中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃4篇

第頁共頁中學(xué)學(xué)年工作方案4篇【熱門】中學(xué)學(xué)年工作方案4篇中學(xué)學(xué)年工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以為全體老師效勞為宗旨，以多媒體設(shè)備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點(diǎn)，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目的1、做好電子備課室的建立、維護(hù)工作，保證老師的正常使用。2、鼓勵(lì)全體老師使用多媒體進(jìn)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由單一型向向面型過渡。3、深化信息技術(shù)與課程整合，推進(jìn)我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化。三、詳細(xì)工作〔一〕備課室管理方面1、做好備課室機(jī)器的日常維護(hù)工作。2、老師使用備課室機(jī)器時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機(jī)使用記錄和打印記錄。〔二〕多媒體教學(xué)方面1、加大多媒體教學(xué)設(shè)備的管理工作?！?〕積極籌建學(xué)校電子備課室，保證硬件環(huán)境達(dá)標(biāo)。〔2〕做好多媒體教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)工作。〔3〕鼓勵(lì)教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)備的使用2、標(biāo)準(zhǔn)全體老師的電子備課，鼓勵(lì)使用多媒體進(jìn)展教學(xué)。〔1〕每位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以進(jìn)步自己的電子備課程度?！?〕老師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。中學(xué)學(xué)年工作方案篇2為使校務(wù)公開工作正常有序地開展,確保各項(xiàng)內(nèi)容及時(shí)公開,特制定本方案:一、指導(dǎo)思想以黨的十六大提出的各項(xiàng)任務(wù)為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)校務(wù)工作要求,強(qiáng)化監(jiān)視機(jī)制,親密黨群、干群和校群關(guān)系,進(jìn)步學(xué)校民主管理程度,形成科學(xué)合理、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制,確保教育事業(yè)安康協(xié)調(diào)開展。二、工作目的校務(wù)公開的目的,是要承受群眾的監(jiān)視,標(biāo)準(zhǔn)行政行為,進(jìn)步校務(wù)透明度,以獲得群眾的理解和信任。對群眾反應(yīng)的意見,要有專人負(fù)責(zé)搜集。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對群眾的意見要認(rèn)真研究,有錯(cuò)必究,有疑必釋。合理化的建議要及時(shí)采納,并將結(jié)果公開。三、校務(wù)公開內(nèi)容、要求及責(zé)任人1、財(cái)務(wù)管理公開(每年公布一次)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)結(jié)算、財(cái)務(wù)收入(學(xué)雜費(fèi)、勤工儉學(xué)、捐資助學(xué)等)教職工獎(jiǎng)金、福利分配方案、資金財(cái)產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)支出、學(xué)雜費(fèi)減免等情況公開。負(fù)責(zé)人:z。2、收費(fèi)公開(每學(xué)期公布一次)學(xué)校的收費(fèi)工程、標(biāo)準(zhǔn)、范圍要嚴(yán)格按教育局、物價(jià)局和財(cái)政局三家結(jié)合下文的有關(guān)文件執(zhí)行,實(shí)行亮牌收費(fèi),填卡公布。負(fù)責(zé)人:z。3、工程建立、校舍維修、大宗物資采購及門面、食堂招標(biāo)等公開校園建筑工程確實(shí)定與資金來、施工隊(duì)伍選擇、工程建立招投標(biāo)。工程建立總造價(jià)及工程開工驗(yàn)收等情況以及大宗物資采購、門面、食堂招標(biāo)等公開。負(fù)責(zé)人:z4、方案生育管理公開(每年公布一次)全體教職工及戶口掛靠的婚育、落實(shí)節(jié)育措施、查環(huán)查孕、申領(lǐng)生育方案證、申領(lǐng)獨(dú)生子女證、違背方案生育人員的處理等情況公開。負(fù)責(zé)人:z。5、教職工獎(jiǎng)懲公開學(xué)校各級(jí)評優(yōu)的范圍、對象、條件、名額,評選程序,確定上報(bào)人選和評選結(jié)果以及對違紀(jì)職工的處理等情況公開。負(fù)責(zé)人:z。6、職稱評審公開專業(yè)技術(shù)職稱評聘,包括學(xué)校職稱評定組織機(jī)構(gòu)、職稱評定,任職條件,上級(jí)下達(dá)的職數(shù)、評審秩序、評分標(biāo)準(zhǔn)、申請者、參評材料及考核情況,確定推薦上報(bào)人選等均公開。責(zé)任人:z。7、招生工作公開招生方案、招生政策、享受照顧錄取政策的考生,特長生的認(rèn)定,錄取結(jié)果等公開。學(xué)校每學(xué)年招生人數(shù),每學(xué)期學(xué)生異動(dòng)情況進(jìn)展公開。責(zé)任人:z。8、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選、貧困捐助公開學(xué)校每學(xué)年評選的各級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部名稱、標(biāo)準(zhǔn)、評選程序和結(jié)果等公開。責(zé)任人:z。四、校務(wù)公開的要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把校務(wù)公開作為一項(xiàng)重要工作來抓,黨支部要發(fā)揮黨組織的監(jiān)視保證作用,工會(huì)組織要積極參與學(xué)校民主管理,充分發(fā)揮教職工的主人翁作用,加強(qiáng)校務(wù)公開的民主監(jiān)視。