第二課堂活動工作總結(jié)報告擬稿

PAGE頁碼頁碼第二課堂活動工作總結(jié)報告擬稿20____第二課堂活動工作總結(jié)報告其次課堂活動工作總結(jié)報告其次課堂活動工作總結(jié)報告1在“以人為本，重在發(fā)展”的教化思想指導(dǎo)下，為了滿意不同特性特長和愛好愛好學(xué)生的須要，我班開展了豐富多彩的其次課堂活動，活動課賜予了學(xué)生充分創(chuàng)建的空間和舞臺，是真正屬于他們自己的天地。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、活動形式與內(nèi)容：1、其次課堂活動主要以班級活動為形式，學(xué)生依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。2、本學(xué)期的其次課活動內(nèi)容主要包括：歡樂閱讀、書法學(xué)習(xí)二、定活動時間與地點：1、每周二、四下午為其次課堂活動時間。2、活動地點支配在本班進(jìn)行。三、師生明確活動目的與要求：1、其次課堂活動是學(xué)生的愛好活動。因此，我們以自由參加為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、其次課活動以培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展實力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培育學(xué)生的愛好、動手操作實力、實踐實力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育學(xué)生的創(chuàng)建潛能。3、____的老師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學(xué)生培育實力、發(fā)展特長的舞臺。4、老師能按時仔細(xì)組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。5、學(xué)生能主動按時參與活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才能。四、加強活動監(jiān)督與總結(jié)：1、各小組都能仔細(xì)制定活動安排，扎扎實實的抓好落實，上好每一節(jié)課，作好活動記錄。2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學(xué)生的平安。五、存在問題及今后努力方向：1、關(guān)注學(xué)生須要和發(fā)展的工作做得還不夠，須要給學(xué)生供應(yīng)更多的有利于他們將來發(fā)展和成長的條件和機會。2、活動課指導(dǎo)老師沒有現(xiàn)成的活動指導(dǎo)模式和詳細(xì)的可操作性強的活動組織理論教材?；旧鲜菬o教可依，無法可循。3、參與活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花?？傊瑸榱四苁箤W(xué)生開闊視野，豐富學(xué)問，增長才智，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，把其次課堂活動開展得繪聲繪色。讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長。其次課堂活動工作總結(jié)報告2數(shù)學(xué)是奇妙的世界，有不少學(xué)生產(chǎn)生了深厚的愛好。為此，我們學(xué)校開展了數(shù)學(xué)其次課堂活動，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力的發(fā)展，豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了學(xué)生的學(xué)問面，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、完成活動目標(biāo)狀況1、提高了全部學(xué)生的口算實力，學(xué)生經(jīng)過筆算，心算，搶答，對口訣等一些活動，學(xué)生都能較快較精確的進(jìn)行口算。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好不在停留在表面的獵奇，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部較長久的動力。3、對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補充和發(fā)展具有廣泛的、深刻的、生動的教化效能。豐富了學(xué)生精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種簇新學(xué)問，培育了學(xué)生的數(shù)學(xué)愛好和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。4、不受大綱、教材、時間和空間的限制。形式多樣、生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。