美術(shù)教師實習(xí)心得體會

第頁美術(shù)教師實習(xí)心得體會美術(shù)老師實習(xí)心得體會1

美術(shù)，從字的意義上可以說明為：美的藝術(shù)。一些摯友對美術(shù)的相識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的裝扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù)，許多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。假如學(xué)生不喜愛學(xué)或?qū)W得很累，就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行下去。在課前和課后，我想方設(shè)法地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，又能激發(fā)他們的愛好，培育學(xué)生的繪畫創(chuàng)作實力，實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)四年級八個班的美術(shù)教學(xué)，每個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要安排周密，因人而異，實行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密具體的教學(xué)安排。仔細(xì)備好課，寫好教案，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)。開展以激勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒有英語學(xué)科的語法海洋；更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科，它要通過實踐來駕馭學(xué)問，它通過想象力和造型力完備地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的學(xué)問似懂非懂，假如把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)學(xué)問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些細(xì)微環(huán)節(jié)，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)打算好備課打算教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的宏大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奇妙和熱忱的世界?！北睅煼陡咝５臈罹爸ソ淌谠f過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的嬉戲，也是用來進(jìn)行溝通、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙壓⒆樱@時候的美術(shù)課對于他們是簇新的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。一模一樣的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲憊，學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都非常興奮，比如音樂課，體育課，計算機(jī)課等，因此我想，假如給美術(shù)課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更志向呢？于是在《我們的小超市》這一課中，我先做好一個小超市的模型讓同學(xué)們參觀一下，這樣很快的調(diào)動了學(xué)生的主動性；接著，我把學(xué)生分成小組，探究“小超市”的制作方法，小摯友們自己團(tuán)結(jié)起來分工合作，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動好玩，也趁機(jī)讓他們在歡樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們起先期盼下一堂的美術(shù)課了。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會2

作為一名美術(shù)老師，我這段時間以來的工作真的感覺特別的充溢，實習(xí)當(dāng)中，讓我覺得自己每天都過得特別的不一般，在這個過程當(dāng)中，始終都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自己的方向在哪里，始終以來我都專心的在提高自己，我信任付出的努力總會有收獲，只不過是時間的早晚而已，在這段時間以來的實習(xí)當(dāng)中，我看到了自己的成長，有了不一樣的感受。

這老師工作是我始終都在思索的事情，我很感謝這份工作給我?guī)淼氖斋@，也很感謝在工作當(dāng)中自己的改變，不知不覺我也成長了許多，我信任我能夠在這個過程當(dāng)中得到足夠多的熬煉，得到足夠的收獲，實習(xí)是一個職業(yè)的起先，是我對這一行業(yè)的初步了解，做一名美術(shù)老師，我還是有許多想法的，感受到了，在工作當(dāng)中的那種美妙，每天的工作特別的快樂，也感到特別的輕松，不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺，這段時間來我始終都處在一個特別享受的狀態(tài)，下面我知道我為什么要這么去做，我也知道什么事情是應(yīng)當(dāng)努力完成的，我感謝這一切，我也信任在工作當(dāng)中自己還能提高更多電信念中理念，保持好的心態(tài)，勇往無前。

這份工作給我的收獲，有人不止于此，我也堅信自己的選擇沒有錯，始終以來我都抱著美妙的心態(tài)，在實習(xí)當(dāng)中，堅持自己心中所想，做一名合格的美術(shù)老師，同時也不遺忘自己的初衷是什么，來到這里工作就是為了熬煉自己，積累工作閱歷，提高自己的工作閱歷，做老師工作，我特別的快樂，我也信任我能夠在不久的將來得到許多的熬煉，這樣對我也是一個特別好的經(jīng)驗，我也不斷的打磨自己，信任能夠有足夠多的成長，無論是到什么時候，這樣能夠讓我特別堅決，讓我堅信自己的信念，做美術(shù)老師，其實我還有許多東西須要學(xué)習(xí)，不斷的積累學(xué)問，不斷的把這份工作當(dāng)做自己最珍貴的事情去看待，原來我也會保持好的狀態(tài)，時時刻刻的督促，讓自己變得更加優(yōu)秀，按著自己的本心走下去，保持一個好的方向。

現(xiàn)在我也成長了許多，我認(rèn)為我須要提高自己的地方，還有許多，我會接著努力的，做一名美術(shù)老師，不僅僅是工作要做的美麗，而且還須要做的特別仔細(xì)，讓自己得到足夠多的熬煉，朝著自己所堅持的方向，勇往直前。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會3

