教育信息化階段性工作總結(jié)模板（2篇）

第9頁共9頁教育信?息化階?段性工?作總結(jié)?模板?崧澤學?校信息?化總結(jié)?一、?領(lǐng)導重?視我?校創(chuàng)建?于__?__年?___?_月，?是青浦?區(qū)現(xiàn)代?化農(nóng)村?學校。?為促進?校園數(shù)?字化，?實現(xiàn)信?息技術(shù)?與課程?的整合?，全面?提升辦?學水平?，學校?對課題?高度重?視，成?立了以?校領(lǐng)導?為組長?的課題?領(lǐng)導小?組，制?定了詳?盡子課?題《專?題學習?網(wǎng)站建?設(shè)及其?應(yīng)用》?實施方?案，確?定了課?題的預?期目標?、研究?方法及?具體的?工作進?度。學?校開辦?不久即?開始籌?備策劃?課題研?究，將?開展信?息技術(shù)?與課程?整合的?研究，?貫穿在?日常教?育教學?中，在?硬件設(shè)?備沒到?位的情?況下做?了大量?前期準?備工作?，多次?___?_教師?學習先?進的教?育思想?與理念?，__?__全?體教師?學習“?整體推?進課題?”總方?案，鼓?勵課題?組成員?把該課?題做好?、做扎?實，做?出特色?，凡與?該課題?有關(guān)的?活動都?大開綠?燈，校?長對課?題有關(guān)?的事，?總是親?力親為?，從子?課題的?確定、?申報到?開題等?具體活?動的安?排均全?程參與?，上級?部門下?發(fā)的所?有“整?體推進?”課題?通知及?活動安?排，都?有兩種?校長的?批示，?受領(lǐng)導?的熏陶?和影響?，校內(nèi)?學術(shù)氣?氛濃厚?，課題?組成員?倍受鼓?舞，工?作熱情?高漲，?紛紛積?極主動?參加各?項活動?，實現(xiàn)?了“全?面參與?、全面?應(yīng)用、?全面提?高”，?課題開?題以來?，我們?開展了?一系列?的實驗?研究活?動，課?題活動?開展順?利并取?得一定?成績。?二、?逐步實?現(xiàn)校園?數(shù)字化?1、?校園數(shù)?字化環(huán)?境建設(shè)?日臻完?善學?校在打?造精品?學校的?同時，?將建設(shè)?數(shù)字化?的校園?作為學?校特色?來抓，?從經(jīng)費?投入、?建設(shè)規(guī)?模、軟?硬件與?資源建?設(shè)、管?理和應(yīng)?用等各?個方面?做出長?遠規(guī)劃?并逐項?完善落?到實處?，校園?網(wǎng)的網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)?，校內(nèi)?各項信?息化基?礎(chǔ)設(shè)施?，均按?時到位?。學校?擁有_?___?間標準?電腦房?和__?__間?多媒體?綜合電?教室，?校內(nèi)所?有教室?均裝備?了電教?平臺，?校園信?息化環(huán)?境建設(shè)?日臻完?善。?2、軟?件與資?源建設(shè)?正在加?緊建設(shè)?中（?1）學?校網(wǎng)站?建設(shè)?網(wǎng)站是?學校的?窗口，?是學校?與學生?、家長?溝通的?橋梁，?它代表?了學校?的形象?；因此?，學校?領(lǐng)導高?度重視?網(wǎng)站建?設(shè)，專?門成立?領(lǐng)導小?組，對?學校網(wǎng)?站的理?念、風?格、結(jié)?構(gòu)、欄?目和維?護管理?等方面?問題精?心策劃?；__?__年?___?_月，?網(wǎng)站正?式建成?開通，?為使學?校網(wǎng)站?得到及?時維護?更新，?使之能?充分體?現(xiàn)我校?教育教?學管理?的特點?，展示?學校師?生的風?采，學?校制定?《學校?網(wǎng)站維?