文明班級事跡材料

第頁文明班級事跡材料文明班級事跡材料1

九二班主動向上、團結協(xié)作，是一個凝合了青春與幻想的班級。在開展“兩創(chuàng)兩爭”活動中，全體師生共同努力，做出了很多堪稱表率的事，特殊是在文明禮儀方面取得了很多令人矚目的成果，受到了全校師生的一樣好評。

一有健全完善的管理制度

新學期起先，我們嘗試運行了“自主管理”。首先，在班上成立六個部：學習部、文體部、衛(wèi)生勞動部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如：大型勞動就由勞動部詳細支配安排；兩操則就要求文體部詳細負責；學校組織的月考則由學習部詳細支配，提出目標或者是監(jiān)督考風；紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”，還請音樂老師為班歌譜了曲子；文體部還常組織本班學生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動。

二有特色顯明的班級活動

在開展“兩創(chuàng)兩爭”活動中，班主任老師針對社會上一些不良習氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級的的創(chuàng)建，帶領同學們學習學校、家庭、社會等方面的禮儀。開展了很多活動，比如“主題班會”、“看教化宣揚片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式，做紀律人”等；為了教化學生體諒父母艱辛和學會感恩，張老師還特意印制了《一份昂貴的成長清單》的表格，發(fā)給學生。為了班級文體部還組織男生寫出自己喜愛和厭煩女生的什么行為，女生寫出喜愛和厭煩男生的哪些行為，總結了《禮儀三字經(jīng)》，每個月評一次“超級男生”和“歡樂女生”，學期末即是文明標兵。

三有文明和諧的老師團隊

這是一個無私奉獻的班級，她聚集了太多的精英。班主任是一個工作主動負責的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸?shù)木瘢志哂幸惶转毺氐陌嗉壒芾黹啔v。能剛好從任課老師那里了解學生的思想動態(tài)和行為改變。虛心聽取和接受任課老師對班級建設的合理建議。給任課老師供應一個良好的授課環(huán)境，教化學生任課老師就是當堂的班主任。

四有豐富濃郁的班級文化

在有限的教室空間里，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的墻壁和每一個角落“都會說話”，這些都是我們的教化資源。

黑板報兩周一換，設計精致，主題顯明，內(nèi)容豐富，“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里，濃郁的班級文化在浸潤著同學們的心靈、情感，滋潤著同學們的思想、才智和價值觀。

在成果和榮譽面前，班主任老師和他的學生永不停步。面對日益繁重的學習任務，我們將以更加優(yōu)良的班風和深厚的學風來營建白營一中一流的校風，以與時俱進的青春風貌來充溢自我，實現(xiàn)自我價值。

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融融的暖意充滿著，深深的情意包圍著，這就是一個由58個成員組成的小家庭——xx縣xx鎮(zhèn)xx學校xx年級（xx）班，在這個家庭里，大家華蜜歡樂地度過每一天，形成了一個團結進取、健康活潑的班集體。

一、良好的班風、學風

俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教化離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別實力差，自制力不強的特點，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，提高學生思想相識，促進行為規(guī)范。首先，制訂嚴格的班規(guī)制度。如制定班訓：勤學、樂思、團結、向上?！栋嗉増D書借閱制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》讓學生去閱讀、比照著去做；其次，讓學生利用班會、晨會仔細學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過學習提高學生的思想相識，并通過強化性的管理，嚴格規(guī)范學生的行為，并用適當?shù)募为劥胧?，如通過評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力氣和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

二、務實、模范的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個勝利的班集體，必需有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作實力的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠確定一個班級的精神面貌與學習風氣。我班的班干部們工作仔細、責任心強，都能各司其職，相互協(xié)作，共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不行沒。班長既要負責籌劃和協(xié)調各種活動，也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于全部的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。就是這樣工作主動、仔細負責且一身正氣，讓班干部成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。

三、獨特的班級文化建設

剛開學時，我在努力營造健康歡樂的班級文化的同時增進了同學之間的友情，融洽了班級感情，提高了集體凝合力。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了很多人生的哲理，并且剛好總結過去的閱歷教訓，為各項工作供應了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增加光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的小報等等，讓學生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，進而提升學生的價值觀念。

四、豐富多彩的班級活動

當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“孝敬父母，真情回報”主題活動，通過大家相互溝通父母對我們的愛以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于賜予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教化，變得越來越懂事。

今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，接著向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰視浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！

