名人傳痛苦和磨難造就偉人初中語文人教版八年級下冊

名人傳痛苦和磨難造就偉人初中語文人教版八年級下冊第1頁/共62頁

教學目標：

1、知識目標：回顧名著《名人傳》的內(nèi)容明確名著考試常見題型

2、能力目標：培養(yǎng)學生獨立復習名著的能力

3、情感目標：激發(fā)學生對名著的喜愛學習名人自強不息的精神。教學重點：掌握《名人傳》相關的知識點（分析人物形象）教學難點：培養(yǎng)學生獨立復習名著的能力教學方法：師生互動法，展演法教學課時：1課時

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他是20世紀上半期法國著名的人道主義作家。古代希臘作家布呂達克著有《名人傳》，貝多芬讀此書后深受鼓勵。羅曼?羅蘭由此得到啟發(fā)，寫出了此部著作。代表作有《約翰?克利斯朵夫》，常被人稱為“用音樂寫小說”。1、作者：羅曼?羅蘭

牛牛文庫文檔分享第3頁/共62頁2、寫作目的

作者痛恨19世紀與20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會，由此，他寫下此作。

牛牛文庫文檔分享第4頁/共62頁3、內(nèi)容

《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。（書名號）

作品敘述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三人苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

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《貝多芬傳》

1787年，貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽了他的即興演奏之后感到十分驚奇，當場對其他人說：請注意，這位少年將震動世界?？上В诰S也納的學習時光很快就中斷了，原因是他母親患重病，并很快地離開了人世，失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花，永遠地毀了他的容貌。

1792年11月貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。

1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經(jīng)濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉了維也納當時輕浮的作風。

1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后一口氣。

牛牛文庫文檔分享第6頁/共62頁《米開朗琪羅傳》

該傳記分上下編，上編“戰(zhàn)斗”，下編“舍棄”和尾聲“死”。

1475年3月6日，米開朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時便死去，米開朗基羅被寄養(yǎng)在一個石匠的妻子家里。十三歲時，他進入多梅尼科.吉蘭達約的畫室。據(jù)說由于他的成績優(yōu)秀，使他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開朗基羅轉入一所雕塑學校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開了那里，先后到過威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。

1505年3月，米開朗基羅被教皇尤利烏斯二世征召去替他造陵墓。不久，又讓他去畫西斯廷教堂的天頂畫。此后幾年，他一直受著歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品。1527年米開朗基羅卷入了一場革命的漩渦，差一點喪命。革命結束后，教皇克雷芒又將他從隱避地找了出來，米開朗基羅不得不重新為他所抗拒的人勞作。1537年9月克雷芒教皇駕崩，米開朗基羅原以為從此能安安靜靜地做自己的事了。但他剛到羅馬，又被他的新主人——保羅三世抓住了。似乎命運注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。

1564年2月12日，米開朗基羅站了一整天來創(chuàng)作《哀悼基督》。14日他開始發(fā)燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠地離開了人間。

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《托爾斯泰傳》

托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。

1851年，托爾斯泰來到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優(yōu)秀作品。俄土戰(zhàn)爭期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場，常常處于危險之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫出了《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人激賞的作品。這一時期的托爾斯泰是比較充實而快樂的。

1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，并病死于一個小火車站上。

牛牛文庫文檔分享第8頁/共62頁4、猜猜他們是誰？（外貌描寫）

牛牛文庫文檔分享第9頁/共62頁（1）長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。（2）他長得像猢猻一般丑陋：臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子寬闊，嘴唇厚而向前，耳朵大大的。

牛牛文庫文檔分享第10頁/共62頁列夫·托爾斯泰（俄國作家）

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他矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。他額頭突起，寬大。頭發(fā)烏黑，極為濃密，似乎梳子都從未能梳過，毛戧立著，似“墨杜薩頭上的蛇”。雙眼閃爍著一種神奇的力，使所有看到他的人都為之震懾；但大多數(shù)的人會弄錯其細微差異。面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人；嘴唇發(fā)抖；一幅被自己召來的魔鬼制伏的巫師的神態(tài)。那如同莎士比亞作品中的人物形象。尤利烏斯．貝內(nèi)迪克特說：“像李爾王?！?/p>