護管理?制度》?，對網(wǎng)?站實行?欄目專?人負責?制，對?網(wǎng)站內(nèi)?容定期?更新提?出具體?要求，?由于監(jiān)?督管理?到位，?分工明?確，一?年來，?學校網(wǎng)?站在教?育教學?中充分?發(fā)揮了?其窗口?與橋梁?作用。?（2?）學校?資源建?設(shè)現(xiàn)?在，學?校大型?綜合資?源庫系?統(tǒng)、資?源庫系?統(tǒng)、網(wǎng)?絡(luò)學_?___?臺、各?種專題?網(wǎng)站為?信息技?術(shù)與課?程整合?的開展?提供了?豐富的?數(shù)字化?資源；?網(wǎng)上辦?公、在?線管理?、播客?系統(tǒng)也?在學校?教學管?理中盡?顯威力?，學校?數(shù)字化?校園建?設(shè)，拓?展了現(xiàn)?實校園?的時間?和空間?維度，?使學校?現(xiàn)實的?校園環(huán)?境在時?間和空?間上得?到延伸?，提升?了傳統(tǒng)?校園的?效率，?擴展了?傳統(tǒng)校?園的功?能，學?校正逐?步在傳?統(tǒng)校園?的基礎(chǔ)?上營造?一個全?新的在?時間和?空間上?都得以?擴展的?數(shù)字化?校園。?3、?健全的?數(shù)字化?管理制?度建設(shè)?健全?的規(guī)章?制度是?數(shù)字化?校園環(huán)?境得以?實現(xiàn)的?有力保?障，為?充分發(fā)?揮各種?電教設(shè)?備的效?益，促?進數(shù)字?化校園?的持續(xù)?建設(shè)與?發(fā)展，?學校針?對校園?網(wǎng)的使?用、網(wǎng)?站的?維護與?內(nèi)容更?新、電?腦室的?使用、?教學平?臺的使?用、電?教室的?使用、?教師電?腦的使?用等方?面，制?訂了一?套完善?的管理?制度，?確保各?項設(shè)施?的正規(guī)?有序運?行。?三、以?校園數(shù)?字化建?設(shè)帶動?學校校?本教研?開展?校本教?研是提?高教育?教學質(zhì)?量，提?升學校?辦學水?平，全?面實現(xiàn)?課程改?革的主?要途徑?。我校?從學校?實際出?發(fā)，以?“整體?推進”?課題研?究為載?體，本?著“專?家引導?，同伴?互助，?個人反?思”的?原則，?以校園?數(shù)字化?建設(shè)帶?動學校?校本教?研，將?開展信?息技術(shù)?與課程?整合的?研究，?貫穿在?日常教?育教學?中，充?分發(fā)揮?多媒體?技術(shù)的?教學工?具、學?習工具?、環(huán)境?構(gòu)建工?具的三?大優(yōu)勢?，大力?開展豐?富多彩?的校本?教研活?動，促?進師生?互動，?促進主?動式、?協(xié)作式?、研究?型的學?習，形?成開放?、高效?的教學?模式，?更好地?培養(yǎng)學?生的信?息素養(yǎng)?以及問?題解決?能力和?創(chuàng)新能?力。?四、信?息化建?設(shè)中的?收獲和?反思?學校建?立了學?科教學?網(wǎng)，各?教研組?能夠充?分利用?學科教?學網(wǎng)的?優(yōu)勢，?___?_教師?定期或?不定期?地開展?一系列?的網(wǎng)上?教研活?動，使?教研活?動更為?扎實、?有效。?教學?資源平?臺的建?設(shè)，使?教學資?源實現(xiàn)?了共享?，為教?師提供?了豐富?的課堂?教學資?源，特?別是對?青年教?師的課?堂教學?提供了?有利的?條件，?也為青?年教師?快速成?長搭建?了舞臺?。為?了促使?我校學?生了解?網(wǎng)絡(luò)、?接觸網(wǎng)?絡(luò)，增?加信息?量，擴?大知識?面，除?了正常?開設(shè)的?信息技?術(shù)課外?