高二年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

第3頁共3頁高二年?級(jí)學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?工作總?結(jié)為?了全面?提高二?年級(jí)四?班全體?學(xué)生的?學(xué)習(xí)質(zhì)?量，我?知道很?重要的?一條是?要盡力?做好學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化工?作。為?此，我?根據(jù)后?進(jìn)生形?成的原?因，有?的放矢?地做好?他們的?思想教?育工作?，采取?措施提?高他們?的學(xué)習(xí)?成績，?在這方?面做了?大量工?作，也?取得了?一定的?成績。?為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，更好?地做好?學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化?工作，?現(xiàn)對(duì)本?期學(xué)困?生的轉(zhuǎn)?化工作?總結(jié)如?下：?一、分?析學(xué)困?生特點(diǎn)?：我班?的學(xué)困?生存在?的主要?毛病就?是：學(xué)?習(xí)目的?不明確?，態(tài)度?不端正?，作業(yè)?拖拖拉?拉，上?交不為?了全面?提高二?年級(jí)四?班全體?學(xué)生的?學(xué)習(xí)質(zhì)?量,我?知道很?重要的?一條是?要盡力?做好學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化工?作。為?此,我?根據(jù)后?進(jìn)生形?成的原?因,有?的放矢?地做好?他們的?思想教?育工作?,采取?措施提?高他們?的學(xué)習(xí)?成績,?在這方?面做了?大量工?作,也?取得了?一定的?成績。?為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,更好?地做好?學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化?工作,?現(xiàn)對(duì)本?期學(xué)困?生的轉(zhuǎn)?化工作?總結(jié)如?下：?一、分?析學(xué)困?生特點(diǎn)?：我?班的學(xué)?困生存?在的主?要毛病?就是：?學(xué)習(xí)目?的不明?確,態(tài)?度不端?正,作?業(yè)拖拖?拉拉,?上交不?及時(shí),?沒有家?長監(jiān)控?,而且?書寫太?亂。心?理方面?也存在?有以下?三個(gè)特?點(diǎn)：?（__?__）?自尊和?得不到?尊重的?矛盾。?（_?___?）好勝?而不能?取勝的?矛盾。?上進(jìn)?心與意?志薄弱?的矛盾?。二?、有的?放矢地?采取措?施：剖?析學(xué)困?生思想?特點(diǎn),?以愛心?來做好?思想鼓?動(dòng)工作?。、?了解學(xué)?困生,?建立和?諧融洽?的師生?關(guān)系。?關(guān)心?和愛護(hù)?后進(jìn)的?學(xué)生。?這是做?好學(xué)困?生思想?工作的?一個(gè)重?要的前?提條件?,愛護(hù)?學(xué)困生?是打開?后生的?心扉的?金鑰匙?。學(xué)困?生更需?要溫暖?、信任?和熱愛?,所以?教育要?講究藝?術(shù),做?到愛中?有嚴(yán),?嚴(yán)中有?愛,耐?心幫助?他們提?高思想?認(rèn)識(shí),?不能把?他們當(dāng)?作后進(jìn)?生看待?,任何?一個(gè)后?進(jìn)身上?都可以?找到閃?光點(diǎn),?對(duì)他們?的缺點(diǎn)?要樹立?本性可?移的信?念,,?用熾熱?的愛去?點(diǎn)燃他?們心靈?中的三?把火：?自信心?、自尊?心、上?進(jìn)心。?、重?視課內(nèi)?課外的?與學(xué)困?生的情?感交流?。富?有新意?的課初?開端。?每堂成?功的課?都有一?個(gè)好的?開端。?課初開?端主要?任務(wù)是?使教學(xué)?一開始?便能緊?緊抓住?學(xué)生的?注意力?,主要?方法是?富有新?意、不?拘一格?、時(shí)間?長短適?當(dāng)。?3、優(yōu)?化課堂?,激發(fā)?興趣。?采用?靈活多?變的教?學(xué)方法?,讓學(xué)?生在做?中學(xué),?學(xué)中用?,從而?激發(fā)興?趣,學(xué)?地主動(dòng)?,提高?效率。?差生由?于羞怯?心理往?往怕開?口,我?盡量將?難易適?度的問?題去問?他們;?這樣學(xué)?困生開?口的習(xí)?慣慢慢?的養(yǎng)成?。一學(xué)?期下來?,學(xué)困?生的參?與意識(shí)?大大地?加強(qiáng),?消除了?畏懼心?理,能?在和諧?輕松的?氣氛中?學(xué)習(xí)列?計(jì)劃,?定目標(biāo)?。學(xué)?生有了?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣,幫?助他們?列出學(xué)?習(xí)計(jì)劃?。由于?他們基?礎(chǔ)較差?,課后?也及時(shí)?的督促?他們進(jìn)?行復(fù)習(xí)?和鞏固?。學(xué)困?生之所?以差,?沒有奮?斗目標(biāo)?是一重?要原因?,我在?對(duì)每位?學(xué)困生?全面了?解的基?礎(chǔ)上,?給他們?制定了?短期學(xué)?習(xí)目標(biāo)?和長期?學(xué)習(xí)目?標(biāo),讓?他們經(jīng)?常達(dá)到?自己的?目標(biāo),?并嘗試?成功的?喜悅,?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?的動(dòng)力?。5?、家校?配合,?共同督?促。?對(duì)于學(xué)?困生來?說,要?想進(jìn)步?自然要?付出的?更多。?在校期?間由老?師督促?,回家?之后的?家庭作?業(yè)就要?靠家長?督促了?。只有?學(xué)校與?家長能?夠配合?起來,?共同的?努力,?學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化?工作才?能取得?很好效?果。?6、同?學(xué)間的?互助。?讓學(xué)?習(xí)好的?同學(xué)與?學(xué)困生?結(jié)成對(duì)?于互相?幫助,?既取得?好的效?果又密?切了同?學(xué)關(guān)系?。這樣?,有助?予養(yǎng)成?差生的?良好的?心態(tài)。?總之?,教學(xué)?是一門?學(xué)問,?上課是?一門藝?術(shù)。要?想教好?學(xué),上?好課,?保證每?個(gè)學(xué)生?都能取?得好的?成績更?是很難?。不過?作為教?師我們?有責(zé)任?教好每?一個(gè)學(xué)?生,幫?助每一?個(gè)學(xué)生?實(shí)現(xiàn)自?己的人?生價(jià)值?。對(duì)于?數(shù)學(xué)學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化工?作勢(shì)在?必行,?而且必?須做好?。以上?是我的?一點(diǎn)做?法與體?會(huì)。希?望每一?位教師?能夠重?視差生?,多多?的轉(zhuǎn)化?學(xué)困生?。這也?