風的不確定性通過產生大量花粉而得以補償，因此，新種子的最終繁殖得以保證，而此舉的代價是所需產生的花粉要遠遠超過實際的使用量?！庇傻谝粋€詞traditionally可知文章首句為老觀點(由于風的不確定性，風媒植物要產生大量花粉補償)，那么本文的結構是“新老觀點對比型”。

其次段首句消失了GRE閱讀中的標志性轉折詞however，說明這句話就是新觀點：“但是，風媒植物所獨有的一系列特征可削減花粉鋪張?！边@說明風媒植物除了可以產生大量花粉加以補償?shù)南麡O策略之外，還可以通過一些樂觀機制削減花粉損失，不肯定需要產生大量花粉。

現(xiàn)象解釋型結構分析

GRE閱讀文章的第三種常見結構是“現(xiàn)象解釋型”。文章開頭提出一個現(xiàn)象，然后解釋現(xiàn)象。解釋是主題。有多個解釋時，一般對前面的解釋持負面評價，對最終的解釋持正面評價。提消失象時的標志詞有：phenomenon,fact;problem,difficulty,puzzle,question等。例如：

Whatcausesahelixinnaturetoappearwitheitheradextral(right-handed,orclockwise)twistorasinistral(left-handed,orcounterclockwise)twistisoneofthemostintriguingpuzzlesinthescienceofform…Whatmechanisms,controlhandednessandkeepleft-handednessrare?

Itwouldseemunlikelythatevolutionshoulddiscriminateagainstsinistralsnailsifsinistralanddextralsnailsareexactmirrorimages,foranydisadvantagethatasinistraltwistinitselfcouldconferonitspossessorisalmostinconceivable.Butleft-andright-handedsnailsarenotactuallytruemirrorimagesofoneanother…

Butthisevolutionarymechanismcombiningdissymmetry,anatomy,andchancedoesnotprovideanadequateexplanationofwhyright-handednessshouldhavebecomepredominant…

Here,theevolutionarytheorymustdefertoatheorybasedonanexplicitdevelopmentalmechanismthatcanfavoreitherright-orleft-handedness…Thus,thepathtoasolutiontothepuzzleofhandednessinallsnailsappearstobeastwistedasthehelixitself。

是什么樣的緣由致使自然界中的螺旋體呈現(xiàn)出右旋(“右向旋轉的”，或順時針的)或左旋(“左向旋轉的，”或反時針的)?這是形態(tài)科學中一個最引人入勝的不解之謎畢竟是一些什么樣的機制掌握著旋轉方向，并使左旋的比例為數(shù)稀有呢?

假如左旋和右旋蝸牛呈完全全都的鏡像對稱的話，那么進化對左旋蝸牛不利，這近乎不太可能。幾乎無法想象左旋本身會給左旋者帶來任何不利之處。然而，左旋與右旋蝸牛彼此間實際上并不呈真正的鏡像對稱

但是，這種結合不對稱、解剖學和偶然性的進化論機制并未供應一種充分的解釋，以說明蝸牛的右旋何以會成為主要的旋向

于是，進化論必需讓位于支持右旋或左旋的明確的發(fā)育機制為基礎的理論因此，解決全部蝸牛身上旋向之謎的道路好像與這一螺旋體本身一樣曲折簡單。

上文在第一段最終提出一個問題：“畢竟是一些什么樣的機制掌握著旋轉方向，并使左旋的比例為數(shù)稀有呢?”這個問題就是一個現(xiàn)象：螺旋體中左旋的比例少。有問題就有解答，有現(xiàn)象就有解釋。其次段從進化論的角度解釋這一現(xiàn)象。但是，GRE閱讀文章中一般對進化論的解釋持負面評價，所以需要查找新的解釋。第三段否定了進化論的解釋。在末段，以發(fā)育機制(developmentalmechanism)解釋“為何左旋少、右旋多”。

把握了文章的三種主體結構以后，做文章后的很多題時易如反掌。由此可見，把握文章的主體結構，而不陷入文章詞句與細節(jié)的泥沼中，能讓考生在面對GRE閱讀時更精確快速的完成解答，提高做題效率和正確率。建議廣闊GRE考生在做閱讀題時不妨參照本文方法，或許會有一些收獲。

