大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范本（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)大學(xué)生活?動(dòng)總結(jié)范?本而且?很多學(xué)生?在加入社?團(tuán)后，明?顯的感覺(jué)?到自己的?溝通能力?、組織能?力、表達(dá)?能力、處?事能力等?都有很大?進(jìn)步，性?格也變得?更加開(kāi)朗?樂(lè)觀了。?我院在?____?月中旬的?時(shí)候，隨?著我們大?一新生軍?訓(xùn)的結(jié)束?，院里各?大社團(tuán)都?在如火如?荼地展開(kāi)?了招生納?新工作，?而加入各?種各樣的?社團(tuán)組織?也成為我?們大一新?生生活的?第一課。?在進(jìn)入大?學(xué)以后，?我們不少?的大一新?生都根據(jù)?自己的興?趣愛(ài)好參?加了社團(tuán)?，同時(shí)也?是想在這?個(gè)環(huán)境中?發(fā)揮個(gè)人?特長(zhǎng)，施?展自己的?才華，鍛?煉個(gè)人的?能力，拓?展人際關(guān)?系，更加?能培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)的協(xié)作?精神。?我也根據(jù)?自己的興?趣愛(ài)好選?擇了自己?喜愛(ài)的社?團(tuán)，有幸?成為我院?籃球俱樂(lè)?部的一員?。但是我?加入社團(tuán)?的時(shí)間并?不長(zhǎng)，之?前從未深?入的了解?社團(tuán)的內(nèi)?部工作。?在我心目?中，社團(tuán)?是學(xué)院中?不可缺少?的組織機(jī)?構(gòu)，社團(tuán)?活動(dòng)是多?種多樣、?豐富多彩?的。它就?是以豐富?同學(xué)們的?校園文化?生活而創(chuàng)?立的。但?是，直到?我真正的?深入了社?團(tuán)內(nèi)部，?從一個(gè)單?純的社團(tuán)?活動(dòng)的參?與者逐步?走向一個(gè)?社團(tuán)活動(dòng)?的舉辦者?的時(shí)候，?我才真正?的體會(huì)到?了舉辦社?團(tuán)活動(dòng)的?真正意義?。雖然在?籌備活動(dòng)?的過(guò)程中?遇到了許?許多多大?的小的困?難。但是?當(dāng)我們大?家齊心協(xié)?力一一把?困難解決?了，再次?回首的時(shí)?候，我們?收獲的不?僅僅是心?中那一份?單純的喜?悅，更多?的是滿足?感與成就?感。前?不久，我?們籃球俱?樂(lè)部舉辦?了一場(chǎng)面?向全院學(xué)?生的“3?對(duì)3”爭(zhēng)?霸賽，由?于我進(jìn)入?社團(tuán)的時(shí)?間不長(zhǎng)，?也并未參?加過(guò)什么?大型活動(dòng)?，所以在?起初籌備?活動(dòng)的工?作中，我?感到很茫?然，不知?道該從哪?里入手，?不知該從?何處開(kāi)始?準(zhǔn)備。好?在社團(tuán)中?還有大二?的學(xué)哥學(xué)?姐們?cè)谝?旁指導(dǎo)。?記得我的?首次任務(wù)?便是為本?次大賽的?開(kāi)幕式寫?一個(gè)流程?，在此之?前我從未?接觸過(guò)類?似的工作?，當(dāng)我接?到任務(wù)的?時(shí)候，我?感到一絲?恐慌，我?不知道流?程中到底?該有些什?么程序，?是什么樣?的精細(xì)程?度，但是?我也不想?剛剛接手?工作就被?困難所_?___。?于是，我?開(kāi)始向社?團(tuán)中大二?的學(xué)哥學(xué)?姐詢問(wèn)、?學(xué)習(xí)，向?班里的同?學(xué)征求好?的意見(jiàn)、?建議。最?后，在我?們的共同?努力下，?終于成功?的舉辦了?一場(chǎng)開(kāi)幕?式，我參?與了這一?活動(dòng)創(chuàng)辦?的過(guò)程，?成功的吸?引部分同?學(xué)參與我?感到很欣?慰。但是?我懸著的?心并未落?下，我從?中發(fā)現(xiàn)了?很多細(xì)節(jié)?的問(wèn)題并?不是處理?得很好，?于是我吸?取了這一?次的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。在?舉辦閉幕?式的過(guò)程?中，我就?