轉(zhuǎn)瞬間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到xx小學(xué)，經(jīng)過近半年的實習(xí)后，我最終嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我高校學(xué)到的東西還要多。我們在高校校內(nèi)里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)問、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)問，但那終歸都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的老師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的學(xué)問最終得到了實踐。

回顧這段時間的實習(xí)工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。

一、聽課

在實習(xí)一起先我便起先去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)驗，可是都沒有認(rèn)仔細(xì)真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二、充分的備課

作為一名老師，想上好一節(jié)課，充分的備課是肯定是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的，這是便須要老師在課堂進(jìn)行仔細(xì)的探究，備課不僅備內(nèi)容還須要備學(xué)生，進(jìn)行一個周密的課程安排，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)。開展以激勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教，這個過程也能學(xué)習(xí)到許多平常學(xué)不到的學(xué)問。

三、調(diào)動學(xué)生的主動性

大家都知道，“愛好是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。深厚的學(xué)習(xí)愛好是學(xué)習(xí)、駕馭學(xué)問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外學(xué)問外，他們更想了解的是課外學(xué)問，對于大千世界他們總是充溢了新奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的學(xué)問，讓他們了解更多的學(xué)問層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

四、作業(yè)的點評

一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學(xué)生實力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)當(dāng)確定孩子們，然后再賜予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是自然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)當(dāng)多激勵學(xué)生，讓學(xué)生在激勵中成長。

五、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：

1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。

組織實力強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝合整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的xx班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

培育好了一個班干部團(tuán)體，還必需制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個管理才可有序長久進(jìn)行下去。在我的班里，一起先，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。幫助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。

3、細(xì)心留心學(xué)生，剛好解決問題。

學(xué)生終歸還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平常要多留心學(xué)生，剛好了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

4、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)當(dāng)給與他們信念與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。

總的說來，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順當(dāng)圓滿完成，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理實力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動創(chuàng)新實力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完備現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的'教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學(xué)老師!

美術(shù)老師實習(xí)心得體會4

今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個初一年級，一共10個班，到今日為止（23號），有23天，一共上了33節(jié)課。原來是實習(xí)一個月的，由于學(xué)校的的事，提前一個星期結(jié)束了實習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家共享共享。

我所接觸的學(xué)生大部分都是101年，101年的，甚至還有10年的，正好處于一個發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說，你起先肯定要立威，肯定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學(xué)生就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？

我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。假如起先對學(xué)生很肅穆，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)覺你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得敬重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，同等。但是這里所說的自由，同等，不是隨意、越位，而是敬重他們的想法，對的，聽從他們，錯的，訂正他們，不宜擺著“專家”的架子和他們說話。但是不是每個學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時代也比較叛逆，特別散漫、無視老師的學(xué)生自古以來始終存在。

我遇到一個學(xué)生，上課的時候非得找別人說話，鬧得四周的人不得安靜，碰巧他四周的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地HOLD住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的中學(xué)生差不多了，與時俱進(jìn)是必不行少的。

關(guān)于教學(xué)，我并沒有根據(jù)書上的講，因為我上的美術(shù)教材是嶺南版的，01年第一版，我初一的時候就是上這個版本，到現(xiàn)在足足10年了，講的一些東西有點過時，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。

比如，第一章是觀賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點脫節(jié)。因為是觀賞課，所以我做了個PPT，主題是：美術(shù)究竟是什么？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，出名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們漸漸地接受，覺得眼界打開了，很自然地用心聽課，因為講的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便根據(jù)這種思維模式給大家講課。

其次張是要求學(xué)生們畫校內(nèi)風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，唯恐連高一的學(xué)生都不肯定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過CG，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。其次節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告知大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點，透視基本就對了，學(xué)生照做，畫正確的就多了。

當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對于一般的學(xué)生來說，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的學(xué)問，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的學(xué)問，比如說，許多學(xué)生想知道動漫是怎么制作的，我就給他們找了許多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻，還有近幾年小出名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié)。