2、嚴(yán)格時(shí)限。根據(jù)公開工程的詳細(xì)情況,及時(shí)或按月、季度、學(xué)期、學(xué)年向師生公布。3、明確責(zé)任。中層各部門各負(fù)其責(zé),嚴(yán)格按照要求進(jìn)展校務(wù)公開,做好各自負(fù)責(zé)工程材料搜集與公示。4、健全議事規(guī)那么校務(wù)公開的工程和內(nèi)容,須經(jīng)黨政領(lǐng)導(dǎo)集體研究,形成統(tǒng)一意見后進(jìn)展公布。5、公開形式在學(xué)校綜合樓一樓大廳設(shè)立校務(wù)公開欄及“效勞社區(qū)”網(wǎng)絡(luò)欄,在校長室門口設(shè)舉報(bào)箱及監(jiān)視(z),公開欄內(nèi)未設(shè)立的工程臨時(shí)必須公開的工程,也可采用公告、通知、墻報(bào)張榜,建立校長接待日,師生大會(huì)、家長代表會(huì)等形式進(jìn)展公布。堅(jiān)持每學(xué)期一次教代會(huì),行政述職、考評、提案解答、決議。中學(xué)學(xué)年工作方案篇3一、根本情況本組共有老師17人，政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青老師外，其余成員均為中學(xué)一級(jí)、高級(jí)老師，根本能勝任本職工作。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以進(jìn)步老師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓才能培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育。全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作目的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究課堂改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。增進(jìn)資共享，深化課題研究，促進(jìn)全組老師成長，凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。瞄準(zhǔn)中考目的，謀劃復(fù)習(xí)策略，探究減負(fù)增效途徑，確保中考質(zhì)量的提升。四、詳細(xì)措施1．堅(jiān)持仰望星空。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新老師觀、學(xué)生觀。指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。2．加強(qiáng)常規(guī)教研。積極開展聽評課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)成長。認(rèn)真組織并催促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探究注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。3．促進(jìn)共同成長。積極創(chuàng)設(shè)條件，提供時(shí)機(jī)促進(jìn)新老師的迅速成長。認(rèn)真組織活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)成長。4．深化課題研究。參與學(xué)校課題研究，深化開展本組“一趣二疑三主課堂教學(xué)形式研究”課題研究，積極參與校本課程的開發(fā)與研究工作。5．加強(qiáng)復(fù)習(xí)研討。采取多種方法認(rèn)真做好初二地理、初三歷史政治中考復(fù)習(xí)，爭取出好成績。6．勤于筆耕理論。指導(dǎo)本組老師積極撰寫教育教學(xué)反思和論文。五、活動(dòng)內(nèi)容第1周：1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求；2.制定教研組、備課組工作方案。第3周：1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)；2、討論中考指南的使用策略；3.評議組內(nèi)教研課；第5周：1.新青年老師匯報(bào)課研討和研討；2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)形式研究”課題研究系列活動(dòng)一。第7周：1.專題理論學(xué)習(xí)；2.組內(nèi)老師教研課研討。3.討論如何指導(dǎo)學(xué)生中考復(fù)習(xí)系列活動(dòng)一。第9周：1.討論中考指南在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策2．組內(nèi)老師教研課研討；第11周:1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作；2.組內(nèi)老師教研課研討；第13周：1.期中考試總結(jié)。2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第15周：1.專題理論學(xué)習(xí)研討；2.討論如何指導(dǎo)學(xué)生中考復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二；3.組內(nèi)老師教研課研討；第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二；2.組內(nèi)老師教研課研討；第19周:1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作；2.撰寫總結(jié)、論文。中學(xué)學(xué)年工作方案篇4一、思想準(zhǔn)那么牛業(yè)勛校長在20xx年春季開學(xué)工作會(huì)議上所做的《深化課改全面標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)探究為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報(bào)告，高瞻遠(yuǎn)矚，根植歷史的土壤、站在現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)、把握將來的方向，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目的的準(zhǔn)那么，也是將來五-十年學(xué)校開展的根本遵循。