中國傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)策劃書

第頁共頁中國傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)籌劃書中國傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)籌劃書中國傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)籌劃書1優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著安康、和諧。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心那么憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對(duì)祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，她對(duì)人類的進(jìn)步和開展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建立，著力打造書香人文校園，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化”活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》。通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精華，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明校園氣氛，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過學(xué)生的理論體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和高尚的道德情操，確保少年兒童安康成長。二、工作目的：通過“學(xué)國學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”;“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開展，通過“讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的理論體驗(yàn)活動(dòng)的開展，全力打造“文明、高雅、安康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的.精神文明素質(zhì)和道德程度，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧開展。三、工作重點(diǎn)1、標(biāo)準(zhǔn)校園、班級(jí)文化建立。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境;3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進(jìn)展行為訓(xùn)練;開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)及課間活動(dòng)，使校園活動(dòng)平安、安康、雅致、和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心開展;4、加大力度積極營造和諧的校園、班級(jí)育人氣氛。四、主要內(nèi)容：深化校園文化建立觀念，創(chuàng)新校園文化建立，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)。1、校園文化建立氣氛：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間，以“以塊為主，以條為輔，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。2、老師活動(dòng)主要內(nèi)容：老師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的理論者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。詳細(xì)要求如下：“忠”：努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)盡已所能，以實(shí)際工作成效表達(dá)對(duì)祖國的忠誠;“雅”：增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味?！罢\”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對(duì)待周圍人和事。3、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國、精忠報(bào)國為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德;以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心別人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改正、自尊自愛、自尊自重。“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感、知恩圖報(bào)，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無論在家、在學(xué)校、在任何一個(gè)群體，還是在社會(huì)、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)那么”、“法律”、“大局”、“真理”的意識(shí)。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開場(chǎng)，逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、遵守國家法規(guī)的自覺性;從為別人多做好事、為班級(jí)多做奉獻(xiàn)開場(chǎng)，逐步養(yǎng)成集體、共產(chǎn)的道德觀念?！罢\”：是以老實(shí)守信、以誠相待、求真務(wù)實(shí)為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，反對(duì)“虛、假、騙”行為?！把拧保菏且郧槿じ哐?、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。A、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印。B、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給別人、把誠信帶給社會(huì)。C、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐。“禮”：就是要文明禮貌，對(duì)人以禮節(jié)、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。A、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等。B、會(huì)施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。C、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼。D、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對(duì)老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道;關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓別人;上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等?？傊Y儀教育，是行為標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華局部;禮儀教育的本身就是在進(jìn)展熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、安康、和諧的校園環(huán)境。五、活動(dòng)形式：分層次、分階段、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。1、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”、“禮”重點(diǎn)為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)展禮儀意識(shí)的啟蒙教育。二、三年級(jí)以“忠”、“孝”、“誠”為重點(diǎn)。2、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng)，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)展表揚(yáng)。3、利用升旗儀式后，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從如今做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)立和諧校園。4、利用班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生理解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，穩(wěn)固一個(gè)方面。5、以大隊(duì)部“快樂書香”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，以多樣化的辯論會(huì)、討論會(huì)、社會(huì)理論、演講、歌詠會(huì)、自編自演節(jié)目、手抄報(bào)、漫畫、宣傳畫、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽、征集名人名言警句、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動(dòng)。六、活動(dòng)的過程：1、部署發(fā)動(dòng)：利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)開工作，讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求。2、施行推進(jìn)：利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、播送站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級(jí)文化建立對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦?(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了!(2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。(3)每周有一次晨讀由語文老師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。(4)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。3、成果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動(dòng)成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。七、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓，教誨處、班主任詳細(xì)抓落實(shí)，學(xué)校其他各部門、全體教職工配合抓，形成的良好格局，詳細(xì)如下：領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：中國傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)籌劃書2一、活動(dòng)目的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國人永久的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的珍貴資。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位老師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地施行素質(zhì)教育，在各方面獲得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！?、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡?。老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益進(jìn)步，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)立特色學(xué)校結(jié)合起來，從2023年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，進(jìn)步學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資，進(jìn)步教育質(zhì)量。從而到達(dá)：1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、理解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、進(jìn)步學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的開展奠定根底。3、提升語文才能，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。二、活動(dòng)原那么1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。2、各學(xué)科之間互相配合。3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。三、活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。四、活動(dòng)方法采取多種方法，進(jìn)步導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，老師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法。1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，營造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣氛，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。2、要堅(jiān)持與家長溝通，進(jìn)步家長的認(rèn)識(shí)，獲得家長的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氣氛。3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深化。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中到達(dá)潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原那么上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁半。5、要堅(jiān)持普及與進(jìn)步相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)展輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小播送活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。五、施行步驟1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體施行方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的根本任務(wù)。2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班老師撰寫階段性總結(jié)。4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深化，到達(dá)全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。六、預(yù)期成果。1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的理解和熱愛。2、進(jìn)步學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀才能。七、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)展，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。參謀：領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：主要成員：中國傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)籌劃書3根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)青少年安康向上的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，全面進(jìn)步未成年人思想道德程度和踐行才能，特制定我校開展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動(dòng)施行方案。一、活動(dòng)的主要內(nèi)容深化校園文化建立觀念，創(chuàng)新校園文化建立，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、雅、誠”主題教育活動(dòng)。“忠”：以精忠報(bào)國為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬長輩為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生生活真情、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”：以老實(shí)守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。二、指導(dǎo)思想和根本原那么1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精華，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)動(dòng)，使青少年在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶;通過理論體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)小青年的道德標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和高尚的道德情操。2、根本原那么：一是貼近生活原那么。二是繼承創(chuàng)新原那么。三是理