與學(xué)生相處，換位思索，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于全部人。為學(xué)生著想，學(xué)生也就聽你的話，還記得我們中學(xué)時上美術(shù)課，老師只是講課本上的學(xué)問，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該閑聊的閑聊，總之現(xiàn)在想起來特別糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過，有時候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個學(xué)生，他沒給我打報告就隨意走出教室了，我問他干嘛，他說要去上洗手間，我一看他就是一個小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說，5分鐘之內(nèi)必需回來。有些事情，學(xué)生就是打著堂而皇之的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒方法，再想想我們自己，初中中學(xué)高校甚至到現(xiàn)在有時候不也是這樣的么？哈哈，只能說因果報應(yīng)總有時，明知道是錯的，但是卻阻擋不了它的發(fā)生。

今日下午上完最終一節(jié)課，有兩個學(xué)生分別給我寫了張紙條，還有一張卡片，我真的很感動，我很滿意，那種被人須要的歡樂感。

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在仔細(xì)地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參與學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和指責(zé)。從他人身上學(xué)到了不少的實力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信念做好教化工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會5

前段時間的實習(xí)讓我明確了美術(shù)老師的職能并對以后的職業(yè)發(fā)展增加了更多的信念，事實上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注意學(xué)生的教育和課程的打算自然不會有任何松懈，雖然通過這段時間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)老師的實習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會。

作為美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)學(xué)問的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教育的主要是低年級的學(xué)生導(dǎo)致我在實習(xí)初期還是很有信念的，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)學(xué)問的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題，這也導(dǎo)致本就作為實習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請教從而加深對班上學(xué)生的了解程度，通過對學(xué)生思維模式的揣摩從而體會到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些學(xué)問，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同，有時我也會結(jié)合一些新奇的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好從而取得了不錯的效果。

實行了合理的提問方式進(jìn)行引導(dǎo)從而熬煉學(xué)生的思維，考慮到部分學(xué)生對美術(shù)課沒有愛好的原因自然要注意課堂上的互動，要讓學(xué)生都收攏心思并將留意力放在講課的內(nèi)容之中才行，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思索學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的留意力收攏起來，這樣的話他們就會主動去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，作為實習(xí)老師也要注意授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，對比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè)，并通過對作品的評分表揚班上美術(shù)功底不錯的學(xué)生，有時也會選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評并指出其中須要改進(jìn)的地方，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點帶面的方式很好地帶動全體學(xué)生，而且有時我也會與其他班級的美術(shù)老師進(jìn)行溝通從而思索如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式。

正因為有了實習(xí)期的鋪墊讓我對畢業(yè)后的正式工作增加了很多理解，相對應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實習(xí)期間做的不好的地方，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果，所以我會更加專心地做好教學(xué)工作并爭取讓學(xué)生們都能夠有所收獲。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會6

在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)作正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)實力，但是還不能夠獨立思索的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)我采納以學(xué)生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥由此而來，他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松歡樂批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是特別重要的尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生訂正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學(xué)生！

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷初一年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會7

這次的實習(xí)經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，更給我以后的教化工作打下了基礎(chǔ)。同樣也明白作為一個美術(shù)老師的責(zé)任。和對待學(xué)生應(yīng)當(dāng)用什么看法去教育。

沒有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教育學(xué)生很簡潔，就是讓他們?nèi)ジ鶕?jù)我給他們的題目去畫，但經(jīng)過了實際工作后，發(fā)覺這樣做特別不好，簡單出錯。比如我讓他們畫一個蘋果，許多人都不知道如何速寫，怎么去勾畫一個蘋果的輪廓。完全就是沒有基礎(chǔ)，發(fā)覺和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時候有區(qū)分。

作為一個美術(shù)老師要注意沒出的基礎(chǔ)實力的熬煉，我常常會讓他們用最簡潔的方法把一個物品通過幾條線或者一些圖形展示出來，凸顯出畫的不同，每次強(qiáng)調(diào)，但真正駕馭的不多，教學(xué)是一件消耗耐性的工作，沒有耐性的人還真做不來，原本毛躁的脾氣也因為學(xué)生，這么毛躁只得得改正，我因此變更了自己的性格，起先耐性的去教育學(xué)生，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫。

我教育的是五年級的學(xué)生，他們比我小，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待，所以始終都沒有多么嚴(yán)厲，在他們嚴(yán)峻我也變成了很好說話的人，但因為一次事情，讓我變更了對待學(xué)生們的看法，那就是因為我的寬容導(dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫順的手段就行，同樣也須要拿著戒尺，時刻告誡學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的仔細(xì)。

