科學(xué)實(shí)驗(yàn)室總結(jié)范文_第1頁(yè)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室總結(jié)范文_第2頁(yè)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室總結(jié)范文_第3頁(yè)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室總結(jié)范文_第4頁(yè)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室總結(jié)范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第7頁(yè)共7頁(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?室總結(jié)范?文八肯?中小學(xué)?____?--__?__上學(xué)?期科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室工作?總結(jié)我校?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?室的工作?仍舊在以?往的基礎(chǔ)?上,繼續(xù)?以爭(zhēng)創(chuàng)先?進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?嚴(yán)格要求?。實(shí)驗(yàn)室?能做好各?項(xiàng)工作:?及時(shí)做好?實(shí)驗(yàn)室的?各項(xiàng)資料?備查等等?。工作取?得了一定?的成績(jī),?也存在這?一些問(wèn)題?以及需要?改進(jìn)的設(shè)?想,為將?工作做的?更好,特?分如下五?個(gè)方面來(lái)?總結(jié)。?一、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)開(kāi)展?情況1?、一學(xué)期?來(lái),各年?級(jí)都能按?照實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃執(zhí)行,?上好開(kāi)足?實(shí)驗(yàn)課,?教師和學(xué)?生均能記?好實(shí)驗(yàn)記?錄。同時(shí)?,在實(shí)驗(yàn)?中,教師?注重發(fā)揮?學(xué)生的自?主能動(dòng)性?,讓學(xué)生?參與探究?,在此過(guò)?程中培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?科學(xué)的學(xué)?習(xí)、實(shí)驗(yàn)?態(tài)度。經(jīng)?過(guò)努力,?師生的實(shí)?驗(yàn)水平都?有所提高?。2、?在深化教?育改革,?實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?同時(shí),結(jié)?合科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)向?全體學(xué)生?貫徹落實(shí)?素質(zhì)教育?,注重在?實(shí)驗(yàn)中培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能?力,培養(yǎng)?了學(xué)生對(duì)?科學(xué)的興?趣愛(ài)好以?及實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度。?二、實(shí)驗(yàn)?室活動(dòng)?1、在期?初,實(shí)驗(yàn)?室即制訂?了全年級(jí)?的實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃、周日?程安排表?,___?_成立了?科學(xué)備課?組,在雙?周星期四?上午__?__開(kāi)展?活動(dòng),對(duì)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的目標(biāo)、?要求進(jìn)行?了詳盡的?研討,使?每個(gè)實(shí)驗(yàn)?教師的專?業(yè)素質(zhì)能?力獲得了?提高。?2、實(shí)驗(yàn)?教師充分?利用現(xiàn)有?的儀器設(shè)?備,__?__開(kāi)展?實(shí)踐活動(dòng)?,以舉辦?科學(xué)知識(shí)?和小實(shí)驗(yàn)?等競(jìng)賽來(lái)?激發(fā)學(xué)生?學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的?興趣和愛(ài)?好。三?、用多樣?化的評(píng)價(jià)?手段,激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性。1?、讓不同?層次的學(xué)?生都有體?驗(yàn)成功機(jī)?會(huì)。2?、針對(duì)課?前學(xué)習(xí)準(zhǔn)?備總是不?充分的情?況,我們?采取了各?種預(yù)防措?施:首先?鼓勵(lì)每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備?一個(gè)便箋?本,專門(mén)?用來(lái)記錄?準(zhǔn)備任務(wù)?。3、?以學(xué)習(xí)促?發(fā)展,以?交流促提?高。“?理論是行?動(dòng)的準(zhǔn)則?”,科學(xué)?課標(biāo)就是?