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初二（3）班是由59個活潑、樂觀向上的同學組成的大家庭。在這個暖和的“大家庭”里，同學們團結友愛，相互幫助，同快樂，共哀痛，共享勝利的喜悅，也品嘗失敗的味道。

一、在學習上，同學們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學習氛圍。課堂上，同學們樂于開動腦筋，主動提問，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，同學們都有仔細傾聽的好習慣。早自習課上，在班長的帶領下，同學們仔細地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學們仔細、規(guī)范的寫字。課后，同學們仔細完成作業(yè)，翻閱課外讀物，剛好補充課外學問。同時，班級實行幫扶制度，剛好幫助成果落后的學生提高學習成果。在老師和同學們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學習成果始終名列全茅。特殊在上一學期的期末考試中，有幾位同學的各科成果總分進入年段前幾名，受到學校的表彰嘉獎，班級平均分也在年段前幾名。

二、在班級管理中，同學們有主子翁意識，敢于自己管理自己。俗話說的好：“沒有規(guī)則不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情假如都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了很多不必要的麻煩，所以要讓同學自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的帶領下，同學們共同探討、制定出了班規(guī)，同學都以班規(guī)來約束自己的行為，嚴格要求自己。班級實行“值日班長”的制度，每一個學生都有機會管理班級，體會班級管理的艱辛和樂趣，培育了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中，初二（3）班形成了良好的班級風范，同學主動向上、遵規(guī)守紀、團結友愛，很少有違法違紀現(xiàn)象。

三、在各種活動中，同學們主動參加，盡可能的發(fā)揮自己的才能。初二（3）班是一個團結、進取，具有強大凝合力的集體。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比、黑板報評比等活動中取得優(yōu)異成果，同學們主動努力，熱忱地參加到活動中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學們也是主動熱忱地參加，盡其所能的為班級做貢獻。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿足的成果。在上學期的“抗震救災獻愛心”活動中，同學們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢，為災區(qū)先上自己一份愛心。

四、在家校聯(lián)系中，家長與老師通力合做，形成有力的教化合力。對學生的培育是須要家校協(xié)作的，作為初二（3）班的班主任，除了平常和家長保持電話聯(lián)系外，同時利用休息時間到個別學生家里，讓家長剛好了解同學的狀況，還給家長講一講怎樣教化同學的學問，以便更好的教化孩子，不少家長聽得特別很仔細，有的還做了筆記。此外，

我還讓學生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中說出平常想說而不敢說的心里話，在家長會上由他交給家長，以增進孩子與父母的情感溝通。在擔當一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學生，了解每一位學生的家庭狀況，這對于管理班級學生特別的有用。

初二（3）班是一個暖和、團結、友愛的集體。在這個“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個暖和的家，用他們的努力、無私付出維系著整個班集體真誠的愛，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊，不讓一個人寒冷，不讓任何一個人獨自面對困難”的團結互助、暖和友愛的大家庭。

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合門小學三年級是一個擁有10名成員的班集體，人數(shù)雖少，但這是一個奮勉向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上，學風深厚。有一支工作仔細、責任心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝合力。下面就我班在本學年的事跡作簡潔介紹：

一、加強班級集體的管理，班干得力。

班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實詳細責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，探討班級中出現(xiàn)的問題及解決的方法，照實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長張惠娜，她在班中威信高，工作仔細負責。學習委員張世揚樂于助人，是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學生參加班級管理，相互監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主子的作用。

二、形成美麗舒適的班貌，班風良好。

本班教室布置美觀大方，窗戶干凈，墻壁整齊，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、內(nèi)容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，內(nèi)容可讀性強，在全?！拔逡弧眲趧庸?jié)黑板報評比中，榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊，愛護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能主動舉手回答提問，敬重老師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍深厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。

三、開展豐富多彩的活動，成果顯著。

本班通過集體活動對學生進行教化，促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有安排、有針對性、有目的地開展主題班會活動，主動組織開展教化意義深刻的課外活動，主動參與學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成果，在學校實行的朗誦競賽中，我班的陳連珠同學獲得了一等獎，張婷婷同學獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學還代表學校參與全鎮(zhèn)的數(shù)學學問競賽，并獲得了好名次。除了主動參與全鎮(zhèn)或學校的各種活動外，本班也開展了各種學科學問競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等競賽，通過各種學科學問競賽，提高了學生的學習愛好，發(fā)揮了學生的特性特長，培育了學生的“自主”實力，推動了學校的素養(yǎng)教化。學生歷次檢測語數(shù)科成果總評及格率都達到了90%以上，英語也達到了70%以上。學生能夠主動做好課間操，學生體格好。

