三年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4篇

第第頁三年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4篇三班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法對(duì)待工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教學(xué)中仔細(xì)鉆研新教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。從肯定程度上提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、注意了基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)認(rèn)知和記憶學(xué)問力量的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育和提高同學(xué)規(guī)范答題，能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。

3、在教學(xué)中，仔細(xì)備課、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓同學(xué)有所獲，準(zhǔn)時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基本學(xué)問的理解和把握?？记敖M織同學(xué)復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試狀況，試卷狀況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問把握更加深刻。

二、其他方面：

1、作為教研組長(zhǎng)，我和本組老師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)討論，互相聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我仔細(xì)鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展現(xiàn)課《連續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了反思。

2、考勤上，我始終堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒有由于個(gè)人私事請(qǐng)假，做到了全學(xué)期全勤，我始終兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和同學(xué)。

3、在教研上我能起到骨干老師的帶頭作用，仔細(xì)開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并主動(dòng)撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

總之，本學(xué)期我如期按打算完成了自己的本職工作，可能其中還有一些缺乏之處，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成果。

三班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2

三班級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期任三班級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我仔細(xì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)預(yù)備，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)過程中，我注意了同學(xué)的整體學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)同學(xué)都活動(dòng)起來，都主動(dòng)參加，都來做學(xué)習(xí)的小仆人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制把握學(xué)問的范圍，可以隨便的自由的攝取學(xué)問養(yǎng)分，大膽的富有制造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和同學(xué)在教學(xué)過程中，常常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以老師身份自居，經(jīng)常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教同學(xué)們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不行耐地想說出自己的想法，從而遺忘了害怕和羞怯，遺忘了貪玩和溜號(hào)，遺忘了老師和同學(xué)，我們就是一個(gè)嬉戲小團(tuán)體，在歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程似乎一個(gè)團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了同學(xué)的自信念，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，熬煉了生活力量，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培育了同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色嬉戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時(shí)能開放自我，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增添了對(duì)自己性格、力量的熟悉，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不行能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也熬煉了自己的膽識(shí)。在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的.開頭，我下課以后都要問自己：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改良和補(bǔ)充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)延長(zhǎng)和課外輔導(dǎo)？作為一名老師我做沒做到冷靜自如、布滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們溝通。對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的欣賞了嗎？對(duì)于他們的缺乏我準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

總之，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，獨(dú)特心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。

三班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，本班在《品德與社會(huì)》科的教學(xué)中能圍繞培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有劇烈的進(jìn)取心和求知欲，喜愛班集體這些目標(biāo)綻開教學(xué)活動(dòng)。通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的熬煉，同學(xué)已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體主義精神增添，班級(jí)的分散力加強(qiáng)。

一、上課、備課是關(guān)鍵。只有仔細(xì)鉆研教材、教法，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能提高課堂效率，使同學(xué)明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo)，才能避開以往滿堂灌的錯(cuò)誤。

二、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。留意理論與實(shí)際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，并在生活中適時(shí)遵守，同學(xué)的各項(xiàng)行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步。

三、抓好落實(shí)，常抓不懈。緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，讓同學(xué)在正確引導(dǎo)下，自覺訂正行為錯(cuò)誤，提高水平。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系，這樣同學(xué)的水平才能有所提高，而且做好同學(xué)的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。

四、對(duì)于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀，價(jià)值觀的教育。對(duì)于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。

五、從認(rèn)知上引導(dǎo)同學(xué)。

1、讓同學(xué)知道了祖國社會(huì)主義建設(shè)取得的宏大成就，同學(xué)為社會(huì)主義祖國漸漸強(qiáng)大而驕傲，喜愛祖國，立志建設(shè)祖國。

2、讓同學(xué)知道了一些學(xué)校生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)造、搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)手，參與一些科技活動(dòng)。

3、讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志頑強(qiáng)長(zhǎng)久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成不行缺少的品質(zhì)，每個(gè)人都在平常的學(xué)習(xí)和工作中自覺磨練和培育自己的毅力。

4、讓同學(xué)知道能夠正確對(duì)待勝利，在取得成果或受到表揚(yáng)時(shí)不傲慢，才能不斷進(jìn)步。

5、讓同學(xué)樹立了對(duì)待失敗的正確看法，面對(duì)失敗，不灰心、不氣餒，主動(dòng)進(jìn)取，爭(zhēng)取最終成功。

6、讓同學(xué)能分清是非界限，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)分清是非的方法，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情，再小也不做。

7、讓同學(xué)知道心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長(zhǎng)，也是一個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)，8、讓同學(xué)懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征，人人都應(yīng)愛惜，見到同學(xué)損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺批判、勸阻。

六、存在的問題。

1、有些同學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時(shí)候，往往言行不一。

2、由于同學(xué)重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)愛好淡化，過于敷衍了事。

3、有些同學(xué)思想品德形成仍舊是個(gè)難題。同學(xué)的影響來自于多方面，家庭、社會(huì)、學(xué)校。學(xué)校教育當(dāng)然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長(zhǎng)思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，同學(xué)的思想品德的形成仍舊有肯定的難度。

4、上課形式單調(diào)、說教意味深厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。

5、同學(xué)不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來。這一點(diǎn)是做得最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，切實(shí)使學(xué)到的學(xué)問落實(shí)到行動(dòng)上。作到理論聯(lián)系實(shí)際。

七、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育同學(xué)，首先要身正為范。隨著時(shí)代的進(jìn)展，世界觀和價(jià)值觀、社會(huì)公德都在不斷改變。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地教育同學(xué)。

2、緊密結(jié)合班級(jí)管理和同學(xué)的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

3、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，活躍課堂教學(xué)的氣氛，引導(dǎo)同學(xué)有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會(huì)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4、作好與家長(zhǎng)的溝通。家庭與學(xué)校聯(lián)合起來，形成強(qiáng)大的教育勢(shì)力，共同把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。不斷了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。

5、留意同學(xué)的一言一行，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不良行為習(xí)慣的消失。做到防患于未然。

6、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氣氛，使同學(xué)能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的學(xué)問。經(jīng)過這一學(xué)期來的努力，本班最終完成了教學(xué)任務(wù)，教育效果明顯。教學(xué)的實(shí)際效果比較好，同學(xué)的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、都不同程度的得到提高。教學(xué)取得了較好的實(shí)際效果。但由于同學(xué)存在著共同的特點(diǎn)——自私，無論做什么事，都為自己著想，所以，還需要在思想品德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)。關(guān)心其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。大部分同學(xué)表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動(dòng)性差，自私的特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣也是今后教育的主要方向。另外同學(xué)在課堂上學(xué)到的學(xué)問和道理，不能有效的落實(shí)到行動(dòng)上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。

三班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4

本人承當(dāng)了三班級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學(xué)途徑。

所任科目同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。

平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，獨(dú)特心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長(zhǎng)到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、穩(wěn)固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童進(jìn)展?！耙虼耍獜拿總€(gè)同學(xué)的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓舞為主的進(jìn)展性評(píng)價(jià)?！?/p>

(《課標(biāo)》)我們老師在教學(xué)中，對(duì)每一位同學(xué)都應(yīng)傾注愛心，既要容納同學(xué)對(duì)的，又要包涵同學(xué)錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性。依據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，詳細(xì)包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)力量和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時(shí)，要把《學(xué)校生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對(duì)同