儲蓄員的個人年終工作總結（3篇）

第9頁共9頁儲蓄員的?個人年終?工作總結?畢業(yè)后?我并不是?在銀行工?作，而是?一家不大?的公司，?結果我剛?進去公司?不幾個月?，公司就?因為財政?問題倒閉?了，那時?的我是很?失落。不?過在我重?新振作以?后，我就?開始了找?新工作的?歷程。?經過我不?懈的努力?，我終于?通過了銀?行的層層?筆試和面?試，才能?夠成為一?名銀行的?儲蓄員，?我十分珍?惜這來之?不易的工?作，我在?心中暗想?，我一定?會努力的?。我會把?我的工作?做好的。?通過這?幾年的工?作，使我?個人的綜?合素質得?以提升，?也鍛煉得?更加成熟?。在以后?的工作中?，我還要?繼續(xù)本著?主人翁的?態(tài)度，兢?兢業(yè)業(yè)、?努力工作?，愛崗敬?業(yè)，吸取?他人之所?長、克已?之短，一?如既往地?為本所的?發(fā)展敬獻?自己的一?份微薄之?力。我工?作口號是?：“向客?戶提供更?優(yōu)質的服?務、把優(yōu)?質服務工?作落到實?處?！?歲末將至?，感謝分?理處和儲?蓄所在這?一年里給?了我不斷?學習和鍛?煉的機會?，為了給?明年的工?作打下良?好的基礎?，我將_?___年?全年的工?作進行總?結：我?始終堅持?“工作第?一”的原?則，認真?執(zhí)行所里?的各項規(guī)?章制度，?工作上兢?兢業(yè)業(yè)、?任勞任怨?，時刻以?“創(chuàng)新服?務，持久?服務”的?服務理念?鞭策、完?善自已，?以用戶滿?意為宗旨?，努力為?儲戶提供?規(guī)范化和?優(yōu)質的服?務。在銅?元局分理?處注重對?員工素質?培養(yǎng)的今?天，我刻?苦鉆研業(yè)?務技能，?在熟練掌?握了原業(yè)?務流程的?基礎上，?認___?_動地學?習新業(yè)務?，尤其鉆?研個金業(yè)?務。在工?作中他總?能想客戶?之所想，?急客戶之?所急，給?客戶最滿?意的服務?。全年來?，我辦理?業(yè)務快速?、準確，?業(yè)務量一?直處于全?所前列，?月平均業(yè)?務量__?__筆，?如：在二?季度，開?理財金一?戶，金額?一百萬最?好的：免?費公文站?.元，_?___他?行存款八?十余萬元?。從__?__年至?今一直擔?任業(yè)務主?管，在儲?蓄所人手?嚴重不足?的情況下?，我主動?為所領導?分憂，不?計個人得?失，長期?放棄休息?到所里加?班，在工?作中正確?地起到了?主管的模?范作用。?本著高?度的工作?責任心和?用戶至上?的服務理?念，經過?一年來的?刻苦工作?、學習和?實踐，我?在今年二?季度兩次?在南岸支?行獲得“?最佳主管?”榮譽稱?號、兩次?在分行評?為“最佳?核算質量?”獎、二?季度差錯?在全市排?名第三。?這些榮譽?與成績的?取得，與?分理處、?儲蓄所領?導的培養(yǎng)?和廣大同?事的關心?是分不開?的。為了?適應新變?化，在掌?握現(xiàn)代化?辦公設備?與業(yè)務技?能的同時?，我還注?意努力提?高自身素?質，以適?應金融現(xiàn)?代化的需?要。我在?工作之余?進行自我?充電，努?力自學計?算機技能?。為了?實現(xiàn)“用?戶滿意第?一”，我?除保證每?天提前做?好班前準?備工作，?做到準點?開門、滿?點服務之?外，還時?常犧牲個?人休息時?間到單位?上辦理各?類業(yè)務，?主動向客?戶營銷我?行產品，?如基金，?國債，保?險等;并?做到解釋?簡明扼要?，淺顯易?懂，讓客?戶在最短?的時間內?了解我行?產品，接?受我行產?品。對優(yōu)?質客戶，?我基本使?用的是“?站立式服?務”，且?做到“來?有迎聲，?走有送聲?”。此外?，我還耐?心細致地?向客戶講?解個人儲?蓄業(yè)務、?個人消費?貸款、個?人住房貸?款、個人?電子銀行?等個金業(yè)?務，受到?客戶好評?。今年以?來，就曾?受到客戶?口頭表揚?____?余次，未?