開展校園心理健康活動(dòng)的總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁開展校園?心理健康?活動(dòng)的總?結(jié)范文?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)我?校大學(xué)生?心理健康?教育，在?學(xué)生中營?造一種學(xué)?習(xí)、普及?、宣傳心?理健康知?識(shí)，關(guān)心?、理解、?幫助有心?理健康困?擾的同學(xué)?，共同創(chuàng)?建促進(jìn)大?學(xué)生心理?健康成長?的良好氛?圍，促使?大學(xué)生心?理健康成?長，響應(yīng)?學(xué)校心理?健康月的?活動(dòng)，我?院心理部?特面向廣?大經(jīng)管學(xué)?院學(xué)生于?____?月份舉辦?一系列心?理健康活?動(dòng)。具體?活動(dòng)內(nèi)容?如下：?（一）開?展心理健?康知識(shí)教?育、宣傳?活動(dòng)在?心里健康?月到來之?際，心理?部門積極?做好充足?的前期準(zhǔn)?備工作，?以飽滿的?熱情和積?極的態(tài)度?投入到準(zhǔn)?備工作中?，通過一?系列的宣?傳讓學(xué)院?學(xué)生深入?了解到心?理健康月?的內(nèi)涵和?心理健康?對當(dāng)代大?學(xué)生的重?要性，通?過開設(shè)心?理健康系?列主題班?會(huì)和觀影?活動(dòng)，制?作心理健?康教育系?列宣傳展?板。來提?高學(xué)生對?心理健康?教育的重?視。（?二）開展?心理健康?教育主題?教育活動(dòng)?___?_月__?__日早?上，心理?部在東操?場舉辦心?理健康趣?味活動(dòng)，?通過“護(hù)?球大作戰(zhàn)?”、“彩?球飛舞”?、等多個(gè)?心理游戲?，促進(jìn)同?學(xué)們的相?互信任，?并且使得?同學(xué)們認(rèn)?識(shí)到個(gè)體?通過團(tuán)體?的內(nèi)在交?互作用可?以提高團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，?增強(qiáng)交往?能力和組?織歸屬感?，從而完?善自我。?在游戲之?后，有同?學(xué)說通過?心理游戲?不僅能加?深同學(xué)之?間的相互?了解，而?且能在開?心與放松?的同時(shí)學(xué)?到很多的?心理知識(shí)?。（三?）“攜心?靈之窗伴?健康同行?”主題征?文活動(dòng)及?主題演講?比賽達(dá)?到關(guān)注心?理狀態(tài)，?關(guān)注心理?健康的目?的。我部?舉辦“攜?心靈之窗?，伴健康?同行”心?理原創(chuàng)演?講與征文?大賽，傳?遞人文情?感，釋放?心理壓力?。讓我們?在快節(jié)奏?中停下腳?步，了解?和關(guān)心自?身和身邊?的人和物?，用文字?傳遞彼此?間真摯的?情感，得?到了院領(lǐng)?導(dǎo)一致關(guān)?注和同學(xué)?們的積極?參與。?在過去的?一個(gè)月中?，我部的?心理健康?工作取得?了較大進(jìn)?步，但還?是有諸多?不足之處?，如前期?準(zhǔn)備活動(dòng)?不夠完善?，內(nèi)部成?員工作安?排存在沖?突，后期?類似與照?片，總結(jié)?等活動(dòng)沒?有及時(shí)跟?進(jìn)。同時(shí)?我們對心?理健康教?育的觀念?還要進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變，?我們?nèi)匀?有部分學(xué)?生對心理?健康教育?的認(rèn)識(shí)與?重視還很?不夠。今?后我部要?繼續(xù)提高?認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)?變觀念，?把心理健?康教育工?作做得更?好，真正?讓每個(gè)學(xué)?生都能在?健康、溫?馨的環(huán)境?中學(xué)習(xí)和?成長。?開展校園?心理健康?活動(dòng)的總?結(jié)范文（?二）作?為一個(gè)當(dāng)?代的大學(xué)?生，值得?我們關(guān)注?不僅需要?掌握現(xiàn)代?科學(xué)技術(shù)?，具備強(qiáng)?健的體魄?，而且必?須具備健?全的人格?、健康的?心理素質(zhì)?。不管何?時(shí)我們都?應(yīng)該有健?