使學(xué)生的自主性充分在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)，為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)習(xí)與發(fā)展的志向環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自學(xué)實力和創(chuàng)建實力。大量的實踐活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)建等親密結(jié)合起來。5、學(xué)生解決實際問題的實力得到了較大的提高。二、教學(xué)措施1、選擇貼近學(xué)生生活、較新穎 的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2、選擇活動內(nèi)容要緊密聯(lián)系課堂教學(xué)。3、變更原有的課堂教學(xué)方法，組織好玩的實踐活動。數(shù)學(xué)其次課堂是課堂教學(xué)的延長，不同于一般的課外活動。其次課堂要求要以課堂教學(xué)為內(nèi)容，支配學(xué)以致用的實踐課。以不同的課堂教學(xué)為內(nèi)容，把書本學(xué)問同生產(chǎn)實際結(jié)合起來，支配課外科技制作、生產(chǎn)實踐、社會參觀等項活動，作為課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)鞏固、查漏補缺。其次課堂活動工作總結(jié)報告3針對學(xué)員自學(xué)實力強、渴望成才而基層工作閱歷不足的特點，隊“”緊緊圍繞學(xué)院“培育復(fù)合型軍事指揮人才”的總目標(biāo)，以培育學(xué)員第一任職所要達(dá)到的“八種實力”為落腳點，開展了具有本隊特色的其次課堂系列活動。一、把握特點，明確重點，使其次課堂活動漸漸規(guī)范化近年來的實踐表明，其次課堂活動不僅是第一課堂教學(xué)的有效補充，也是促進(jìn)學(xué)員各方面實力素養(yǎng)提高的一種好方式。但是，也出現(xiàn)了活動內(nèi)容過多過濫、形式單一、效果無法保證等不夠規(guī)范的現(xiàn)象。今年，我們進(jìn)行了有效改進(jìn)，在其次課堂活動的規(guī)范化方面狠下功夫。規(guī)范其次課堂活動的內(nèi)容（一）規(guī)范其次課堂活動的'內(nèi)容在其次課堂活動中，究竟應(yīng)當(dāng)支配哪些內(nèi)容，如何做到“對癥下藥”。依據(jù)近年我隊其次課堂活動開展的狀況和取得和實際效果，結(jié)合學(xué)員特點和課程設(shè)置，經(jīng)過隊“”的充分探討，我們對本學(xué)期其次課堂活動的內(nèi)容，從以下三方面進(jìn)行了規(guī)范。一是規(guī)范其次課堂活動的基本思路。其次課堂作為一種有效的實踐性形式，是第一課堂理論教學(xué)的補充和延長，歸根究竟是為第一課堂服務(wù)的。但在實際開展其次課堂活動時，發(fā)覺有“重技能，輕理論”的現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)員舍本逐末，錯誤地認(rèn)為理論學(xué)不學(xué)無所謂，只要會操作就行。為此，我們對其次課堂中須要運用的理論學(xué)問，作了規(guī)范。首先，依據(jù)第一課堂所學(xué)指導(dǎo)其次課堂活動。開展活動時緊密結(jié)合第一課堂所學(xué)理論學(xué)問，堅持用正確的理論指導(dǎo)其次課堂活動，既打牢了學(xué)員理論功底，又保證了其次課堂活動的正確方向。其次，隊“”每周利用隊務(wù)會的時間，收集對第一課堂看法和課中遇到的難點剛好反饋給教員，增加教學(xué)授課的針對性、實效性。再次，實行肯定措施保證第一課堂的效果。如堅持隊干與任課教員定期、不定期的教學(xué)溝通制度，交換學(xué)員的課上課下的學(xué)習(xí)狀況和看法，定期檢查學(xué)員課堂筆記和課后作業(yè)，并剛好講評，保證第一課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。二是規(guī)范了學(xué)員主持“”和日常工作等基本實力方面的內(nèi)容。我們將這些基本實力概括為基層____工作“十個一”工程，即：組織開好一次黨員大會、組織搞好一次黨員民主評議活動、組織上好一堂黨課、上好一堂思想____教化課、上好一堂法制教化課、寫好一份工作總結(jié)、寫好一份請示、組織好一次迎接首長檢查的匯報工作、組織好一場球賽、組織好一臺文藝晚會。這些活動的特點是：具有常常性和好用性，是學(xué)員將來任職實踐中最大量、最常常的工作內(nèi)容，具有較強的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實踐，與第一課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，是第一課堂理論教學(xué)的實踐。三是規(guī)范了學(xué)員須要駕馭的一些文化工作技能方面的內(nèi)容。文化工作是軍隊____工作的重要組成部分。作為基層指導(dǎo)員，駕馭一些文化工作的技能對于促進(jìn)連隊全面建設(shè)，提高連隊?wèi)?zhàn)斗力有重要的意義。在其次課堂里，我們主要規(guī)范了板報創(chuàng)作、教唱指揮歌曲、晚會主持和競賽組織等四個方面的內(nèi)容，最終實現(xiàn)對上述活動會指導(dǎo)、能實作。（二）規(guī)范其次課堂活動的方式半年制政工班課程設(shè)置滿，學(xué)員時間緊，要想使化二課堂活動真正落到實處，提高整體活動效果，冰必需規(guī)范肯定的活動方式和方法。