部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《我的“自畫(huà)像”》教學(xué)課件

習(xí)作：我的“自畫(huà)像”第1課時(shí)課前準(zhǔn)備

人物卡片姓名（）外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)他人評(píng)價(jià)自我觀察素材篩選創(chuàng)情境，導(dǎo)課題同學(xué)們，假設(shè)我們班今天新來(lái)了一位班主任，他想盡快熟悉你們，想一想：用什么辦法能讓新來(lái)的班主任最快認(rèn)識(shí)你，記住你呢？創(chuàng)設(shè)情境我叫×××，今年12歲，我的愛(ài)好是......為了讓新來(lái)的班主任更好地了解你們，我們今天的習(xí)作課就以“我的‘自畫(huà)像’”為題，來(lái)向班主任介紹一下自己吧！明要求，知寫(xiě)法為了讓班主任更好地了解你，你可以從哪些方面介紹自己呢？1.討論交流，明確要點(diǎn)。外貌、性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)2.聆聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)方法。

東晉有一個(gè)貪官叫裴凱，喜歡讓別人給他畫(huà)像。但是他的長(zhǎng)相非常有特色，在他的臉上有一顆痣，痣上還有三根又粗又長(zhǎng)的胡須。來(lái)給他畫(huà)像的人一看他這長(zhǎng)相，都不敢畫(huà)那顆痣及那三根胡須，都回避他這一突出的特征，于是怎么畫(huà)裴凱都不滿意。裴凱只好找來(lái)他的好朋友顧愷之——東晉的畫(huà)圣，讓他來(lái)給自己畫(huà)肖像。顧愷之就抓住他臉上的這個(gè)特征，把這顆痣畫(huà)得是惟妙惟肖，那三根胡須還是用最濃最挺的線條畫(huà)出來(lái)的。畫(huà)完之后，裴凱一看，說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛，就像是照鏡子一樣?！?/p>

聽(tīng)完故事，你認(rèn)為顧愷之畫(huà)的肖像為什么能讓裴凱滿意？抓住主要特征3.品讀例文，學(xué)習(xí)方法。平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺(jué)是離不開(kāi)一個(gè)“小”字。我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛(ài)穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣。

平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺(jué)是離不開(kāi)一個(gè)“小”字。“我”的突出特征就是“小”小

我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛(ài)穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣?！拔摇钡耐怀鎏卣魇恰皥A臉、大眼睛、高鼻梁、愛(ài)穿白衣服”文靜讀了這兩個(gè)例文，你發(fā)現(xiàn)了什么有效方法？抓外貌特點(diǎn)，要有選擇地寫(xiě)外貌，注意抓住自己主要的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不需要面面俱到。做一做：利用例文的方法介紹自己的外貌我有一雙小但是炯炯有神的眼睛......想一想：除了外貌，還可以從哪些方面寫(xiě)自己的獨(dú)特？

哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。這段話是從哪個(gè)方面介紹哈爾威船長(zhǎng)的？性格

我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子。平時(shí)只要一有空就會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，就連上廁所也必帶一本書(shū)。媽媽見(jiàn)我看書(shū)如此癡迷，有時(shí)勸我放下書(shū)休息一會(huì)兒，而我總是頭也不抬地說(shuō)：“再看一小會(huì)兒，再看一小會(huì)兒?！眿寢屢仓缓脽o(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“你的一小會(huì)兒比一小時(shí)還長(zhǎng)。”我不僅愛(ài)看書(shū)，還喜歡把自己看到的好書(shū)推薦給我們班的同學(xué)呢！這段時(shí)間，聽(tīng)了我的推薦，班上的同學(xué)迅速掀起了《青銅葵花》的閱讀熱潮。這位同學(xué)又是從哪些方面介紹自己的？愛(ài)好和特長(zhǎng)你的愛(ài)好是什么呢？我的愛(ài)好是……寫(xiě)愛(ài)好和特點(diǎn)也要有選擇性。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)，有些同學(xué)的愛(ài)好與特長(zhǎng)是比較廣泛的，不必要全部寫(xiě)出了，選擇自己最大的愛(ài)好，和最擅長(zhǎng)的特長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)。4.借助事例，表現(xiàn)特點(diǎn)。想一想：怎樣才能讓別人對(duì)你產(chǎn)生深刻的印象呢？通過(guò)一件具體的事例來(lái)體現(xiàn)做一做：你能不能用一個(gè)具體的事例來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)呢？嗯......我們寫(xiě)作時(shí)可以先用一句話總的介紹自己，然后通過(guò)具體事例，抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等把自己的特點(diǎn)寫(xiě)具體?，F(xiàn)在我們就用這個(gè)方法試著寫(xiě)一寫(xiě)自己吧。理順序，會(huì)表達(dá)

