一年級班主任教學(xué)總結(jié)7篇

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班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名老師的真正快樂。要構(gòu)成一個良好的班團體，需要班主任做許多深化細(xì)致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

對于一班級的小伴侶來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué)，我就向小伴侶們提出將“清靜、潔凈、敬重、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫助大家到達(dá)這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》

，并組織商量，明確學(xué)校生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)典范。使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀(jì)、干凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必需的過程，平常要有足夠的耐煩、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的提高。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小伴侶，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)懷她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我了解情景后多次找她談心，并準(zhǔn)時與家長溝通，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們清掃食堂衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同提高。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我常常經(jīng)過家校路路通告知孩子的在校情景。家校共同努力為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。

四、班級建設(shè)，共同出力。

為了讓新教室更有生氣，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學(xué)們常常由于食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，由于大家真的把我們一班級6班當(dāng)成是他們的其次個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多缺乏。下學(xué)期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。

一班級班主任教學(xué)總結(jié)篇2

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的，而班主任就是這個家的組建者。所以說學(xué)校班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，假如毫無頭緒，工作將失去條理和打算。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。

回首一學(xué)期的工作，有成果亦有缺乏，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班蔣毅杰同學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次上課發(fā)愣，作業(yè)不會做，我沒有放棄他，而是一道題一道題的反復(fù)教他，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水，我都能盡心關(guān)心。我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我大哥哥。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，如大掃除、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一班級班主任教學(xué)總結(jié)篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班團體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》、《三字經(jīng)》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班團會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增添同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人，有團體。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采納“每天學(xué)習(xí)”，“每天提高”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀(jì)律要加強。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級紀(jì)律才行。因此，我強化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一班級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣同學(xué)既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)簡便休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個學(xué)校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌”等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

四、班干部的培育千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的'小助手。這學(xué)期我實行班干部輪番制〔包括班長和組長〕，使班級自主化管理構(gòu)成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。所以，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高同學(xué)的自信念。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。

一班級班主任教學(xué)總結(jié)篇4

我擔(dān)當(dāng)一班級〔5〕班的班主任工作。我班共有53名同學(xué)，其中男生29人，女生24人。我根據(jù)制訂的班主任工作打算去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)

一、常規(guī)工作

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了班級組第一名的好成果。每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。

4、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

二、月訓(xùn)練工作

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把同學(xué)的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)要求，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求細(xì)化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參加意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而到達(dá)月訓(xùn)練的目的。只是由于一班級孩子小，組織力量差，所以在每次活動洞中，孩子們的參加主動性不高。這點值得我反思，我將努力改良。

三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進行準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。我想，盡管我班主任工作的閱歷欠缺，但假如專心去當(dāng)，根據(jù)郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作肯定會做好。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

3、處理好管與放的關(guān)系。

雖然一班級的學(xué)校生很小，但是老師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管許多事情，小到同學(xué)的坐立行走，穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級的建設(shè)和進展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死死，簡單造成同學(xué)依靠性強，制造性弱，性差，缺乏自我教育與自我管理力量，也簡單使班主任陷于雜務(wù)，疲乏不堪，不利于自身的完善與進展。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。

一班級班主任教學(xué)總結(jié)篇5

剛工作的兩年中，在老老師的指導(dǎo)以及自己的摸索下，我覺得自己已經(jīng)積累了肯定的班主任工作閱歷。所以在這次回下來教一班級的時候，對班主任工作，我是躊躇滿志。預(yù)備在這個新集體中，充分運用自己學(xué)到的東西，好好帶好這個班級。

記得，第一天報到，家長們帶著一個個小家伙間續(xù)登場，他們對這個新環(huán)境，對我這個新老師布滿了奇怪???，天真的他們盡管有些拘謹(jǐn)，卻絲毫掩飾不了身上尚未脫去的幼兒園自由散漫的習(xí)氣。吸引他們的留意力，讓他們聽我講要求，于是我使用了第一招“連騙帶哄”。什么“比一比”、“學(xué)一學(xué)”這些看似極為稚嫩的教育方法，對于喜愛戴高帽子的小孩子來說，還是特別管用的。吃飯、排隊、紀(jì)律、作業(yè)、清掃衛(wèi)生等方面都能用一用。孩子們特殊在乎老師的評價，所以一聽到老師說哪個小伴侶什么做得特殊好，為了得到老師的表揚，他們也立即會學(xué)樣。例如，看到他們放學(xué)后清掃衛(wèi)生特殊磨蹭，有時還邊清掃邊玩。我就想了個法兒：某天放學(xué)前，我問同學(xué)是否知道麥當(dāng)勞新推出的“極速59秒”活動，跟他們稍作解釋，并提出盼望，放學(xué)清掃衛(wèi)生時間不超過3分鐘，來個“清掃極速3分鐘”競賽。這天是一組女生清掃，當(dāng)我送完放學(xué)隊伍回教室，見衛(wèi)生已快清掃完。其次天，大肆宣揚表揚，如今每天的衛(wèi)生工作搞得既好又快。