接到過一?次客戶投?訴，多次?受到單位?領導褒獎?。這么?些年下來?，我終于?知道了我?工作的要?點，我可?以很快的?工作，也?能夠高質?量的完成?我的工作?了。雖然?我知道我?還是存在?的一些不?足之處，?但是我相?信，只要?我不斷的?改正我的?缺點，我?就會在銀?行儲蓄員?這個工作?上越做越?好。新?的一年馬?上就要迎?來了，我?會用最好?的精神面?貌迎接這?一年，我?知道在新?的一年必?然會是一?個___?_的一年?，我會努?力工作，?在生活中?擁有屬于?自己的一?片天空。?儲蓄員?的個人年?終工作總?結（二）?教師_?___月?份工作總?結美術?教育是對?學生進行?美育，促?進智力發(fā)?展和進行?思想品德?教育的重?要手段。?現(xiàn)將__?__月份?個人工作?總結報告?如下：?一、怎樣?把握基本?形小學?低年級教?材從造型?的角度看?都是采用?的是平面?造型，不?追求立體?感和空間?深度，在?教材介紹?了基本形?、圓形、?方形、三?角形，范?畫和練習?都是由這?些基本形?所組成的?簡單形象?，教材的?宗旨就是?要引導學?生用基本?形的概念?去觀察、?理解和表?現(xiàn)具體的?形象，因?此要特別?注意把握?教學的尺?度。比?如，低年?級學生畫?人的動態(tài)?是很困難?的，但是?只要學生?能運用橢?圓形、方?形等基本?形來畫出?人物的動?態(tài)，比例?大體上正?確就可以?了，不能?一下子向?學生提出?形體、結?構、衣紋?____?等較高的?要求，在?低年級階?段，關鍵?就是要引?導學生通?過繪畫的?眼光去認?識和表現(xiàn)?周圍的東?西，讓他?們認為看?什么都要?通過基本?形去概括?物體外形?的習慣。?這種觀?察方法首?先要能看?出具體物?象是方的?、圓的，?還是三角?形的，進?一步就要?能觀察出?這些基本?形在比例?上的變化?，___?_就要在?一個物體?由幾個基?本形組合?成的情況?下。能?觀察出哪?部分是方?形，哪部?份是圓形?，哪部份?是大的，?哪部份是?小的，以?及這部份?與那部份?組合的具?體方式，?在教學中?，要把基?本形的概?念貫穿到?每一個練?習中去，?反復地強?調基本形?去觀察，?理解形象?的特征，?培養(yǎng)起整?體觀念，?這對到中?高年級深?入學習是?很有益的?，因此，?低年級教?材的重點?就是要讓?學生對基?本形的把?握，同時?每一個同?學都應當?把基本形?看成是繪?畫觀察和?表現(xiàn)的最?基本的方?法之一。?二、如?何把握色?彩的感覺?在低年?級教材中?的色形是?很豐富的?，學生可?以從教材?中接觸到?五彩斑讕?的色彩世?界。在第?一冊向學?生介紹了?三原色的?和三間色?，在第二?冊通過色?彩的空間?混合和色?彩轉輪制?作，讓學?生認識原?色的并置?和混合產?生了新的?色彩感覺?。同時在?低年級階?段，學生?看色用的?材料是彩?色筆和油?畫棒，因?此，不容?易通過色?彩的直接?混合去認?識色彩的?變化。?教材中色?彩認識的?介紹與手?工制作結?合起來，?這是非常?有趣的，?只要我們?把握住教?材的關鍵?，就是利?用各種練?習，培養(yǎng)?學生良好?的色彩感?覺。比如?，原色“?紅”加上?原色“黃?”，變成?“橙色”?，如果在?教學中對?學生講，?學生是很?難理解的?。只有當?色彩輪轉?動時，轉?輪上的紅?色和黃色?呈現(xiàn)出橙?色的相貌?，這才能?算完成了?數(shù)學任務?。按教材?的要求學?生除了將?使用原色?和間色作?畫，還多?處出現(xiàn)灰?色。此外?將利用教?材中的各?種彩色范?畫，指導?學生去辯?別色彩間?的差異，?擴大色彩?感知的面?，同時，?要求學生?能準確地?把各種顏?色和它們?的名稱對?上號，在?低段教學?中，培養(yǎng)?學生良好?的色彩感?覺是與基?本功訓練?并重的一?項根本任?務。三?、想象創(chuàng)?造意識的?把握，做?好美術教?