課3、《機能實驗學》教案-設(shè)計性實驗講課稿

課3、《機能實驗學》教案--設(shè)性實驗本科床醫(yī)學業(yè)《能實驗》集體課教案--“設(shè)計性實驗”設(shè)計性實驗（）教學內(nèi)：1、實驗設(shè)計概論2、實驗設(shè)計講座教學時：5學時教學方：講授、討論教學安：集中講授，實驗設(shè)計概論（約分鐘）→實驗設(shè)計講座（約分鐘）→學生討論、提問、教師答疑（約25鐘）。實驗設(shè)計概論§1概﹡機能實驗學一門什課程？基礎(chǔ)醫(yī)學范疇？機能實驗學是合統(tǒng)的生理學、病理生理學和藥理學三實驗內(nèi)為一體的新型課程，是實驗性很強的醫(yī)學礎(chǔ)課程。﹡實驗教學的要手段？人體實驗：有定限性動物實驗：主是應(yīng)用模擬人類疾病的動物模型進行實驗研究是生命科學領(lǐng)域研究正常機體機能代謝規(guī)律、病發(fā)生發(fā)展、轉(zhuǎn)歸以及藥物作用和機制的主手段。﹡實驗教學的要目的？培養(yǎng)學生動手力科學思維及創(chuàng)新能力。﹡實驗教學的要內(nèi)容？基礎(chǔ)性實驗：握本實驗技術(shù)及儀器，設(shè)備的使用，培動手能。綜合性實驗：進學科知識的融會貫通。設(shè)計性實驗：握本的科研工作方法?！?設(shè)性驗給定實驗?zāi)康那髮嶒灄l件，由學生自行設(shè)計實驗方案加以實的實驗。以學生為主，師教，學生自己選擇題目、開題設(shè)計、施實驗觀察記錄、論文答辯等，即創(chuàng)設(shè)“發(fā)現(xiàn)情”，培學生個性，讓學生積極主動的去探索知世界。﹡實驗設(shè)計目充分認識實驗在科學理論產(chǎn)生和發(fā)展中的作用。培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)一定的科研能力﹡實驗設(shè)計三基本要素處理因素：受試對象：實驗效應(yīng)：如：觀察巰甲脯對腎性高血壓大鼠的療效（動脈血壓化是實效應(yīng)）﹡實驗設(shè)計的本原則1、對照原則：可處理因素和非處理因素的差異有一個科學對比?？瞻讓φ?/p>

標準對照

處理對照

自身對照重復原則隨機原則﹡實驗設(shè)計的本程序準備工作廣收集閱讀資料；設(shè)想立題方向。選題（立題）：設(shè)計實驗方案：可行性分析和預(yù)實驗：正式實驗：整理、分析實驗結(jié)果；完成論文﹡選題前的準工作提出問題：建立假說：主要查閱文獻、提出問題的創(chuàng)新點、國內(nèi)有關(guān)動、注意別人如何建立假說、技術(shù)路線、綜述立工作說。3、占有充分資料第一初步選定一個究方向或題目

第二整資料理資料之間的關(guān)系第一手資料原文；第手資料綜；第三資料教科書及現(xiàn)場調(diào)查﹡應(yīng)用文獻資文獻是知識的庫匯集和保存了人創(chuàng)造的精神財富.它在實踐上的傳,實了時代與人之間的化集成發(fā)展它在實踐上的傳播,促了代的息技術(shù)交流與享,加速了社會的進步文獻記載著研成果從事研究的人和時間使人了解某一研究的起源發(fā)展,在借鑒的基礎(chǔ)上發(fā)展,創(chuàng)新加科研工作的進程﹡文獻檢索的用Ⅰ“橋梁”作用:文獻檢索是連接文獻生產(chǎn)者與文獻需求之間的橋梁,也當代人繼承前人的知識進行創(chuàng)新的梁Ⅱ“鑰”用文信息是知識的寶庫,檢工具就是啟動科學研究工作的鑰.Ⅲ節(jié)約作用Ⅳ導向作用﹡文獻與情報料的搜集文獻與資料種與源：書籍-----教書、論著、專著報紙----快、新期刊----發(fā)周期短內(nèi)容新穎、論述深入、發(fā)行數(shù)量、影響廣、反當前最研究水平專利文獻--含有極為豐富的技術(shù)研究用的資料科技報告和政出物---涉及尖端科技的最新課題正在進行的科研項目情報學位論文--有一定的獨創(chuàng)性見解學術(shù)會議文獻第三提假說從實驗觀察的實發(fā)，通過概念、判斷、推理。對所探的問題出初步的、推斷性的、帶有假定意義的理解釋。

