畢業(yè)設計周志學生用表

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第1周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要進行熟悉設計資料，擬定設計立意。通過查閱大量的設計類的書籍、建筑規(guī)范、國內(nèi)外設計實例等擬定了建筑的平面形狀、尺寸等。同時做出了建筑平面初圖。學生署名：韓曉旭2023年03月14日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第2周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計上周老師已通過了我的設計初稿，這周重要進行的是建筑平面布置、建筑立面、建筑剖面。建筑總面積約為3002.75平方米。每層約為600.55平方米。設室內(nèi)外高差為0.45米。屋頂采用任意坡屋頂，屋頂高為1.2米。一層層高為4.2米。共做出11張圖，涉及：首層平面圖、標準層平面圖、詳圖、頂層平面圖、前后左右4張立面圖、2張剖面圖、尚有屋頂平面圖。學生署名：韓曉旭2023年03月21日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第3周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計上周做出的平面布置圖，存在大量問題，這周重要進行修改。沒有做出雨篷。由于天正中沒有雨篷，通過手畫完畢了雨篷的平立剖三部分的修改。沒有室外臺階，不能顯示出室內(nèi)外高差。通過修改完畢了室外臺階的設計。剖面圖不完善。通過修改門窗尺寸、位置。完善門窗表。學生署名：韓曉旭2023年03月28日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第4周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要進行的是結構布置，做出了梁、柱的平面布置圖。同時修改上周平面圖中遺留的問題，即剖面圖中沒有顯示樓板高度。在天正中沒有設計樓板的工具，通過研究決定手畫，在剖面圖上顯示出了樓板的厚度。學生署名：韓曉旭2023年04月04日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第5周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要開始進行結構設計，但這周的完畢量很少，由于沒有整體的設計概念，所以覺得無從下手，這周重要完畢了框架結構承重方案的選擇、框架結構的計算簡圖、初算了梁、柱的尺寸。學生署名：韓曉旭2023年04月11日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第6周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要完畢了結構計算的梁、柱計算。其中涉及：梁截面尺寸估算、柱截面的尺寸估算、橫梁的線剛度的計算、縱梁的線剛度計算及柱線剛度的計算。學生署名：韓曉旭2023年04月18日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第7周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要完畢了恒荷載的計算（采用了彎矩二次分派法）。一方面對彎矩調(diào)幅系數(shù)進行計算，再進行恒荷載的內(nèi)力計算，得出恒荷載的彎矩圖、剪力圖、軸力圖。學生署名：韓曉旭2023年04月25日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第8周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要進行框架活荷載的計算，采用分層法計算。一方面對頂層進行活荷載的內(nèi)力計算，然后就進行對各層的活荷載的三這種布置方式進行計算。同時做出各層的計算結果圖，包含彎矩、剪力、軸力。學生署名：韓曉旭2023年05月02日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第9周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要進行風荷載的內(nèi)力計算，對此我采用了D值法，對各層進行內(nèi)力計算。同時做出彎矩、剪力圖。在此過程中我只進行了左向風荷載的內(nèi)力計算。由于右向風荷載的內(nèi)力同左向風荷載的內(nèi)力相反。在一般工程中，多數(shù)重要考慮左向風荷載的作用。學生署名：韓曉旭2023年05月09日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第10周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要進行水平地震荷載的內(nèi)力計算，對此我采用了D值法，對各層進行內(nèi)力計算。同時做出彎矩、剪力圖。在此過程中我只進行了左向水平地震荷載的內(nèi)力計算。由于右向水平地震荷載的內(nèi)力同左向水平地震荷載的內(nèi)力數(shù)值相同，方向相反。學生署名：韓曉旭2023年05月16日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第11周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝土框架結構綜合樓建筑結構設計這周重要進行荷載的內(nèi)力組合，分別對活荷載的最不利內(nèi)力進行組合計算、框架梁的內(nèi)力組合、框架柱的內(nèi)力組合。同時進行框架梁柱的配筋計算。做出框架梁、柱的配筋圖。再進行樓板、樓梯的設計，通過進行樓板、樓梯的內(nèi)力計算，對樓板、樓梯進行配筋做出其的配筋圖，到此結構設計過程完畢了。學生署名：韓曉旭2023年05月23日指導教師意見指導教師署名：年月日注：1、學生需認真填寫一周內(nèi)完畢論文/設計工作的內(nèi)容2、指導教師需對該學生填寫內(nèi)容的真實性做出評價內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學水利與土木建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）周志姓名韓曉旭班級土木6班專業(yè)土木工程第12周題目二連浩特市國際語言學校鋼筋混凝