2023學(xué)年小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁2023?學(xué)年小學(xué)?五年級(jí)班?主任工作?總結(jié)范文?班主任?是班級(jí)的?組織者和?教育管理?者，是學(xué)?生健康成?長的引路?人，是聯(lián)?系各任課?教師的紐?帶。班主?任工作既?是艱巨的?，也是光?榮的，有?樂趣的。?本學(xué)期我?擔(dān)任了五?年級(jí)班的?班主任工?作。下面?是我班主?任工作的?幾點(diǎn)做法?一、班?集體建設(shè)?我班孩?子來自農(nóng)?村，他們?在紀(jì)律、?課堂等方?面還存在?一定的問?題，雖說?到本班工?作已經(jīng)有?近一年的?時(shí)間了，?但是建立?一個(gè)班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫助?遵守紀(jì)律?、有較強(qiáng)?凝聚力向?心力的班?級(jí)體一直?是我追求?的目標(biāo)和?教育理念?。學(xué)生在?經(jīng)歷了三?、四年級(jí)?最頑皮的?年段之后?，畢竟是?長大了許?多。這學(xué)?年，我在?此基礎(chǔ)上?，著重培?養(yǎng)學(xué)生為?集體服務(wù)?的意識(shí)和?集體利益?高于個(gè)人?的意識(shí)。?學(xué)生知道?自己身處?在集體之?中，應(yīng)該?為集體做?出自己的?一點(diǎn)貢獻(xiàn)?。一個(gè)班?級(jí)的班風(fēng)?如何，直?接影響著?這個(gè)班級(jí)?的各方面?工作，影?響著學(xué)生?的品格形?成。我深?知班風(fēng)的?重要性，?所以在開?學(xué)的第一?天，我就?教育學(xué)生?要愛學(xué)校?，愛班級(jí)?。在平常?的工作中?，我時(shí)刻?注意培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，每當(dāng)班?級(jí)在學(xué)習(xí)?上取得了?好成績，?在紀(jì)律衛(wèi)?生上獲得?學(xué)校的表?揚(yáng)，我都?要鼓勵(lì)他?們，表揚(yáng)?他們，和?他們一起?慶賀。當(dāng)?班級(jí)如現(xiàn)?問題，學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，我都?要和他們?一起分析?原因，找?不足，一?起加油，?爭取下次?趕上來。?在長期這?樣的氛圍?中，學(xué)生?們有了比?較強(qiáng)烈的?集體榮譽(yù)?感，班級(jí)?整體風(fēng)氣?積極向上?，充滿了?活力。?二、班干?部培養(yǎng)?一個(gè)良好?的班集體?，必須有?一個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。這?個(gè)核心，?就是班主?任領(lǐng)導(dǎo)下?的班委會(huì)?。班干部?是班集體?中重要的?組成部分?。我在班?干部產(chǎn)生?上采用了?任命、競?選和流動(dòng)?相結(jié)合的?辦法。通?過競選，?選出班級(jí)?學(xué)生喜愛?的班級(jí)干?部，更主?要地培養(yǎng)?了學(xué)生積?極競爭，?為班級(jí)、?為同學(xué)服?務(wù)的意識(shí)?。同學(xué)們?認(rèn)可的可?以繼續(xù)留?用，一些?出現(xiàn)問題?的給他一?段時(shí)間改?進(jìn)他所出?現(xiàn)的問題?，同時(shí)他?的職位要?由其他表?現(xiàn)好的同?學(xué)來擔(dān)任?，通過這?一措施每?名班干部?養(yǎng)成了積?極為同學(xué)?服務(wù)的意?識(shí)。同時(shí)?我繼沿用?學(xué)校頒布?的值周班?長制度，?并對其加?以修改，?首先采用?自薦、選?舉、任命?的方法選?出各周的?值日班長?，在值日?班長下設(shè)?紀(jì)律委員?和衛(wèi)生委?員，這兩?名委員由?該周的值?周班長自?己任命，?組成自己?的值周隊(duì)?伍，值周?班委會(huì)又?對常務(wù)班?長負(fù)責(zé)，?這在一定?程度上促?進(jìn)了學(xué)生?之間的合?作精神，?同時(shí)我在?墻報(bào)上開?辟了值周?干部宣傳?榜，把他?們的照片?張貼在上?面，值周?干部也是?時(shí)時(shí)監(jiān)督?自己，每?次家長來?接的時(shí)候?，他們總?會(huì)把父母?領(lǐng)到他的?照片前，?向父母敘?述著他的?值周經(jīng)歷?，看到他?們那自豪?得表情，?家長高興?老師欣慰?同學(xué)們羨?慕這樣極?大地激發(fā)?了學(xué)生的?主動(dòng)性，?培養(yǎng)了他?們的才能?，班級(jí)的?自我管理?得到了加?強(qiáng)，班集?體內(nèi)部也?日趨團(tuán)結(jié)?。讓盡可?能多的讓?地同學(xué)參?與到班級(jí)?管理當(dāng)中?來，增強(qiáng)?了他們的?主人翁意?識(shí)，現(xiàn)在?