一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們?nèi)皂氁?，團結的思想是讓我們認為自己有實力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的確定和激勵，將是我們前進的動力。

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七年級（1）班是一個團結的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)建良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學習，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領導的關懷和支持下，任課老師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成果，現(xiàn)總結如下：

一、加強班級管理，形成良好的學習氛圍

1、“以人為本，互助友愛”

七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數(shù)不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結的就像一個大家庭。上學期接近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平常太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東特別貧困的農(nóng)村）當我知道后，在班級里講解并描述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發(fā)起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發(fā)信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W的期盼和惋惜中度過的。在寒假里，班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激烈，興奮的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課，幫他趕上落下的學問。

2、創(chuàng)建良好的班級文化。

教室是學習學問的地方，應當有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境。從剛入學到現(xiàn)在，我和班上的同學始終都在努力著創(chuàng)設良好的學習氛圍，有時是一張印刷精致的標語，有時是一盆美麗的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術課的手工…經(jīng)過我們的努力，七（1）班的教室充溢了溫馨以及主動向上的氛圍。

3、建立同等的師生，同學關系。

師生在人格上，尊嚴上應當相互敬重，思想上相互溝通。在班級管理中，我始終把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格相互敬重，同等，感情交融的摯友關系。使學生感受的到老師的關愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。

4、加強學習習慣以及班級管理制度的教化。

對于初一的學生來說，或許剛起先還不適應初中生活，對他們來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是至關重要的。抓學習習慣，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi)，沒有一個同學抄襲作業(yè)，沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們特別清晰的知道自己該做什么，該怎么做。

二、明確學習目的，形成深厚的學習氛圍

“班風正學風濃”，學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今日已經(jīng)形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”深厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素養(yǎng)而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之后，同學們團結互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時?？梢?，學習優(yōu)秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被深厚學習氣氛包圍著、感染著。

三、以活動為載體，促進班級健康發(fā)展

為了同學們自我約束，自我發(fā)展，自我管理的實力，使班級管理更科學，透亮，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衛(wèi)生委員，作業(yè)監(jiān)督員總結前一天各自負責工作的狀況，給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講，題材不限，內(nèi)容不限，既增長了學問，又是對演講同學的一個熬煉。而且我們也會依據(jù)實際狀況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要實行送卡片和文藝演出的形式。

沐浴著晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時間，雖然年輕但充溢自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以驕傲蹤跡。

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在過去的20xx-2022學年里，施庵中八一班在學校的領導下，在班主任及各

科老師的關切和幫助下，在班委的共同努力下，在全班42名同學的主動支持和努力下，八一班不僅在和諧班級建設和服務學生的成長、勝利、成才方面的取得了極大的勝利，而且在階段及學校各項活動競賽中取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)在正在以更加團結，更加友愛，更加文明的看法和信念，壯志滿懷，走向美妙的將來一、管理精彩，班規(guī)護航

一個班級能否正常運轉，是否具有凝合力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學初的班會上我們42位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī)，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日?？己藢Ｈ斯芾怼栏駡?zhí)行；嚴格德育考核，使量化成果成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的仔細負責和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順當進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

a．規(guī)范早操，午休，自習課的紀律b、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

c、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

全部任課老師均反映我們的紀律是肅穆活潑，張弛有度。我們的課堂特點是主動活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是寧靜、聚精會神，形成了良好的學習氛圍。二、學風濃郁，學問領航

勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風也是促使班級發(fā)展的重要因素。在學校的學習，我們更注意的是課堂的學習效果和熱忱，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、主動思索”，仔細傾聽，是對老師勞動的敬重，主動思索，更是對學問的敬重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時用心，說時精彩，有個好的學習狀態(tài)。慢慢地，我們班涌現(xiàn)出了各個學科的優(yōu)秀者。期中考試后，為了培育同學們的競爭意識，我們對各科優(yōu)勝者進行了表彰，評比了班級的“學習之星”，這些優(yōu)秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學學問，爭當有知人的進取心。三、文明班風，品德導航

良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。一學期以來，我們多次開展師生溝通會，增進師生的感情溝通，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

我們班的凝合力，更體現(xiàn)在運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，我始終提倡我的孩子們在歡樂中運動，運動中健康；小報展上，孩子們熱忱抒發(fā)自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上，每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的，我們團結的力氣也肯定是最令人激昂的。競賽，結果不是最重要的了，因為我們的心凝合在一起，團結才是我們最靚麗的風景線。