已經(jīng)能對(duì)?工作得心?應(yīng)手了，?能夠獨(dú)自?完成工作?并成功的?舉辦了閉?幕式。?在別人看?來(lái)，這或?許是一個(gè)?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?的活動(dòng)，?但是當(dāng)我?們真正的?參與到里?面，從始?至終的體?會(huì)了這一?舉辦的過(guò)?程的時(shí)候?，我才發(fā)?現(xiàn)這是一?種享受，?一個(gè)能夠?體現(xiàn)自我?能力，增?強(qiáng)自信心?的過(guò)程。?社團(tuán)本?就是服務(wù)?于我們學(xué)?院同學(xué)的?，加入社?團(tuán)讓我感?受到實(shí)踐?出真知，?長(zhǎng)才干，?參與服務(wù)?活動(dòng)有利?于激發(fā)我?們追求進(jìn)?步、崇尚?文明、勇?于創(chuàng)新，?甘于奉獻(xiàn)?的熱情，?有利于培?養(yǎng)我們大?學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感?，增強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)意識(shí)和?集體榮譽(yù)?感。社團(tuán)?服務(wù)活動(dòng)?的有效實(shí)?施也能使?我們服務(wù)?主體的組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?、表達(dá)能?力，人格?、心理等?都得到不?同程度的?鍛煉和提?高，從而?更易于成?為角全面?發(fā)展的個(gè)?體，自身?也更加和?諧。大?學(xué)生活動(dòng)?總結(jié)范本?（二）?一、在配?合學(xué)校心?理健康教?育中心的?工作。?1、協(xié)助?做好5.?25心理?健康節(jié)的?相關(guān)工作?。2、?建立心理?檔案，做?好個(gè)案咨?詢?cè)趯W(xué)?校心理健?康教育中?心的統(tǒng)一?指導(dǎo)下，?認(rèn)真做好?____?級(jí)新生的?心理健康?檔案建立?工作。通?過(guò)整理檔?案數(shù)據(jù)，?我們針對(duì)?新生普遍?存在的問(wèn)?題開(kāi)展了?心理知識(shí)?普及工作?;對(duì)于心?理問(wèn)題嚴(yán)?重的學(xué)生?，及時(shí)反?饋給該生?輔導(dǎo)員，?并通過(guò)于?輔導(dǎo)員老?師的溝通?，尋找該?生的癥結(jié)?所在，有?針對(duì)性地?做好個(gè)案?咨詢工作?，并關(guān)注?該生在學(xué)?校的發(fā)展?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處?理。二?、加大工?作力度做?好大學(xué)生?心理健康?教育和心?理危機(jī)預(yù)?防工作?1、依托?組建心理?社團(tuán)，倡?導(dǎo)自我服?務(wù)__?__年_?___月?，為激發(fā)?學(xué)生積極?關(guān)注心理?健康，學(xué)?院在心理?輔導(dǎo)員老?師指導(dǎo)下?成立了心?理協(xié)會(huì)。?協(xié)會(huì)從成?立初就建?立了較完?備的體制?，征集確?定了協(xié)會(huì)?名稱“聆?心心理協(xié)?會(huì)”及l(fā)?ogo，?擬定了協(xié)?會(huì)章程，?并確定了?工作宗旨?、機(jī)構(gòu)設(shè)?置、職能?分工等。?協(xié)會(huì)的成?員包括各?班心理委?員、各宿?舍心靈護(hù)?航員及對(duì)?心理知識(shí)?感興趣的?同學(xué)。協(xié)?會(huì)內(nèi)根據(jù)?公平競(jìng)爭(zhēng)?的原則，?競(jìng)選出秘?書(shū)、調(diào)研?、策劃等?工作小組?的負(fù)責(zé)人?。協(xié)會(huì)自?成立以來(lái)?，常規(guī)工?作和特色?活動(dòng)有條?不紊地展?開(kāi)心理健?康活動(dòng)總?結(jié)心理健?康活動(dòng)總?結(jié)。調(diào)研?組定期調(diào)?研學(xué)生心?理情況，?并在例會(huì)?中上報(bào)心?理輔導(dǎo)員?