所以經(jīng)過那次后，我對待學(xué)生就嚴(yán)厲了許多，犯錯了會指責(zé)，不會縱容，對于不完成作業(yè)的，我雖然會寬限時間，但也有了時間限制，給了學(xué)生肯定的壓力后，發(fā)覺學(xué)生的學(xué)習(xí)動力反而更強(qiáng)了，我為此納悶，經(jīng)過多次的視察反思，最終知道了有些學(xué)生性格比較好動淘氣，須要約束，假如始終都不去約束他們這些學(xué)生就會漸漸放大他們的不好的一面。

時而嚴(yán)厲，時而放松，對于學(xué)生們而言是一個不錯的調(diào)整方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度，不至于出現(xiàn)反面心情。太過寬容反而是害了他們，對他們負(fù)責(zé)須要做到在課堂上肅穆，在課后主動溝通溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩，也不能讓學(xué)生感到不適。這就是我們須要做到的任務(wù)。

這是我個人在實習(xí)期間的感受，我明白教學(xué)方式多樣，而我卻喜愛用這種張弛有度的教育方法教育學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動的綻開對于學(xué)習(xí)的酷愛，杜絕一些學(xué)生因為不仔細(xì)反而奢侈上課時間。我也會與他們互動，也會特別肅穆的訓(xùn)斥，終歸我是老師在崗位上就必需要把自己的責(zé)任做好，不能讓學(xué)生耽擱自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門深邃的學(xué)問，我也不會讓學(xué)生怠慢這門課程。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會8

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年的新老師見習(xí)就結(jié)束了。在這短暫的一年里，我既興奮又激烈，同時也有些許不適應(yīng)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，讓我找到了準(zhǔn)確的定位。我對自己的業(yè)務(wù)也有許多的思索和感受，現(xiàn)將這一年的教學(xué)政治思想和工作狀況做簡要的匯報：

一、政治思想方面：

本人堅持準(zhǔn)時慘叫學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。并從各種信息渠道補(bǔ)充完善自己，使自己不斷進(jìn)步。為了能快速成長為一名合格的老師，主動參與學(xué)校和教化部門組織的師德教化培訓(xùn)，讓自己教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦?？釔圩约旱氖聵I(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)切學(xué)生，為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

在新課程的大潮下，我和全部老師一起融入了新課程的浪潮中。堅持新課程思想，并試圖探究地方課程和校本課程，努力嘗試著一條適合農(nóng)村美術(shù)教化的路子。在教學(xué)中注意過程培育，注意素養(yǎng)培育，注意思維的發(fā)散，提高學(xué)生的愛好，以培育有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的四有新人為，培育高尚的人格為目標(biāo)，注意德育，注意人文性的培育。在此，我盡量做到以下方面：

1、仔細(xì)備課，虛心求教

我一方面教授七年級美術(shù)，并且?guī)в衅吣昙壊糠职嗉壍臍v史課，任務(wù)難度大，教學(xué)任務(wù)重。但不管怎樣，作為一名年輕老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持從各種信息渠道獲得新的學(xué)問，并堅持書畫的練習(xí)和探究。并與個別畫家溝通，學(xué)習(xí)。參加教研課，并且到博物館觀摩考察，把所教的歷史與美術(shù)相結(jié)合，找到他們的共通性，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，提高自己的教學(xué)主動性。

2、主動學(xué)習(xí)，勤于思索

聽課時提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能漸漸積累閱歷，通過對于閱歷的吸取，才能逐步形成自己的風(fēng)格。各科老師的課我都試圖參加學(xué)習(xí)。從各位老師的上課，見識到了各種風(fēng)格，我把這些所學(xué)到的結(jié)合自身的條件設(shè)置出適合自己的教學(xué)路途。

3、勤于專業(yè)，博采眾長

既然自己酷愛美術(shù)，那么我一只堅持在這條路上，我長期游歷，并找到許多素材，我想只有以實際的物體，離學(xué)生最近的東西才更能讓他們理解。并堅持長期讀帖，學(xué)習(xí)各種繪畫理論，力求把自己的相識高度不斷提高；但是不僅僅限于對于美術(shù)的執(zhí)著追求，為了自身修養(yǎng)素養(yǎng)的提高，我要求自己做一個高尚博學(xué)的人，我學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)文學(xué)，涉獵哲學(xué)，專注于歷史，并且關(guān)切時政。我信任只有不斷要求自己提高才能真正符合當(dāng)代老師的要求。

當(dāng)然，在過去的這一年中，還存在許多的不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指正，我肯定再接再厲，努力工作。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會9