我們的集體，因團結而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，到處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還特地制定一個安排。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要相互監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學大家會主動去教化，有時候會指責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感劇烈的班級氣氛中，學生身上的一些小缺點都在漸漸消逝，一個真正文明、融洽的班級

日漸形成。一個班級的文明程度，體現(xiàn)了一個班級的整體素養(yǎng)。我們班正向更高一個層次而努力中。四、勤勞樸實，勞動啟航

勞動創(chuàng)建了人本身。身為八一班的一員，個個學生都能發(fā)揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，都是些忠厚孩子，因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經(jīng)過一次次衛(wèi)生教化的努力和勞動委員們仔細細致地督促，大家都慢慢養(yǎng)成了衛(wèi)生的習慣，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧樱釔蹌趧?，非常自覺地完成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到干凈整齊的教室時，勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛(wèi)生流淌紅旗的評比中，我們每次都達標。

除此之外，當班上的同學被外派勞動時，管理衛(wèi)生的老師們對于我們班外派勞動的同學也賜予了很高的評價：勤懇、仔細、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵?！皠趧觿?chuàng)建漂亮的生活環(huán)境”，我班的同學是這樣做的。五、活動豐富，實力是槳

首先是學校的活動原來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內(nèi)部的小活動也開展得繪聲繪色，同學們也表現(xiàn)得主動活躍。我們還策劃了許多有特色的受同學們歡迎活動，如：“我的”主題班會，怎樣迎接圣誕談話會，學習做飯小競賽，小組競爭，辯論會，跳繩競賽，下棋競賽，大合唱，操場嬉戲，串門不怕煩等等，這些活動，我一般都交給班干部們自己組織支配，支配好了邀請各位老師參加，既熬煉了學生實力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，羽毛球對，讓我們的校內(nèi)生活更豐富多彩！六、文明禮貌，舉止如水

文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).在人們的交往中,注意禮貌,體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng),也是敬重別人的體現(xiàn).。我班將學生的禮貌教化和一日常規(guī)的落實相結合，以言語文明，儀表樸實大方作為突破口，要求學生講話文明，舉止文靜，

不講贓話、粗話，團結友愛，遇到老師與客人要主動問好，特殊要求老師首先要儀表端莊、為人師表。

a、結合開學、新生入學教化、慶祝老師節(jié)、9·20“公民道德宣揚日”和迎接國慶等活動，將主題教化實踐活動與民族精神教化、傳統(tǒng)美德教化、革命傳統(tǒng)教化、行為規(guī)范教化以及學校的其它教化教學活動緊密結合。

b、開展各種教化活動。學期初的尊師重教專題黑板報、“少年強、則國強”主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內(nèi)外教化活動，不斷提高學生的思想道德水平。

c、充分挖掘學校與課堂的教化主導作用，把文明禮儀教化融入到學“守則”、“規(guī)范”教化活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領悟《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并在宣揚教化過程中引導廣闊學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教化，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣揚教化活動轉變成為廣闊師生的自覺行動。

d、以“弘揚民族精神，珍惜華蜜生活”為契機，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教化。七、家?；樱膮f(xié)力

學生的生活除了我們共在的校內(nèi)，另一個場所就是每個人的家庭。在孩子的教化、學習、成長中，我始終很重視家園協(xié)作，共同關注。在中華世紀城工作之后，我更相識到家園工作的重要性、服務性、親和性，努力使家校聯(lián)系常常化、熱忱化、貼心化。

我班全部老師都能和家長勤溝通常聯(lián)系，都能想學生所想，急家長所急，剛好、貼切的解決學生學習上、生活上、心理上出現(xiàn)的一切困惑和問題，而且，我們也以自己親身做法影響家長，使家長明白當家長也須要學習，須要和孩子共同成長。開學至今，我們每周堅持與4—6名家長電話溝通，以幫助學生成長。家

長對我們也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的溝通，這對我的工作有很大的幫助。八、成果不俗，自信為帆

優(yōu)異的成果，是一個優(yōu)秀班集體不行缺少的條件之一。我們八一班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁足、活動愛好高的班集體，同學之間相互學習、合作，大家主動進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成果，在平常的測驗考試以及期中考試中，涌現(xiàn)出來像岳攀、呂登超、蔣倩等優(yōu)秀學生，我知道，在這喜人成果的背后，飽含著全體同學的勤奮、仔細和努力。在文藝方面，有我們的楊洋、王營等活躍分子。在勞動衛(wèi)生方面，有我們樸實的王巧、孫軍營。這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃耀著光彩的。