牛牛文庫文檔分享第12頁/共62頁貝多芬（德國音樂家）

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他中等身材，寬肩闊背，四肢發(fā)達，肌肉結實。因勞苦過度，身體有些變形。走路時，昂著頭，佝僂著背，腆著肚子。他站立著，側著身子，穿著一身黑衣服，肩披一件羅馬式大衣；頭上纏著一條布巾，外戴一頂深黑色大呢帽。他腦袋滾圓，額頭方方，突出，布滿皺紋。頭發(fā)呈黑色，不很濃密，蓬亂著，微鬈著。又小又憂傷但卻很敏銳的眼睛，顏色深褐……

牛牛文庫文檔分享第14頁/共62頁米開朗琪羅（意大利畫家、雕塑家）

牛牛文庫文檔分享第15頁/共62頁《名人傳》

《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》

牛牛文庫文檔分享第16頁/共62頁三人的共同點1、都是人類歷史上的天才人物。2、一生多難卻堅強面對。3、他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。

牛牛文庫文檔分享第17頁/共62頁作品主題：敘述了他們苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

牛牛文庫文檔分享第18頁/共62頁想想他是誰？（性格特征）

牛牛文庫文檔分享第19頁/共62頁一個被命運捉弄的、最終耳聾的音樂家，一個用“痛苦換來歡樂”的英雄。這個表面狂傲的人，卻有不為人知的一面。音樂家的最重要的器官壞了，他不敢讓啊別人知道他的弱點，只好選擇離群索居，然而，耳聾后的一次演出幾乎毀了他。他沒有朋友。貝多芬接受了現(xiàn)實，承受了上天給與他的痛苦的命運，在最后奏響了《第九交響曲》。

牛牛文庫文檔分享第20頁/共62頁貝多芬：被命運捉弄的人，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來歡樂的英雄。

牛牛文庫文檔分享第21頁/共62頁貝多芬自幼不幸，他的父親是一個殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學習、休息和娛樂的時間，而只是一味地強迫幼小的兒子沒完沒了地練習鋼琴和小提琴，期望他將來成為自己的搖錢樹。貝多芬度過了冷酷的童年生活。1878年，貝多芬前往維也納拜訪他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽了他的即興演奏之后感到十分驚奇，當場對他人說：請注意，這位少年將震動世界。可惜，在維也納學習的時光很快就中斷了，原因是他母親患重病，且很快地離開了人世。失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花，永遠地毀了他的容貌。

人物簡介：

牛牛文庫文檔分享第22頁/共62頁《貝多芬傳》知識點梳理（1）、簡歷（見資料）德國作曲家找信息：相貌丑陋、終身未婚（有過愛情）、經(jīng)濟困窘、殘疾（耳聾）（2）、作品（音樂）《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《第九交響曲》（《歡樂頌》是其中一部分）（3）、事例A、貝多芬忍受雙耳失聰?shù)耐纯啵瑢懗隽瞬恍嗟摹稓g樂頌》。B、貝多芬的《第九交響曲》在維也納首演時，獲得空前的成功。他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎，在后場他感動得暈了過去。

牛牛文庫文檔分享第23頁/共62頁貝多芬有怎樣的性格？

有著堅強的毅力，不屈不撓的斗爭精神、為人真誠善良、對事業(yè)有著執(zhí)著的精神，性格激昂，有著偉大的人格。

牛牛文庫文檔分享第24頁/共62頁想想他是誰？

牛牛文庫文檔分享第25頁/共62頁他是孤獨的.......他恨人;他亦被人恨。他愛人;他不被人愛。人們對他又是欽佩,又是畏懼。晚年,他令人發(fā)生一種宗教般的尊敬。他從沒有休息,婦人的愛情于他是無緣的。他的心魂永遠在欺妄他的天才。人們時常說起他有一種“反對自己”的宿命,使他不能實現(xiàn)他任何偉大的計劃。這宿命便是他自己。他的不幸的關鍵足以解釋他一生的悲劇......而為人們所最少看到或不敢去看的關鍵,......只是缺乏意志和賦性懦怯.