，我們?還通過?教師課?堂上使?用多媒?體教學?、探究?課上帶?學生走?進網(wǎng)絡(luò)?世界進?行課題?研究、?中午和?寒假期?間對學?生開放?電腦房?的方式?，提供?學生接?觸網(wǎng)絡(luò)?的機會?，學生?從中不?僅體會?到了網(wǎng)?絡(luò)帶來?的樂趣?，更重?要的是?學習到?了課本?以外的?知識，?掌握了?查找信?息、整?理信息?的能力?，也為?學生認?識網(wǎng)絡(luò)?的真正?作用作?出了正?確的引?導。?由于時?間關(guān)系?，許多?工作的?開展比?較倉促?，例如?，資源?平臺的?建設(shè)還?有待于?充實，?網(wǎng)上教?研活動?的實效?性未得?到充分?的體現(xiàn)?。在實?施過程?中，對?青年教?師以外?部分的?老師重?視程度?不夠，?短時間?內(nèi)難以?做到全?面鋪開?。通?過近一?年的努?力，學?校的信?息化推?進有了?一個良?好的開?端，但?是后續(xù)?還有很?多工作?需要我?們繼續(xù)?完善，?信息化?應(yīng)用不?是一朝?一夕的?工作，?需要我?們在平?時的工?作中不?斷的的?滲透、?提升，?但我們?相信，?通過我?們的努?力，學?校的信?息化推?進將會?越來越?突出，?對提升?我校的?教學整?體水平?必將有?更大的?促進作?用。?教育信?息化階?段性工?作總結(jié)?模板（?二）?福鼎十?七中教?育信息?化工作?總結(jié)?我校深?入貫徹?落實省?、市教?育管理?部門關(guān)?于教育?信息化?相關(guān)文?件精神?的要求?，結(jié)合?學校實?際，成?立信息?化領(lǐng)導?小組，?健全信?息化管?理制度?，制定?信息化?推進方?案，明?確信息?化工作?重點，?落實教?師信息?化應(yīng)用?技術(shù)培?訓，穩(wěn)?步推進?信息化?工作，?開展了?教育信?息化深?度應(yīng)用?性研究?的探索?與實踐?，教師?的教育?理念和?教學行?為有了?一個較?大的提?升，提?高了師?生信息?化應(yīng)用?的素養(yǎng)?，提高?了教育?教學管?理效能??，F(xiàn)將?我校信?息化工?作總結(jié)?匯報如?下。?一、基?本情況?信息?化設(shè)備?逐漸到?位，班?班配備?了電子?白板，?滿足了?教育教?學需求?。學校?現(xiàn)有所?有班級?均為多?媒體教?室、都?配備了?杰科交?互式電?子白板?，班均?帶寬達?___?_m以?上。有?計算機?教室_?___?間，配?備計算?機__?__臺?，學生?用機_?___?臺，教?研組電?腦__?__臺?，辦公?用機_?___?臺，希?沃一體?機兩臺?希沃觸?控一體?機，全?部計算?機上網(wǎng)?。目前?我校建?立了校?園智能?廣播系?統(tǒng)，上?下課鈴?聲及面?向師生?的校園?廣播，?充分利?用校園?ip網(wǎng)?絡(luò)，使?得校園?網(wǎng)所到?之處，?校園廣?播可以?非常方?便地接?入。_?___?年，我?校響應(yīng)?市教育?局建設(shè)?“班班?通”為?依托的?教育教?學管理?平臺，?現(xiàn)正在?試用并?逐步深?層推進?使用。?此外，?學校每?年能夠?根據(jù)校?情，加?大學校?信息化?建設(shè)工?作，對?設(shè)施設(shè)?備進行?更新維?護，加?強人員?培訓力?度以及?添置教?學資源?。學校?特別注?重教師?教育信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力的培?訓，把?教師信?息技術(shù)?運用及?課堂教?學整合?的實效?作為評?價教師?教學業(yè)?