經(jīng)過與任課教員充分協(xié)商和探討，我們將其次課堂活動整體上劃分為三種活動方式：一是模擬，即以班為單位成立模擬“”。每個支部設(shè)立七人支委。模擬書記、副書記輪番擔(dān)當(dāng)，每屆任期150天。隊里將基層連隊常見的一些“”日常工作，如發(fā)展黨員、志愿兵轉(zhuǎn)干、評功評獎等，根據(jù)建制連隊人員編寫成設(shè)定內(nèi)容，各模擬支部委員既有明確的黨內(nèi)，又有明確的行政職務(wù)，這樣一來，發(fā)言探討就更真實可信。形成決議后各位委員還可以從書記的角度談自己的看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學(xué)員們普遍歡迎。二是講座，即舉辦專題講座。隊“”依據(jù)基層工作“十個一”的詳細(xì)內(nèi)容，聘請相關(guān)的專家、教授作老師，把他們請到隊里來進(jìn)行專題____。實行每周集中解決一個的方法，逐個突破。如在解決怎樣組織好一臺文藝晚會的難題時，隊里先請政工室教員來隊為大家集中講解，然后依據(jù)不同的晚會內(nèi)容布置學(xué)員寫出串場詞，又請教員對學(xué)員的現(xiàn)場表演進(jìn)行逐個點評，較好地解決了這個難題。三是成立愛好小組、分組活動。隊里相繼成立了板報組、球類組、教歌指揮組和政工寫作組等。隊里的板報、教唱歌曲、對外宣揚等均由這些愛好小組來擔(dān)當(dāng)。（三）規(guī)范其次課堂活動的考核標(biāo)準(zhǔn)和驗收方法其次課堂活動許多、很雜，但要保證每次活動都能取得相應(yīng)的實際效果，就須要規(guī)范出肯定的考核標(biāo)準(zhǔn)來。原則上，我們堅持每一項活動有一個考核標(biāo)準(zhǔn)，必需要求學(xué)員達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，方能通過，否則必需重新考核。如寫一份____教化課教案，少數(shù)學(xué)員胡編亂造、東拼西湊應(yīng)付了事，這些教案在檢查時全部被打回重寫?？己说姆椒ㄓ袃蓚€：一是隊干部檢查評比。由隊干部負(fù)責(zé)，對其次課堂實施狀況剛好進(jìn)行檢查、監(jiān)督，對布置的作業(yè)和模擬支委會記錄定期講評和展出。二是教員現(xiàn)場點評。對一些可操作性強的活動，如教歌指揮和____課教案等，實行學(xué)員演練、教員現(xiàn)場點評的方法進(jìn)行考核。二、嚴(yán)密組織，明確職責(zé)，使其次課堂活動走向制度化幾年來的其次課堂實踐告知我們，在開展其次課堂活動中，不僅要規(guī)范活動內(nèi)容，而且還須要嚴(yán)密的組織領(lǐng)導(dǎo)、明確的職責(zé)分工及建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，只有這樣才能有效的克服課程設(shè)置比較滿、自習(xí)時間相對較少等緣由造成的其次課堂活動難保證的現(xiàn)象，切實達(dá)到“人人參加、個個體驗”的群眾性教學(xué)效果，使其次課堂活動落到實處。為此，我隊建立了以下制度：（一）模擬書記崗前培訓(xùn)制度。本學(xué)期其次課堂活動起先時，學(xué)員對模擬支部書記的工作不熟識，為此，建立模擬書記崗前培訓(xùn)制度。實施時，由隊干部負(fù)責(zé)，將各模擬支部書記集中在起，講授一些“”基本工作方法和步驟，如怎樣召開支委會，如何寫好一份請示和安排以及會議紀(jì)要等內(nèi)容。通過崗前培訓(xùn)制度，使學(xué)員對上崗后開展工作心中有了數(shù)，也為第一課堂的聽課打下了基礎(chǔ)。（二）學(xué)員體會溝通制度。將學(xué)員的勝利閱歷或失敗教訓(xùn)通過體會溝通的形式，達(dá)到促進(jìn)大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動結(jié)束后我們都要布置幾個體會較為深刻的學(xué)員寫出自己的切身體會，在軍人大會上進(jìn)行相互溝通。（三）集體會診制度。隨著其次課堂活動的廣泛開展，時常會有一些大家普遍關(guān)切的熱點、難點問題反映出來。實行集體會診制度，可以調(diào)動大家的主動性，廣泛開拓學(xué)員思路。集體會診，通過對問題的深化剖析和探討，往往可以找出解決問題的最佳方法。從而提高大家____問題、解決問題的實力。實施時，一般要請指導(dǎo)教員現(xiàn)場指導(dǎo)，作總結(jié)發(fā)言，隊干部要進(jìn)行啟發(fā)式提問。除了以上三項制度外，我們在其次課堂活動中，還建立了其它如學(xué)習(xí)探討制度、隊干部月講評制度、指導(dǎo)教員驗收點評制度、開展重大活動報告制度等等。三、細(xì)心設(shè)計，堅持原則，努力實現(xiàn)其次課堂活動科學(xué)化其次課堂作為一種以提高學(xué)員實力素養(yǎng)為重點的教學(xué)形式，要切實達(dá)到實現(xiàn)學(xué)員崗前培訓(xùn)的最佳效果，還必需使其次課堂活動科學(xué)化。（一）科學(xué)的人員組合依據(jù)學(xué)員不同的特長和其次課堂的實際須要，我們將學(xué)員進(jìn)行了科學(xué)的組合：一是根據(jù)基層____工作實力的不同進(jìn)行組合。比如讓政工閱歷不足的學(xué)員擔(dān)當(dāng)模擬書記，而讓政工閱歷豐富的學(xué)員擔(dān)當(dāng)副書記、通過他們之間的相互協(xié)作達(dá)到共同提高。