學工作計?劃在低?年級教材?中也安排?了大量的?創(chuàng)作課，?這些課是?同學們進?行綜合練?習，檢查?對所學的?造型、色?彩知識的?掌握情況?，同時便?是同學們?發(fā)揮自己?想象能力?的好機會?。因此?，在教材?的把握上?應當鼓勵?學生中超?出教材范?圍的好想?法。在低?年級教材?中還設計?了大量的?手工課。?學生們在?手工勞動?中見到自?己手中的?材料變成?了各種有?趣的形象?，一定是?喜出望外?的。這實?際上是學?生們在手?工勞動中?獲得的創(chuàng)?造的喜悅?。如果我?們只是滿?足于__?__學生?做一件件?手工，而?忘記了去?引導學生?獲取創(chuàng)造?的歡樂，?那是非常?遺憾的事?。在指?導學生制?作石頭畫?時，應當?啟發(fā)他們?制作出木?頭畫或其?它材料的?畫。如：?利用蛋殼?讓學生畫?出豐富多?彩的小彩?蛋?？?之，創(chuàng)造?性意識的?培養(yǎng)是小?學美術教?育的重要?任務，這?只有在教?學實踐中?把培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造?性意識擺?在重要地?位，并在?教材的把?握中去完?成這一艱?巨的任務?。同時低?年級學生?需要美術?，也更愛?好美術，?不斷探索?，勇于創(chuàng)?新，將是?我努力的?方向。_?___月?份已經悄?然流逝，?對于教師?而言，寫?____?月份工作?總結的時?間也到了?。美術?教育是對?學生進行?美育，促?進智力發(fā)?展和進行?思想品德?教育的重?要手段。?現(xiàn)將__?__月份?個人工作?總結報告?如下：?一、怎樣?把握基本?形小學?低年級教?材從造型?的角度看?都是采用?的是平面?造型，不?追求立體?感和空間?深度，在?教材介紹?了基本形?、圓形、?方形、三?角形，范?畫和練習?都是由這?些基本形?所組成的?簡單形象?，教材的?宗旨就是?要引導學?生用基本?形的概念?去觀察、?理解和表?現(xiàn)具體的?形象，因?此要特別?注意把握?教學的尺?度。比?如，低年?級學生畫?人的動態(tài)?是很困難?的，但是?只要學生?能運用橢?圓形、方?形等基本?形來畫出?人物的動?態(tài)，比例?大體上正?確就可以?了，不能?一下子向?學生提出?形體、結?構、衣紋?____?等較高的?要求，在?低年級階?段，關鍵?就是要引?導學生通?過繪畫的?眼光去認?識和表現(xiàn)?周圍的東?西，讓他?們認為看?什么都要?通過基本?形去概括?物體外形?的習慣。?這種觀?察方法首?先要能看?出具體物?象是方的?、圓的，?還是三角?形的，進?一步就要?能觀察出?這些基本?形在比例?上的變化?，___?_就要在?一個物體?由幾個基?本形組合?成的情況?下。能?觀察出哪?部分是方?形，哪部?份是圓形?，哪部份?是大的，?哪部份是?小的，以?及這部份?與那部份?組合的具?體方式，?在教學中?，要把基?本形的概?念貫穿到?每一個練?習中去，?反復地強?調基本形?去觀察，?理解形象?的特征，?培養(yǎng)起整?體觀念，?這對到中?高年級深?入學習是?很有益的?，因此，?低年級教?材的重點?就是要讓?學生對基?本形的把?握，同時?每一個同?學都應當?把基本形?看成是繪?畫觀察和?表現(xiàn)的最?基本的方?法之一。?二、如?何把握色?彩的感覺?在低年?級教材中?的色形是?很豐富的?，學生可?以從教材?中接觸到?五彩斑讕?的色彩世?界。在第?一冊向學?生介紹了?三原色的?和三間色?，在第二?冊通過色?彩的空間?混合和色?彩轉輪制?作，讓學?生認識原?色的并置?和混合產?生了新的?色彩感覺?。同時在?低年級階?段，學生?看色用的?材料是彩?色筆和油?畫棒，因?此，不容?易通過色?彩的直接?混合去認?識色彩的?變化。?教材中色?彩認識的?介紹與手?工制作結?合起來，?這是非常?有趣的，?只要我們?