通過這次的實習(xí)，我對于美術(shù)教學(xué)也是有了更多的理解，同時自己也是教學(xué)方面有了許多的收獲，會在以后更好的去把美術(shù)教學(xué)工作做好，我也是對于這次的實習(xí)，有一些感受和體會。

以前的時候，我是學(xué)美術(shù)，而今來教，真的差別很大，而且也是須要自己懂得更多，對于所要教學(xué)的學(xué)問有更多的理解才行，終歸之前學(xué)習(xí)，懂了多少算多少，但是教學(xué)卻是假如你懂得少，那么教給學(xué)生的也是會少，可以說一個優(yōu)秀的老師，也是自己必需要對這一塊更加的清晰，懂得之后才能更好地去教，在實習(xí)之中，老師也是帶著我，讓我看他如何的去做工作，從打算教案，課堂上如何的去做，再到課后檢查學(xué)生的作業(yè)，許多的方面須要我去學(xué)習(xí)，我也是仔細(xì)的一點點的去學(xué)到，并且也是在學(xué)的過程之中，嘗試去做一些工作，雖然起先沒有讓我上課，但是許多打算的工作也是讓我做，我也是不斷的模擬嘗試，假如我上課又是該如何的去上，慢慢的我也是駕馭了備課，得到老師的確定，也是起先讓我來教學(xué)，通過自己的教學(xué)，我也是更加的意識到老師這份工作真的不是那么簡單做好，同時自己也是努力的去改進(jìn)，去完善。

在教學(xué)之中，我也是對于自己所教的美術(shù)學(xué)問有了更多的理解，以前的時候，自己學(xué)，覺得是這樣，但是現(xiàn)在再去傳授給學(xué)生，又是有不一樣的感覺，理解的也是更加的深刻，以前一些不懂的地方，也是更加的清楚，教學(xué)生的過程之中，其實也是自己的一種學(xué)習(xí)，自己的一個成長，實習(xí)讓我清晰自己有哪些的不足，老師也是跟我說了要怎么樣去提高，一些是可以通過學(xué)習(xí)去進(jìn)步的，一些的確閱歷是不足，只能通過以后不斷的教學(xué)，不斷的積累閱歷，才能更好的去把美術(shù)教學(xué)給做好，老師也是跟我們講了許多關(guān)于教學(xué)方面的閱歷，他們經(jīng)驗過的事情，讓我也知道，做好美術(shù)的教學(xué)，不單單是把自己會的去教，同時自己也是要跟上時代，去了解最新的美術(shù)相關(guān)學(xué)問，這樣才不會落后。

通過實習(xí)之后，我也是駕馭了一些方法，在以后的美術(shù)教學(xué)之中也是會好好的去做，去把學(xué)生們都給教好，培育出喜愛美術(shù)，畫出美麗畫的學(xué)生來，自己也是要對沒做好的地方去改進(jìn)，同時這次的實習(xí)，也是讓我更加的有信念在崗位上去做工作了。

美術(shù)老師實習(xí)心得體會10

在這個火熱的六月，我告辭象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)了社會，走近了零起點。

零起點教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境舒適，教學(xué)服務(wù)周到，堅持以培育青少年兒童的繪畫愛好，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培育美術(shù)新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學(xué)閱歷，獨特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念，畫室老師依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計內(nèi)容，實行小班教學(xué)及個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。

易主管給我支配的是第一、二周聽課當(dāng)助教，我常常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨特見解。

在聽課階段，我仔細(xì)聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)生程度、接受實力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清楚，支配緊湊，連接自然，聽她的課，時間過的很快。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)，最終有機(jī)會走上我憧憬已久的講臺。終歸是在這里第一次面對學(xué)生，第一次單獨站在講臺上，有些驚慌，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的驚慌心情也是一點一點的增加著。為了緩解驚慌的心情，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。小摯友們果真爭論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我驚慌已去了一半。我細(xì)心打算的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是易老師耐性指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習(xí)讓我更明確，學(xué)生汲取了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學(xué)生也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信念百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的打算，課上自然發(fā)揮自如。

現(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。因為我可以充分的了解他們，教案就是講課的書面形式，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，駕馭深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小摯友大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課主要是教他們相識顏色及畫最簡潔的線條。后面就漸漸增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿態(tài)，相識材料工具起先，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是敏捷的，所以我一般都要在不變更課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整，這樣的話學(xué)生會更簡單接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生能“吃的飽”。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我都仔細(xì)地備好