2012學年度校本教研培訓計劃

2012學年度校本教研培訓計劃 蔡營小學 2012-2-21

2012學年度校本教研培訓計劃一、指導思想繼續(xù)以貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指導思想，造就一支師德修養(yǎng)高，業(yè)務素質精良，教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、校本教研組織機構校本教研領導小組成員名單：組長：關進安副組長：劉金生黨俊范成員：郭佳會徐大春張秋界三、工作目標通過教研培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引領中青年教師專業(yè)素質的不斷提高，同時逐步構建校本教研模式，形成校本教研體系，建立校本教研機制，使校本教研逐步科學化、規(guī)范化、系列化。四、工作要點1、堅持好政治理論和業(yè)務學習制度，每次的集中學習要做到有準備、有資料、有中心發(fā)言人、有記錄，注重學習的實效性。2、發(fā)揮課題研究的推動作用，以小型、多樣的小課題研究引導教師進入研究狀態(tài)，以研代訓。3、繼續(xù)進行“外出學習、一人學習，眾人受益”式培訓。在名師引領中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸”現(xiàn)象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。為此，本學期，學校將繼續(xù)安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師教研培訓工作新格局。五、年度工作安排二月份：1、認真學習上級有關精神，制定有關工作計劃；2、召開班主任工作經(jīng)驗交流會；3、召開教研組會議，安排校本教研工作。4、召開課題研究會，征集研究課題。三月份：1、聽各年級上臺階教師的課；2、課題研究會，討論校本教研開展情況；3、“十·一”慶?；顒友芯亢蜏蕚?。四月份：1、教研組開展組內(nèi)教研活動；2、畢業(yè)班工作研究；3、召開課題研究會。五月份：1、邀請專家到我校做專題講座；2、信息技術應用培訓；3、召開課題研究會。六月份：1、總結工作，對研究成果匯編成冊；2、召開課題研究會。七月份：1、組織教師新課程培訓；2、教師分工、排課。八月份：1、制定教學進度、計劃，迎接開學工作檢查；2、集體備課、講課、評課活動；九月份：1、優(yōu)質課評比活動。2、信息技術應用培訓