小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)統(tǒng)編版五年級(jí)語文《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四川省自貢市沿灘區(qū)富全學(xué)校鄧楊瑾教學(xué)依據(jù)《慈母情深》是部編版五年級(jí)上冊(cè)第18課。課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無私的愛，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛和感激。教學(xué)的重點(diǎn)在于找到印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)細(xì)細(xì)品味，感受蘊(yùn)含在字里行間的母愛和“我”情感的變化。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生們總結(jié)出體會(huì)課文內(nèi)容的方法。學(xué)情分析：寫人的文章孩子們有接觸過，作為五年級(jí)的學(xué)生更要去學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)人物感想感情的方式方法。學(xué)生通過總結(jié)出體會(huì)方式，運(yùn)用這些體會(huì)方式，再品讀交流印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以更深入地把握內(nèi)容，更細(xì)致地體會(huì)蘊(yùn)含在其中的人物情感。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受,這是在鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受和看法的基礎(chǔ)上提出的更高要求，讓學(xué)生在暢所欲言的同時(shí)，注意表達(dá)的內(nèi)容和方式。學(xué)科語文領(lǐng)域與課題慈母情深課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)入場(chǎng)景，品詞句，抓細(xì)節(jié)，讀出情學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖課前1分鐘聊聊生活中一元五角錢能買什么？使學(xué)生減壓、放松，以最佳狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)，引入文章的時(shí)代背景。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘通過小組討論、朗讀等方式，走進(jìn)場(chǎng)景，抓住細(xì)節(jié)描寫，深刻感受母親的形象，體會(huì)作者對(duì)母親的情感。以學(xué)生代表朗讀的形式讓全班學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。把學(xué)習(xí)目標(biāo)精簡成：入場(chǎng)景品詞句抓細(xì)節(jié)讀出情，標(biāo)注在黑板上?；顒?dòng)依據(jù)：友善用腦教學(xué)步驟一一亮標(biāo)設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)目的性。復(fù)習(xí)文章主要場(chǎng)景初到廠房尋找母親設(shè)計(jì)意圖：回顧文章主要場(chǎng)

慈母情深向母親要錢景，為活動(dòng)入場(chǎng)景，品詞句做鋪墊活動(dòng)一：聚焦細(xì)節(jié)，體會(huì)“慈母情深”(25分鐘)活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：1.小組選擇任意一個(gè)場(chǎng)景，找出對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫的詞句，感受這是一位怎樣的母親？2.尤其注意句子中反復(fù)出現(xiàn)的部分，說說這樣寫有什么好處？請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)詞句旁做批注。3.有感情地讀一讀這些句子。規(guī)則：.找出細(xì)節(jié)描寫，說出這是一位怎樣的母親。(+2).說出句子中重復(fù)出現(xiàn)的部分在表達(dá)效果上的好處。(+2).有感情地朗讀。(+1).其他小組進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑.(+2)活動(dòng)依據(jù)：友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(分工、合作、展示、評(píng)價(jià))設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生首先共同學(xué)習(xí)一處場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)胤绞襟w會(huì)文章情感。尤其注意句子中反復(fù)出現(xiàn)的部分，完成體會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的部分的學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒?dòng)二：思辨中感悟“我”的深情活動(dòng)內(nèi)容：小組討論，你們拿到錢后，會(huì)買《青年近衛(wèi)軍》嗎？請(qǐng)說明原因。評(píng)價(jià)規(guī)則：.表明觀點(diǎn)，理由充分。(+2).語言表達(dá)清晰，有邏輯。(+1)活動(dòng)依據(jù)：友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(分工、合作、展示、評(píng)價(jià))友善用腦教學(xué)策略一一音樂設(shè)計(jì)意圖：用辯論的方式，學(xué)生在思辨中，探討文中“我”對(duì)母親的深情。升華感情、拓展5分鐘說一說生活中母親讓你感受“鼻子一酸”的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫、反復(fù)出現(xiàn)的部分，說出生活中的感動(dòng)的事，為寫“鼻子一酸”的經(jīng)歷，做準(zhǔn)備。冥想1分鐘全課總結(jié)伴著音樂在老師的導(dǎo)引下，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容?；顒?dòng)依據(jù)：友善用腦教學(xué)策略——冥想設(shè)計(jì)意圖：通過冥想做