2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

第4頁共4頁202?3學(xué)年?度第一?學(xué)期學(xué)?校工作?計(jì)劃?一、工?作回顧?（一?）取得?的成績?1、?校本教?研扎實(shí)?，獲得?歷城區(qū)?首批校?本教研?示范校?。師德?增強(qiáng)了?老師們?的自信?，如何?與家長?溝通獲?得了交?流的技?巧。?2、老?師們的?主人翁?思想加?強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣打分?、各種?調(diào)查表?填寫認(rèn)?真，教?學(xué)質(zhì)量?明顯提?高。?3、“?課堂觀?察”作?為一種?新興事?物開始?走進(jìn)我?們，數(shù)?學(xué)、語?文、品?生品社?成功的?進(jìn)行了?展示。?4、?這學(xué)期?成功的?開展了?課堂開?放活動(dòng)?。我們?一共有?專任教?師__?__人?，有_?___?人開課?，共計(jì)?___?_節(jié)。?開課人?數(shù)占全?體教職?工的_?___?%，這?就是我?們的自?信！相?信這個(gè)?數(shù)字應(yīng)?該是歷?城之最?，也是?濟(jì)南之?最。在?活動(dòng)中?，有一?半的家?長朋友?參與了?活動(dòng)，?對(duì)老師?的評(píng)價(jià)?用了最?美的詞?匯。?5、學(xué)?校的音?樂教學(xué)?取得巨?大的進(jìn)?步。課?堂更加?規(guī)范，?興趣班?提供了?學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，?家長開?放日的?展示、?六一的?合唱比?賽獲得?了家長?、少年?宮的高?度評(píng)價(jià)?。體育?教學(xué)在?全區(qū)的?會(huì)議上?獲得表?揚(yáng)，在?全區(qū)的?春季運(yùn)?動(dòng)會(huì)獲?得精神?文明獎(jiǎng)?。6?、借助?爭(zhēng)創(chuàng)“?星愿卡?”的活?動(dòng)，借?助學(xué)習(xí)?習(xí)慣示?范班的?評(píng)選，?借助每?天一日?常規(guī)的?檢查，?孩子的?行為習(xí)?慣得到?了很大?的改善?。豐富?的實(shí)踐?活動(dòng)開?闊了孩?子的眼?界。家?長進(jìn)課?堂成為?我們新?的亮點(diǎn)?。7?、學(xué)校?的特色?更加明?顯?！?用博客?全方位?管理學(xué)??！背?為學(xué)校?的品牌?。我們?的學(xué)校?、班級(jí)?、教師?個(gè)人、?學(xué)生個(gè)?人博客?內(nèi)容豐?富，成?為師生?的精神?家園。?在剛剛?結(jié)束的?全區(qū)干?部暑期?的培訓(xùn)?班上做?了典型?發(fā)言，?贏得一?片贊譽(yù)?。8?、學(xué)校?的后勤?服務(wù)更?加細(xì)致?周到，?為一線?的教師?提供了?后勤保?障。?（二）?學(xué)校問?題分析?1、?學(xué)校缺?乏一個(gè)?整體規(guī)?劃，目?標(biāo)不明?確，缺?乏共同?的愿景?。關(guān)于?學(xué)校如?何發(fā)展?、如何?科學(xué)的?發(fā)展仍?是擺在?我們面?前的問?題。?2、學(xué)?校的團(tuán)?隊(duì)精神?、教師?的激情?、責(zé)任?仍留有?空間。?一個(gè)人?的發(fā)展?帶動(dòng)了?團(tuán)隊(duì)，?優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)又?提升了?團(tuán)隊(duì)的?水平。?這就是?真理！?3、?干部、?教師水?平有待?于進(jìn)一?步提高?。老師?們的水?平參差?不齊。?4、?教學(xué)質(zhì)?量有待?于提高?。尤其?是作業(yè)?批改、?上課等?環(huán)節(jié)還?需要加?強(qiáng)。?5、學(xué)?生的習(xí)?慣培養(yǎng)?還存在?一定的?問題，?任重而?道遠(yuǎn)啊?。6?、博客?作為學(xué)?校的品?牌，還?需要做?深、做?細(xì)、做?新，體?現(xiàn)他無?可替代?的功能?。二?、指導(dǎo)?思想?以《山?東省普?通中小?學(xué)管理?基本規(guī)?范》及?《課程?實(shí)施評(píng)?估細(xì)則?》歷城?區(qū)“創(chuàng)?建和諧?校園”?的精神?為指導(dǎo)?，以“?讓教育?創(chuàng)造幸?福人生?”為辦?學(xué)理念?，以“?真”作?為學(xué)校?的靈魂?，以“?精、細(xì)?、實(shí)”?為管理?策略，?喚醒激?勵(lì)全體?師生幸?福成長?，促進(jìn)?學(xué)校的?新發(fā)展?。三?、工作?目標(biāo)?總體目?標(biāo)：我?們提出?了“高?標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)要求?