2023年小學教師年度總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年小學教?師年度總?結(jié)范文?開始的時?候，接觸?到這個職?位心里就?非常緊張?，感覺自?己的身上?有一種責?任，一種?不明的使?命感。因?此有點擔?心，但又?想有什么?事做不好?呢只要用?心了絕對?可以做好?。于是決?定好好的?做好自己?應(yīng)該做的?，要么不?做，要么?就做到不?讓自己后?悔。第?一天就開?始了暑假?培訓的第?一節(jié)課—?四年級數(shù)?學。我是?主要負責?小學的數(shù)?學（除六?年級以外?）。第?一天的課?算是成功?。上課的?時候?qū)W生?舉手回答?提都還比?較積極，?下午的作?業(yè)完成的?不錯，這?就證明了?今天學生?們系搜知?識還可以?。就這樣?，每隔一?天就會接?觸不同的?年級，不?同的學生?，自然心?里的感受?是不一樣?的。就?從二年級?開始，里?面總共有?____?位學生。?每個學生?都有自己?的優(yōu)點和?缺點，但?他們共同?的第一點?就是需要?老師的鼓?勵。因為?他們受到?了鼓勵后?就會對學?習有更大?的積極性?，第二點?就是自覺?性大多都?不高。在?對他們的?教育中，?對我映象?最深的要?說是黃俊?杰和吳思?凱。黃俊?杰是一個?比較聰明?的學生（?也有點靦?腆），在?上課接受?新的知識?能夠較快?的掌握，?做作業(yè)時?做的即快?，而且準?確率也蠻?高。他與?其他學生?最不同的?一點是他?有自覺性?，我想這?就是為什?么他能夠?完成作業(yè)?又快又準?確的原因?了吧。其?次就是吳?思凱了，?與黃俊杰?相比，他?的自覺性?就較差，?需要老師?時不時的?叮囑。他?上課能夠?認真聽講?，作業(yè)完?成卻不是?蠻理想。?我想他應(yīng)?該在老師?的不斷提?醒下會慢?慢提高自?己的自覺?性，那么?這個才是?最重要的?。只有有?了學習的?積極性和?自主性才?能夠繼續(xù)?學習好。?二年級的?學生接觸?學習不蠻?久，所以?要提高他?們對學習?的自主性?，對他們?多進行鼓?勵。對?三年級的?教育總讓?我感到快?樂。在與?他們接觸?的時候感?覺自己都?回到了童?年。然而?里面也有?一個讓我?頭疼的學?生。她叫?夏麗君，?一個看起?來是二年?級的學生?。她上課?極容易開?小差，因?此對知識?的掌握比?其他學生?也較慢。?所以，在?下午的作?業(yè)輔導后?有時會出?題目給她?回家做，?對知識進?行進一步?的掌握。?但他也有?讓我寬心?的是有時?早上布置?的作業(yè)會?回家做完?，而且完?成的還可?以。四?年級也有?一個讓我?頭疼的厲?害的就是?楊天龍，?一個比較?聰明但又?非常沉默?的學生。?第一天?上課回答?問題比別?的學生也?沒那么積?極。是說?比較靦腆?還是。在?經(jīng)過幾次?的談話后?（雖然每?次他都會?自己感覺?到很委屈?而掉下眼?淚）有所?改善。上?課能夠積?極的舉手?，不懂的?也會來問?老師。希?望在以后?的學習能?夠在保持?的基礎(chǔ)上?得到提高?。五年?級的學生?中一個叫?____?的女孩給?了我較為?深的映象?。上課第?一天的她?感覺對知?識蠻不屑?的態(tài)度，?讓我心里?不爽快了?，便下了?決心一定?得讓你改?變態(tài)度。?在教學的?過程中與?她會有些?小摩擦，?但現(xiàn)在的?她比較聽?我的話，?而且感覺?到她對我?的態(tài)度與?以前大不?相同了。?用心了，?就會有回?報--我?堅信。?現(xiàn)在剛接?手的六年?級雖然接?觸的時間?不長，但?我們之間?也變得比?較熟悉。?其中的一?個學生尹?遠給我較?為深的印?象。她是?一個上課?絕不打小?差的女孩?，認認真?真聽講。?在問問題?時總會抒?一口氣，?感覺她有?點不自然?。對于?所有的年?級的學生?我認為作?為一個老?師必須要?有的就是?一顆責任?心和耐心?。對于年?級小的學?生們要經(jīng)?常性的鼓?勵，大年?級的學生?既要一時?嚴厲一時?松。對于?我自己，?在這次教?育中，我?覺得自己?不足的一?點就是對?學生不太?嚴，讓一?些高年級?的學生不?好服從，?以后教學?的時候一?