剛入學的時候，我們班的整體水平并不志向?？粗@樣的狀態(tài)，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來，在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信，堅信我們能行。尤其在學習科學學問方面，真正的體現(xiàn)了我們學校的辦學宗旨：用心的學習，痛快的游玩。漸漸地，同學們不僅把學習當作一件歡樂的事，在歡樂中學習，從學習中得到歡樂，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣。課堂上，同學們上課仔細聽講，主動回答問題；課后，大家聚在一起激烈地探討學習上遇到的困難，仔細地完成老師布置的作業(yè)，并且隨時向老師請教。這樣一來，大家的學習成果自然提高了不少。

付出總會有回報，如今我們班的精神狀態(tài)是學校最好的班級之一，我們的成果也在穩(wěn)步前進。在歷次考試當中，我班學生總是名列前茅，班級總排名始終是幾段階第一、二名，班級整體穩(wěn)定，成果優(yōu)秀。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，曾獲得校競賽第一名、體操競賽其次名，學校量化綜合評比總分第一名。我們班的進步，是全部人有目共睹的，我們不會因現(xiàn)在取得的微小成果而傲慢，我們更知道我們還有很多不足，但是我們信任，只要我們始終手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就肯定會不負眾望，

我們堅信“細微環(huán)節(jié)確定成敗，進步無止境”，我們?nèi)皂氁Α?/p>

文明班級事跡材料7

七年級（1）班是一個團結的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體.同學們互助友愛,團結一心,形成了良好的班風.班級以嚴格的自我管理為動力,以創(chuàng)建良好的學習氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學習,在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出.在學校領導的關懷和支持下,任課老師及全體同學的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進步,取得了很好的成果,現(xiàn)總結如下:

一．加強班級管理,形成良好的學習氛圍

1.“以人為本,互助友愛”

七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學習,生活.我們團結的就像一個大家庭.上學期接近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平常太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.（她母親再嫁到山東特別貧困的農(nóng)村）當我知道后,在班級里講解并描述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學都留下了眼淚.當時,我們大家就發(fā)起了一個活動,叫做“一個都不能少”.我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學都寫了一段話,勸董虎回來上學.上學期的期考,是在我們?nèi)嗤瑢W的期盼和惋惜中度過的.在寒假里,班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了！他們給我說這個好消息時,那激烈,興奮的心情,我能深深的感受的到.在整個寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的學問.

2.創(chuàng)建良好的班級文化.

教室是學習學問的地方,應當有一個舒適,令人心曠神怡的環(huán)境.從剛入學到現(xiàn)在,我和班上的同學始終都在努力著創(chuàng)設良好的學習氛圍,有時是一張印刷精致的標語,有時是一盆美麗的盆栽,有時是同學們精彩瞬間的照片,有時是同學們美術課的手工…經(jīng)過我們的努力,七（1）班的教室充溢了溫馨以及主動向上的氛圍.

3.建立同等的師生,同學關系.

師生在人格上,尊嚴上應當相互敬重,思想上相互溝通.在班級管理中,我始終把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學們建立一種人格相互敬重,同等,感情交融的摯友關系.使學生感受的到老師的關愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長.

4.加強學習習慣以及班級管理制度的教化.

對于初一的學生來說,或許剛起先還不適應初中生活,對他們來說,養(yǎng)成良好的學習習慣是至關重要的.抓學習習慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級內(nèi),沒有一個同學抄襲作業(yè),沒有一個同學拖拉作業(yè).他們特別清晰的知道自己該做什么,該怎么做.

二．明確學習目的,形成深厚的學習氛圍

“班風正學風濃”,學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今日已經(jīng)形成了良好學習風氣.七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一.在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”深厚學習氛圍.使得每位同學都為提高個人素養(yǎng)而努力.尤其是在實行小組合作學習模式之后,同學們團結互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時?？梢?學習優(yōu)秀同學督促較差同學,幫助他們進步.組與組之間既相互幫助,又相互競爭.同學們被深厚學習氣氛包圍著、感染著.

三．以活動為載體,促進班級健康發(fā)展

為了同學們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的實力,使班級管理更科學,透亮,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結前一天各自負責工作的狀況,給全班同學一個反饋.并且我們班每天一個小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長了學問,又是對演講同學的一個熬煉.而且我們也會依據(jù)實際狀況,開生日會,給本月過生日的同學集體過生日,主要實行送卡片和文藝演出的形式.

沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學走過了近一年的時間,雖然年輕但充溢自信；雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以驕傲蹤跡.

文明班級事跡材料8

為學生奉獻一切促學生健康成長

我叫鄭浩，11012年生，中共黨員，20xx年參與工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成果優(yōu)。今年我所帶的高一六班成果尤為突出，班級各項活動繪聲繪色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是歡樂、勝利和驕傲?；叵胛业陌嘀魅沃?，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個主動進取、團結友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。

為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生賽過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在微小中，用行動感染學生、帶動學生、教化學生。因為學生的新奇心、求知欲、仿照實力較強，又處于長身體，求學問，學做人的關鍵階段，老師只有專心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生；像父母一樣關切愛惜學生，像摯友一樣，與學生同等、友愛、密切無間。依據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)驗總結了如下幾點：

一、優(yōu)化管理，甘為人梯。

在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份敬重，努力創(chuàng)設民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培育學生的自我管理實力。加強班風建設，重視班干部的培育和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策實力，

同時也加強了集體的凝合力。形成了一種團結友愛、奮勉向上的良好班風。

心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，來回于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有劇烈的事業(yè)心和責任感。能深化了解學生，爭做學生的良師益友。常常利用課外時間，找學生溝通談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，剛好了解狀況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合實力，激發(fā)學生酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的情感，帶領學生創(chuàng)建豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生特性，培育學生才能，讓學生在活動中會主動主動地自我發(fā)展，培育學生的實踐實力。剛好與家長溝通，家校共同教化學生，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。

學習不行能是一帆風順的，不少學生在學習過程常常遇到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是仔細給他們講解輔導，常常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應當?shù)摹?/p>

二、敬重學生，以愛育人。

師愛是一個永恒的主題，愛是勝利的原動力?？釔劢袒磹蹖W生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深化地了解孩子、公正地對待孩子，敬重他們的人格和創(chuàng)建精神，并與他們同等相處，用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)建欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教化氛圍。老師的一個贊

賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不卑視差生，而是賜予更多的關切和愛惜，課堂上發(fā)言優(yōu)先照看，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得勝利的愉悅，從而樹立自信念。事實證明：孩子在得到老師的關切愛惜后，經(jīng)常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有苦痛和不幸時，老師的憐憫和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱忱激勵和幫助，會使他們從中獲得信念。

三、為人師表，樂于奉獻。

酷愛本職工作，平常根據(jù)一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱忱點燃學生胸中的“志向之火”，用學問的鑰匙幫助學生打開神奇的大門。班級工作中我時刻注意身教、為人師表，以良好的形象領先示范，用自己的人格去影響教化學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)的提高。為了孩子們，為了心愛的教化事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了很多休息時間，經(jīng)常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。

愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐性細致，諄諄教導，堅持以人為本，以情感人，主動激勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，仔細履行工作職責，在平凡的教化崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我酷愛教化事業(yè)，我將接著努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教化事業(yè)奮斗終身。

四、加強班風建設增加班級凝合力

“班風正才能學風正，學風正才能成果好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的'指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結、和諧、主動進取、勇于探究的班級氛圍。每到下課，老師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛深厚，各科作業(yè)按時按質按量地完成。

強勁的凝合力，劇烈的集體觀念，造就了高一六班深厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，相互協(xié)作，班級事務井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿足的成果。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分其次名的好成果。

五、開展高效課堂打造優(yōu)秀成果

為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結互助的學習氛圍，每位學生都制定了全部學科的高效學習措施。充分調動了學生學習的主動性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱忱和干勁。課堂上氣氛活躍，師生協(xié)作默契；課下主動鉆研，主動努力。

此外，還成立了學習愛好小組和小組長學習互助小組，愛好小組在一起探討學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結友愛精神，幫助基礎薄弱、成果落后的同學堅決信念、鞏固基礎、逐步提高學習成果。各科課代表督促同學主動做好課前預習，提

高聽課效率，同時督促學生剛好完成作業(yè)，并主動向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師剛好解決。

同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主子，個個都是班級的骨干。班風良好，成果突出。

六、主動教研教革，提高業(yè)務實力。

深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，細心設計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把學問傳授、實力培育及情感熏陶有機結合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容精確，既注意學問的傳授，又留意實力的培育，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成果優(yōu)秀。

但成果只能代表過去，展望將來，“探究有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷又?，沿著改革、?chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領下及學校的關切指導下，將會創(chuàng)建更加絢麗輝煌的明天。