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愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。

煩惱使我受著極大的影響……我一年多沒有收到月俸，我和窮困掙扎；我在我的憂患中十分孤獨，而且我的憂患是多么多，比藝術使我操心得更厲害！

——米開朗琪羅

牛牛文庫文檔分享第27頁/共62頁人物簡介：米開朗琪羅

恨不得把整座山巖都雕出生命的工作狂，一個享受痛苦、舍棄歡樂的英雄。

牛牛文庫文檔分享第28頁/共62頁《米開朗琪羅傳》知識點梳理（1）、簡歷（見資料）意大利雕塑家、畫家、建筑家、詩人。找信息：有才能、被迫為教皇服務、終身未婚，教徒，被小人嫉妒打擊。（2）、作品（雕塑）《大衛(wèi)》、《哀悼基督》（臨死）（3）、事例在臨終前幾天還整天站在塑像前，終于留下了傳世的杰作。

牛牛文庫文檔分享第29頁/共62頁（1）米開朗琪羅有什么樣的性格?驕傲自信而且固執(zhí),對藝術執(zhí)著，追求盡善盡美。

他的弱點：軟弱，多疑，優(yōu)柔寡斷，過于節(jié)儉，只知道夜以繼日地工作，做事常有始無終，不止一次屈服于強權……

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因為他的家族觀念,根深蒂固的光宗耀祖的思想和”長子”的責任感,使他不能置身家性命于不顧,這就決定了他在關鍵時刻必然會逃跑。(2)為什么米開朗琪羅在關鍵時刻就想逃?

牛牛文庫文檔分享第31頁/共62頁《大衛(wèi)》是米開朗琪羅的成名作，取材于《舊約》中的神話故事。古代以色列的大衛(wèi)王，少年時曾是牧童。有一次他到前線給與敵人作戰(zhàn)的哥哥們送飯，遇到兇悍的敵方巨人哥利亞正在逞兇，在危急的時刻，大衛(wèi)用甩石機殺死了哥利亞，挽救了民族。

牛牛文庫文檔分享第32頁/共62頁《尤利烏斯二世陵寢》

牛牛文庫文檔分享第33頁/共62頁《創(chuàng)世紀》

牛牛文庫文檔分享第34頁/共62頁《末日的審判》

牛牛文庫文檔分享第35頁/共62頁《哀悼基督》

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牛牛文庫文檔分享第37頁/共62頁想想他是誰？

牛牛文庫文檔分享第38頁/共62頁

一個自我折磨，自我折騰的人，離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。他很早就擁有了財富、榮譽和地位，但也卻像一個瘋狂的信徒一樣，不斷地解剖自己，以至于為了自己的信仰拋棄了家庭，拋棄了世俗的歡樂，最后離家出走，克死荒郊。

牛牛文庫文檔分享第39頁/共62頁我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理?！袪査固┛茖W與藝術和面包與水同樣重要，甚至更重要。

牛牛文庫文檔分享第40頁/共62頁托爾斯泰：

自我折磨也自我折騰的人，離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。

牛牛文庫文檔分享第41頁/共62頁《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》列夫·托爾斯泰（俄國作家）代表作：

牛牛文庫文檔分享第42頁/共62頁托爾斯泰的簡歷托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父。1851年，托爾斯泰來到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優(yōu)秀作品俄土戰(zhàn)爭期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場，常常處于危險之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫出了《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人激賞的作品。1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。

牛牛文庫文檔分享第43頁/共62頁《托爾斯泰傳》知識點梳理（1）、簡歷（見資料）俄國作家、改革家、道德思想家。找信息：相貌丑陋、結過婚（不理解）、離家出走、貴族、同情農(nóng)民、思想斗爭。（2）、作品（文學）《復活》、《安娜?卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》（3）、事例A、為農(nóng)民而不惜與貴族階級產(chǎn)生沖突。B、在生命最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。（離家出走）

