中班科學(xué)活動(dòng)鹽水的浮力教案

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)鹽水的浮力教案中班科學(xué)活動(dòng)鹽水的浮力教案教學(xué)目的1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。2、理解自然界中死海能使人漂浮的成因。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。4、開展動(dòng)手觀察力、操作才能，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備1、前期幼兒經(jīng)歷：知道有些物品會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底。2、人手一個(gè)雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。3、大記錄紙一張。4、死海的錄像。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：有序進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：理解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、猜想沉浮的物品師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會(huì)浮起來(lái)？哪些東西放在水里會(huì)沉下去？對(duì)于幼兒答案中提到的有現(xiàn)成的，老師進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。二、實(shí)驗(yàn)猜想1、提問(wèn)：假如把雞蛋放在水里是沉還是浮起來(lái)呢？2、老師出示記錄表，引導(dǎo)幼兒解讀。3、當(dāng)場(chǎng)把雞蛋放進(jìn)水里驗(yàn)證：雞蛋沉入水底。三、幼兒進(jìn)展實(shí)驗(yàn)1、有什么方法能讓雞蛋浮起來(lái)？2、出示記錄表，讓幼兒猜想，并記錄猜想結(jié)果。3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，并告知幼兒。四、提醒實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、老師出示記錄表，分別讓不同實(shí)驗(yàn)的幼兒答復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并幫助幼兒進(jìn)展記錄。2、老師進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：臉盆里裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來(lái)3、實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來(lái)。五、拓展活動(dòng)：死海的機(jī)密提問(wèn)：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來(lái)，那人可不可以浮起來(lái)呢？”老師播放PPT，介紹“死海的機(jī)密”。教學(xué)反思科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，只是我們?nèi)缃竦K于幼兒園班級(jí)人數(shù)多，材料不夠、操作不便等因素，使得這樣的小實(shí)驗(yàn)不能很好的開展。今天的活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)的材料也比擬繁瑣，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，所以進(jìn)展了分組實(shí)驗(yàn)的形式，給予不同小組不同的材料，匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣不僅讓每種可能都得到了驗(yàn)證，滿足了孩子探究的欲望，同時(shí)也能清楚的.得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這樣的形式合適于班級(jí)人數(shù)多的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，記錄表運(yùn)用的也很有效，不僅幫助大家記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)也