四年級(jí)老人與海讀書心得(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)老人與海讀書心得(5篇)四年級(jí)老人與海讀書心得(精選5篇)

海明威的不朽之作《老人與?！?讓無數(shù)讀者內(nèi)心震撼不已,讓人們懂得了對(duì)于困難不認(rèn)輸,勇于戰(zhàn)勝困難的道理。下面我給大家?guī)硭哪昙?jí)老人與海讀書心得，希望大家喜歡!

四年級(jí)老人與海讀書心得（篇1）

最近學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。文章主要講了：一位老人生前經(jīng)常去翠湖給海鷗喂食，給海鷗取名字、與海鷗親昵的說話、照料殘疾的海鷗等事例。老人死后，海鷗在老人的遺像前翻飛回旋、連聲鳴叫、肅立不動(dòng)，好像是在為老人守靈的“兒女〞。

讀完這篇文章，內(nèi)心被激起層層漣漪，感動(dòng)的我熱淚盈眶，深深的陷入了深思。

是啊，動(dòng)物可是是我們?nèi)祟惖摹皩櫸铷暎珔s有如此高的情懷。莫非他們明白老人每年冬天都要步行二十余里，來到翠湖與它們相見嗎?莫非他們明白老人每月的三百零八元的退休工資有一半以上都是給它們買吃的嗎?莫非他們明白老人毫不吝嗇的賣四元五角一斤的餅干給它們，而自我卻只買兩角錢的香煙嗎?

不，它們什么也不明白。它們只明白每年冬天有老人給他們喂最喜歡吃的食物;它們只明白老人照料他們，和它們親昵的說話，幫忙它們中的弱小者;它們只明白老人是它們最親近的人!

雖然它們是一群普通的動(dòng)物，可是它們卻又人一樣的情懷!它們能辨別清善與美，愛與憎!在老人死后，它們的哀鳴、陪伴，可能是老人最好的撫慰!動(dòng)物尚且明白報(bào)恩，何況我們?nèi)祟惸?只要人與人之間充滿信任、充滿愛，世界必需會(huì)變得更完美!

四年級(jí)老人與海讀書心得（篇2）

《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜?短篇的,但不知道為什么一直沒去看,可能機(jī)緣未到。而這次七年級(jí)必讀書目選了它,于是我也就跟著學(xué)生一起看了下去。

看書的心境真的跟自己的境遇有關(guān),這學(xué)期發(fā)生事情后的我去看《老人與?！?我貌似真的讀懂了那個(gè)老人的孤獨(dú)。是的,就是孤獨(dú)。

好多人去贊揚(yáng)老人身上的拼搏、堅(jiān)持一切硬漢的品質(zhì),而老人自己也貌似要去證明自己這些硬漢品質(zhì)。被人津津樂道的名言“一個(gè)人可以被破壞肉體,卻不能被破壞精神〞,于我而言感想不多。

但讀著讀著,我看到這個(gè)老人或者說海明威心里的那種孤獨(dú),甚至要用固執(zhí)偽裝的孤獨(dú)。讀到這本書,我看到老人整個(gè)跟大魚搏斗的那三天兩夜里,他每一次想到馬諾林小男孩的時(shí)候。他十一次召喚“要是那個(gè)男孩在這里就好了〞,這召喚背后莫非不是孤獨(dú)、無助、無力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無邊的大海上在無邊的黑夜里在無邊的僵持中,他也會(huì)柔弱,也會(huì)畏懼,誠(chéng)然,他絕不會(huì)認(rèn)輸。

我還感動(dòng)于馬諾林小男孩對(duì)他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑托,日常里的照料,老人一無所獲像喪家犬一樣的回歸時(shí),只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩為他掉淚,這么小的男孩甚至?xí)诶先嗣媲皞窝b自己的眼淚,而轉(zhuǎn)身去哭。這不是一種簡(jiǎn)單的陪伴,這是什么,我也說不好,只是覺得太難得太難得?？赡芎Ｃ魍约罕救丝释羞@樣的一種陪伴,于是在書里刻畫了一個(gè)馬諾林吧。

老人是不幸的,他孑然一身,他獨(dú)來獨(dú)往,他一無所獲,在俗世的“成者為王,敗者為寇〞的標(biāo)準(zhǔn)中,他是個(gè)徹頭徹尾的失敗者、流浪者。的確不可能讓所有人去理解這樣的一個(gè)老人,甚至幾個(gè)人都做不到。