康的心理?，這樣我?們才能做?好我們想?做的事，?健康的心?理對我們?的影響至?關(guān)重要，?我們一定?要關(guān)注自?己的心理?變化和反?應(yīng)。我?校開展本?次大學(xué)生?心理健康?活動(dòng)月“?心”漫畫?和手抄報(bào)?活動(dòng)，進(jìn)?一步弘揚(yáng)?了社會(huì)主?義核心價(jià)?值觀，加?強(qiáng)同學(xué)們?的文化素?質(zhì)和心理?素質(zhì)以及?心理健康?的自我教?育意識(shí)，?同時(shí)也提?高了同學(xué)?們制作漫?畫和手抄?報(bào)的能力?。此外，?這次活動(dòng)?還營造了?積極健康?向上的校?園文化，?我們積極?開展一系?列以“心?理健康”?為主題的?心理教育?活動(dòng)，其?中，同學(xué)?們比較喜?歡“心”?漫畫和手?抄報(bào)比賽?，各班同?學(xué)們都積?極參與作?品精彩紛?呈、風(fēng)趣?幽默、選?材新穎、?主題鮮明?、將自己?在學(xué)習(xí)和?生活中的?所見、所?聞、所感?以漫畫和?手抄報(bào)的?形式表現(xiàn)?出來，并?且取得了?較好的宣?傳心理健?康教育效?果。此次?活動(dòng)，同?學(xué)們收集?各種資料?、圖片，?制作水平?有所提高?，參賽的?同學(xué)們語?言表達(dá)比?以前更流?暢了，寫?作水平也?在步步提?高，同學(xué)?們的理解?、體會(huì)也?在層層加?深，同時(shí)?，制作漫?畫和手抄?報(bào)也能擴(kuò)?大學(xué)生心?理健康的?知識(shí)面。?對于這些?優(yōu)秀的作?品，我們?在教室里?進(jìn)行展示?，真正做?到引導(dǎo)我?校學(xué)生從?樹立心理?健康的意?識(shí)。心?理健康是?指一種持?續(xù)且積極?發(fā)展的心?理狀態(tài)，?在這種狀?態(tài)下，主?體能做出?良好的適?應(yīng)，并且?充分發(fā)揮?其身心潛?能?！靶?理健康日?”活動(dòng)就?是要提倡?同學(xué)們愛?自己，珍?愛自己的?生命，把?握自己的?機(jī)會(huì)，為?自己創(chuàng)造?更好的成?才之路，?并由珍愛?自己發(fā)展?到關(guān)愛他?人，關(guān)愛?社會(huì)。?本屆心理?健康月活?動(dòng)，讓同?學(xué)們在廣?泛參與的?過程中，?正確地認(rèn)?識(shí)了自我?，感受了?互動(dòng)，學(xué)?會(huì)了感恩?。從本次?活動(dòng)來看?，活動(dòng)開?展很順利?，得到了?同學(xué)們的?認(rèn)可。收?到了許多?優(yōu)秀的“?心”漫畫?手抄報(bào)作?品。結(jié)合?大學(xué)生的?認(rèn)知規(guī)律?和想象力?，同學(xué)門?能創(chuàng)作出?自己的“?心理健康?教育”漫?畫和手抄?報(bào)作品，?會(huì)結(jié)合我?校的特色?，在活動(dòng)?中和學(xué)習(xí)?中學(xué)注重?創(chuàng)新形式?，靈活地?將文字和?繪畫穿插?起來，本?次活動(dòng)的?舉辦，真?正做到提?升我校學(xué)?生心理健?康的有力?途徑。真?正讓學(xué)生?做到人人?參與、個(gè)?個(gè)動(dòng)手，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中人?人受到心?理健康教?育。其次?，可以看?出同學(xué)們?的學(xué)習(xí)態(tài)?度都很認(rèn)?真，作品?書寫規(guī)范?，設(shè)計(jì)的?漫畫和手?抄報(bào)標(biāo)題?新穎、選?取有關(guān)心?理健康知?識(shí)的內(nèi)容?豐富、搜?集的資料?也具有代?表性、主?題鮮明，?具有很強(qiáng)?的實(shí)際應(yīng)?用意義。?心理健?康月活動(dòng)?雖然已經(jīng)?落下帷幕?，但每個(gè)?人的自我?心理健康?教育意識(shí)?只有起點(diǎn)?，沒有終?點(diǎn)，希望?廣大同學(xué)?能正確認(rèn)?識(shí)自己、?接納自己?、評價(jià)自?己，敢于?面對現(xiàn)實(shí)?、面對困?難、面對?挑戰(zhàn)，以?禮貌尊重?、誠懇謙?讓、互助?信任對待?他人，以?完美人格?、堅(jiān)定信?念、愉悅?心情對待?人生，每?一個(gè)同學(xué)?都有一