文明班級事跡材料9

學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學，成果優(yōu)秀，文明守紀，主動進取，班風良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成果突出。

一、文明守紀的集體

班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引四周同學，“磁化”四周同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好摯友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠懇、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，詳細指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動擔當勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是剛好報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是肯定的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力氣。幾年來，班上沒有發(fā)生同學之間相互謾罵的事務、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事務，養(yǎng)成了運用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。

二、充溢愛心的集體

陳興海同學性格內(nèi)向，寡言少語，成果差，不合群。在班主任老師的關切下，同學們了解到了他的真實狀況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動實力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出救濟之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數(shù)學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱忱了、主動與人接觸了，成果也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝合力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個相親相愛、密不行分的大家庭。

三、團結進取的集體

九年級四班是一個有著高度凝合力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成果好的同學會耐性幫助在某門學科上有欠缺的同學，細致輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學會有同學在其次天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是一般同學都會主動地替補；哪位同學不舒適，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能望見九年級四班的良好形象。

九年級四班是一個凝合的整體，向著同一目標，團結前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，主動向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班綻開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成果也名列前茅；守紀上，班干嚴格監(jiān)督，同學們培育自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，仔細打算，往往一人參與活動，全班幫助打算，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成果落后的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每周一次的考評活動，經(jīng)常在學校不查的狀況下，養(yǎng)成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創(chuàng)佳績。

文明班級事跡材料10

五（2）班是一個擁有48名成員的班集體，這是一個奮勉向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。我們始終堅信“我能行！我最棒！”始終信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到歡樂”的班級格言，始終在享受學習，享受歡樂的氛圍中成長。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的蹤跡，展示了我們獨特的風采。

一、班風健康向上，學風深厚

“班風正才能學風正，學風正才能成果好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級驕傲感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝合力。

俗話說：沒有規(guī)則，無以成方圓。班級管理必需有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同探討，最終制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生主動性高，效果比較明顯。學校每周的流淌紅旗，每月的“星級文明示范班”經(jīng)常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為?！拔拿靼嗉墶?。

一個班級的班風建設好了，才會有深厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文好，有的同學數(shù)學好，大家平常聚在一起，探討學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮勉，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培育優(yōu)秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作仔細、責任心強，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方，工作仔細負責，總是用敏銳的洞察力凝視著班級的一舉一動。又如副班長朱安，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄，工作仔細負責，能夠有序地支配教室、包干區(qū)的值日輪番，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力氣。同時又設立值日班長，讓其他學生也參加班級管理，相互監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主子翁作用。

三、開展豐富多彩的活動

1、班級在活動中增加凝合力

上個學期，學校實行了隊形隊列競賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家同心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。競賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱情掌聲。今年的廣播操競賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。

此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝合力更強了。

2、學生在主題活動中受到了教化

5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時，孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任，要求為災區(qū)的人民做點什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊會起先了，孩子們看著倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應學校的號召，省下零用錢，為抗震救災盡一份力。同時，回家還要發(fā)動父母，為災區(qū)捐款捐物。幾天后，在大隊部“華夏同心，愛心捐贈”抗震救災捐獻活動中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。此次活動，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區(qū)的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么華蜜，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。

文明班級事跡材料11

高二(4)班自形成以來便始終呈現(xiàn)出了朝氣蓬勃，主動向上的良好姿態(tài)，是一支充溢了活力與創(chuàng)建力的班集體。

班主任老師提出的：“天道酬勤，安靜致遠”是我們每一位同學都牢記在心的。無論是在學習，日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動，同學們都主動踴躍地參加其中，表現(xiàn)了極高的熱忱與參加度。每位同學都時刻高標準地鞭策著自己，爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。同時身為集體的一員，大家也紛紛為班級的成長出謀劃策，相互扶持，共同進步著，表現(xiàn)出了極大的凝合力和集體榮譽感。

在迎世博主題活動方面，我們已主動籌劃和參加了多項活動，如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博，尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博，學問普及教化”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的相識;另外我們還組織參加了多次世博展館行，高二時的中國館之旅讓我們充分領會了在建中的“東方之冠”的魅力，在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行，讓我們對即將開展的世博會更加翹首企盼。同時我們還到過上海書城就世博的學問進行過收集和整理，并在今年的學雷鋒文明觀博宣揚活動中進行宣揚并舉辦了互動的世博學問問答活動等。在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街，雖然當時還是寒冬，但擦著宣揚欄的同學們毫無怨言，他們靜默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力，真心祝福著世博會的成功召開并圓滿落幕。

