高中一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)高中一?年級(jí)教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)期?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?、指導(dǎo)?、幫助?下，在?各部門(mén)?的大力?配合下?，我們?高一年?級(jí)全體?教師奮?發(fā)進(jìn)取?、團(tuán)結(jié)?拼搏，?以課堂?教學(xué)改?革為契?機(jī)，抓?住課前?預(yù)習(xí)和?限制訓(xùn)?練兩個(gè)?關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，努?力優(yōu)化?課堂教?學(xué)，推?行“自?主預(yù)習(xí)?、合作?探究”?的教學(xué)?模式，?一段時(shí)?間以來(lái)?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?明顯提?高，預(yù)?習(xí)質(zhì)量?、課堂?效率得?到較大?改善。?后半學(xué)?期又認(rèn)?真規(guī)劃?了高二?、高三?學(xué)年的?課程實(shí)?施，做?了相應(yīng)?的選課?走班準(zhǔn)?備。同?時(shí)，狠?抓了學(xué)?生良好?行為習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?及各項(xiàng)?常規(guī)教?育。各?項(xiàng)工作?開(kāi)展有?條不紊?、扎實(shí)?有效。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?重點(diǎn)工?作和成?績(jī)1?、以課?堂教學(xué)?改革為?契機(jī)，?抓住課?前預(yù)習(xí)?和限時(shí)?訓(xùn)練兩?個(gè)關(guān)鍵?環(huán)節(jié)，?努力優(yōu)?化課堂?教學(xué)，?推行“?自主預(yù)?習(xí)、合?作探究?”的教?學(xué)模式?，一段?時(shí)間以?來(lái)，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性明顯?提高，?預(yù)習(xí)質(zhì)?量、課?堂效率?得到較?大改善?。2?、下半?學(xué)期，?重點(diǎn)規(guī)?劃了_?___?—__?__學(xué)?年度高?二年級(jí)?及高三?上學(xué)期?的課程?實(shí)施，?科學(xué)地?計(jì)劃了?必修課?程、選?修學(xué)分?ⅰ課程?、選修?學(xué)分ⅱ?課程（?學(xué)校課?程）的?開(kāi)設(shè)和?有關(guān)師?資配備?、教學(xué)?場(chǎng)地、?配套設(shè)?施等方?面的工?作。同?時(shí)，做?好了學(xué)?生選課?的指導(dǎo)?、統(tǒng)計(jì)?及走班?后的管?理等相?應(yīng)準(zhǔn)備?工作。?3、?嚴(yán)格規(guī)?范課程?開(kāi)設(shè)，?開(kāi)足開(kāi)?全課時(shí)?。有計(jì)?劃地進(jìn)?行了校?本課程?和研究?性學(xué)習(xí)?的開(kāi)設(shè)?。強(qiáng)化?過(guò)程性?管理和?過(guò)程性?材料的?積累，?學(xué)分認(rèn)?定規(guī)范?、考試?組織嚴(yán)?密。?4、結(jié)?合高一?起始年?級(jí)特點(diǎn)?，狠抓?了學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?及各項(xiàng)?常規(guī)教?育。?采取的?主要措?施：?1、按?照學(xué)校?要求，?結(jié)合年?級(jí)實(shí)際?，大膽?改革，?集思廣?益，率?先推行?“自主?預(yù)習(xí)、?合作探?究”教?學(xué)模式?，幾經(jīng)?完善，?確立整?個(gè)學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)為?：預(yù)習(xí)?、交流?、展示?、完善?、鞏固?。課堂?教學(xué)環(huán)?節(jié)為：?再現(xiàn)學(xué)?習(xí)目標(biāo)?、學(xué)習(xí)?重難點(diǎn)?—簡(jiǎn)要?復(fù)習(xí)—?學(xué)生展?示—教?師點(diǎn)撥?、小結(jié)?—當(dāng)堂?達(dá)標(biāo)—?收回導(dǎo)?學(xué)案。?2、?為配合?新的課?堂教學(xué)?模式的?順利實(shí)?施，年?級(jí)出臺(tái)?了相應(yīng)?的小組?建設(shè)策?略、各?項(xiàng)活動(dòng)?方案、?預(yù)習(xí)之?星、展?示之星?、優(yōu)秀?團(tuán)隊(duì)評(píng)?比方案?等一系?列保障?措施。?3、?狠抓集?體備課?。確保?足時(shí)，?不走過(guò)?場(chǎng)。按?照備課?組分工?，主備?人提前?編制初?學(xué)案，?在集體?備課前?，必須?經(jīng)年級(jí)?檢查蓋?章，然?后才進(jìn)?行集體?研討、?修訂，?再進(jìn)行?膠印、?下發(fā)。?本學(xué)期?，預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)案?的編制?有了很?大完善?，深受?學(xué)生認(rèn)?可、接?受。?4、堅(jiān)?持每周?周計(jì)劃?制度。?各學(xué)科?每周五?科學(xué)計(jì)?劃下周?教學(xué)任?務(wù)、內(nèi)?容、作?業(yè)布置?等事宜?，有效?地避免?了教學(xué)?工作的?盲目性?。5?、嚴(yán)格?執(zhí)行每?周作業(yè)?上交、?展室展?覽的要?求，年?級(jí)進(jìn)行?認(rèn)真的?檢查、?反饋，?有力的?督促了?每位教?師的作?業(yè)及預(yù)?習(xí)學(xué)案?的批閱?。另外?，值班?教師在?答疑室?掛牌答?疑、主?動(dòng)解惑?，深受?學(xué)生好?評(píng)。?6、各?班建立?班級(jí)管?理檔案?和學(xué)生?成長(zhǎng)日?記。督?促學(xué)生?嚴(yán)格自?律，做?好計(jì)劃?、及時(shí)?總結(jié)反?思。有?效地避?免了自?主自習(xí)?、雙休?日學(xué)習(xí)?、活動(dòng)?無(wú)計(jì)劃?和盲目?性。?7、堅(jiān)?持不懈?地抓好?學(xué)生的?養(yǎng)成、?行為習(xí)?慣、安?全教育?。充分?發(fā)揮好?學(xué)生會(huì)?的自主?管理。?本學(xué)年?，三操?、衛(wèi)生?、兩休?、自習(xí)?紀(jì)律、?雙休日?在校管?理等常?規(guī)表現(xiàn)?狀況良?好，令?人滿(mǎn)意?。另外?，每周?一、周?二規(guī)范?穿校服?，堅(jiān)持?的很好?。二?、存在?問(wèn)題?1、學(xué)?生課前?預(yù)習(xí)的?深度、?廣度以?及課后?限時(shí)訓(xùn)?練、當(dāng)?堂達(dá)標(biāo)?還存在?數(shù)量不?均衡，?教師指?導(dǎo)、要?求不力?，學(xué)生?做的規(guī)?范性差?等問(wèn)題?。2?、少數(shù)?老師的?工作積?極性、?奉獻(xiàn)意?識(shí)尤其?是質(zhì)量?