符合實際、具備條件第四著設(shè)計一個能證實假說的實驗選題：

提出問題往往比解決一個問題更重要針對教材內(nèi)容簡單易行情況明、起點高、新意強、思路好﹡設(shè)計性選題考方向?qū)υ袑嶒灧椒ǖ母倪M。建立一種新的動物模型及評價該模型的指標。探討體液因子的作用。研究某種藥物的作用機制。治療某種疾病或病理過程的新方法。選題的原則：要性原、創(chuàng)新性原則、科學性原則、可行性則、效益性原則第一需要性原則考慮課題的價----科價值、實用價值、經(jīng)價值近期需要與長需的的關(guān)系正確處理基礎(chǔ)論應(yīng)用技術(shù)研究的關(guān)系第二

創(chuàng)造性原則選擇應(yīng)用技術(shù)究課，要考慮課題能否成為新發(fā)明或技術(shù)新根據(jù)的可能性對于基礎(chǔ)理論究課要考慮所選課題能否導致重大發(fā)現(xiàn)和論創(chuàng)新的可能性。以新的觀點、的角、新的水平、新的方法等選擇一些繼發(fā)展、革,創(chuàng)造性的研究課題人無我有，人我多，多我新第三科性原則基礎(chǔ)理論研究應(yīng)用技研究的課題的選擇和確立，都必須有定的事實根據(jù)或科學理論根據(jù)。第四可性原則1.正確評價研究者的知識結(jié)構(gòu)和水

平，以及研究能力、思能及人的趣正確評價客觀件否具備發(fā)揮主觀能動，極創(chuàng)造條件第五效益性原則*社會效益*經(jīng)效益*科本身的效益*生態(tài)效益﹡選題常出現(xiàn)問題：貪求全

題目選得過大

手段方法的高甚脫現(xiàn)實和客觀條件﹡實驗設(shè)計科研課題的實方案與體設(shè)計（實驗設(shè)計書）

課題名稱立題依據(jù)采用的材料方法研究指標進度安排預(yù)期結(jié)果注意事項參考文獻符合現(xiàn)有條件常用的品試劑、實驗對象、儀器設(shè)備﹡實驗與觀察預(yù)實驗：預(yù)實是保正式實驗成功的重要環(huán)節(jié)，以較少的試對象，對實驗標本進行觀察，對主要實驗方法和驟進行步演示，調(diào)控處理因素的強弱，確定物劑量等。正式實驗：嚴按照實驗確定的步驟和條件進行。觀察、記錄實結(jié)果﹡實驗結(jié)果的理分析

統(tǒng)計分析按照統(tǒng)計學設(shè)計要求，對收集資料進行統(tǒng)計描述與統(tǒng)計推斷。排除偶然，發(fā)現(xiàn)必然。根據(jù)局部樣本結(jié)果，引出普遍結(jié)論。﹡完成論文與辯

