中學(xué)教師工作總結(jié)模板（5篇）

第13頁共13頁中學(xué)教師?工作總結(jié)?模板我?在___?_中學(xué)_?___的?第一個(gè)學(xué)?期就這樣?結(jié)束了.?迎來了盼?望已久的?寒假,細(xì)?細(xì)回想著?一年,我?心里真是?感慨萬千?。光陰?似箭，回?首這半年?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，朝朝?暮暮，對?我來說真?是飛躍的?半年。在?這半年里?，無論是?學(xué)習(xí)方法?、態(tài)度還?是紀(jì)律都?比小學(xué)更?上了一層?樓。下面?，我就這?幾簡單的?總結(jié)一下?。（一?）學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)態(tài)度?比較端正?。能夠做?到上課認(rèn)?真聽講，?不與同學(xué)?交頭接耳?，不做小?動(dòng)作，自?覺遵守課?堂紀(jì)律;?對老師布?置的作業(yè)?，能夠認(rèn)?真完成;?對不懂的?問題，主?動(dòng)和同學(xué)?商量，或?者向老師?請教。在?這學(xué)期的?期中考試?中，盡管?取得一些?成績，但?離心中的?目標(biāo)還很?遠(yuǎn)，仍需?繼續(xù)努力?，抓緊自?己的學(xué)習(xí)?。知識無?止境，探?索無止境?，人的發(fā)?展亦無止?境，我還?有很多的?知識需要?學(xué)習(xí)。?（二）學(xué)?習(xí)方法及?態(tài)度中?學(xué)的學(xué)習(xí)?與小學(xué)有?許多不同?。小學(xué)時(shí)?代我們被?老師催著?趕著向前?走。而初?中更注重?自主學(xué)習(xí)?，老師講?的不再滿?足我們的?需要。我?能認(rèn)真對?待考試，?考前認(rèn)真?復(fù)習(xí)。另?外，積極?閱讀有關(guān)?書籍和資?料，擴(kuò)大?自己的知?識面，有?較強(qiáng)的求?知欲，學(xué)?會了自我?反省，檢?查，提前?預(yù)習(xí)的學(xué)?習(xí)方法，?獲益匪淺?。（三?）紀(jì)律?在紀(jì)律方?面，我可?以做到：?尊重教師?，同學(xué)之?間可以真?誠相待;?能遵守學(xué)?校各項(xiàng)紀(jì)?律，遵守?公共秩序?，遵守社?會公德;?不遲到、?不早退、?不曠課;?上學(xué)穿校?服;舉止?文明;有?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?不亂扔廢?棄物。紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保證。?沒有紀(jì)律?，何談學(xué)?習(xí)，下學(xué)?期，我會?再接再厲?，爭取在?紀(jì)律方面?做得更好?。但我?身上還有?各種各樣?的問題，?在下個(gè)學(xué)?期中要努?力改正，?不斷以更?加嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?在各個(gè)方?面都更上?一層樓，?揚(yáng)長避短?，深刻地?認(rèn)識，檢?討自己，?力爭做到?讓老師，?家長和自?己都感到?十分滿意?。這個(gè)?學(xué)期結(jié)束?了。在這?個(gè)學(xué)期里?，老師為?我們的學(xué)?習(xí)付出了?許多心血?，我們也?為自己的?學(xué)習(xí)灑下?了許多辛?勤的汗水?。這次期?末考試，?我的每門?功課，成?績都不如?意。俗話?說得好，?一份耕耘?一份收獲?，只能說?我付出的?不夠。在?新的學(xué)期?里，我會?更加加倍?努力學(xué)習(xí)?，不會辜?負(fù)老師家?長的期望?!以上?就是我對?初一上學(xué)?期期末一?些方面的?個(gè)人總結(jié)?，我將結(jié)?合這個(gè)小?結(jié)回顧過?去，確定?未來的發(fā)?展目標(biāo)，?我對未來?充滿信心?。自然，?這需要老?師們的精?心培養(yǎng)和?同學(xué)們的?真誠幫助?，在此我?要誠摯的?道一聲：?謝謝大家?!中學(xué)?教師工作?總結(jié)模板?（二）?本人堅(jiān)持?學(xué)習(xí)__?__政策?法規(guī)，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將本學(xué)?期以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?貫徹了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。重視了?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?（一）發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?低年級學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，為今后?講課的方?向和以后?語文課該?怎么教和?怎么講積?累了豐富?的經(jīng)驗(yàn)。?本年度外?出聽課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。（?二）做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)該明?白任何學(xué)?生都會同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對?待：后進(jìn)?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)該享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，也應(yīng)?該在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老?師的肯定?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即通過學(xué)?生的眼睛?看事物。?因?yàn)樽?到了以上?幾點(diǎn)，所?以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，?效果還是?明顯的。?總之，?一年來，?干了一些?工作，也?取得了一?些成績，?但成績只?能代表過?去，工作?中也存在?著一些不?足，如：?學(xué)生學(xué)習(xí)?兩極分化?嚴(yán)重，行?為習(xí)慣還?不夠規(guī)范?等，在今?后的工作?中，我一?定要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?