六年級童年讀書心得模版(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級童年讀書心得模版(5篇)六年級童年讀書心得模版(精選5篇)

童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)漂亮的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)有名文學(xué)家高樂基的童年卻是十分的凄涼。我在這里給大家共享一些六年級童年讀書心得模版，希望對大家能有所幫助。

六年級童年讀書心得模版精選篇1

這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親和外祖母帶到外祖父家，在那里，四處都是爭吵，打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破產(chǎn)了，便走上社會(huì)單獨(dú)謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當(dāng)年的高爾基走上了單獨(dú)謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一篇后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡單，還沒等爸爸來教我，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，老師要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依靠性太重，缺乏獨(dú)立生活和思考的能力。

在這本書中，我很欽佩良善慈祥的外祖母，她胸懷廣闊，宛如意盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿遼沙頑強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。假如在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭吵，打架之類的事件，又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文，《將心比心》，假如我們生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。

六年級童年讀書心得模版精選篇2

我喜歡的句子：“喂，列克謝，你——不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢也弊由喜皇悄銙斓牡胤?，你到人間謀生去吧〞

外祖父經(jīng)常說的一句經(jīng)典臺詞：“你們這號人啊!〞。我的感受和收獲：阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過自己的，所以阿廖沙和外祖母過，他每天放學(xué)去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀(jì)在那樣的社會(huì)和環(huán)境下學(xué)會(huì)了獨(dú)立，而且不久后他的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最終他去了“人間〞謀生。

我讀完了《童年》感受頗深也想了好多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡直就生活在天堂一般，沒有對比就感覺不到，原來我們是這么的幸福，有疼愛我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的親人，才感覺到媽媽常說的一句話“生在福中不知福〞是那么的有道理，所以我要大聲地告訴同學(xué)們都來讀讀這本書吧!讀后我保證你和我一樣會(huì)收獲好多的，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要，同時(shí)一定要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切哦!讀完《童年》后想起了德國進(jìn)步女作家--羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基《童年》的人，才能正確評價(jià)高爾基驚人的歷程〞我國大作家茅盾也曾說;“高爾基的作品之中國廣大讀者所愛好，是由于他抨擊了黑暗，指出了光明，他雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國讀者看來，都是自己的心里話，這實(shí)在不足為怪，由于真理只有一個(gè)!〞

六年級童年讀書心得模版精選篇3

我讀時(shí)的感受與高爾基先生寫時(shí)的感受是一樣的：一種濃重的，色調(diào)斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開始了。

感想最深的要數(shù)其次章了，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個(gè)舅舅〞戰(zhàn)爭“的強(qiáng)烈了。

熱愛科學(xué)的〞好事情“是我最喜歡的一個(gè)角色，雖然當(dāng)時(shí)所有人都歧視他，甚至良善的`外祖母也不能接受他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，但是最終他也難逃當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的〞制裁“，凄涼離去。以致阿廖沙說出了〞你們?nèi)腔斓啊暗脑挕?/p>

其實(shí)每個(gè)人都有自己的童年?；貞泝簳r(shí)的懵懵懂懂，心中總有一份長久的牽掛，夢中的舊影卻由于時(shí)光的流逝逐漸稀疏，而心里想要留守的渴望也愈加猛烈?；蛟S有一天，我那滿腔的向往化為激情，開始回想兒時(shí)，那將是一件很美好的事情。那么便正如高爾基先生所說的：〞我不是在講我自己，而是在講那令人窒息的狹小天地(假如是我，便是一個(gè)裝滿糖果的斑斕小盒)?！案郀柣壬舱f過：〞人民美好的品質(zhì)，他們的聰慧和創(chuàng)造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的希望——那就是光明的，人道的生活必定復(fù)生。“

若是再將《童年》刨的更深一點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)理性于感性的分歧，他們的視角不同，讀出的道理當(dāng)然也不盡一致：理性之人會(huì)讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛;而感性的人會(huì)讀出一面鏡子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中竟會(huì)有自己的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。

六年級童年讀書心得模版精選篇4

相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。

小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一特性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是十分暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱難的環(huán)境下還能頑強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平日遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語老師叫起來回復(fù)問題，我回復(fù)錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。由于我怕拖大家后腿，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語，為小組爭光，為自己爭光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。

處在這樣丑陋的家庭，我們確定擔(dān)憂阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有良善正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過去，未來只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她良善、善良，四處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了好多良善的朋友，譬如良善、樂觀的小茨岡人和正直的老長工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。假如不這樣的話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，相互傷害。假如學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓，他倆舅舅就不會(huì)這樣。最終阿廖沙母親去世，一場葬禮，一場家宴，一次吵架，終究讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……

六年級童年讀書心得模版精選篇5

樹蔭下，孩子們有的玩三個(gè)字，有得玩拍手的游戲。你猜她說些什么!我們爬上成功的山頂，臨風(fēng)而立，俯視天下，勝利的喜悅揮動(dòng)興奮的手臂，歡呼、騰躍，朝著太陽吶喊：我們成功了。

第一章的第一個(gè)場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的凄愴。不僅是這種凄愴，阿廖沙每天都遭遇暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。

阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍圍著他;兄弟、夫妻往往為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，假如是我，說不定會(huì)忘掉——怎樣開心地笑。

相比起阿廖沙，我們的童年是璀璨的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。大量孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們每日都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