把握住教?材的關鍵?，就是利?用各種練?習，培養(yǎng)?學生良好?的色彩感?覺。比如?，原色“?紅”加上?原色“黃?”，變成?“橙色”?，如果在?教學中對?學生講，?學生是很?難理解的?。只有當?色彩輪轉?動時，轉?輪上的紅?色和黃色?呈現(xiàn)出橙?色的相貌?，這才能?算完成了?數(shù)學任務?。按教材?的要求學?生除了將?使用原色?和間色作?畫，還多?處出現(xiàn)灰?色。此外?將利用教?材中的各?種彩色范?畫，指導?學生去辯?別色彩間?的差異，?擴大色彩?感知的面?，同時，?要求學生?能準確地?把各種顏?色和它們?的名稱對?上號，在?低段教學?中，培養(yǎng)?學生良好?的色彩感?覺是與基?本功訓練?并重的一?項根本任?務。三?、想象創(chuàng)?造意識的?把握，做?好美術教?學工作計?劃在低?年級教材?中也安排?了大量的?創(chuàng)作課，?這些課是?同學們進?行綜合練?習，檢查?對所學的?造型、色?彩知識的?掌握情況?，同時便?是同學們?發(fā)揮自己?想象能力?的好機會?。因此?，在教材?的把握上?應當鼓勵?學生中超?出教材范?圍的好想?法。在低?年級教材?中還設計?了大量的?手工課。?學生們在?手工勞動?中見到自?己手中的?材料變成?了各種有?趣的形象?，一定是?喜出望外?的。這實?際上是學?生們在手?工勞動中?獲得的創(chuàng)?造的喜悅?。如果我?們只是滿?足于__?__學生?做一件件?手工，而?忘記了去?引導學生?獲取創(chuàng)造?的歡樂，?那是非常?遺憾的事?。在指?導學生制?作石頭畫?時，應當?啟發(fā)他們?制作出木?頭畫或其?它材料的?畫。儲?蓄員的個?人年終工?作總結（?三）在?一年的工?作里，雖?在本職工?作上有了?一定的進?步和成績?，但在一?些方面還?存在著不?足。需要?繼續(xù)學習?更多的業(yè)?務知識和?生活常識?，擴大自?己的知識?面，更好?的充實自?己。新一?年的工作?里，我將?繼續(xù)努力?。做到“?干一行、?愛一行”?，全心全?意為人民?服務。做?好本職工?作的同時?，和同事?們一起做?好信用社?的工作。?一年來?，我不斷?的充實自?己。特別?是在樹立?正確的世?界觀、人?生觀和價?值觀上，?有了一些?新的認識?。一年里?，我思想?積極向上?，工作勤?懇努力。?不斷學習?有關信用?社業(yè)務規(guī)?章和業(yè)務?知識，提?高自身的?業(yè)務素質?，把學習?到的知識?運用在實?際工作中?去。在領?導的帶領?下，團結?互助，踏?實工作，?按照__?__，能?夠以正確?的態(tài)度對?待各項工?作任務，?保證了工?作質量。?隨著中間?業(yè)務的拓?展，我社?的業(yè)務量?不斷增大?，因工作?需要，_?___月?從分社調?入主社任?綜合柜員?，接觸了?更多的業(yè)?務規(guī)程及?操作方法??，F(xiàn)將一?年的工作?總結如下?：一年?里，自己?的工作崗?位主要是?記賬。做?為一名臨?柜工作人?員，我深?知自己作?為信用社?“窗口”?的重要性?。在工作?中，通過?自己的學?習，提高?了業(yè)務技?能，按照?儲蓄業(yè)務?的操作規(guī)?程，把最?方便最可?行的方法?運用在業(yè)?務操作上?，以客戶?需要為主?。在與客?戶的溝通?中，了解?客戶的需?求，為客?戶解決所?需。隨著?我市農村?信用社綜?合業(yè)務的?進一步完?善和我社?的業(yè)務范?圍不斷擴?大，根據?業(yè)務需求?，后半年?，我社實?行綜合柜?員制，人?員上有了?一定的變?動與工作?分工。除?辦理日常?儲蓄業(yè)務?外，結算?業(yè)務中市?內電子聯(lián)?行往來賬?的接收與?匯出由我?接任。在?結算業(yè)務?的辦理中?，遵循市?轄、縣轄?電子聯(lián)行?的基本做?法，做到?“時實發(fā)?送、隨時?接收、逐?級