每位科學(xué)?教師的教?學(xué)指南,?為加強(qiáng)對(duì)?新課標(biāo)精?神的領(lǐng)會(huì)?貫通,利?用每周例?會(huì)進(jìn)行課?標(biāo)學(xué)習(xí),?并把學(xué)習(xí)?后的記錄?整理成“?科學(xué)隨筆?”,作為?日后進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?時(shí)的重要?的參考資?料使用。?在活動(dòng)中?真切的體?會(huì)到了實(shí)?踐活動(dòng)的?趣味性和?挑戰(zhàn)性,?同時(shí)增強(qiáng)?了教師對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手能力?的重視程?度。四?、成績(jī)方?面1、?一年來(lái),?科學(xué)教師?科研興教?意識(shí)較強(qiáng)?,能通過(guò)?平時(shí)每?jī)?周一次備?課組活動(dòng)?和空余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)科研理?論方法,?提高自身?的理論水?平。2?、本著勤?儉節(jié)約的?原則,收?集了大量?塑料瓶杯?等其它可?代用品用?于教學(xué),?小的維修?則自己動(dòng)?手,為學(xué)?校節(jié)約開(kāi)?支。五?、存在問(wèn)?題及改進(jìn)?措施1?、目前,?實(shí)驗(yàn)教師?隊(duì)伍還不?壯大,教?研水平和?教學(xué)能力?還有待于?進(jìn)一步提?高。在平?時(shí)的教育?教學(xué)中要?注重抓住?各種機(jī)會(huì)?提高自身?的能力和?素養(yǎng)。?2、在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中?,教師的?觀念還不?夠開(kāi)放,?對(duì)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)的?進(jìn)一步培?養(yǎng)還沒(méi)有?抓到實(shí)處?,要加強(qiáng)?對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí),開(kāi)放?思想。?總之我們?相信,只?要在教學(xué)?實(shí)踐不斷?尋找科學(xué)?的方法,?所有難題?將不會(huì)永?遠(yuǎn)是難題?___?_.1八?肯中小學(xué)?實(shí)驗(yàn)室?工作總結(jié)?在上級(jí)?教育行政?部門(mén)的指?導(dǎo)下,在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下,本?期的教育?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束??,F(xiàn)將本?期的實(shí)驗(yàn)?室工作作?如下總結(jié)?。一、?實(shí)驗(yàn)室和?儀器室的?管理工作?方面:?本期中,?根據(jù)“普?實(shí)”工作?的相關(guān)安?排,實(shí)驗(yàn)?室管理和?使用已經(jīng)?達(dá)到規(guī)范?化,所有?的科學(xué)教?學(xué)均在實(shí)?驗(yàn)室完成?。在教學(xué)?中,能做?的實(shí)驗(yàn)必?須做,條?件不具備?的實(shí)驗(yàn),?教師通過(guò)?自制簡(jiǎn)易?教具也盡?可能做,?使學(xué)校的?實(shí)驗(yàn)實(shí)充?分發(fā)揮了?其自身作?用。儀器?室管理方?面,每周?對(duì)實(shí)驗(yàn)器?材進(jìn)行一?次清理,?出現(xiàn)損壞?及時(shí)查明?原因并按?規(guī)定進(jìn)行?賠償。對(duì)?損壞的物?品及時(shí)報(bào)?損并入帳?,做到帳?上日清月?結(jié),使教?學(xué)儀器的?使用監(jiān)督?常規(guī)化。?對(duì)所缺物?品及時(shí)和?學(xué)校及相?關(guān)部門(mén)聯(lián)?系,通過(guò)?匹配和購(gòu)?進(jìn)保證了?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的正常開(kāi)?展。二?、實(shí)驗(yàn)室?的檔案收?集和歸檔?工作方面?:本期?中,是我?校迎接省?市驗(yàn)收“?普實(shí)”工?作年。在?上期檔案?整理的基?礎(chǔ)上,重?新按照省?培訓(xùn)要求?對(duì)檔案重?新規(guī)范。?按省檢查?驗(yàn)收的歸?檔要求進(jìn)?行歸檔。?促進(jìn)了實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工?作的連續(xù)?性,同時(shí)?也為保證?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的正常開(kāi)?展提供依?據(jù)。在本?期的省市?“普實(shí)”?驗(yàn)收工作?中,我校?的檔案管?理得到了?檢查組的?好評(píng)。?三、儀器?借用和管?理方面:?儀器借?用是保證?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?開(kāi)展的前?提,本期?中,通過(guò)?學(xué)校會(huì)議?及教研會(huì)?議,要求?教師只要?學(xué)校有的?都盡可能?借用。在?借用過(guò)程?中,對(duì)教?師借出的?食品及時(shí)?進(jìn)行登記?,根據(jù)教?學(xué)中的使?用情況,?