中考經(jīng)驗談語文議論文閱讀得分策略

中考經(jīng)驗談語文議論閱讀得分策略一知梳什么是議論文議論文就是議論理的文章以議論為主要表達方式的一種文體它主要通過擺事實，講道理，來闡發(fā)作者的觀點。即表明贊成什么，反對什么。議論文的三要素：(1)論點：中心論點與分論點。(2)論證：論證思(論證過程(3)論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證論證方式：立論、駁論議論文的基本結構：提出問題引論、分析問(本)、解決問題(結論)引論部分即是文章的第一部分該弄明白的是中心論點大多在引論部分提出不是絕對的。本論部分是文章的第二部分。是對論點或論題進行論證分析的部分。結構形式一般有A、層進式：層深入、步步發(fā)展，環(huán)環(huán)相扣、并列式：平列中心論點的幾個方面，段首有中心句。一般借助過渡性的語句來突出這種關系有還是列或?qū)φ针m然但是”“固然”“誠然”“由此”是遞進。結論部分是文章的最后部分，總結、重申論點、水到渠成，得出論點、發(fā)出號召、勉勵、警示等。二論、論就文所議、述觀，作要達看法主。論點是作者看法的完整陳述是確的判斷也就是說夠明確地表示作者對所論述問題的觀點、態(tài)度。從形式上看論點是完整的陳述句、判斷(包肯定和否定)注意：反問句或比喻句等帶有修辭手法的句子不適合直接作為論點句。一篇文章的論點有幾個？適合初中生閱讀的議論文一般只有一個中心論點議論文圍繞中心論點提出幾個分論點。這幾個分論點可以是并列的，也可以是遞進的，它們都服從全文的中心論點。

、中論呈的式A、作者用明確的語句表達出來。、中論的置A、有的文章標題就是中心論點；B、有的文章開頭提出中心論點C、有的文章是敘述現(xiàn)象后稍加分析提出論點；D、有的文章是在擺出對方錯誤觀點分析否定后提出的中心論點E、有的文章是在文章的最后才提出論點。有些作者沒有用明確的語句表述出來，需要讀者自己去提取、概括。總之論可以安排在文章的任位置但多情況是在文章的題目開從見位置尋找文章的論點，是我們的習慣做法。、常的頭出點情(1)直接提出中心論點。(2)交代背景，說明寫作的目的和原因。(3)因事設問，啟人思考。(4)從日常生活現(xiàn)象落筆。(5)引經(jīng)據(jù)典，說古道今。、常的頭出點情(1)直接提出中心論點。(2)代背景，說明寫作的目的和原因。(3)設問，啟人思考。(4)日常生活現(xiàn)象落筆。(5)引經(jīng)據(jù)典，說古道今。三論論據(jù)是作者用來證明論點的材料論點賴以成立的基礎事實論據(jù)理論據(jù)兩類。

A、事實論據(jù)：典型事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字。B、道理論據(jù)：真理、名人名言、格言、諺語，自然科學的原理、定律、公式。論據(jù)要確鑿、典型、要能證明論點四論方論證方法是運用論據(jù)來證明論點的方法。常見的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證舉例論證即擺事實，舉出具體事例來證明論點。道理論證即講道理，通過闡述道理來證明論點。對比論證是將性質(zhì)、特點在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛锛右员容^來證明論點的方法。比喻論證其實就是議論文中的比喻修辭句，來更生動形象、通俗易懂地闡述道理。五考么一)型：論上題、問章中論首先看文章的題目是論點還是論題是論點完或直接抄寫下來果是論題：就要找尋作者針對這個論題的觀點。、問章怎提論的①注意位置：開頭、中間、結尾②注意方式：是否引用故事、歌謠、俗語、名言、生活中現(xiàn)象等。、問論之的系并列和遞進二)型：據(jù)設、概事論答題指導：概括時和記敘類的方法有點不同，在點明人物、事件、結果的同時，要把論點融進去。

