人教版一年級(jí)語文下冊小壁虎借尾巴

人教版一年級(jí)語文下冊小壁虎借尾巴第1頁/共28頁壁虎爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在壁上爬行。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對人類有益。第2頁/共28頁

xiǎobìhǔjièwěiba小壁

虎借尾巴

wénziyìtiáoshé

蚊子

一條蛇第3頁/共28頁táozǒunánkàn

逃

走難看

Jiějiěxīnwěiba

姐

姐

新

尾

巴第4頁/共28頁小壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走

難看姐姐

新尾巴第5頁/共28頁壁虎借蚊蛇逃難姐新第6頁/共28頁

小壁虎向誰借尾巴了?

借到了嗎?第7頁/共28頁第8頁/共28頁

壁虎為什么要去借尾巴？

小魚為什么不把尾巴借給它？第9頁/共28頁

用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ卑?/p>

小魚不借給它的原因說出來。第10頁/共28頁

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。第11頁/共28頁

沒有尾巴多難看哪!小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢?第12頁/共28頁

小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”

小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！钡?3頁/共28頁小組合作學(xué)習(xí)：

自讀課文4、5自然段，思考：

1.小壁虎又向誰借尾巴？它們?yōu)槭裁匆矝]有把尾巴借給它？

2.用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ卑牙吓?、小燕子不借給它的原因說出來。

3.小組內(nèi)分角色朗讀4、5自然段。第14頁/共28頁

小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”

老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！钡?5頁/共28頁

小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”

燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

第16頁/共28頁

小壁虎借不到尾巴心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。第17頁/共28頁

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”第18頁/共28頁小壁虎沒借到尾巴，心情如何？

媽媽為什么說它是傻孩子？

從最后一段中你知道了什么？第19頁/共28頁小壁虎分別向（）、（）、（）借尾巴，可是都（）。因?yàn)樗麄兊奈舶投加杏茫盒◆~用它（）；老牛用它（）；小燕子用它（）。小魚老牛燕子沒有借給它撥水趕蒼蠅掌握方向第20頁/共28頁

你還知道哪些動(dòng)物的

尾巴有什么用處？第21頁/共28頁作用：①捕食

當(dāng)捕小動(dòng)物后，用尾刺毒殺小動(dòng)物，一般小動(dòng)物都一命嗚呼了。②自衛(wèi)

當(dāng)遇著敵害時(shí)，高舉尾刺，進(jìn)行自衛(wèi)。第22頁/共28頁作用：①是猴子的“第5只手”

利用尾巴在樹上蕩來蕩去的，還可以用尾巴來取食物。②調(diào)節(jié)體溫

猴子的尾巴上分布有豐富的毛細(xì)血管，夏天時(shí)毛細(xì)血管就

充分張開，散熱。第23頁/共28頁作用：①平衡

尾巴可以使它們在行動(dòng)時(shí)保持身體平衡。②表達(dá)情感

向主人或同類表達(dá)情感。第24頁/共28頁作用：捕食

它利用這種像溪流似的水聲，來引誘口渴的小動(dòng)物。第25頁/共28頁作用：向同類展示自己的美麗第26頁/共28頁鱷魚的尾巴是獵食的工具。它常常一動(dòng)