定要松弛?有度，才?能更好的?管理學生?。其次的?是，這次?教育不僅?鍛煉了自?己的表達?能力，最?重要的是?在與學生?的交流中?自己感受?到的那種?快樂。?2023?年小學教?師年度總?結(jié)范文（?二）一?眨眼的功?夫，一個?學期的教?學工作結(jié)?束了，未?能更好的?進步教學?質(zhì)量，先?將本學期?的工作總?結(jié)如下：?一、指?導思想?以培養(yǎng)小?學生科學?素養(yǎng)為宗?旨，積極?倡導讓學?生親身經(jīng)?歷以探究?為主的學?習活動，?培養(yǎng)他們?的好奇心?和探究欲?，發(fā)展他?們對科學?本質(zhì)的理?解，使他?們學會探?究解決問?題的策略?，為他們?終身的學?習和生活?打好基礎(chǔ)?，四年級?上冊科學?教學工作?總結(jié)。?科學課程?要全面向?全體學生?。這意味?著要每個?學生提供?公平的學?習機會和?有效的指?導。同時?它充分考?慮到學生?在性別、?天資、愛?好、生活?環(huán)境、文?化背景、?民族、地?區(qū)等存在?的差異，?在課程、?教材、教?學、評價?等方面鼓?勵多樣性?和靈活性?。二、?基本情況?本年級?有兩個班?，有學生?人，本期?期末考試?成績?nèi)缦?：四（?1）班?總分人均?及格數(shù)及?格率優(yōu)秀?數(shù)優(yōu)秀率?四（2?）班總?分人均及?格數(shù)及格?率優(yōu)秀數(shù)?優(yōu)秀率?三、具體?措施1?、認清新?課程改革?的目標。?從思想上?重視課程?改革目標?的能動性?。全面_?___教?育方針，?全面推進?素質(zhì)教育?。使學生?具有愛國?主義、集?體主義精?神、熱愛?社會主義?，逐步形?成正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀;?養(yǎng)成健康?的審美情?趣和生活?方式，成?為有理想?、有道德?、有文化?、有紀律?的一代新?人，工作?總結(jié)《四?年級上冊?科學教學?工作總結(jié)?》。2?、基礎(chǔ)教?育課程改?革是教育?戰(zhàn)線一件?非常重要?的工作，?實施科學?新課程標?準，除了?要用新的?教學理念?武裝自己?以外，最?重要的是?在科學教?學中參考?和滲透"?新課標"?的要求。?認真學習?基礎(chǔ)教育?課程改革?同時培訓?材料，明?確目標和?任務(wù)，理?清新課程?的結(jié)構(gòu)、?理念。?3、學生?是科學學?習的主體?。學生對?四周的世?界具有強?烈的好奇?心和積極?的探究欲?，學習科?學應(yīng)該是?他們主動?參與和能?動的過程?。把科學?課程建立?在滿足學?生發(fā)展需?要和已有?經(jīng)驗的基?礎(chǔ)之上，?提供他們?能直接參?與的各種?題目，比?單純的講?授練習更?有效。教?師真正做?到科學學?習活動的?組織者，?引導者和?親密的伙?伴，對學?生在科學?學習活動?中表現(xiàn)賜?與充分的?理解和尊?重，并以?自己的教?學行為產(chǎn)?生了積極?的影響。?4、嚴?格設(shè)計好?每節(jié)課的?學生實驗?與課堂演?示實驗。?實驗是探?究式教學?探究式學?習的最主?要的載體?之一，依?靠實驗，?一些客觀?的科學現(xiàn)?實能轉(zhuǎn)變?了學習探?究的科學?規(guī)律，從?而使學習?在科學的?實驗操縱?過程中體?會著科學?規(guī)律有存?在，體驗?這科學知?識的形成?。5、?創(chuàng)造性的?挖掘課程?教學資料?，布置探?究式的課?外作業(yè)。?為了結(jié)?合探究性?學習方式?的要求，?轉(zhuǎn)變評價?方式和知?識的形成?的方式，?我充分挖?掘教材資?源，使課?外作業(yè)盡?可能地有?探究性的?課題。固?然那些課?題不是真?正意義上?的課題，?但是通過?學習的自?主探究，?學生在科?學學習的?愛好與探?究能力上?有長足的?進步。?四、今后?打算通?過努力，?本學期已?經(jīng)取得一?定的成績?，但是在?實施新課?程的過程?中還存在?很多困惑?，以待于?以后在教?育教學過?程中解決?：一是知?識的全面?