想一想：我們?cè)诹?xí)作時(shí)應(yīng)該按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)呢？先寫(xiě)自己的整體形象再介紹自己的基本情況最后寫(xiě)興趣愛(ài)好先寫(xiě)基本情況再寫(xiě)整體形象最后寫(xiě)興趣愛(ài)好無(wú)論按照什么順序?qū)?，每一部分的?nèi)容都要集中在一起寫(xiě)，哪一方面內(nèi)容寫(xiě)過(guò)了，后面就不要重復(fù)寫(xiě)。要不然，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章，缺乏美感。按一定的順序?qū)懼笇?dǎo)習(xí)作“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！闭?qǐng)大家拿出提前準(zhǔn)備好的人物卡，結(jié)合我們學(xué)習(xí)的方法，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)完以后，還可以配上自己創(chuàng)作的“自畫(huà)像”。板書(shū)設(shè)計(jì)我的“自畫(huà)像”

外貌、性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)抓住主要特征通過(guò)一件具體的事例來(lái)體現(xiàn)按一定的順序?qū)懥?xí)作：我的“自畫(huà)像”第2課時(shí)家庭互動(dòng)，評(píng)價(jià)修改習(xí)作1.習(xí)作完成后，自己朗讀作品給家人聽(tīng)，請(qǐng)家人說(shuō)說(shuō)是否像自己。2.并要求家人按下表評(píng)價(jià)作文。3.學(xué)生根據(jù)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)修改作文。姓名：“像”我嗎？外貌像嗎？性格像嗎？寫(xiě)出了最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)了嗎？還有哪些典型事例沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去？師生梳理共性問(wèn)題

新老師來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們朗讀自己自我介紹，看誰(shuí)給新老師留下的印象最深評(píng)議重點(diǎn)：突出了自己獨(dú)有的特征。選用了典型的具體事例。按照一定的順序介紹自己。賞佳作，說(shuō)收獲佳作展示

在我面前有一張又大又干凈的白紙，我正準(zhǔn)備給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，怎么畫(huà)呢？首先，我想先畫(huà)我的頭。我想要把我的頭畫(huà)得小一點(diǎn)。因?yàn)槲医?jīng)常忘這忘那，丟三落四的。有次，我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班還要在開(kāi)幕式上走隊(duì)列，所以我們班的同學(xué)得提前半小時(shí)到校。但是我竟然忘了這件事，還忘了買老師規(guī)定的白手套，因此我不光給班級(jí)扣了分，還被老師說(shuō)了一頓，哎！我可真是一個(gè)健忘女?。∷灶^要小一些，估計(jì)是內(nèi)存比較小吧！然后，我會(huì)畫(huà)我的頭發(fā)，我的頭發(fā)很長(zhǎng)，黑黝黝的，梳起來(lái)比較麻煩，但是我很勤奮，所以我會(huì)把我的頭發(fā)打理得整整齊齊的，一點(diǎn)也不會(huì)毛躁。

接著，我還想畫(huà)畫(huà)我的嘴巴。爸爸每次都說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話，但我并不這么認(rèn)為。有一次，我的好朋友來(lái)我家做客，我們侃侃而談，一聊就聊了一上午，還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)?？窗?！我就說(shuō)，我不是不愛(ài)話，要看跟誰(shuí)說(shuō)了。所以，我要把我的嘴皮畫(huà)得薄一點(diǎn)。我的眼睛可不能少了，我得把我的眼睛畫(huà)小一點(diǎn)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)電視迷，今天我的眼睛就給我闖禍了。早上我起床后，打理好自己，看了一會(huì)書(shū)，就按捺不住了，眼神一直往電視那里飄，五分鐘過(guò)去了，我終于堅(jiān)持不住了，打開(kāi)電視，舒服地窩在沙發(fā)里，開(kāi)始大飽眼福。

正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，忽然一聲怒吼驚擾了我："關(guān)上電視，趕快學(xué)習(xí)去?！笨晌疑岵坏秒x開(kāi)，所以媽媽的話就變成了耳旁風(fēng)，又過(guò)了五分鐘，媽媽終于爆發(fā)了，氣沖沖地向我走來(lái)，關(guān)掉電視，并讓我回房間學(xué)習(xí)。我心里不忿，一步一步走得很慢，像蝸牛一樣，媽媽火冒三丈，從背后給我一掌，我立刻跑得比兔子還快，灰溜溜地回臥室了。所以我要把眼睛畫(huà)得小一點(diǎn)，不讓自己再看電視。這就是我的畫(huà)像，還不錯(cuò)吧！你覺(jué)得呢？小作者語(yǔ)言詼諧幽默，從外貌和性格特征兩方面介紹了自己，通過(guò)具體的事例展示了自己“忘這忘那、愛(ài)打扮、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)看電視”的特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象。做游戲：猜猜他是誰(shuí)