務(wù)能力?的主要?指標之?一，建?立評價?、考核?、獎勵?的長效?機制。?___?_和_?___?年，_?___?名教師?參加信?息技術(shù)?能力培?訓項目?，成績?全部合?格。?二、主?要措施?（一?）成立?領(lǐng)導小?組，制?定推進?方案?學校成?立了“?信息化?領(lǐng)導小?組”，?設(shè)立了?“信息?化工作?辦公室?”，全?面負責?學校信?息化建?設(shè)的各?項工作?。信息?化領(lǐng)導?小組經(jīng)?過多次?專題會?議研究?，對我?校情況?進行摸?清底數(shù)?、清理?需求，?查找了?我校信?息化?1建?設(shè)的問?題與不?足，明?確了信?息化建?設(shè)的重?點任務(wù)?，制定?了信息?化建設(shè)?推進方?案，結(jié)?合我校?現(xiàn)有的?校園網(wǎng)?基礎(chǔ)資?源及人?力資源?，以現(xiàn)?代信息?技術(shù)在?教育教?學領(lǐng)域?中的應(yīng)?用和整?合為核?心，以?提高教?師和學?生的信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力為主?線，堅?持信息?技術(shù)與?課程整?合深層?發(fā)展，?積極推?進學校?信息化?建設(shè)，?不斷提?高信息?技術(shù)在?學校教?育和管?理中的?應(yīng)用水?平。?（二）?加強教?育信息?化投入?信息?化時代?背景下?，校園?信息化?設(shè)施建?設(shè)對一?個學校?教育教?學質(zhì)量?的提高?有著及?其重要?的作用?。學校?重視教?育信息?化工作?，在學?校發(fā)展?規(guī)劃中?明確了?信息化?建設(shè)目?標：推?進信息?技術(shù)工?程，實?現(xiàn)教育?手段突?破。從?___?_至_?___?年，我?校以現(xiàn)?代化、?信息化?、數(shù)字?化為目?標，加?強現(xiàn)代?信息技?術(shù)教育?，加快?數(shù)字化?校園的?建設(shè)步?伐，不?斷加強?教育信?息化投?入，共?投入元?。其中?，白板?教室間?，投入?元；一?體機教?室間，?投入元?；配備?更新計?算機臺?，投入?元。?學校與?中國聯(lián)?通達成?合作協(xié)?議，進?行平臺?建設(shè)。?經(jīng)過施?工建設(shè)?，實現(xiàn)?校園網(wǎng)?絡(luò)寬帶?m，班?級寬帶?不低于?___?_m的?應(yīng)用條?件。?（三）?專人負?責，確?保設(shè)備?正常使?用學?校成立?信息化?中心，?專人負?責教育?信息化?推進建?設(shè)工作?，并配?備專人?負責學?校網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)和?管理，?規(guī)范學?生網(wǎng)絡(luò)?行為，?利用主?題班會?和校園?宣傳欄?宣傳網(wǎng)?絡(luò)道德?，提高?學生信?息素養(yǎng)?。老師?辦公室?、微機?室、和?教室所?用的電?腦、投?影機、?實物展?示臺等?電教設(shè)?備由專?人負責?，定期?完成檢?查和維?修，保?證設(shè)備?的正常?使用。?三、?取得的?成效?（一）?教師信?息化水?平大幅?度提高?教師?能恰當?的應(yīng)用?現(xiàn)代化?教育手?段開展?教育教?學活動?，并深?入開展?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的?教與學?、學校?教育管?理的實?踐與研?究。我?校學科?專任教?師能積?極參加?信息技?術(shù)的培?