，然后根?據(jù)老師的?指導(dǎo)尋求?解決辦法?。協(xié)會(huì)還?通過(guò)“心?理活動(dòng)月?”等特色?活動(dòng)，加?大心理健?康教育的?宣傳力度?，提高同?學(xué)們對(duì)心?理健康的?關(guān)注程度?。心理協(xié)?會(huì)的成立?為學(xué)院心?理工作奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?2、抓?好骨干培?訓(xùn)，夯實(shí)?工作基礎(chǔ)?3、注?重教育實(shí)?效，豐富?活動(dòng)載體?4、打?造特色活?動(dòng)，濃厚?心理氛圍?學(xué)院從?____?年___?_月到_?___月?上旬組織?了“心理?活動(dòng)月”?特色活動(dòng)?，活動(dòng)月?期間開(kāi)展?的各類活?動(dòng)面向全?院同學(xué)，?得到了同?學(xué)們的積?極參與。?系列活動(dòng)?包括“心?隨影動(dòng)”?優(yōu)秀電影?展播、“?心路啟航?”心理健?康培訓(xùn)、?“歡樂(lè)體?驗(yàn)坊”游?戲環(huán)節(jié)、?“快樂(lè)向?前沖”心?理知識(shí)競(jìng)?賽四個(gè)內(nèi)?容?！靶?隨影動(dòng)”?每周一期?，共放映?了《美麗?心靈》等?四部電影?，引導(dǎo)同?學(xué)們從心?理學(xué)角度?觀賞影片?，引發(fā)對(duì)?人生的思?考，并組?織同學(xué)們?撰寫觀后?感?！皻g?樂(lè)體驗(yàn)坊?”環(huán)節(jié)中?通過(guò)解手?鏈、排生?日、說(shuō)與?唱等多個(gè)?心理游戲?，促使個(gè)?體通過(guò)團(tuán)?體的內(nèi)在?交互作用?提高團(tuán)隊(duì)?意識(shí)、交?往能力和?組織歸屬?感，完善?自我。在?游戲之后?，有同學(xué)?說(shuō)通過(guò)心?理游戲不?僅能加深?同學(xué)之間?的相互了?解，而且?能在開(kāi)心?與放松的?同時(shí)學(xué)到?很多的心?理知識(shí)。?在“心路?啟航”講?座中，學(xué)?院心理輔?導(dǎo)員老師?為各班心?理委員、?心理導(dǎo)航?員進(jìn)行心?理知識(shí)普?及和心理?工作培訓(xùn)?，以發(fā)揮?心理委員?的專業(yè)職?能?！翱?樂(lè)向前沖?”活動(dòng)分?為室內(nèi)和?室外兩部?分：室外?活動(dòng)在校?園中進(jìn)行?，依靠團(tuán)?隊(duì)成員的?團(tuán)結(jié)協(xié)作?來(lái)完成探?路、尋寶?等任務(wù)，?并依據(jù)所?用時(shí)間確?定參加室?內(nèi)活動(dòng)的?隊(duì)伍。室?內(nèi)部分是?心理知識(shí)?競(jìng)賽，競(jìng)?賽中考察?了參賽同?學(xué)較為專?業(yè)的心理?健康知識(shí)?，讓喜歡?心理知識(shí)?的同學(xué)得?到了充分?的展示，?并促進(jìn)了?心理健康?知識(shí)在同?學(xué)中更為?廣泛地宣?傳和普及?。心理活?動(dòng)月歷時(shí)?近___?_天，活?動(dòng)形式多?樣，參與?同學(xué)多，?受到同學(xué)?們的廣泛?歡迎心理?健康活動(dòng)?總結(jié)默認(rèn)?。三、?科學(xué)開(kāi)展?個(gè)案心理?咨詢工作?對(duì)于心?理異常的?學(xué)生，各?年級(jí)輔導(dǎo)?員會(huì)咨詢?學(xué)院心理?輔導(dǎo)員該?生的狀況?，并進(jìn)行?進(jìn)一步的?干預(yù)。對(duì)?于干預(yù)后?效果不明?顯者，則?由心理輔?導(dǎo)員直接?進(jìn)行心理?咨詢。一?年來(lái)，共?咨詢案例?二十余人?次，涉及?家庭貧困?、自卑、?戀愛(ài)、人?際關(guān)系交?流、因身?體原因引?發(fā)心理問(wèn)?題等多方?面咨詢后?效果良好?。一年?來(lái)，通過(guò)?常規(guī)工作?和特色活?動(dòng)相結(jié)合?的途徑，?通過(guò)團(tuán)體?活動(dòng)和個(gè)?案咨詢相?結(jié)合，學(xué)?院堅(jiān)持將?心理健康?教育工作?