督促教師?及時(shí)歸還?。完善相?關(guān)的借用?手續(xù),對(duì)?于人為損?壞的,及?時(shí)報(bào)告學(xué)?校并按規(guī)?定進(jìn)行賠?償,并做?到全天候?向師生開(kāi)?放。四?、危險(xiǎn)藥?品管理方?面:本?期中的好?幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?均用到危?險(xiǎn)藥品。?在使用過(guò)?程中,均?嚴(yán)格按照?《危險(xiǎn)藥?品管理規(guī)?范》執(zhí)行?,在校長(zhǎng)?同意后才?予以領(lǐng)用?。對(duì)未用?完的藥品?,根據(jù)情?況進(jìn)行合?理處理或?回收。在?本期中,?我校未發(fā)?生過(guò)危險(xiǎn)?藥品安全?事故。?五、學(xué)生?課外實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)的開(kāi)?展方面:?本期中?,在實(shí)驗(yàn)?教師及實(shí)?驗(yàn)室管理?人員的指?導(dǎo)下開(kāi)展?課外觀察?和課外調(diào)?查。取得?了一定的?效果。對(duì)?于學(xué)生在?課堂上未?能做好的?實(shí)驗(yàn),學(xué)?生到實(shí)驗(yàn)?室主動(dòng)實(shí)?驗(yàn)的人數(shù)?增多,效?果也較上?期的所提?高。在課?外活動(dòng)管?理方面嚴(yán)?格要求,?未發(fā)生過(guò)?一起學(xué)生?傷害。?六、實(shí)驗(yàn)?教師的培?訓(xùn)方面:?本期中?,嚴(yán)格按?照學(xué)校制?定的《實(shí)?驗(yàn)教師培?訓(xùn)計(jì)劃》?執(zhí)行,數(shù)?學(xué)教師全?部進(jìn)行了?培訓(xùn),使?絕大部分?數(shù)學(xué)教師?會(huì)使學(xué)數(shù)?學(xué)儀器。?科學(xué)(自?然)專?任教師的?培訓(xùn)更為?嚴(yán)格,通?過(guò)培訓(xùn)后?的自然教?師能使用?與自然有?關(guān)的實(shí)驗(yàn)?儀器。在?上級(jí)檢查?中,我校?的“普實(shí)?”實(shí)驗(yàn)檢?查效果良?好,得到?上級(jí)的肯?定。七?、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的研討?工作方面?:在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工?作中,出?現(xiàn)一些問(wèn)?題,實(shí)驗(yàn)?室總是及?時(shí)對(duì)存在?的問(wèn)題進(jìn)?行探討。?本期中就?二氧化碳?制法及改?進(jìn)進(jìn)行過(guò)?兩次討論?,并在實(shí)?驗(yàn)中檢驗(yàn)?,取得了?較好的效?果,除此?之處,還?對(duì)其它的?一些方面?也進(jìn)行過(guò)?討論,保?證了實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的進(jìn)?一步改進(jìn)?和提高。?八、實(shí)?驗(yàn)室文化?建設(shè)方面?:為了?營(yíng)造良好?的育人氛?圍,本期?中,我校?通過(guò)多方?面投入,?在實(shí)驗(yàn)實(shí)?布置了標(biāo)?語(yǔ),實(shí)驗(yàn)?演示流程?圖和儀器?圖標(biāo)等內(nèi)?容,使我?校的實(shí)驗(yàn)?室形成了?良好的育?人氛圍。?走進(jìn)實(shí)驗(yàn)?室就好像?置身于實(shí)?驗(yàn)之中。?九、存?在的問(wèn)題?及打算?在本期的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中,雖然?取得了一?定的成績(jī)?,但也存?在著不少?問(wèn)題,主?要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面:?1、儀器?借用還不?充分,還?有待加強(qiáng)?。2、?課外活動(dòng)?開(kāi)展的條?件還有待?改善,特?別是相關(guān)?器材還需?要購(gòu)進(jìn),?保證課外?實(shí)驗(yàn)順利?開(kāi)展。?3、實(shí)驗(yàn)?教研還有?待加強(qiáng),?讓教研為?教學(xué)服務(wù)?的意識(shí)不?足,存在?著為研而?研,實(shí)踐?不足的弊?病。4?、教師培?訓(xùn)中的自?我培訓(xùn)意?識(shí)有待加?強(qiáng)。5?、儀器維?修作為實(shí)?驗(yàn)室管理?人員來(lái)說(shuō)?還需要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。?6、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)就?和其它學(xué)?科進(jìn)行優(yōu)?化整合,?讓其它學(xué)?科促進(jìn)實(shí)?驗(yàn)教學(xué),?也讓實(shí)驗(yàn)?教學(xué)促進(jìn)?其它學(xué)科?的教學(xué)。?總之,?實(shí)驗(yàn)室工?作還有不?盡人意的?地方,在?今后的工?作中,要?注意查缺?補(bǔ)漏,規(guī)?范管理,?積極宣傳?,提高自?身的服務(wù)?意識(shí),讓?我校的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)能?上一個(gè)新?臺(tái)階。?