對所得的實驗結(jié)果進行討論、分析并總結(jié)結(jié)論，撰寫論文。論文答辯如1：究鼻咽癌與EB病的關(guān)系

論文題目研究目的立題依據(jù)研究方法研究內(nèi)容及對象、標本來源、病理診斷、試劑及其來源、儀器、切片、方法、設(shè)立對照、結(jié)果判定、統(tǒng)計分析、驗步驟、工作計劃、經(jīng)費預(yù)算、質(zhì)量制、科研假設(shè)及預(yù)期結(jié)果、參考文獻等，最后寫出文。如1：究肝癌的形態(tài)學變由學生寫出開報告，開題報告包括：論文題目、研究目的、題依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容及對象、標本來、病理斷、試劑及其來源、儀器、切片、方、設(shè)立對照、結(jié)果判定、統(tǒng)計學分析、實驗步驟工作計、經(jīng)費預(yù)算、質(zhì)量控制、科研假設(shè)及期結(jié)果、參考文獻等，最后寫出論文。實驗設(shè)計講座設(shè)計實定及設(shè)的所謂設(shè)計性實是指學生根據(jù)給定的實驗任務(wù),自設(shè)計實驗方案、組織實驗系、立進行操作并得出結(jié)果實驗旨在養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、提高生分析題和解問題的能力。設(shè)性驗特實驗技能的綜性實驗操作的獨性實驗過程的研性如進設(shè)性驗圖示）(1)題：目前，由教師選本學期開設(shè)6個計實驗：證明氯丙嗪對溫的影響伴隨環(huán)境溫度而變艷山姜的促胃動力作用不同給藥途徑藥物作用的影響乙醇的毒性研與時辰關(guān)系失血性休克病理模型的復制高鉀血癥病理模型的復制(2)閱相關(guān)文獻，總結(jié)文獻資料查閱文獻目的了解前人工作，了解研究進展狀況。文獻類型：實教材，工具書，國內(nèi)外期刊查閱方法：實教材，《藥理學實驗》等，看目錄期刊，查近10年文，一般用關(guān)鍵詞查校園網(wǎng)中文電期刊（CNKI）英文EBSCO查閱介：登校網(wǎng)點“書”閱讀整理文獻總結(jié)研進展狀況，為自己設(shè)計路線提供思路。(3)根據(jù)實際，設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案求：方必須切合實際，具有可操作性；盡量擇試劑易得，節(jié)省動物、操作簡易的方案?？蒲性O(shè)計的基要素：受試對象：受對象是接受實驗的動物或人，亦稱實驗對象研究對象或觀察對象。處理因素：就是為了不同的研究目的，加給研究對象以理、化的或生物的各種條件被稱為處理因素。實效應(yīng)：處因素作用于受試對象所顯示出的果稱為效?？蒲性O(shè)計的基原則：隨機化的原則：消或減少組間的人為誤差。對照的原則：除和減實驗誤差。重復的原則：保證研成果可靠性的重要措施。(4)制定實驗實施方案按所設(shè)計的方，制定施細則

列出所需動物、試劑，實驗儀器；按照設(shè)計的需要，計算動物、試劑等使用量；(d)制定自己的“實驗指導”，如，試劑規(guī)格？動物種屬？實驗方法？分組？結(jié)果判斷？數(shù)據(jù)處理。實驗實施細則達到進驗室后依靠它，就可順利實驗的地步方案一般需經(jīng)過教師認可。(5)實驗實施方案論證（設(shè)計書PPT報告）采取課堂討論方式進：陳述方案：每派一代表陳述本組的實驗方,注意突出自己方案的優(yōu)勢和創(chuàng)新;討論：大家對組的驗方案進行分組討論，指出該方案存的問題和實施中可能遇到的困難，并盡可能提出自的解決法;總結(jié)指老師對陳的方案和討論的情況進行總,并提出方案的修改見;修改:每根據(jù)討論中存在的問題,修自己的方案,并指導師意后,最確定自己的實驗方案。實施實驗：根自的實驗方案，進實驗室實施實驗。總結(jié)實驗結(jié)果寫報告。報告內(nèi)容應(yīng)含300字右的文獻總結(jié)及選擇設(shè)計方案的根。組織對設(shè)計性驗結(jié)果行交流。設(shè)計性實驗交流報告的PPT：4.本期設(shè)計性實驗要求時間2828930712.20