本學(xué)期，時(shí)間短、任務(wù)重、考試多，所以，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。深化領(lǐng)會(huì)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊(duì)伍建立改革的意見》“立德樹人”的精神、秉承牛校長“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想，高中語文教研組全體老師，將認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)歷，不忘初心，牢記使命，不斷探究語文教學(xué)規(guī)律，進(jìn)步語文教學(xué)效益；進(jìn)一步穩(wěn)固和完善以往的教育教學(xué)科研成果，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)歷與教訓(xùn)，努力探究核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型晉級(jí)途徑。以新的姿態(tài)、站在新的起點(diǎn)，奉獻(xiàn)語文人的智慧、語文人的方案、語文人的力量。在新的學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報(bào)告，把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型晉級(jí)。并以此為契機(jī)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取在高考中獲得預(yù)期的成績，為學(xué)校制定的目的奉獻(xiàn)語文人的團(tuán)隊(duì)智慧，為學(xué)生的長遠(yuǎn)開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。中國特色社會(huì)進(jìn)入了新時(shí)代，同樣，我校的語文老師和教學(xué)也走進(jìn)了新時(shí)代。促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長，尤其是中青年語文老師，是學(xué)校開展的中堅(jiān)，要把他們推到教學(xué)工作的中心。不斷優(yōu)化老師隊(duì)伍的構(gòu)造、努力建立一支合作、務(wù)實(shí)、高效、特色鮮明的語文老師隊(duì)伍，為進(jìn)步我校語文教學(xué)質(zhì)量、為“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”而努力！“轉(zhuǎn)型”，表達(dá)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式、課堂構(gòu)造、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變?！皶x級(jí)”，表達(dá)在課堂教學(xué)具有突出的特點(diǎn)和鮮明的特色、教學(xué)研究〔課題研究〕具有問題導(dǎo)向和前沿意識(shí)、校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場、教學(xué)程度具有整合、開掘教學(xué)資的才能和單獨(dú)承當(dāng)各種教學(xué)活動(dòng)的才能。二、方案方向1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的根底上，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)歷，將學(xué)期反思引向深化，進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文課堂教學(xué)、教材研究、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究，打破語文教學(xué)瓶頸；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而不斷進(jìn)步老師的教學(xué)科研程度，進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科特色。2．加強(qiáng)備課組的建立，揚(yáng)長避短，集思廣益，博采眾長；在合作的根底上，強(qiáng)調(diào)高效與務(wù)實(shí)，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。高一，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分表達(dá)在教學(xué)的實(shí)際環(huán)節(jié)中，實(shí)在探究“群文閱讀教學(xué)”的策略，為下一屆高一積累經(jīng)歷；高二，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)工作，夯實(shí)學(xué)生語文根底、培養(yǎng)學(xué)生的語文才能，為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備；高三，深化研究高考規(guī)律，親密關(guān)注高考的最新動(dòng)態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對性和有效性，穩(wěn)固、提升學(xué)科在全省的地位。3．充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；在立德樹人的根底上，通過課內(nèi)課外的兩條途徑，課內(nèi)引領(lǐng)、課外豐富，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性開展奠定根底。三、工作途徑1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建立。