長(zhǎng)期性開(kāi)?展，努力?提高了工?作實(shí)效性?，同時(shí)作?為一名心?理輔導(dǎo)員?，也有一?點(diǎn)感觸。?通過(guò)初級(jí)?心理咨詢?師的培訓(xùn)?，增加了?心理輔導(dǎo)?員對(duì)于心?理學(xué)的基?本理論和?基本方法?的了解，?對(duì)于開(kāi)展?心理健康?教育工作?起到很好?的指導(dǎo)作?用。然而?，隨著工?作的深入?，心理輔?導(dǎo)員的水?平尚顯不?足，尤其?是診斷、?咨詢等技?能水平較?低。希望?心理健康?中心領(lǐng)導(dǎo)?為心理輔?導(dǎo)員開(kāi)設(shè)?咨詢和技?巧輔導(dǎo)及?推薦書(shū)目?等參考資?料。大?學(xué)生活動(dòng)?總結(jié)范本?（三）?這個(gè)學(xué)期?我有一門?心理健康?教育的課?，這也是?大學(xué)的必?修課程之?一，這也?能夠看出?來(lái)大學(xué)對(duì)?心理健康?方面的重?視，見(jiàn)解?說(shuō)明其重?要性。通?過(guò)老師的?講課，我?才知道原?來(lái)我們身?邊的很多?現(xiàn)象都是?跟心理健?康問(wèn)題相?關(guān)的，可?是我們現(xiàn)?在很多的?同學(xué)對(duì)這?個(gè)都不重?視，甚至?是還沒(méi)有?這個(gè)概念?，我也就?是其中之?一。以?前在網(wǎng)絡(luò)?上看到別?人說(shuō)抑郁?了什么的?，我心理?還是比較?懷疑的，?抑郁癥和?其危害性?我都是知?道的，也?十分重視?，但是我?并不清楚?哪些東西?屬于抑郁?的現(xiàn)象，?所以網(wǎng)上?看到每個(gè)?人都說(shuō)自?己抑郁了?就會(huì)產(chǎn)生?一種不相?信的感覺(jué)?，覺(jué)得哪?有那么多?，上課后?我才了解?到，原來(lái)?抑郁的現(xiàn)?象真的特?別多，許?多人一直?沒(méi)有關(guān)注?罷了。?比如有的?人看待一?個(gè)問(wèn)題會(huì)?用特別悲?觀的監(jiān)督?去看待，?也有些人?對(duì)某些事?情的執(zhí)念?特別深一?直沉溺進(jìn)?入不愿意?忘卻，這?些都是有?一些抑郁?的輕微癥?狀的，老?師說(shuō)很多?人包括我?們?cè)谧?同學(xué)都是?這樣對(duì)一?個(gè)事情看?不開(kāi)，就?容易產(chǎn)生?不好的心?情，然后?又不能及?時(shí)得到疏?解，久而?久之就容?易影響自?己的心理?健康。?心理健康?問(wèn)題十分?的重要，?我們每一?個(gè)人都應(yīng)?該要注意?，我們可?以適當(dāng)?shù)?運(yùn)動(dòng)，讓?自己的心?情得到放?松，或者?去找玩的?好的朋友?聊天，說(shuō)?出自己的?郁悶，再?或者尋找?專業(yè)心理?醫(yī)生的開(kāi)?導(dǎo)，千萬(wàn)?不要悶在?心里懲罰?自己。?大學(xué)生活?動(dòng)總結(jié)范?本（四）?在通過(guò)?這門心理?課的學(xué)習(xí)?中，讓我?對(duì)一個(gè)問(wèn)?題的認(rèn)識(shí)?有了轉(zhuǎn)變?。以前總?覺(jué)得在心?理方面上?遇到問(wèn)題?時(shí)，去咨?詢老師就?覺(jué)得會(huì)把?自己當(dāng)做?一個(gè)心里?不健康的?人，說(shuō)的?通俗點(diǎn)就?是會(huì)在心?理上把自?己當(dāng)做一?個(gè)病態(tài)人?，所以排?斥去心理?咨詢，但?是現(xiàn)在，?老師的講?解，讓我?認(rèn)識(shí)到，?去咨詢心?理老師真?的是件很?普通的事?情，只是?跟老師的?一次心理?交流而已?。同時(shí)，?老師的正?確引導(dǎo)也?使自己想?問(wèn)題不再?很一根筋?，明白了?當(dāng)你越是?往一處鉆?牛角尖，?就會(huì)無(wú)端?給自己增?加了更多?的煩惱和?郁悶。不?管遇到什?么事情，?想開(kāi)點(diǎn)，?笑一笑沒(méi)?什么事情?大不了的?。不能死?抓著一點(diǎn)?不放。就?像手里的?沙子，你?攥的越緊?，就失去?的越多。?看開(kāi)了，?好了點(diǎn)壓?力和煩惱?，或許會(huì)?有意外的?收獲。?同時(shí)，要?消除子心?理障礙，?首先是自?己這關(guān)要?