任務(wù)實驗設(shè)計概論選題和查閱文獻師生討論上交設(shè)計書和PPT報告開題報告上交修改設(shè)計書，制定實驗實施方案實驗設(shè)計驗證上交實驗研究論文機能實學驗計目請書一、立論依據(jù)及義二、研究方案所需的儀器、器械藥品試劑、動物等預(yù)期結(jié)果與結(jié)論參考文獻：教師評議實驗論文報告點實驗報告應(yīng)包以下部：1、究背景及研究目的；2、實設(shè)計；3、果；5、分析討論；6、結(jié)論；7、考文獻

實方；4、驗結(jié)

采用列表或繪圖展示實驗數(shù)據(jù)。分析討論應(yīng)結(jié)合國內(nèi)外文獻報道有關(guān)進展進行。研究論文的書一、題目題目應(yīng)包括被因素、試對象、試驗效應(yīng)及變化特點等。力準確概括論文的性質(zhì)、內(nèi)容以及創(chuàng)新之處，關(guān)鍵詞使用要當。?

題目字數(shù)一般為20～30個字或100個英文印刷符號以內(nèi)。二、摘要與關(guān)詞

摘要可置于論文的開始，構(gòu)成研究論文的一部分。要求緊扣主題，觀點鮮明，簡單扼要，重點突出，充分體現(xiàn)本研究的創(chuàng)新之處，一般為～300字?

摘要的寫作多采用結(jié)構(gòu)式，包括目的（objective或）方法（）結(jié)果（results）與結(jié)論（conclusions）。?

關(guān)鍵詞也稱主題詞或索引詞，可以是單詞或短語，列出關(guān)鍵詞便于圖書索引與讀者檢索。三、引言?

敘述與主題相關(guān)的已知的一般知識開始，進入該主題特定領(lǐng)域研究現(xiàn)狀，然后提出本論文要解決的問題。

引言的字數(shù)為300～600字約占全文的。引言不同于摘要，本文的結(jié)論不列在引言中。四、材料與方受試對象：說明動物的來源、性別、體重、年齡、飼養(yǎng)條件、健康情況。試驗材料：所用化學藥品、實驗儀器（名稱、來源、規(guī)格、批號等）。被試因素：描述被試因素與受試對象的組合原則，對照設(shè)、被試素作用的方法、時間與強度等。觀察指標與實驗步驟：說明觀察指標的種類、特點、處理程和測方法等，并按實驗過程和先后順序逐一介。統(tǒng)計學數(shù)據(jù)處理：統(tǒng)計量的表示方法如平均值±標準差；差異顯著性檢測方法及其評定標準。五、結(jié)果文字描述以表格或圖提供具數(shù)據(jù)表格的制作

一般采用“三線表”，即頂線、標目線和底線三條線構(gòu)成頭、表。一般行頭標示組別，欄標示反指標。表格應(yīng)有序號與表題。表底下可加必要的注釋。圖的繪制

一般以柱形圖高度表達非連續(xù)性資料的大小，以線圖、直方圖或散點圖表達連續(xù)性或計量資料的化，以圖表示雙變量之間的關(guān)系。六、討論

討論是對實驗結(jié)果進行論證、分析，是論文學術(shù)水平的反映。一般包括對引言中所提出的問題進行回答、論證與解釋；并突出本項研究工作的創(chuàng)新點和客觀評價研究方或結(jié)果局限性與不一致性。七、參考文獻?

選擇參考文獻一般應(yīng)遵循有效、易獲得以及新而精的原則。設(shè)計實驗（二教學內(nèi)：設(shè)計性實驗開題報告教學時：7學時教學安：實驗設(shè)計概論和實驗設(shè)計講座后，全班學生按實驗小組進行立題、查閱文獻、設(shè)計實驗方案。4周后學生上交設(shè)計性實驗申請書、實施方案和PT報告。指導教師審閱、批改學生上交的材料，并及時把意見反饋