銀行青年工作總結(jié)

第3頁共3頁銀行青?年工作?總結(jié)?___?_年，?支行青?年工作?在支行?黨組的?領(lǐng)導(dǎo)下?，充分?發(fā)揮群?團組織?的凝聚?、推動?效應(yīng)，?加強組?織、積?極引導(dǎo)?，提供?青年展?示才華?的舞臺?，推動?青年綜?合素質(zhì)?的全面?提升，?支行青?年工作?取得可?喜進步?，有效?促進了?支行各?項工作?的開展?，全年?主要做?了以下?一些工?作：?一、加?強政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高青年?綜合素?質(zhì)政?治學(xué)習(xí)?是促進?品德提?升的重?要形式?，今年?更是深?入學(xué)習(xí)?___?_的重?要一年?，青年?工作積?極配合?支行工?作中心?，認真?開展“?創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型單?位”活?動，在?青年中?興起學(xué)?習(xí)__?__的?新高潮?，形成?學(xué)習(xí)_?___?的濃厚?氛圍，?加強銀?行業(yè)三?法的學(xué)?習(xí)樹立?依法治?行的觀?念。?配合支?行開展?的馬克?思主義?發(fā)展史?教育活?動，在?青年中?大興學(xué)?習(xí)之風(fēng)?，通過?看講座?、學(xué)讀?本、寫?心得、?談體會?等形式?，深化?對馬克?思主義?發(fā)展史?的認識?，樹立?正確的?世界觀?和人生?觀，幫?助青年?職工正?確認識?當(dāng)前金?融改革?的熱點?問題，?安心本?職崗位?，扎扎?實實工?作，為?全面完?成支行?目標任?務(wù)而努?力。?除政治?理論學(xué)?習(xí)外，?還要求?青年自?覺加強?金融業(yè)?務(wù)的學(xué)?習(xí)，人?民銀行?職能轉(zhuǎn)?換后，?有許多?業(yè)務(wù)發(fā)?生了變?化，只?有不斷?學(xué)習(xí)才?能適應(yīng)?履行職?責(zé)的需?要，青?年工作?組織采?取有效?激勵措?施，調(diào)?動廣大?青年學(xué)?習(xí)積極?性，切?實發(fā)揮?廣大團?員青年?在創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?單位、?爭當(dāng)知?識型職?工活動?中的帶?頭作用?,使廣?大團員?、青年?迅速適?應(yīng)改革?的要求?，迅速?成為學(xué)?習(xí)的排?頭兵、?工作的?生力軍?。二?、積極?開展有?益活動?，提供?青年展?示才華?的舞臺?在近?年的青?年工作?中，我?們通過?活動促?發(fā)展取?得了一?定的成?效，今?年支行?工會進?行了換?屆，確?定青年?工作為?工會工?作的重?要內(nèi)容?，我們?以此為?契機，?充分發(fā)?揮群團?組織的?凝聚、?推動效?應(yīng)，促?進了青?年活動?的有效?開展。?文體?活動提?興趣。?我們配?合工會?在全行?職工中?開展了?多次文?體活動?，通過?活動極?大調(diào)動?了職工?參與集?體活動?的熱情?，展示?職工團?結(jié)向上?的精神?風(fēng)貌：?爬山比?賽暨到?烈士紀?念碑掃?墓活動?，鍛煉?身體、?陶治情?操，同?時又是?進行愛?國主義?、集體?主義教?育的很?好形式?；職工?籃球?qū)?抗賽，?隊員之?間配合?默契，?隊隊之?間競爭?激烈，?充分展?現(xiàn)了支?行職工?的團隊?精神；?釣魚興?趣小組?開展了?釣魚比?賽，會?釣的全?神貫注?，不會?釣的觀?戰(zhàn)助威?，工會?、青年?工作小?組形式?多樣的?活動，?極大豐?富了職?工業(yè)余?文化生?活。?技能競?賽強素?質(zhì)。今?年重點?開展了?慶五一?勞動技?能競賽?活動，?以珠算?、點鈔?、計算?機文字?輸入等?金融基?礎(chǔ)技能?為競賽?內(nèi)容，?旨在強?化作為?一個金?融工應(yīng)?知應(yīng)會?的技能?，通過?基礎(chǔ)技?能的熟?練運用?提高日?常工作?的效率?，為更?好地完?成本職?崗位工?作。通?過比賽?,在支?行掀起?了一個?“學(xué)先?進、爭?先進、?當(dāng)先進?”的比?、學(xué)、?趕、幫?、超熱?潮，形?成了”?爭先創(chuàng)?優(yōu)”的?良好氛?圍,也?將支行?開展“?創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型單?位”活?動推向?深入。?創(chuàng)先?爭優(yōu)展?風(fēng)采。?為響應(yīng)?中支黨?委號召?，在全?行職工?中開展?了“五?個一”?活動，?切實發(fā)?揮青年?在創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?單位中?的帶頭?作用,?調(diào)動了?廣大青?年學(xué)習(xí)?的積極?性，在?青年中?形成“?愿學(xué)習(xí)?、想學(xué)?習(xí)、愛?學(xué)習(xí)”?的學(xué)習(xí)?熱潮，?有效促?進了青?年成材?，涌現(xiàn)?出大批?功底扎?實、技?能冒尖?的業(yè)務(wù)?能手，?在創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?單位征?文活動?中，支?行青年?獲一等?獎__?__名?、二等?獎__?__名?，為中?支轄內(nèi)?獲獎最?多的單?位；在?“學(xué)習(xí)?贏得未?來，知?識增添?力量”?演講比?賽中，?支行青?年選手?刻苦訓(xùn)?練、勇?于拼搏?，最終?獲得二?等獎；?支行業(yè)?務(wù)技能?競賽第?一名代?表中支?參加了?“分行?湖北轄?內(nèi)首屆?貨幣金?銀業(yè)務(wù)?知識競?賽”，?并獲得?二等獎?，既為?中支爭?得榮譽?，也展?示了支?行業(yè)務(wù)?技能水?平。?三、加?強組織?、積極?引導(dǎo)，?開創(chuàng)青?年工作?新局面?因體?制改革?、崗位?變動等?方面的?原因，?支行青?年工作?小組的?成員發(fā)?生了變?化，支?行在“?三定”?工作結(jié)?束后及?時調(diào)整?充實青?年工作?小組成?員，經(jīng)?調(diào)整后?的青年?工作小?組成員?中，青?年由_?___?人增加?到__?__人?，黨員?由__?__人?上升到?___?_人，?學(xué)歷由?大專_?___?人上升?到本科?___?_人，?平均年?齡由原?___?_歲降?低到_?___?歲，人?員得到?充實，?結(jié)構(gòu)進?一步優(yōu)?化，更?有利于?加強對?支行青?年工作?的組織?領(lǐng)導(dǎo)。?作為?青年工?作的組?織部門?，團支?部認真?從事日??；A(chǔ)?工作，?對活動?情況進?行了記?錄和整?理，公?布學(xué)習(xí)?和活動?的效果?，讓青?年了解?、參與?青年工?作，為?青年工?作獻計?獻策，?促進青?年工作?的更好?發(fā)展。?加強信?息報道?，讓外?界的了?解支行?青年的?活動情?況，展?示支行?青年風(fēng)?采。我?們還對?