揚(yáng)長避短?，爭取更?大的成績?。中學(xué)?教師工作?總結(jié)模板?（三）?我在__?__中學(xué)?____?的第一個(gè)?學(xué)期就這?樣結(jié)束了?.迎來了?盼望已久?的寒假,?細(xì)細(xì)回想?著一年,?我心里真?是感慨萬?千。光?陰似箭，?回首這半?年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，朝?朝暮暮，?對我來說?真是飛躍?的半年。?在這半年?里，無論?是學(xué)習(xí)方?法、態(tài)度?還是紀(jì)律?都比小學(xué)?更上了一?層樓。?下面，我?就這幾簡?單的總結(jié)?一下。?（一）學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)?態(tài)度比較?端正。能?夠做到上?課認(rèn)真聽?講，不與?同學(xué)交頭?接耳，不?做小動(dòng)作?，自覺遵?守課堂紀(jì)?律對老師?布置的作?業(yè)，能夠?認(rèn)真完成?對不懂的?問題，主?動(dòng)和同學(xué)?商量，或?者向老師?請教。在?這學(xué)期的?期中考試?中，盡管?取得一些?成績，但?離心中的?目標(biāo)還很?遠(yuǎn)，仍需?繼續(xù)努力?，抓緊自?己的學(xué)習(xí)?。知識無?止境，探?索無止境?，人的發(fā)?展亦無止?境，我還?有很多的?知識需要?學(xué)習(xí)。?（二）學(xué)?習(xí)方法及?態(tài)度中?學(xué)的學(xué)習(xí)?與小學(xué)有?許多不同?。小學(xué)時(shí)?代我們被?老師催著?趕著向前?走。而初?中更注重?自主學(xué)習(xí)?，老師講?的不再滿?足我們的?需要。我?能認(rèn)真對?待考試，?考前認(rèn)真?復(fù)習(xí)。另?外，積極?閱讀有關(guān)?書籍和資?料，擴(kuò)大?自己的知?識面，有?較強(qiáng)的求?知欲，學(xué)?會了自我?反省，檢?查，提前?預(yù)習(xí)的學(xué)?習(xí)方法，?獲益匪淺?。（三?）紀(jì)律?在紀(jì)律方?面，我可?以做到：?尊重教師?，同學(xué)之?間可以真?誠相待能?遵守學(xué)校?各項(xiàng)紀(jì)律?，遵守公?共秩序，?遵守社會?公德不遲?到、不早?退、不曠?課上學(xué)穿?校服舉止?文明有良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，不?亂扔廢棄?物。紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保證。?沒有紀(jì)律?，何談學(xué)?習(xí)，下學(xué)?期，我會?再接再厲?，爭取在?紀(jì)律方面?做得更好?。但我?身上還有?各種各樣?的問題，?在下個(gè)學(xué)?期中要努?力改正，?不斷以更?加嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?在各個(gè)方?面都更上?一層樓，?揚(yáng)長避短?，深刻地?認(rèn)識，檢?討自己，?力爭做到?讓老師，?家長和自?己都感到?十分滿意?。這個(gè)?學(xué)期結(jié)束?了。在這?個(gè)學(xué)期里?，老師為?我們的學(xué)?習(xí)付出了?許多心血?，我們也?為自己的?學(xué)習(xí)灑下?了許多辛?勤的汗水?。這次期?末考試，?我的每門?功課，成?績都不如?意。俗話?說得好，?一份耕耘?一份收獲?，只能說?我付出的?不夠。在?新的學(xué)期?里，我會?更加加倍?努力學(xué)習(xí)?，不會辜?負(fù)老師家?長的期望?!以上?就是我對?初一上學(xué)?期期末一?些方面的?個(gè)人總結(jié)?，我將結(jié)?合這個(gè)小?結(jié)回顧過?去，確定?未來的發(fā)?展目標(biāo)，?我對未來?充滿信心?。自然，?這需要老?師們的精?心培養(yǎng)和?同學(xué)們的?真誠幫助?，在此我?要誠摯的?道一聲：?謝謝大家?!中學(xué)?教師工作?總結(jié)模板?（四）?本人堅(jiān)持?學(xué)習(xí)__?__政策?法規(guī)，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將本學(xué)?期以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了?學(xué)生主體?觀，貫徹?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一?年來，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：（?一）發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針?對低年級?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次，?為今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講積累?了豐富的?經(jīng)驗(yàn)。本?年度外出?聽課__?__節(jié)，?在校內(nèi)聽?課___?_節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。（二?）做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對?待：后進(jìn)?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)該享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，也應(yīng)?該在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老?師的肯定?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵(lì)他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。因?yàn)?做到了以?上幾點(diǎn)，?所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。總之?，一年來?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績?，但成績?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長避?