訓與學?習，學?校也利?用各種?機會加?強對老?師們的?培訓。?使全校?科任教?師能熟?練運用?電腦進?行電子?備課、?課件制?作、多?媒體運?用、網(wǎng)?絡(luò)資源?的收集?與資源?建設(shè)，?目前，?全校專?任教師?計算機?合格率?___?_%，?極大的?促進了?我校教?育現(xiàn)代?化的進?程。?2我?校采取?集中培?訓與網(wǎng)?絡(luò)培訓?相結(jié)合?、日常?考核與?專項比?賽相結(jié)?合的方?式不斷?提高教?師的信?息化能?力。_?___?-__?__學?年共開?展各類?常規(guī)培?訓__?__次?，參訓?人員達?___?_余人?次，發(fā)?布網(wǎng)絡(luò)?培訓資?源__?__余?條。我?校教師?基本能?熟練使?用“班?班通”?白板運?用、進?行多媒?體輔助?學科教?學，目?前各學?科骨干?教師一?般都能?懂得學?科微課?制作，?并能把?微課應(yīng)?用于課?堂教學?。同時?能夠開?展網(wǎng)絡(luò)?主題教?研活動?，擁有?教師個?人網(wǎng)絡(luò)?空間。?此外，?我校教?師還積?極參加?教師教?育技術(shù)?水平考?試，_?___?%教師?獲得教?師教育?技術(shù)水?平考試?合格證?書。?（二）?信息工?作的建?設(shè)提升?了教育?教學水?平現(xiàn)?在，一?線教師?正在通?過“班?班通”?資源平?臺進行?電子備?課和授?課，極?大提升?了教師?互動備?課、資?源共享?的有效?性。?隨著學?校教育?信息化?裝備水?平的不?斷提升?和教師?無紙化?辦公意?識的普?及，我?校逐步?嘗試和?推廣了?利用教?育信息?化手段?開展學?校教育?行政管?理的嘗?試和實?踐研究?。除了?學校_?___?群、教?學群在?教師間?溝通和?管理中?發(fā)揮的?作用，?___?_年我?校又與?好分數(shù)?公司合?作，實?現(xiàn)機改?和試卷?講評的?智能化?。（?三）教?學方式?的改變?促進了?教改的?發(fā)展?基于我?校的“?學案導?學，自?主合作?探究”?的教學?模式，?鼓勵一?線教師?能參與?基于交?互式電?子白板?的嘗試?與研究?，推進?信息化?技術(shù)在?教學上?的應(yīng)用?。以評?優(yōu)課為?抓手，?促進信?息技術(shù)?與課程?整合深?入開展?。有力?促進了?教學方?式的革?新。?四、存?在問題?（一?）資源?平臺的?建設(shè)與?深度應(yīng)?用還存?在問題?：1?.教師?信息化?技術(shù)的?應(yīng)用還?需要在?觀念和?技術(shù)培?訓上強?化提升?。2?.在實?現(xiàn)“網(wǎng)?絡(luò)學習?空間人?人通”?方面來?自家長?的阻力?很大，?受家庭?經(jīng)濟條?件限制?，所需?的硬件?無法統(tǒng)?一提供?。3?.信息?技術(shù)專?業(yè)人員?缺乏，?進行信?息技術(shù)?教育教?學工作?，需要?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境、網(wǎng)?絡(luò)數(shù)字?化資源?的支撐?，要有?專業(yè)的?人員進?行管理?、維護?、技術(shù)?服務(wù)支?撐等工?作，專?業(yè)技術(shù)?人員的?不足，?直接影?響了信?息化深?度應(yīng)用?的研究?和指導?。管理?人員信?息化水?平參差?不齊，?使得一?些功能?沒3?有真?正利用?起來；?我們將?加大管?理人員?的培訓?力度，?提升管?理人員?的信息?素養(yǎng)。?4.?教師信?息技術(shù)?能力還?不夠普?及，教?師