從同學(xué)們上交的習(xí)作中抽幾篇，在課堂上朗讀，讓同學(xué)們猜習(xí)作所寫(xiě)的是人是誰(shuí)。這篇習(xí)作寫(xiě)的是……

這篇習(xí)作寫(xiě)的是……介紹自己時(shí)，按一定的順序把自己的獨(dú)特之處寫(xiě)清楚，同時(shí)要注意運(yùn)用具體典型的事例來(lái)說(shuō)明，這樣同學(xué)們一聽(tīng)就能猜出是誰(shuí)。有的同學(xué)還沒(méi)有將自己鮮明的個(gè)性寫(xiě)出來(lái)，導(dǎo)致大家猜不出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)我的“自畫(huà)像”

突出了自己獨(dú)有的特征。選用了典型的具體事例。按照一定的順序介紹自己。謝謝觀看9

習(xí)作：我的“自畫(huà)像”第1課時(shí)第2課時(shí)激趣導(dǎo)入，引出主題第1課時(shí)為自己設(shè)計(jì)一張人物卡片吧。姓名外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)他人的評(píng)價(jià)選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題張一樂(lè)瘦、高、眼睛大、愛(ài)笑樂(lè)觀開(kāi)朗、熱心、馬虎打羽毛球、畫(huà)畫(huà)仗義、正直、充滿活力、人緣好開(kāi)啟思路，梳理內(nèi)容假如我們班要來(lái)一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，讓大家介紹自己。想一想：可以從哪些方面介紹自己呢？姓名、外貌、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)，特別之處……抓住特點(diǎn)，寫(xiě)外貌游戲：我是誰(shuí)？圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙好看的眼睛，看起來(lái)炯炯有神。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道。哦，對(duì)了，腦袋后面還扎了一根小馬尾。大大的眼睛，小小的鼻子下面，有一張不大不小的嘴巴。這就是我。你能猜出是誰(shuí)嗎？為什么？沒(méi)有明顯的特征，所以猜不出來(lái)是誰(shuí)。我的身子瘦瘦的，就像一根細(xì)竹竿，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒。我最不喜歡游泳了，因?yàn)橐簧砼殴?，?shí)在不好意思露出來(lái)。我紅撲撲的臉上，長(zhǎng)了好幾顆雀斑。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，這讓我的臉顯得更尖更小了。特點(diǎn)：瘦選自“課前預(yù)習(xí)單”第2題收集一些富有新鮮感的描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)和句子。外貌描寫(xiě)詞語(yǔ)句子氣宇軒昂慈眉善目高大魁梧英姿颯爽大腹便便唇紅齒白參差不齊面紅耳赤風(fēng)度翩翩膀大腰圓瘦削圓潤(rùn)高挑健碩他笑起來(lái)的樣子最為動(dòng)人。兩片薄薄的嘴唇在笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。這黑眼珠，定神時(shí)如一泓清水，顧盼時(shí)像星星流動(dòng)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一我的“自畫(huà)像”之外貌描寫(xiě)。1.下列同學(xué)自我介紹時(shí)對(duì)外貌的表述，最能抓住特點(diǎn)的是（）A.我有一張可愛(ài)的臉，身材不胖也不瘦，穿什么衣服都好看。B.我的臉很白，可惜的是白凈的臉蛋上長(zhǎng)了些討厭的小黑痣。C.我有黑黑的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，尖尖的鼻子。B選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一2.寫(xiě)一寫(xiě)自己與眾不同的外貌，不用面面俱到。

示例1：瞧，從操場(chǎng)上走來(lái)一個(gè)小女孩，她有一頭修剪得整整齊齊的齊耳短發(fā)，兩條彎彎的細(xì)眉下面一雙顧盼生輝的明眸閃動(dòng)著，笑起來(lái)像兩彎月牙。她雖是女孩，卻長(zhǎng)得俊朗高挑，在同齡人當(dāng)中，你一眼就能認(rèn)出她來(lái)。