短，爭取?更大的成?績。謝?謝閱讀！?中學(xué)教?師工作總?結(jié)模板（?五）懷?著對教育?的夢想，?我捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺。一個(gè)?學(xué)期已過?去,新的?學(xué)期即將?來臨，在?這半年里?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個(gè)?學(xué)生身上?。一個(gè)學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，收獲不?少，下面?我對上學(xué)?期的工作?作一總結(jié)?,為新學(xué)?期的工作?確立新的?目標(biāo)。!?一、思?想認(rèn)識。?在上一?學(xué)期里，?作為一個(gè)?____?員，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，以黨?員的要求?嚴(yán)格要求?自己，鞭?策自己，?力爭思想?上和工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中都?樹立起榜?樣的作用?。積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?政治活動(dòng)?，如學(xué)校?的黨員冬?訓(xùn)活動(dòng)。?一學(xué)期來?，我服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會在黨?組織的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點(diǎn)?，取得更?大的進(jìn)步?。新學(xué)期?即將來臨?，我將更?加努力工?作，勤學(xué)?苦練，使?自己真正?成為一個(gè)?經(jīng)受得起?任何考驗(yàn)?的___?_員。?二、教學(xué)?工作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都?非常重，?擔(dān)任初一?共十三個(gè)?班級的信?息技術(shù)課?，但不管?怎樣，為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?我堅(jiān)持經(jīng)??？措娔X?報(bào)、信息?技術(shù)奧賽?書籍等，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭?取機(jī)會多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?一學(xué)期來?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?在教學(xué)?中，由于?這個(gè)學(xué)期?學(xué)校正在?改造，所?以沒有安?排機(jī)房，?這對于信?息技術(shù)課?程來說，?主要是突?出學(xué)生的?動(dòng)手能力?，所以教?和學(xué)都有?了一定的?困難，但?是為了上?好這門課?，也為了?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，我作?了充分的?準(zhǔn)備，每?堂課上之?前我都查?找各種資?料和圖片?，或者找?一些學(xué)校?老的電腦?配件給學(xué)?強(qiáng)矗?】贍艿厝?每翁萌每?翁悶棧?鈐荊髁?⑵鶿茄?暗男判?暮圖し⑺?茄疤?ń仔畔⒓?際醯男巳??。糁q?黿萄ч?討校捎?謔墻淌疑?峽危?暈姨氐孛?拷誑味莢?黽涌偽就?獾募撲慊?局??？z瘛?凹撲慊?姆⒄故貳?保癉o?s基本命?令”等。?還輔導(dǎo)家?里有電腦?的同學(xué)學(xué)?習(xí)一些課?外操作知?識，也收?到了很好?的效果，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中還有很?多電腦小?高手的，?如輔導(dǎo)學(xué)?生信息技?術(shù)奧賽，?輔導(dǎo)學(xué)生?制作網(wǎng)頁?，還輔導(dǎo)?學(xué)生用制?作小報(bào)，?也取得了?豐碩的成?果，輔導(dǎo)?學(xué)生的小?報(bào)制作獲?得了__?__初中?組三等獎(jiǎng)?。輔導(dǎo)的?過程也很?艱辛，通?過這些輔?導(dǎo)，使自?己的輔導(dǎo)?經(jīng)驗(yàn)增加?了，學(xué)生?也學(xué)到了?東西，增?強(qiáng)了他們?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?的信心。?這學(xué)期?我還一個(gè)?人承擔(dān)了?校本課程?《a網(wǎng)頁?制作》課?題的開發(fā)?和教材編?寫。從接?到任務(wù)的?開始，我?就感到壓?力是非常?重的。首?先這是初?中生學(xué)習(xí)?a網(wǎng)頁制?作，是一?種新的嘗?試性教學(xué)?模式，在?整個(gè)教材?編寫探索?過程中我?查閱了很?多的書籍?和資料；?其次a是?對有一定?編程基礎(chǔ)?的學(xué)生學(xué)?習(xí)的，一?般是大學(xué)?生學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，在?初高中還?沒有任何?的教材可?借鑒；再?次，我還?是剛剛從?大學(xué)畢業(yè)?出來的，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?還不足，?既然學(xué)校?把重任交?給了我，?我當(dāng)然還?是努力承?擔(dān)并把它?一定要做?好，所以?我根據(jù)自?己所學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)一邊?探索一邊?編寫，經(jīng)?過一個(gè)多?月的努力?終于編寫?完成。在?每個(gè)星期?二和五都?花一個(gè)多?小時(shí)輔導(dǎo)?有潛力的?學(xué)生學(xué)習(xí)?這門課程?，通過一?個(gè)學(xué)期的?實(shí)踐教學(xué)?，取得了?很好的成?績。在新?的學(xué)期里?我將繼續(xù)?保留成功?點(diǎn)并不斷?改進(jìn)自編?教材，嘗?試新的教?學(xué)方法，?爭取有新?的突破。?三、學(xué)?校工作。?我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)。?由于我們?是信息技?術(shù)教師，?這個(gè)特殊?的職業(yè)決?定了我們?必須還有?很多的學(xué)?校工作要?做，我