我班已經(jīng)?做到了人?人有事做?、事事有?人管的良?好班級(jí)環(huán)?境。班主?任不在時(shí)?班干部會(huì)?及時(shí)組織?班委會(huì)議?，積極組?織好班級(jí)?的各項(xiàng)日?常事務(wù)。?三、做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。在?我班，后?進(jìn)生在班?中相對較?多，能量?大，影響?壞。因此?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項(xiàng)必不可?少的基本?功。首先?要把真誠?的愛給予?后進(jìn)生。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴，?方法上不?簡單。要?用自己對?差生的一?處真誠的?愛心，叩?響他們心?靈的門。?其次要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的“閃?光點(diǎn)”。?比如：在?課堂上給?他們創(chuàng)造?條件，鼓?勵(lì)他們舉?手發(fā)言，?及時(shí)給予?肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課外?積極輔導(dǎo)?、跟蹤，?多與家長?聯(lián)系，有?利于為他?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康良?好的環(huán)境?，也有利?于班集體?的建設(shè)。?12?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期就過?去了。?回顧本學(xué)?期的教學(xué)?工作，雖?覺辛苦，?卻甚感欣?慰。因?yàn)?我的學(xué)生?在本學(xué)期?他們的雙?基礎(chǔ)得很?扎實(shí)，語?文能力有?了明顯提?高?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?。...?班主任?，一個(gè)平?凡而神圣?的職業(yè)。?擔(dān)任班主?任，意味?著放棄與?付出，意?味著幸福?與收獲。?今年我擔(dān)?任了高一?（14）?班的班主?任，針對?班主任工?作，我在?校領(lǐng)導(dǎo)、?同事、家?人的幫助?下，不斷?地摸索與?提高，主?要針對以?下方面展?開了具體?的工作一?、抓好新?班...?于是,?我著手對?管理體制?進(jìn)行放權(quán)?：通過幾?次班干部?例會(huì),要?求班干部?敢想,敢?做,不僅?要做實(shí)干?家,更要?做決策者?,只要能?發(fā)動(dòng)同學(xué)?們自覺參?與班級(jí)管?理,有利?于同學(xué)們?的學(xué)習(xí)和?各種愛好?的發(fā)展,?什么想法?和活動(dòng)都?可以討論?.這樣一?來發(fā)揮了?班干部的?主體性,?調(diào)...?時(shí)光易?逝,光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)年?又過去了?，回想一?年來的時(shí)?光,千般?緘言，萬?種思緒。?教學(xué)相長?,學(xué)無止?境.言曰?：其身正?,不令而?從,其身?不正,雖?令不從.?所以,師?者該言傳?身教,身?體力行.?在這一學(xué)?年工作中?，從班級(jí)?的實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)幼?兒自立、?自理，使?幼...?本人擔(dān)?任高一（?5）班班?主任已有?三個(gè)多月?，在這三?個(gè)月里，?我全身心?投入到工?作中，總?結(jié)起來，?有得有失?。開學(xué)初?，我作了?一個(gè)題為?《抓好德?育，狠抓?學(xué)習(xí)》的?班主任工?作計(jì)劃，?下面我分?別從我班?的德育和?學(xué)習(xí)兩方?面總結(jié)一?下我的工?作。時(shí)?間總是在?不禁意間?從身邊悄?悄流過,?還記得第?一次踏進(jìn)?一班的教?室,面對?一張張?zhí)?真無邪的?臉,轉(zhuǎn)眼?間也已經(jīng)?整整一年?了。在這?一年中,?第一個(gè)學(xué)?期是痛苦?的,第二?個(gè)學(xué)期我?和我的學(xué)?生們正真?體會(huì)到了?成長的快?樂?！?做好每一?件簡單的?事，就不?簡單了；?做好每一?件平凡的?事就不平?凡了；做?好每一個(gè)?細(xì)節(jié)，就?意味著成?功！”這?是我給予?學(xué)生的班?主任寄語?。我一直?認(rèn)為，當(dāng)?我們的班?級(jí)規(guī)范已?經(jīng)約定俗?稱，班風(fēng)?已逐步形?成時(shí)，接?下來的保?持階段，?細(xì)節(jié)的處?理，更能?體...?工作以?來，今年?是第一次?教一年級(jí)?，如何成?為孩子知?識(shí)的啟蒙?者、習(xí)慣?的培養(yǎng)者?，擔(dān)負(fù)起?教育的初?創(chuàng)任務(wù)，?