；明責(zé)?任，抓?細(xì)節(jié)；?重落實(shí)?，求實(shí)?效”的?18字?方針，?各項(xiàng)工?作有布?置、有?檢查、?有落實(shí)?，“抓?不落實(shí)?的事，?查不落?實(shí)的人?”“今?天能做?的事決?不拖到?明天”?要成為?文苑人?的信念?。具?體目標(biāo)?：1?、完成?教學(xué)樓?的改建?工作。?2、?爭(zhēng)創(chuàng)歷?城區(qū)“?行為習(xí)?慣示范?校”。?3、?加強(qiáng)校?本課程?的開發(fā)?，爭(zhēng)取?下半年?的爭(zhēng)創(chuàng)?工作。?4、?爭(zhēng)取在?特色學(xué)?校、校?園文化?等方面?有所突?破。?5、爭(zhēng)?創(chuàng)山東?省依法?治校示?范校。?6、?營造簡?單的人?際關(guān)系?。讓寬?容、欣?賞、尊?重、合?作等思?想走進(jìn)?文苑人?的生活?。7?、爭(zhēng)創(chuàng)?讀書先?進(jìn)集體?。四?、工作?要點(diǎn)?1、建?設(shè)一支?勤于工?作，敢?于負(fù)責(zé)?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?工作創(chuàng)?新的班?子隊(duì)伍?。樹立?四種觀?念：“?贏在執(zhí)?行”的?觀念、?“管理?就是服?務(wù)”的?理念、?“以身?示范”?的觀念?、樹立?“合作?共贏”?的觀念?。繼續(xù)?開展“?心與心?的交流?”“讀?書交流?會(huì)”等?活動(dòng)，?提高領(lǐng)?導(dǎo)干部?的素質(zhì)?。2?、全面?提升教?師的素?質(zhì)。開?展教師?職業(yè)道?德教育?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?師德檢?查；開?展師德?《對(duì)真?的理解?》；開?展“每?月推出?一位明?星教師?”或“?明星集?體”的?活動(dòng)。?每位教?師制定?自己的?教育生?涯規(guī)劃?，開展?讀書，?每周一?次讀書?心得發(fā)?布會(huì)；?繼續(xù)開?展我校?的“與?名家面?對(duì)面共?享教育?智慧”?活動(dòng)；?繼續(xù)開?展拜師?活動(dòng)；?借助博?客實(shí)現(xiàn)?自我反?思。?3、抓?好五項(xiàng)?教學(xué)常?規(guī)管理?。重視?過程管?理，將?期中期?末檢查?及隨機(jī)?抽查都?落實(shí)好?。立足?常規(guī)，?錘煉教?師的“?五課”?功?！?五課”?功指?jìng)?課、上?課、說?課、聽?課（觀?課、課?堂觀察?）、評(píng)?課。尤?其是加?強(qiáng)評(píng)課?的研究?，以課?堂觀察?為切入?點(diǎn)實(shí)現(xiàn)?聽評(píng)課?方式的?轉(zhuǎn)變。?進(jìn)一步?研究學(xué)?生的多?元評(píng)價(jià)?，借助?評(píng)價(jià)提?升學(xué)生?的價(jià)值?觀、學(xué)?習(xí)觀。?青年教?師完成?好每人?一節(jié)錄?像課的?活動(dòng)。?學(xué)校將?采取不?定期課?堂抽測(cè)?、推門?聽課等?形式，?落實(shí)向?每節(jié)課?要質(zhì)量?的理念?。繼續(xù)?開展周?二聽課?日活動(dòng)?、教師?自主約?課活動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)?課堂的?開放。?爭(zhēng)取達(dá)?到課堂?教學(xué)的?規(guī)范率?為__?__%?，優(yōu)秀?率為_?___?%。爭(zhēng)?取推出?上市級(jí)?及市級(jí)?以上課?的教師?。4?、重點(diǎn)?培養(yǎng)小?學(xué)生的?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。培?養(yǎng)合作?、創(chuàng)新?能力，?注重加?強(qiáng)各類?高質(zhì)量?藝術(shù)教?育活動(dòng)?的開展?，培養(yǎng)?學(xué)生的?藝術(shù)素?養(yǎng)和審?美情趣?。堅(jiān)持?上學(xué)期?的教學(xué)?習(xí)慣示?范班的?評(píng)選。?5、?加強(qiáng)學(xué)?科研究?，開展?學(xué)科過?關(guān)活動(dòng)?。進(jìn)一?步做好?教研室?倡導(dǎo)的?教研室?、學(xué)校?、教師?三級(jí)教?研網(wǎng)絡(luò)?的工作?，做好?教案展?示、教?研交流?、教學(xué)?資源庫?一體化?建設(shè)。?加強(qiáng)對(duì)?語文學(xué)?科“海?量閱讀?”的研?究（經(jīng)?典、名?篇達(dá)標(biāo)?）。繼?續(xù)對(duì)學(xué)?生的練?字進(jìn)行?