比如《事物的正確答案不止一一課中的事例概括為：羅蘭布歇內(nèi)爾善于運用知識發(fā)明了交互式乒乓球電子游戲機。、補事或理據(jù)注意：要有積累困/勤奮/誠/感恩讀做人；表述時要緊扣論點。例：①居里夫人致力于放射性元素的研究，她專注于此了重重嗣難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳并分離出純鐳，為人類作出了巨大貢獻。②法國昆蟲學家法布爾，19歲一次接觸到有關昆蟲的書籍后，便立志寫一本有關昆蟲書。他觀察昆蟲的生活習慣，耗費一生精力，終于寫成了《昆蟲記。整理課本中名人事跡七上：魯迅、居里夫人、海倫·凱勒七下：鄧稼先、聞一多、安徒生、貝多芬、呂蒙、英國南極科考隊斯科特等。注意補論據(jù)要看清類型；是有字數(shù)限制；盡量用名人事例或名言，不要用大家不熟悉的內(nèi)容。、解論與點一性(1)論據(jù)能否證明論點？論據(jù)用來支撐或證明論點的。如2010河南中[微博《匠人與大師》中：畫家的事例重點在目標和信念上，而第④段闡述的觀點是“匠人較單一，大師善綜合”，所以畫家這一論據(jù)與論點不一致，不能很好地證明觀點。(2)辨析論據(jù)類型及作用語言表述這??(事實道)據(jù)，具體有力地論證了??的論點論更有說服力。三)型：證設、在證路設(1)問段落或句子順能否調(diào)。答題思路：A。如果是逐層深入的論證：不能換，因為逐層論證，層層深入地論證論點。B。如果是并列式的論證：可能能換這幾段是并列式，從幾個方面論證中心論點。也可能不能換，要考慮與總括句的照應關系。

(2)問怎樣論述論點的(主要是對全文或某段論證思路的考)答題指導：①怎樣提出觀點②用什么論證方法闡述觀點③得出什么結論。(3)論證方法的判定及作用分析舉例論證舉?(從面反)具體有力地論證了?。論點更有說服力。道理論證：引用?(警句格言、諺語、公有地論證了?點。使論點更有說服力，令人信服。比喻論證：把??動象地論證了?。深入淺出，通俗易懂。對比論證：將??比，突出強調(diào)了?，使論點更有說服力。四)型：言格設、整語風(1)語言特點：嚴密準確。(2)語體特點?？谡Z和書面語。掌握一點關鍵詞：簡明平實、親切自然，通俗淺顯；含蓄委婉、莊重典雅；生動形象、幽默風趣富文采等做這類題一定要有具體文句支撐就是用文章中的具體例句為例子進行分析。、具詞分答題思路：(1)解詞；(2)這個詞表達了??的內(nèi)容，對論點起到??的作用；(3)體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。關注那些體現(xiàn)邏輯思路的語言、嚴密性的語言、概括性強的語言。五)型：頭的用以故事、生活現(xiàn)象、詩詞、名言的開頭最易考查其作用①總結段意：開頭寫了??的內(nèi)容，②引出??論點或論題，有時可以作為??論據(jù)論證論點。

③引起讀者的興趣，增強文章趣味性。④引出下文。六)型：題作題目形式新穎的最易考查其作用答題思路：運用了??的修辭，提出??論點或論題；引人思索；形式新穎獨特，引起讀者情趣。七)型：尾(華)題答題思路：、論在目或頭經(jīng)出點，尾段作用是：總結全文，重申中心論點強調(diào)中心論點的重要性，及其重大意義。要么是：總結全文，強調(diào)論(或發(fā)出號召，指出希望)。、論在尾提的章結尾段作用總結全文，水到渠成得出論點。、結補論的作用是使論證更加嚴密或深入。八)型：息選、準把全段結；、看做。分題能要點是2點或4點；分題可能就是3點九)型：觀價

、有可持可對要自圓其說，論據(jù)充分。思路：觀點+闡、有需證問。此類題要慎重，要結合文章論點具