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?室總結(jié)范?文(二)?海孜中?心小學(xué)實(shí)?驗(yàn)室科?學(xué)實(shí)驗(yàn)室?工作總結(jié)?我???學(xué)實(shí)驗(yàn)室?的工作仍?舊在以往?的基礎(chǔ)上?,努力以?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?室來(lái)嚴(yán)格?要求。實(shí)?驗(yàn)室能做?好各項(xiàng)工?作:及時(shí)?做好實(shí)驗(yàn)?室的各項(xiàng)?資料備查?等等。工?作取得了?一定的成?績(jī),也存?在這一些?問(wèn)題以及?需要改進(jìn)?的設(shè)想,?為將工作?做的更好?,特分如?下五個(gè)方?面來(lái)總結(jié)?。一、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?開(kāi)展情況?1、一?學(xué)期來(lái),?各年級(jí)都?能按照實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)?行,上好?開(kāi)足實(shí)驗(yàn)?課。同時(shí)?,在實(shí)驗(yàn)?中,教師?注重發(fā)揮?學(xué)生的自?主能動(dòng)性?,讓學(xué)生?參與探究?,在此過(guò)?程中培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?科學(xué)的學(xué)?習(xí)、實(shí)驗(yàn)?態(tài)度。經(jīng)?過(guò)努力,?師生的實(shí)?驗(yàn)水平都?有所提高?。2、?在深化教?育改革,?實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?同時(shí),結(jié)?合科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)向?全體學(xué)生?貫徹落實(shí)?素質(zhì)教育?,注重在?實(shí)驗(yàn)中培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能?力,培養(yǎng)?了學(xué)生對(duì)?科學(xué)的興?趣愛(ài)好以?及實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度。?二、實(shí)驗(yàn)?室活動(dòng)?1、在期?初,實(shí)驗(yàn)?室即制訂?了實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃、程安?排表,_?___成?立了科學(xué)?備課組,?____?開(kāi)展活動(dòng)?計(jì)劃,對(duì)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的目標(biāo)、?要求進(jìn)行?了詳盡的?研討,使?每個(gè)實(shí)驗(yàn)?教師的專?業(yè)素質(zhì)能?力獲得了?提高。?2、實(shí)驗(yàn)?教師充分?利用現(xiàn)有?的儀器設(shè)?備,__?__開(kāi)展?實(shí)踐活動(dòng)?,以舉辦?科學(xué)知識(shí)?和小實(shí)驗(yàn)?等競(jìng)賽來(lái)?激發(fā)學(xué)生?學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的?興趣和愛(ài)?好。三?、用多樣?化的評(píng)價(jià)?手段,激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性。1?、讓不同?層次的學(xué)?生都有體?驗(yàn)成功機(jī)?會(huì)。2?、針對(duì)課?前學(xué)習(xí)準(zhǔn)?備總是不?充分的情?況,我們?采取了各?種預(yù)防措?施:首先?鼓勵(lì)學(xué)生?提前預(yù)習(xí)?,做好準(zhǔn)?備工作。?3、以?學(xué)習(xí)促發(fā)?展,以交?流促提高?。“理?論是行動(dòng)?的準(zhǔn)則”?,科學(xué)課?標(biāo)就是每?位科學(xué)教?師的教學(xué)?指南,為?加強(qiáng)對(duì)新?課標(biāo)精神?的領(lǐng)會(huì)貫?通,每周?進(jìn)行課標(biāo)?學(xué)習(xí),暢?通觀點(diǎn),?交流科學(xué)?教學(xué)及實(shí)?驗(yàn)方法。?在活動(dòng)中?真切的體?會(huì)到了實(shí)?踐活動(dòng)的?趣味性和?挑戰(zhàn)性,?同時(shí)增強(qiáng)?了教師對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手能力?的重視程?度。四?、成績(jī)方?面1、?一年來(lái),?科學(xué)教師?科研興教?意識(shí)較強(qiáng)?,能通過(guò)?平時(shí)每?jī)?周一次備?課組活動(dòng)?和空余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)科研理?論方法,?提高自身?的理論水?平。2?、充分利?用教學(xué)資?源,帶領(lǐng)?學(xué)生自己?動(dòng)手制作?實(shí)驗(yàn)器材?。本著勤?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論