牛牛文庫文檔分享第44頁/共62頁問題托爾斯泰是多么的幸福，可為什么他還是覺得痛苦呢？由此可以看出他有什么樣的性格？

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他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農(nóng)民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過苦行生活而苦惱……總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過上幸福安詳?shù)纳?。（熱愛藝術、執(zhí)著、真誠善良、博愛、同情人民群眾）

我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理

——列夫.托爾斯泰

牛牛文庫文檔分享第46頁/共62頁5、《名人傳》主旨探索告訴人們：悲慘命運不只降臨于普通人,它同樣降臨在偉人身上,享有盛名并不能使他們免除痛苦的考驗。然而通過跟從他們?nèi)淌芡纯嗟耐昝腊駱?，我們可以自覺地承擔屬于自己的命運，我們應當堅定自己的信仰,從信仰中產(chǎn)生出承受痛苦的勇氣和能力——它是我們在患難中保持的純真，在患難中結出的果實，在絕望中看到的希望所在。

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6、我的閱讀感受人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂。要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難。評價人物要看人的品質(zhì)和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

牛牛文庫文檔分享第48頁/共62頁與名人對話

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師生互動：1、這三位名人如果采取與現(xiàn)實稍微妥協(xié)的態(tài)度，就會極大的改變自己的處境，甚至會得到享受不完的榮華富貴，但他們沒有這樣做。貝多芬為了人格的獨立與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；米開朗基羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；托爾斯泰放著舒適的日子不過，想到森林中修行。同學們，他們的這些做法你覺得值嗎？是不是自討苦吃？

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師生互動

2、偉人有著很多不足，是否影響人們對他們的崇敬。

不會，因為名人也是人，自然也有一些缺陷與不足，但這些絲毫不難掩飾他們?nèi)烁竦镊攘?，寫他們的不足，反而使他們更真實，更為人們理解，更加光彩照人?/p>

牛牛文庫文檔分享第51頁/共62頁師生互動

3、如何結合自身來談談感受A、體質(zhì)較差，容易生病，影響學習。B、家庭環(huán)境不好，學習條件受限制。C、學習基礎弱，要考出好成績較難。

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考綱解讀考點命題類型一、了解名著的重要作家作品和文學常識1、文學常識：作家、作品、國籍、代表作二、了解推薦名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求簡述關鍵事件2、情節(jié)概述：A簡要概述文段的情節(jié)或主要內(nèi)容B簡要概述選段外的相關情節(jié)或主要內(nèi)容三、欣賞名著人物形象和藝術特色3、人物形象：A結合語段對人物形象進行評價B：結合選段外的內(nèi)容，對人物進行分析4、藝術（語言）特色：賞析語言特點及創(chuàng)作藝術手法四、闡述各人閱讀體驗，發(fā)表最作品的看法5、主題探究：作品的主題、作者的感情、反應怎樣的社會現(xiàn)實6、閱讀啟示：體會和看法

牛牛文庫文檔分享第53頁/共62頁鞏固性練習1、《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家（）。2、《名人傳》敘述了（）國音樂家（）、（）國畫家和雕塑家（）、（）國作家（）三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。答案：1、（羅曼?羅蘭）。

2、（德）（貝多芬）、（意大利）（米開朗琪羅）、（俄）（列夫?托爾斯泰）

牛牛文庫文檔分享第54頁/共62頁4、（）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。5、托爾斯泰的著名作品有長篇小說：（）、（）、（）答案：4、（《第九交響曲》）

5、（《戰(zhàn)爭與和平》）、（《安娜?卡列尼娜》）、（《復活》）

牛牛文庫文檔分享第55頁/共62頁6、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼?羅蘭由此得到啟發(fā)，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從（）和（）的角度，改造社會。6、（精神）和（道德）

牛牛文庫文檔分享第56頁/共62頁7、法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、（）、（）三部傳記。其中，（）（人名）飽受耳聾折磨。8、（《米開朗基羅》）、（《托爾斯泰》）（