三年級下冊科學(xué)教案太陽和影子青島版(六年制)

太陽和影子教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律,并能運(yùn)用太陽和太陽光下物體的影子來區(qū)分方向、明白利用太陽光和太陽光下物體影子的變化為人們的生活做一些有益的事。2、引導(dǎo)學(xué)生對日常事物進(jìn)展觀看,置疑。培育學(xué)生合作與溝通的力氣,養(yǎng)成長期觀看的好習(xí)慣、3、體會到宇宙萬物之間存在著嚴(yán)密的聯(lián)系,建立起對宇宙探究的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】向【教學(xué)預(yù)備】教師預(yù)備:課件、透亮的物體、教學(xué)過程描述:一、猜謎導(dǎo)入(想)、觀看手影視頻、生上臺表演。(由于沒有光)師:好！要想看到影子,首先要有光。板書:光師:然而有光就有影子不？(教師翻開幻燈機(jī))看!如何沒有影子？(還要有物體)(要有光和物體)是透亮的。)上,才能觀看清楚的影子。(月光下、燈光下、陽光下……)3體的影子,今日我們先來爭論太陽和影子。補(bǔ)充課題:太陽和,生齊讀。【興趣是最好的教師,教師把握了三年級小孩的心理特點(diǎn),設(shè)計了觀看手影視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做手影玩耍目的在于解決影子是如何形成的,從而引出本課要爭論的內(nèi)容:太陽和影子,寓教于樂、】1。溝通課前作業(yè)師:課前同學(xué)們差不多觀看了一天中太陽在天空的位置變化,以及同一物體進(jìn)步行匯報,好不？開頭！2、對觀看結(jié)果進(jìn)展歸納總結(jié)。律？生自由匯報早中晚太陽的位置及方向。師:假設(shè)我們面對黃昏的太陽,您如何區(qū)分方向?生答3、設(shè)計試驗(yàn)并驗(yàn)證:(１)試驗(yàn)提示:(出示課件)將鉛筆豎直立于桌面。手電筒平放桌面相距鉛筆約一根直尺的距離,翻開手電筒照耀鉛筆,觀看鉛筆的影子,并將影子描下來、仿照太陽在天空中的位置變化,用手電筒圍繞鉛筆轉(zhuǎn),要準(zhǔn)時觀看,并將影子描下來。留意:手電筒按確定方向移動,與鉛筆的距離始終保持一根直尺的距離。④將試驗(yàn)重復(fù)操作3次。系？【試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生在動手試驗(yàn)中能覺察問題,爭論使學(xué)生感受合作的樂趣、】學(xué)生匯報溝通,師歸納總結(jié):〔1〕太陽總是從東方升起,在西方落下,中午太陽在正南上方。(課件呈現(xiàn))題、4、探究物體影子的長短及方向、師:剛剛我們溝通了,不透亮的物體在太陽光的照耀下都有影子,那么同一物體的影子長短、方向是如何變化的？子長)。師:影子的長短和物體自身相比,您有什么覺察?來觀看一下。學(xué)生觀看,說結(jié)果。師:看來只要我們在生活中留心觀看,認(rèn)真爭論,就能覺察很多科學(xué)的隱秘。的變化特點(diǎn),表達(dá)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、】三、動手作畫,深化生疏好不?(好)請3位學(xué)生分別找上午、中午、下午三個時間物體的影子,并說出理由、上。(課件出示)師小結(jié):科學(xué)來不得半點(diǎn)馬虎,即使一個尋常的觀看,我們也要認(rèn)真認(rèn)真,如此您才能得出正確的觀看結(jié)果。計畫影子這一環(huán)節(jié),把科學(xué)理論學(xué)問融進(jìn)好玩的繪畫當(dāng)中,呈現(xiàn)作品時讓學(xué)生進(jìn)展自我評價,能讓學(xué)生更進(jìn)一步弄清問題。】四、聯(lián)系生活,猜時間假設(shè)我們沒帶手表和其他計時工具,大伙兒能不能依照太陽在天空中的位置,估量一下大約是什么時間呢？我來考考大伙兒,請看屏幕。師:每天早晨太陽從東方升起,升到這個位置時大約是下午1點(diǎn),過一段時間,太陽升到這個位置,同學(xué)們猜猜看,大約是幾點(diǎn)?師:太陽升到這個位置時呢?出示課件讓學(xué)生猜。教師準(zhǔn)時評價。師:同學(xué)們真聰明,一猜就猜出來了,那我要是給您一個物體的影子,您能不能依照物體的影子來猜時間呢？(能)合所學(xué)進(jìn)展合理猜測,既能學(xué)以致用,又將學(xué)習(xí)興趣延長?！课?、深入探究,覺察知帶來兩幅照片,請同學(xué)們看屏幕,依照影子的變化規(guī)律,您猜猜,那一幅是中午的照片,為什么？生推想并說理由,教師準(zhǔn)時評價、【利用生活中常見的影子照片,培育學(xué)生的假想力氣,讓學(xué)生依照尋常的生趣?！苛?、聯(lián)系生活,拓展應(yīng)用1、師:太陽位置的變化與我們的生活有什么關(guān)系？出示課件,讓學(xué)生看圖,說一說。溫度、到了黃昏要準(zhǔn)時把草簾放下,保持棚內(nèi)溫度,有利于蔬菜生長)生２:……2、由學(xué)生提出問題引出醫(yī)學(xué)上用的無影燈、有2個物體的影子。我們小組的問題是:燈光越多會可不能影子就越多呢?師:好,同學(xué)們帶著疑問自主設(shè)計試驗(yàn)?？纯从惺裁床煌挠X察、體沒影子了、次試驗(yàn)觀看中覺察的。在日常生活中只要認(rèn)真觀看就會有的收獲。課件出示無影燈、師:事實(shí)上,我們真要感謝太陽和陽光下物體的影子,它們給我們的生活帶來的動物會如何呢？課件出示同學(xué)們猜猜看？生溝通。、師:您們看這就是日晷(出示圖片),它是我國古代勞動人們制造的計時工或上網(wǎng)查一查,信任您會有更多了解、持奇異心,結(jié)合多種方法主動探究,就會有更多的收獲。】反思與體會三年級小孩差不多有確定的生活閱歷、太陽的運(yùn)動和影子的變化,是小孩每道理。本課從學(xué)生已有的生活閱歷和認(rèn)知心理動身,在充分理解教材編寫意圖的根底材的再制造是到達(dá)科學(xué)教育