其次招，冷處理。有人說，“老師最需要的是耐煩?！边@話一點不錯。特殊是面對一群天真無邪，犯了錯還一臉無辜的孩子們，一班級的老師真不能少了這份耐煩。常規(guī)教育，平安活動一而再，再而三強調(diào)，下課前一分鐘才又重復(fù)一遍，可一下課，老師剛轉(zhuǎn)身，他們又快速飛奔向操場，舒活起筋骨來，即使連平常最內(nèi)向，看似悄悄無聞的小孩子都喜愛追啊跑啊。好動是孩子的天性，校內(nèi)中少了這些歡聲笑語，就少了蓬勃的朝氣?？捎袝r，一個不當(dāng)心，上課時帶進教室的就不是滿頭大汗，可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，讓人又氣又惱又憐。若老師大動肝火，罵一頓，孩子覺著委屈，效果未必多大，復(fù)原了，連續(xù)活蹦亂跳。對于這樣的事老師不能置之不理，可也不能總是牽著不放手，關(guān)鍵還是要孩子自己形成活動的平安意識。發(fā)生這樣的事情，老師會關(guān)切地問一下肇事者和當(dāng)事人怎么回事，但絕不過分關(guān)注。讓同學(xué)自己回想怎么會發(fā)生這樣的事，怎樣就不會發(fā)生，同時讓其他小伴侶留意，但不大驚小怪。幾次下來，孩子們知道可以玩，但知道該怎么留意著去玩。盡管有時還有磕磕碰碰，但明顯少了。

第三招“課間交談”。低班級的孩子特殊喜愛和老師親近，一下課就湊到老師身邊來了。問各種各樣驚奇的問題，甚至老師形狀的稍稍改變，也會引起他們與你的溝通話題。他們幾乎什么話都情愿和老師說，自己喜愛什么，做了什么，甚至自己的小隱秘，這是老師了解同學(xué)，和同學(xué)溝通的最正確時機。老師在了解了同學(xué)的想法、心里特征后對同學(xué)的教育就更有針對性。

班主任工作是一門很深的學(xué)問，特殊是面對不同的同學(xué)，不同的班級，還需要依據(jù)實際狀況摸索。今后我還要多向有豐富閱歷的其他班主任學(xué)習(xí)，盼望能把班級管理得更好，使孩子們成長得更好。

一班級班主任教學(xué)總結(jié)篇6

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了黃洛學(xué)校一班級的班主任及語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責(zé)任重大。開學(xué)那天，看著一個個天真可愛的小伴侶，我想我應(yīng)當(dāng)努力工作，尤其是這個班的同學(xué)都只有六周歲，顯得特殊稚嫩，個別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來，說的話聽起來特殊逗。

班主任老師是一個班級的靈魂有人說：“一個好的班主任就是一個好的集體?！贝嗽挷粺o道理。班主任每天都要和同學(xué)打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的大事，既要做同學(xué)求知的引路人，又要做同學(xué)進步的引導(dǎo)者。如今，同學(xué)中獨生子女的比重占肯定優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求獨特張揚、渴望表達(dá)個人價值、迫切要求成材的特點，班主任做的工作既繁重又冗雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導(dǎo)演，要依據(jù)每個演員，每個場景的不同特點，實行不同的方法。也就是說，班主任要針對同學(xué)的不憐憫況，扮演好不同的角色。

班主任老師要寵愛自己的孩子。一個老師，有了對待同學(xué)猶如對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責(zé)任，平添一份壓力，就會想方設(shè)法把自己的同學(xué)教育成人，培育成材。同學(xué)進步了，他會發(fā)自內(nèi)心的興奮，同學(xué)有缺點，他會溫柔善意地指出。老師對待同學(xué)，不是為了貪圖將來同學(xué)對自己的報答，這種無私的情感會凈化師生關(guān)系，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個老師在內(nèi)心之中都有這種秀麗的崇高的情感。王馨迪是一個聰慧乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得處處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子究竟還小，她不舒適才會這樣。在這時，你既是老師也是家長。我耐煩地一樣一樣整理潔凈。最終還不停地勸慰她，放學(xué)的時候，特地叮囑她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時候，不當(dāng)心摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑潔凈。一點點，一滴滴，我和同學(xué)在不斷的溝通中增進情意。

老師不光要愛同學(xué)，對同學(xué)要嚴(yán)格要求。同學(xué)當(dāng)中的一些人，他們有缺點，有毛病。老師就要像后娘對待子女，舍得打，舍得罵，敢于針對他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方，嚴(yán)格要求。有些人是可以靠愛，靠理解，靠談心來到達(dá)關(guān)心同學(xué)訂正偏差和錯誤的目的。有的就不行，有時就需要對那些一錯再錯的同學(xué)進行必要的懲處。

班主任老師要胸懷寬闊。有時，明明是不喜愛的，也要表現(xiàn)出大度，有時明明很生氣的，也要表現(xiàn)得很興奮。比方，你對同學(xué)的期望值很高，特別盼望他取得更大的進步。同學(xué)也很懂事，但就是沒有什么起色。你為了表達(dá)對同學(xué)的鼓舞和理解，就千萬不要把自己的絕望心情流露出來，還要對同學(xué)賜予熱忱的鼓舞，好讓他感受到老師時刻的牽掛。陸凱燕的接受力量、理解力量較差，學(xué)習(xí)努力但進步不快。一班級的同學(xué)特別喜愛表揚，只要他們有一點兒進步，就準(zhǔn)時賜予表揚。開展的古詩背誦競賽，跳繩競賽，口算競賽等，讓同學(xué)體會勝利的喜悅。中等的同學(xué)平常接受表揚的機會比較少，我也想方設(shè)法地制造條件，讓他們感受到勝利的喜悅。獎給他們一朵小紅花，就會讓他們興奮半天，今后會更加努力地學(xué)習(xí)。

通過一學(xué)期的努力，取得了肯定的成果，但也存在缺乏之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭取做一個小伴侶喜愛的老師，伴侶。

一班級班主任教學(xué)總結(jié)篇7

一班級的同學(xué)年齡小，在教學(xué)上有肯定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)