示例2：我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我非常愛(ài)穿白色的連衣裙。具體事例，寫(xiě)特點(diǎn)回顧本單元的內(nèi)容，你印象最深的人物是誰(shuí)？為什么他會(huì)給你留下這么深的印象？給我印象最深的人物是《“諾曼底號(hào)”遇難記》這篇課文中的哈爾威船長(zhǎng)，他在“諾曼底號(hào)”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒(méi)之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻隨著客輪一起沉入大海。他忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)讓我印象深刻。挑山工的樣子和他肩挑重物登山表現(xiàn)出來(lái)的步步踩實(shí)，一個(gè)勁地向上攀登的精神，給我留下了深刻的印象。這位同學(xué)介紹了自己的什么特點(diǎn)，他是怎么把這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。我膽子很小。一天，我正坐在書(shū)桌前看書(shū)。吧嗒一聲，一只蟲(chóng)子飛落在我的手臂上。我頓時(shí)嚇得大叫起來(lái)，胡亂地?fù)]舞著手臂，將蟲(chóng)子甩開(kāi)。不料蟲(chóng)子又落到了書(shū)桌上，我立刻逃命似的離開(kāi)書(shū)桌，還險(xiǎn)些被椅子絆倒。直到媽媽過(guò)來(lái)幫我趕走蟲(chóng)子，我如擂鼓般的心跳才漸漸平靜下來(lái)。夜晚，我更是不敢一個(gè)人出門(mén)，就算有路燈，在黑暗的樓道里，我還是怕摔跤，怕有“鬼”突然出現(xiàn)。其實(shí)，我也知道，我這是自己在嚇自己呢！一個(gè)中心句＋多個(gè)事例選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二通過(guò)具體事例寫(xiě)出人物的內(nèi)在特點(diǎn)。寫(xiě)法一：多個(gè)事例突出一個(gè)特點(diǎn)。性格特點(diǎn)：________事例1：事例2：同學(xué)有題目不會(huì)做，我耐心地給她講解了很多遍，直到她聽(tīng)懂為止。有一次，我參加畫(huà)畫(huà)比賽，畫(huà)了幾稿都不理想，后來(lái)我經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改、設(shè)計(jì)，重新畫(huà)了十幾次，最后有了讓自己滿意的作品。有耐心選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二寫(xiě)法二：多個(gè)特點(diǎn)逐一舉例。愛(ài)好或特長(zhǎng)事例愛(ài)看書(shū)會(huì)畫(huà)畫(huà)生病到醫(yī)院輸液，只要帶上書(shū)，我就會(huì)沉浸在書(shū)中而忘記病痛，不知不覺(jué)度過(guò)了漫長(zhǎng)的輸液時(shí)間。我很會(huì)畫(huà)鳳凰，能細(xì)致地畫(huà)出鳳凰展翅高飛的形態(tài)。美術(shù)課上，我的畫(huà)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，還被貼在黑板上當(dāng)作示范。梳理思路，合理謀篇精彩開(kāi)頭：

瞧，鏡子前走來(lái)一個(gè)小女孩，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，兩條彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她是誰(shuí)呢？

她自認(rèn)為自己是一個(gè)“迷”。

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的“小伙子”，今年已經(jīng)十歲了，雖然眼睛水靈靈的，可是在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下顯得并不大，臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容。

是誰(shuí)這樣善良，是誰(shuí)這樣堅(jiān)持，是誰(shuí)這樣可愛(ài)，那就是獨(dú)一無(wú)二的我。精彩結(jié)尾：

瞧，這就是我——一個(gè)樂(lè)觀外向的我，一個(gè)愛(ài)下圍棋、愛(ài)背詩(shī)的我，一個(gè)還有點(diǎn)兒馬虎的我。

這束顏色不一樣的煙火就是我。

雖然我不夠完美，但是我會(huì)努力讓自己變得優(yōu)秀。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，宇宙的星球無(wú)數(shù)，也沒(méi)有哪兩顆是一樣的。每一個(gè)生命都是上天的恩賜，這就是我，敢于做自己的我。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三梳理思路，謀篇布局。我的“自畫(huà)像”外貌特點(diǎn)愛(ài)好或特長(zhǎng)寫(xiě)自己最突出的外貌特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么用具體事例來(lái)突出性格特點(diǎn)愛(ài)好或特長(zhǎng)是什么用什么事例來(lái)說(shuō)明總結(jié)：這樣一個(gè)____________________________________的人，就是我。膽大、熱心、有點(diǎn)兒馬虎，還喜歡跑步我的眼睛又大又圓，睫毛又長(zhǎng)又濃密我的優(yōu)點(diǎn)是膽子大，缺點(diǎn)是粗心有一次，家里出現(xiàn)了一只大蟑螂，我絲毫不害怕，一腳就消滅了它我跑步很厲害曾在學(xué)校