所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢(mèng)中的獅子呢。有現(xiàn)世的最穩(wěn)固的陪伴,有夢(mèng)境里最不棄的安慰,這樣的人或許也沒有那么失敗與可憐。

人生百味,可能我們要的好多就會(huì)很不滿足,我們?cè)娇释裁瓷咸煸绞亲屇闶?。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,由于這也不阻礙我們?nèi)バ蕾p那天兒邊迷人的月亮。

四年級(jí)老人與海讀書心得（篇3）

浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪，兇猛的馬林魚，兇殘的鯊魚，一只漁船，一個(gè)老人，一場(chǎng)人與自然的角逐。一方廣博，變幻，強(qiáng)大，更加反襯了另一方的渺小。但弱小的老人并不因?qū)Ψ降膹?qiáng)大而放棄抗?fàn)?，即使最終也是失敗!讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與?！贰＜幢闶怯幸惶?，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱?chǎng)景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴(yán)和勇氣。由于我時(shí)刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)當(dāng)用海明威所賦予的那一種精神去生活。

令我們震撼不已的是他們力量的懸殊，一方太過于強(qiáng)大，而一方又太過于弱小。天地間讓我們沖動(dòng)的是生命，鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的全力的抗?fàn)?，才讓人特別感動(dòng)。他可以被擊敗，也可以被吞噬，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢!

人類與自然的斗爭(zhēng)從來就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。歷史上有過大量驚心動(dòng)魄的劫難，可可能我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動(dòng)，讓人難以忘卻。我沒有害怕，沒有激奮，沒有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這可能是看得太多了的驚天動(dòng)地的畫面，書本里面和電影里的畫面，我很木然。就是非典陰影掩蓋的時(shí)期，我也沒感到過太多的傷感與畏懼，我照樣走我的路，盡管它很平淡，連疼痛也是淡淡的，淡得讓人忽視或者遺忘。隨時(shí)都可以被生活淹沒，而我需要海明威所帶給我的感動(dòng)和平實(shí)，永不言敗，絕不放棄!

一個(gè)孤獨(dú)的老人在海上不會(huì)引起人們的注意。生活之中，無非是親人需要時(shí)四處求助而不獲;腹中空空時(shí)眼看暴殄天物而無奈;最為深刻的，是眼睜睜地看到死神讓好人逐漸衰竭而無策。在我眼里，這些都是海，而我們就要做那個(gè)老人。

我只有理由去好好地生活，像杰克?倫敦那樣去“熱生命〞，像海倫?凱特那樣去“憧憬光明〞。在如大海一樣博大的生活中，雖然我們不必像唐?吉訶德那樣可笑，但需要這樣一種精神，像行走在沙漠中的快要渴死的人，由于手里還握著一個(gè)干癟的蘋果，就相信自己能夠走出去。由于我們別無選擇，要么大海將我們淹沒，要么我們馳騁于大海，成為勇士。海明威若那位年老的水手，與孩們圍坐在火爐邊，把一個(gè)千古錘煉的繁雜的哲理，放在他的一件往事里娓娓道來。

人很簡(jiǎn)單隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身，是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動(dòng)?？缮钊绾０?，是不容讓人懈怠的，寧?kù)o的水面下暗藏的是急流，寧?kù)o過去，又將是風(fēng)景，而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識(shí)到危險(xiǎn)感到畏懼，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒。可是，想要征服海的人啊，你需要時(shí)刻警戒時(shí)刻小心，不要在危難的時(shí)候才顯示出你是個(gè)豪杰，要時(shí)刻撐好船，看好方向。

生活就是海，你就要做那位老人。

永不言敗!