二是特長的不同組合“活動指導(dǎo)小組”。在其次課堂活動時，由“指導(dǎo)小組”成員擔(dān)當(dāng)____小教員。三是將相同特長和愛好的學(xué)員組合各種愛好小組。小組成員間定期相互溝通，并且分擔(dān)參與院里的競賽任務(wù)，達(dá)到了使學(xué)員特長更長的目的。（二）科學(xué)的活動支配其次課堂活動作為第一課堂理論教學(xué)的延長，其活動支配無疑也應(yīng)有科學(xué)性。如：上半年《基層文化課》集中在后半學(xué)期，在開展其次課堂活動中，文化技能方面的內(nèi)容感到缺乏理論的指導(dǎo)。又如：以前由于剛開學(xué)時的事情比較多，加之閱歷不足，導(dǎo)致其次課堂活動的開展總是滯后于第一課堂，隨之也造成整個活動的前松后緊的狀況，對此我們進(jìn)行相應(yīng)的支配和調(diào)整，較好地解決了這個問題。（三）科學(xué)的實施其次課堂既是開闊學(xué)員視野的“開發(fā)區(qū)”，又是提高學(xué)員實際工作實力的“實習(xí)地”，它的活動具有自身的特點和規(guī)律，要使其卓有成效地開展起來，在實施中應(yīng)當(dāng)堅持以下三個原則：一是堅持自主性原則，把活動的自____交給學(xué)員。在其次課堂活動中，堅持以學(xué)員為主體，放手讓學(xué)員自己去探討、探討。凡是能由學(xué)員自己探討解決的問題，干部不能代替，切實使學(xué)員的潛力得到挖掘，實力得到提高，才能得到發(fā)揮。二是堅持實踐性原則，以練為主。要讓學(xué)員通過參與更多更豐富的實踐活動，使他們把動腦與動手、探究與實踐、學(xué)習(xí)與創(chuàng)建結(jié)合起來，不斷提高理論指導(dǎo)實踐的實力，實現(xiàn)由學(xué)問到實力的轉(zhuǎn)化。三是堅持創(chuàng)建性原則，提倡開拓進(jìn)取。要敬重學(xué)員的特性發(fā)展，激勵學(xué)員冒尖，針對學(xué)員不同的經(jīng)驗、實力和思維特點，因材施教，激勵和支持他們充分發(fā)展自己的新思想、新觀念，以培育和提高他們在第一任職中所須要的創(chuàng)建性實力。其次課堂活動工作總結(jié)報告4這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)其次課堂，通過活動提高了學(xué)生的繪畫實力和審美，有力的開發(fā)了學(xué)生的智力，熬煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)實力。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)其次課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)其次課堂活動狀況總結(jié)如下：本學(xué)期美術(shù)其次課堂活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其愛好愛好，開展繪畫創(chuàng)作、名人賞析、美術(shù)理論____和手工制作，同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐實力。本學(xué)期主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性的運用美術(shù)語言；激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。在名人賞析和繪畫創(chuàng)作教學(xué)中注意對學(xué)生審美實力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識，通過比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)理論學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收籌錢料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！其次課堂活動工作總結(jié)報告5為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展、特長發(fā)展，本學(xué)期我校加強了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，主動開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的愛好和創(chuàng)建潛能，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。其次課堂活動是培育學(xué)生對美的感受實力和提高對美術(shù)作品的觀賞實力，引導(dǎo)學(xué)生體會色調(diào)的對比，調(diào)和，培育學(xué)生的想象實力。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)展。一、定活動形式與內(nèi)容：1、學(xué)生依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。2、本學(xué)期的其次課活動內(nèi)容主要包括：素描、色調(diào)、剪紙、手工小組。二、定活動時間與地點：1、每周日下午2：004：00為美術(shù)其次課堂活動時間。2、活動地點在四樓美術(shù)室進(jìn)行