GRE閱讀：文章結構如何梳理

1.一句話只看一遍，充分利用自己的語法學問，時刻把握句子主干，修飾成分要毫無感覺得快速掃瞄(這里的“毫無感覺”不是略讀，而是不盼望過多的修飾成分或插入成分影響對句子主干的理解，這四個字需要自己體會)。

2.做標記除了大寫字母、時間年月、最高級、轉折標志詞、因果標志詞、列舉、讓步、強對比以外，還要標記出并列連接詞(如and)、分號、冒號、表示態(tài)度的詞(這個比較難，需要自己體會收集)，緣由我會在下面的取舍中談到。我的做標記的小竅門：標記符號不要只用一種(如下劃線)，也不要過多，個人感覺最多三種(如括號、圓圈、下劃線)，分別標記緣由、轉折和其他，不過我自己只用下劃線和括號。

3.肯定要取舍。我以前的標準是：

a)讓步分句(如：帶although的分句、帶itistrue的分句、帶do的分句等)一律跳過(但是用括號括起來)，只看后半個分句;

b)suchas后的內容一律跳過，也用括號括起來，不過我會數(shù)數(shù)列舉的個數(shù)，假如是4個，則必出題，其他個數(shù)不用管，出題了再回頭看;

c)forexample舉例只要提煉關鍵詞的首字母就可以了，也要括起來，重點看后面或前面的結論。

d)緣由——標志詞常為BECause、since——一律跳過，括起來，只看結果。比較簡單被忽視的是resultin和resultfrom，遇到這兩個，我在下面劃橫線做標記。

e)老觀點只把握關鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過。

f)冒號后一律跳過，冒號下做標記。

g)分號后一律跳過，由于表示并列，內容和前面大體全都，分號做標記，出題的話再回來看。

現(xiàn)在的標準是：上面這些全看，由于速度上來了，但看這些內容時仍舊是“毫無感覺”地看，可以不用擔憂它們會分散留意力了。

當這些內容都做標記后，文章結構就特別清晰了，哪兒是舉例、哪兒是結論、哪兒是緣由、哪兒是轉折一目了然，定位特別簡單。

4.(原來想把這條放在第一位的)我的提高閱讀速度的不二法門：反復閱讀已經讀過的文章，5遍左右吧!漸漸地就會產生一種直覺，知道哪里略讀哪里重讀。

結文之前突然想起了一點，大家確定都知道，再提示一下：每段首句和全文末句肯定認真看。

GRE閱讀：如何集中攻克

(一)閱讀的習慣及閱讀的“雷打不動”的金科玉律

應付GRE閱讀難度層面上的閱讀，永久都是先讀文章后解題，而且讀文章時間解題時間。遵守的準則是閱讀“三字經”——邊讀，邊記，邊想。記的東西要有側重，要trenchant，主要有：新觀點的內容及消失處，強對比之處，最高級及惟一性消失處，人名第一次消失處，大列舉處。想，是讀完一段的必要工作，想三個問題：該段說了什么內容，回憶TS，為什么這樣說，對這里的看法態(tài)度如何。這三部曲是解題最根本的東西，無論何時，何地，何等危險狀況都不行省，切記!這是大牛們最寶貴的閱歷之一!

(二)新GRE閱讀集中突破法

GRE閱讀復習集中突破法，顧名思義，就是在短時間里集中突破思維的極限達到出題人的高度去端詳每道題背后的東西，從而提前快速地圍追堵截，實現(xiàn)閱讀飛躍。

突破原則：10—15天，以NO題為藍本，《難句》一書為文火培元固本，再輔以LSAT武火錘煉。但是前提是你現(xiàn)在已經做完全部的NO題一遍，且已經達到第三階段的要求與現(xiàn)象，即在規(guī)定的時間內錯題在3—5以內，規(guī)定時間是在15—18分鐘內。記?。杭型黄品ㄖ苯哟蛩隳阕罱K達到的閱讀境界，所以一個人一生只能用一次，假如你還沒有這種水平，奉勸你切勿操之過急，否則永久也達不到一個全新的高度，肯定要達到第三階段的水平再練，切記!另外，一旦開頭，就不能停下，直至完成，否則前功盡棄，后果不堪設想!

文火：NO4—9共84篇文章仔細討論，如何討論?下面先區(qū)分兩種狀況：

(1)我的書上已經做好了答案，擦不掉了!那么你就直接省略步(1)，進入步驟(2)。

(2)我的書是空的，那么最好，現(xiàn)在你可以預備在上面畫了，由于由于前面說過的“一遍性”，你