四年級(jí)老人與海讀書心得（篇4）

讀了這篇《老人與海》的故事，讓我久久難以忘卻。故事中一位老漁夫去外捕魚，在海上迷失了方向，尋覓回家的路。他經(jīng)過千辛萬苦，終究抓到了一條比他的船還要大的魚，那時(shí)已經(jīng)在船上漂泊了數(shù)十天，饑渴難熬?？墒沁@時(shí)候幾條鯊魚來吃那條魚，在老漁夫頑強(qiáng)抗?fàn)幰幌?，鯊魚都灰溜溜的逃走了。可是老漁夫捕上來的魚全被吃光了，只剩下這條魚的骨架。雖然狀況很不好，但是老漁夫還是心態(tài)很放松，相信自己，一定可以回家。在老漁夫堅(jiān)持不懈地努力下，終究找到了回家的路。這個(gè)故事告訴了我們，在逆境中我們不能放棄，要相信自己，一定可以戰(zhàn)勝困難，要記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我平日遇到一些困難，就會(huì)慌張畏懼慌張，甚至有時(shí)候還想放棄。但是我現(xiàn)在讀過《老人與?！返墓适乱院?，我覺得自己不應(yīng)當(dāng)再這樣了。終究老人在海上漂泊了這么久，都沒有一點(diǎn)要放棄。而我只是遇到小小的困難，還有什么理由放棄呢?

這個(gè)故事讓我想起今天播放的冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)進(jìn)入決賽的武大靖。在半決賽的時(shí)候，裁判剛剛吹響比賽的哨聲時(shí)，武大靖開始全速奔跑，搶到了第一的位置。他剛跑完兩圈多的時(shí)候，裁判吹哨了，示意中止比賽，原來加拿大的選手和另外一位選手，進(jìn)行了碰撞，腳下刀片碰掉了。這使中國(guó)對(duì)的武大靖多跑了兩圈多，消耗了好多體力，但是這些絲毫沒有影響到他的動(dòng)力，最終還是成功晉級(jí)到?jīng)Q賽?？墒菦Q賽中竟然有兩名韓國(guó)隊(duì)的選手，武大靖就等于要擊敗兩個(gè)韓國(guó)選手。這可是巨大的挑戰(zhàn)呀，可武大靖還是那么冷靜，冷靜，利用起跑的優(yōu)勢(shì)一直搶到第一的優(yōu)勢(shì)，還用39秒多一些的成績(jī)打破世界紀(jì)錄，取得了冬奧會(huì)短道速滑500米比賽的第一名。為我們中國(guó)隊(duì)添上了第一枚冬奧會(huì)的金牌。

武大靖能夠頂著巨大的壓力，迎難而上，不畏強(qiáng)敵，取得金牌。我聽到這個(gè)消息之后，心情也久久不能寧?kù)o。武大靖為我們中國(guó)揚(yáng)眉吐氣。武大靖取得成績(jī)，是多么的不簡(jiǎn)單呀。背后付出了多少的汗水啊!真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。

讀了《老人與?！罚戳宋浯缶笧閲?guó)勇奪金牌的事后，我受到很大的啟發(fā)。只有堅(jiān)持不懈，只有奮斗，只有努力才會(huì)成功。

四年級(jí)老人與海讀書心得（篇5）

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被破壞，但不可以被擊敗。

輕輕合上這本老人與海，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海中。人生是一種無止境的追求。它就像海，漫長(zhǎng)艱苦，充滿風(fēng)浪，人生是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，怯懦的人只能袖手旁觀。

老人與海――是一本能讓人了解什么是真正的人生，什么是大膽的人，一本鐫刻著“堅(jiān)毅〞二字的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折失敗，還有大量負(fù)面的情緒，大量人因此而消極，失去對(duì)生活的熱愛。而老人與海卻刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱苦的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。記得，書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，宛如在宣告著老人永恒都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放棄，仍舊出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中，有些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，這些人又能算什么呢?當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，可能在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……〞時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，由于此時(shí)他已打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平日遇到一點(diǎn)小艱苦，是知難而退。我們應(yīng)當(dāng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴終止了大魚的生命，它悄悄地浮在水面上……〞時(shí)，我的心也如一塊大石頭落了地。我十分敬重老人那種毫不畏懼堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力更強(qiáng)盛，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正由于有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死角逐的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕艱苦，才干取得成功。

別人與大海，與自然界的強(qiáng)盛力量對(duì)抗，而我們此刻只是面臨一些學(xué)習(xí)上生活上的挫折，與老漁夫相比，真是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對(duì)生活的期望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒閑聊，仍舊每日早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚，這不只是由于他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最終一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰見了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉保衛(wèi)自己辛勤得來的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最終那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最終失敗了，但是他大膽去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每日放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們沒有生活的壓力，沒有受到過挫折。我們的煩擾挫折，只能說是少年時(shí)代的那一個(gè)個(gè)小小的不滿足。我們不了解，在社會(huì)中，有多少人像那個(gè)老漁夫一