做好。養(yǎng)?成科學(xué)的?生活方式?。生活方?式對(duì)心理?健康的影?響已為科?學(xué)研究所?證明。生?活要有規(guī)?律、勞逸?結(jié)合、科?學(xué)用腦、?堅(jiān)持體育?鍛煉、少?飲酒、不?吸煙、講?究衛(wèi)生等?。我們大?學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)較?重，心理?壓力較大?，為了長(zhǎng)?期保持學(xué)?習(xí)的效率?，必須科?學(xué)地安排?好每天的?學(xué)習(xí)、鍛?煉、休息?，使生活?有規(guī)律。?學(xué)會(huì)科學(xué)?用腦就是?要勤用腦?、合理用?腦、適時(shí)?用腦，避?免用腦過(guò)?度引起神?經(jīng)衰弱，?使思維、?記億能力?減退。讓?自己永遠(yuǎn)?保持一個(gè)?輕松的心?。另外要?加強(qiáng)自我?心理調(diào)節(jié)?，鍛煉意?志品質(zhì)，?改善適應(yīng)?能力。積?極參加業(yè)?余活動(dòng)，?發(fā)展社會(huì)?交往。?大學(xué)生活?動(dòng)總結(jié)范?本（五）?特別是?剛進(jìn)校的?大學(xué)生，?面臨適應(yīng)?大學(xué)生活?的巨大挑?戰(zhàn)，特別?是心理方?面出現(xiàn)的?諸多的不?適應(yīng)，有?針對(duì)的做?好大一學(xué)?生心理教?育尤為重?要。結(jié)合?我校的要?求和我系?特點(diǎn)，我?班開(kāi)展了?系列心理?健康教育?活動(dòng)，現(xiàn)?將心理健?康教育主?題活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、活?動(dòng)背景?大學(xué)的確?是一片嶄?新的天空?，這里的?生活有著?與高中時(shí)?代截然不?同的自由?自在，多?姿多彩。?但據(jù)調(diào)查?，在我國(guó)?，存在一?定心理困?惑及輕度?的大學(xué)生?比例高達(dá)?25%至?30%，?因此我班?開(kāi)展一系?列心理健?康教育活?動(dòng)，讓心?理走進(jìn)班?級(jí)。二?、活動(dòng)目?的面對(duì)?新的適應(yīng)?，我們需?要的不是?逃避和害?怕，而是?要以平常?心態(tài)探求?大學(xué)新生?的適應(yīng)性?問(wèn)題有哪?些，原因?是什么，?應(yīng)該怎樣?對(duì)待，怎?樣更好地?走進(jìn)新生?活的心理?適應(yīng)期，?更好地實(shí)?現(xiàn)新的平?衡，因此?我班組織?了班會(huì)以?及心理團(tuán)?訓(xùn)來(lái)幫助?大家盡快?適應(yīng)大學(xué)?生活，學(xué)?會(huì)自我心?理調(diào)適，?提升心理?素質(zhì)，達(dá)?到新的成?長(zhǎng)。三?、活動(dòng)總?結(jié)為了?讓同學(xué)真?正了解，?重視心理?健康，我?班開(kāi)展心?理健康教?育主題班?會(huì)，向同?學(xué)們講述?心理健康?內(nèi)容以及?其意義。?本次班會(huì)?同學(xué)們積?極參與，?熱情高漲?，并提出?許多現(xiàn)實(shí)?中遇到的?問(wèn)題，心?理委員就?大家提的?問(wèn)題進(jìn)行?了解答并?給出建議?。這次班?會(huì)普及了?大學(xué)生心?理健康知?識(shí)，培養(yǎng)?其良好的?心里品質(zhì)?，引導(dǎo)其?養(yǎng)成科學(xué)?的生活方?式，進(jìn)而?加強(qiáng)其心?里調(diào)節(jié)能?力。大?學(xué)生活動(dòng)?總結(jié)范本?（六）?大學(xué)生活?，從“心?”開(kāi)始。?良好的心?理素質(zhì)、?穩(wěn)定的情?感、較強(qiáng)?的適應(yīng)能?力、和諧?的人際關(guān)?系以及樂(lè)?觀向上的?生活態(tài)度?對(duì)大學(xué)生?尤為重要?。一年一?度的“5?·25—?我愛(ài)我”?大學(xué)生心?理活動(dòng)周?也是我校?心理健康?教育工作?中的重要?部分。民?族師專大?學(xué)生心理?發(fā)展中心?開(kāi)展了以?“揚(yáng)起心?帆，筑