完成幼小?銜接，成?為擺在我?面前的首?要難題。?202?3學(xué)年小?學(xué)五年級(jí)?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?過去的?一學(xué)期里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)對?學(xué)生的思?想道德工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?又紅又專?的合格人?才。為了?配合學(xué)校?少先隊(duì)大?隊(duì)部和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。例?如，“積?極參與感?恩父母活?動(dòng)”、“?‘為中華?之崛起而?讀書’的?主題班會(huì)?”、“‘?美化校園?、保護(hù)環(huán)?境從我做?起’的實(shí)?踐活動(dòng)”?、“黑板?報(bào)的創(chuàng)辦?”等。同?時(shí)，我也?經(jīng)常利用?班會(huì)課對?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?及時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“求知?、立志、?活潑、團(tuán)?結(jié)”的班?集體。在?這個(gè)學(xué)期?里，一方?面，我慎?重地選拔?和培養(yǎng)班?委成員：?第一.大?力表揚(yáng)班?委優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?小班委樹?立威信；?第二.在?鼓勵(lì)班委?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，更嚴(yán)格?要求班委?個(gè)人在知?識(shí)、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即以點(diǎn)帶?面；第三?.培養(yǎng)班?委團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，通過班?委這個(gè)小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動(dòng)整?個(gè)班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即以面帶?面。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會(huì)?課開展一?些專題性?的活動(dòng)，?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會(huì)?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)等?等諸多方?面。務(wù)必?使每個(gè)學(xué)?生具有服?從集體，?服從命令?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不?亂，嚴(yán)而?不死的良?好班風(fēng)班?貌。三?、根據(jù)學(xué)?校工作安?排和本班?實(shí)際情況?，擬定了?全班與小?組在知識(shí)?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個(gè)學(xué)生明?確到我們?全班和小?組正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，避免?了盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強(qiáng)了集體?的凝聚力?和動(dòng)力。?同時(shí)積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，盡?可能創(chuàng)造?條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?，努力幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?位置和學(xué)?習(xí)方向。?四、積?極開展好?文體活動(dòng)?，做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。五年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?，每次活?動(dòng)我都親?臨現(xiàn)場與?學(xué)生一起?活動(dòng)并適?當(dāng)予以技?術(shù)性的指?導(dǎo)，這樣?不僅可以?防止意外?事故的發(fā)?生，而且?也可以加?深與學(xué)生?感情的交?流。五?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