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)會(huì)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊(duì)伍建立改革的意見》“立德樹人”的精神，把握正確的方向；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，進(jìn)步教學(xué)教研程度；認(rèn)真學(xué)習(xí)牛校長、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會(huì)議上的講話，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在師德師風(fēng)上做到自覺與慎獨(dú)。以語文教學(xué)教研為中心、以課堂為主陣地、全面推進(jìn)課堂改革，努力探究在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型晉級(jí)途徑，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新才能。2．完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂要效益。課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。上個(gè)學(xué)期，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進(jìn)展了有成效的理論：每周集體聽、評課一次。無論是授課老師還是聽課老師，都有不同程度的收獲，學(xué)生的.收獲更大。其他備課組可以借鑒。各備課組要認(rèn)真研究學(xué)情，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地進(jìn)步課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。經(jīng)過一段時(shí)間的探究與觀摩，高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善、課堂教學(xué)形式已經(jīng)根本成型。課前分享+老師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié)，即“動(dòng)態(tài)四步課堂”。課前分享，時(shí)間3分鐘。即每堂正式開場學(xué)習(xí)和討論的課堂前3分鐘，由班上的一個(gè)同學(xué)和大家分享自己的所見所聞所感。從學(xué)號(hào)01開場到班上最后一個(gè)同學(xué)為一個(gè)周期，不同的周期，根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很簡單：全班聽見、內(nèi)容集中、沒有衍語?？此坪唵危瑢?shí)那么是對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。全班聽見，就是要可以根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量，并且要與聽眾有眼神交流；內(nèi)容集中，就是要讓自己的發(fā)言有實(shí)際所指，不東扯西拉，內(nèi)容緊促；沒有衍語，就是語言表達(dá)要干凈利落，不能有前綴，如“然后”之類，沒有后綴如“就這樣子”等。這是交流的根底，也是推進(jìn)群文閱讀的必要準(zhǔn)備。老師引導(dǎo)，時(shí)間7分鐘左右。引導(dǎo)三個(gè)內(nèi)容：說明一個(gè)階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的、為完成任務(wù)和達(dá)成目的可能運(yùn)用的知識(shí)和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范。小組探究，時(shí)間10分鐘左右。要求每個(gè)小組成員都要在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)展表達(dá)，這樣可以彌補(bǔ)課堂交流總結(jié)因時(shí)間不夠而得不到時(shí)機(jī)的缺乏；有思維的碰撞、有火花的出現(xiàn)、可以求同存異、也可異中求同。最后推舉一個(gè)同學(xué)做代表在第四步交流。交流總結(jié)，時(shí)間20分鐘左右。既可以師生互動(dòng)，也可以生生互動(dòng)。交流小組探究的結(jié)果、總結(jié)方法與途徑、養(yǎng)成良好的學(xué)與考慮習(xí)慣。本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實(shí)，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐。3．加強(qiáng)教研工作，晉級(jí)老師的教研才能。教學(xué)研究是進(jìn)步學(xué)生語文成績、形成老師教學(xué)特色的重要途徑之一。本學(xué)期，教研工作的重點(diǎn)放在對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)展研究、專題教學(xué)〔“群問閱讀”、“整本書閱讀”〕的課堂教學(xué)形式探究、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上，聽課、評課都要圍繞這些進(jìn)展。老師個(gè)人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下，深化反思自己的教學(xué)理論、搜集整理平時(shí)的教學(xué)靈感，適時(shí)記錄、拓展提升。老師要利用課本對學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息、積累語料、凝聚情感、沉淀思想、拓展視野、取舍方法等，使學(xué)生形成一定的閱讀方法。讓課題研究成為解決教學(xué)實(shí)際問題的有效途徑，深化其中，使課題研究扎實(shí)有效的展開。4．拓寬學(xué)生活動(dòng)渠道，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動(dòng)渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中收獲成長、在活動(dòng)中鍛煉才能、進(jìn)步素養(yǎng)，并使之成為我校語文學(xué)生活動(dòng)的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動(dòng)必須落地開花。四、活動(dòng)安排1．老師活動(dòng)〔1〕常規(guī)活動(dòng)不松懈。各個(gè)備課組按照學(xué)校的要求，安排好本