我們主動踴躍于各項社會實踐，“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區(qū)了，如平安教化、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教化、禁毒學問講座等豐富多彩的活動，讓我們學習到了很多在課堂上都無從學習到的學問并熬煉了我們各方面的溝通合作的實力。作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月。去年一個暑假我們還義務到半淞園街道為街道的干部做文書工作，同學們在期間表現(xiàn)出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們贊揚不絕，而同學們也很欣然能在幫到他們的同時主動投身于社會實踐。就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務到蓬萊公園進行護綠小衛(wèi)士活動，在勞動的同時感悟到雷鋒精神須要在生活的細微環(huán)節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參與了大同中學的社團節(jié)在溝通中互補學習等。

在校期間我們還召開過多次富有教化意義、生動好玩的主題班會，如“迎世博，學問普及教化”、“學問產(chǎn)權及其相關學問普及”、“手機與學習”、“學習方法與閱歷溝通活動”“構筑責任的心橋”等等。在這些主題顯明，形式生動的活動中，同學們表現(xiàn)非常主動和投入，紛紛進行了踴躍的發(fā)言，英勇地表達出了自己的看法與觀點，并表示很喜愛這樣的主題班會，希望在日后能多多開展這樣以歡樂學習為主旨的班會。

在班風和學風方面，我班一直以正直，正氣著名。良好的班風、學風是取得優(yōu)異成果的前提，同學們共同努力便是取得優(yōu)異成果的保證。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，成立了數(shù)學，英語，物理，化學學習小組。在這樣一種氛圍下,同學們常常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成果優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助短暫落后的同學，解除他們學習上的障礙，調整他們的心態(tài)，使成果稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。

每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影，他們主動主動地幫助身邊學習上有困難的同學，義務為他們進行講解和輔導，不僅解決了同學們因對老師的敬畏感而不感詢問的難題也更好地培育了大家的合作精神。這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們，大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)主動投入到了相互幫助的學習氛圍中。

班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉、相互協(xié)作關系到班級建設的成敗。我們班各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩(wěn)定有序。班、團委之間親密協(xié)作，組織策劃了各種有意義的活動，并定期通過新奇的民意調查的方式，通過同學們客觀公正的視角，主動地改進了他們的工作。取得了同學們的始終好評和對他們工作的高度協(xié)作。這種團結互助的相處模式，讓同學們對班集體更有了一份酷愛與關懷。有時即使班委遺忘督促，同學們也能主動仔細地完成班集體工作，體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動。即使有時難免個別同學間出現(xiàn)了沖突和不快，班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調和，使雙方最終化干戈為玉帛，共同維護了我們和諧、歡樂的班級體宗旨。

就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學生手機失竊事務，但在班主任老師和同學們的協(xié)力合作下，大家產(chǎn)天就找到了做錯事的同學，并多方面對他進行了開導和教化。同學們也紛紛寬恕了他的過錯，給與了他最大的寬容和友愛使得此類事務再也沒有發(fā)生過。

在校溫馨教室建設活動中，我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期志向和目標也有布置世博主題墻進一步宣揚世博學問。教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活。我們還確立了以班級日記做為我班的特色。流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校內(nèi)生活，為同學們又供應了一個開心、輕松、自由的溝通平臺。它見證了我們班集體的成長和發(fā)展，弘揚了同學們的正氣，在我班形成了良好的輿論導向。每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝愿，或許這是一個小小的細微環(huán)節(jié)，但也正是這個小細微環(huán)節(jié)感動了我們中的很多人也讓我們更加酷愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體。

文明班級事跡材料12

高二(4)班自形成以來便始終呈現(xiàn)出了朝氣蓬勃,主動向上的良好姿態(tài),是一支充溢了活力與創(chuàng)建力的班集體.

班主任老師提出的:“天道酬勤,安靜致遠”是我們每一位同學都牢記在心的.無論是在學習,日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動,同學們都主動踴躍地參加其中,表現(xiàn)了極高的熱忱與參加度.每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展.同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,相互扶持,共同進步著,表現(xiàn)出了極大的凝合力和集體榮譽感.

在迎世博主題活動方面,我們已主動籌劃和參加了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,學問普及教化”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的相識;另外我們還組織參加了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領會了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,讓我們對即將開展的世博會更加翹首企盼.同時我們還到過上海書城就世博的學問進行過收集和整理,并在今年的學雷鋒文明觀博宣揚活動中進行宣揚并舉辦了互動的世博學問問答活動等.在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當時還是寒冬,但擦著