人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題3制取氧氣

人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題制氧氣（有答案）課題

制取氧氣學(xué)習(xí)標(biāo)了解實(shí)室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新質(zhì)的方法；通親自動手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)的探究欲。學(xué)習(xí)點(diǎn)：氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作。[學(xué)習(xí)點(diǎn)]：化劑的概念的理解和催化作用。學(xué)習(xí)過程一課學(xué)閱讀教材，回答以下問題：氧氣制方法：最早：英人卜利士力加熱紅色____________（，三仙丹）制得。現(xiàn)今工業(yè)：①分；。氧氣制實(shí)驗(yàn)：注意事項(xiàng)：瓶內(nèi)水位略高于長頸漏斗末端瓶內(nèi)_____________空氣_____________氣體不收集；將_____________，用手壓住漏斗口,每加入雙氧水不可太多，以免氧氣產(chǎn)生速率_____________，法收集。1.答：化汞（紅粉）①化空氣②電解水法2.答：生的氧氣逸出殘反剛開始生的塞子塞緊太快排二預(yù)展學(xué)建：真習(xí)然獨(dú)思自完下的于取氣的測，信過己努定有碩收！下列說中正確的是（）水滅火是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)動植物的呼吸過程是一種緩慢氧化17

人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題制氧氣（有答案）C.紅磷易發(fā)生自燃物發(fā)生氧化反應(yīng)時，都伴隨著發(fā)光、放熱某學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了五種制取氧氣時使用藥品的方案，其中可行的是（）①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱②將氯酸鉀加熱③將高錳酸鉀加熱④將高錳酸鉀和氯酸鉀混合熱⑤將二氧化錳加熱①③

③⑤

C.①③④

②⑤燃燒、慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是（）反都很劇烈

B.應(yīng)時都發(fā)光、放熱

C.都屬于氧化反應(yīng)D.都需要達(dá)著火點(diǎn)答案：1.B2.C3.C我疑將預(yù)習(xí)中不能解決的題寫下來，供課堂解決。三

提問，行究目點(diǎn)：

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（一高酸鉀在加熱的情下分解制氧氣的文字符號方程式高錳酸鉀

錳酸鉀+氧化錳+氧KMnO4

K+MnO24（二過化氫分解制氧氣在試管加入55％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃？向述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃？待上述管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時加入過氧化氫溶液帶火星的木伸入試管木條是否復(fù)燃？待上述試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復(fù)上述操作?，F(xiàn)象：不加熱氧化氫溶液時，帶火星的木條不能復(fù)燃，說明沒有氧氣放出。加入少二氧化錳時，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫分解速率。帶火星木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變。結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率而自身化學(xué)性質(zhì)不變。［提問］既二氧化錳的質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)都沒有變化，那么它在這里到底起一個什么作用?27

察

化人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題制氧氣（有答案）化催化劑（又叫觸媒化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用催化劑的三大特點(diǎn)：①改變化學(xué)反應(yīng)速率（可加快或減慢）②反應(yīng)前后質(zhì)量不變③反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變過氧化氫

水+氧氣H22

HO+O2

2（三在氧化錳的催化下，加熱氯酸鉀分解出氧氣氯酸鉀KClO3

氯化鉀氧KCl+O2拓展：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方——高錳酸鉀制取氧氣、實(shí)驗(yàn)原理：高錳酸鉀

錳酸鉀+二化錳+氧氣KMnO4

K+MnO24、發(fā)生裝置：固體在加熱條件下制取氣體。固、收集裝置。

氣方法一：排水法，氧氣不易溶于水；方法二：向上排空氣法，氧氣的密度比空氣的密度大。、驗(yàn)滿：排水法：集氣瓶外有氣泡冒出。向上排空氣法：用帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃。、實(shí)驗(yàn)步驟、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息）（.檢查裝置的氣密性：連好裝置，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管，水中的導(dǎo)管口有氣37

．．．人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題制氧氣（有答案）．．．泡冒出。松開手后，導(dǎo)管內(nèi)出現(xiàn)一段水柱。證明裝置不漏氣（2.裝藥品。（3.固定儀器A組順序：先下后上，從左到右。B試管口要略微向下傾：防止生成的水回流，使試管底部破裂。C試口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染取的氣體和水槽中的水。D排法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。（4.給試管加熱：先預(yù)熱，再集中加熱。（5收集氣體，用排水法收集時：導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集（為什氣連續(xù)地并比較均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。（6①如果用排水法收集，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈(防止水槽中的水倒流，裂試管)②如果用向上排空氣法收集，要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。目二

分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。［總結(jié)］簡單地講，化合反應(yīng)特點(diǎn)多變”分解反應(yīng)的特點(diǎn)一變多。目三

氧的業(yè)法分離液態(tài)空氣制氧氣：利用液氮的沸點(diǎn)196℃）比液氧的沸點(diǎn)（183℃），氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液氧。［思考］這個變化屬于什么變？為什么？［回答］從空氣中分離氧氣并有生成新物質(zhì)，而沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。四達(dá)檢工業(yè)上取大量氧氣的方法是（）加氯酸鉀

B.熱高錳酸鉀

C.分離液態(tài)空氣

加二氧化錳催化劑化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）加化學(xué)反應(yīng)速率使成物質(zhì)量增加改化學(xué)反應(yīng)速率D.慢化學(xué)反應(yīng)速率小蘭同用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)發(fā)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于/5針對這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不可的是()47

人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題制氧氣（有答案）查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣實(shí)中能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡C.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減少將磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發(fā)生了爆炸，分析其能的原因是（）管熱不均勻B.氣體生裝置漏氣C.氧化錳中混有可燃性雜質(zhì)

D.加熱溫度太高實(shí)驗(yàn)室了用加熱高錳酸鉀的辦法制氧氣外，還常用以下兩種方法制取氧。(1)氯酸鉀在二氧化錳催化劑和加的條件下制取氧氣。(KClO)

(KCl)(O)（注：催化劑能改變反應(yīng)的速率，這里是加快反應(yīng)速率）(2)用雙氧水在二氧化錳作催化劑條件下制取氧氣。(O)2

(O

(O(注：雙氧水是過氧化氫的水溶液，這里用稀溶)(3)研究表明，許多金屬氧化物對酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：催劑溫/℃

FeO23

AlO23

MgO反程開反劇反

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來制取氧氣，在以上物質(zhì)中選用催化劑，最好用（）O23

B.Al23

D.MgO57

人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題制氧氣（有答案）在驗(yàn)室制取某種氣體時，該氣體既能用排水集氣法收集，又能用向上排空氣法收集。此可肯定該氣體的物理性質(zhì)中有：（1）。以美國首的北約軍隊(duì)使用一種“油氣炸彈種炸彈炸時首先釋放出量可燃性氣體，然后可將可燃性氣體引燃，這時躺在防護(hù)工事里的人即使未被炸死，也會因窒息而死亡，其原因是____________________________________________________________。氧氣的集方法有：____________法②____________右圖是同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①，____________③，④____________(2)改正圖中的錯誤：①。②。③。④。⑤。①該使得試管管口略向下傾斜②導(dǎo)氣管應(yīng)拽出一部分③該用酒精燈的外焰加熱④夾應(yīng)該夾在試管口三分之一處⑤導(dǎo)氣管應(yīng)該插入到集氣瓶瓶底10.如圖所示：(1)寫出①②兩種儀器的名稱：②____________(2)實(shí)驗(yàn)室室制取氧氣，應(yīng)將氣體生裝____________收