中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)樣本

第52頁共52頁中學(xué)教導(dǎo)?處工作總?結(jié)樣本?本學(xué)期在?董事會、?校長室的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)?校各部門?的支持和?配合下，?圍繞開學(xué)?初提出的?工作目標(biāo)?，認(rèn)真做?好各項工?作。充分?發(fā)揮教務(wù)?處在教學(xué)?中的指導(dǎo)?、服務(wù)等?功能。工?作中以更?新觀念為?前提，以?提高師資?整體素質(zhì)?為核心，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點?，深入教?學(xué)一線，?為教師、?學(xué)生服務(wù)?，以務(wù)實?、創(chuàng)新的?工作作風(fēng)?，加強教?學(xué)研究，?不斷解決?教學(xué)中的?新問題，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。一、?認(rèn)真規(guī)范?，抓好常?規(guī)，確保?良好的教?學(xué)秩序。?1、認(rèn)?真抓好各?項教學(xué)常?規(guī)。（?1）、每?學(xué)期三次?教學(xué)業(yè)務(wù)?檢查（即?學(xué)期初、?學(xué)期中、?學(xué)期末）?;每循環(huán)?抽查教師?業(yè)務(wù)，在?教研會上?通報。?（2）、?每循環(huán)召?開一次教?研組長、?備課組長?會議;?（3）、?每循環(huán)至?少舉行一?次教研組?、備課組?活動;?（4）、?配合督導(dǎo)?室、教研?室對教師?的備課、?作業(yè)不定?期隨機抽?查;及時?通報，及?時整改;?（5）?、不打招?呼，推門?聽課;?（6）、?每一天抽?查教師的?上課、辦?公、輔導(dǎo)?狀況等。?2、加?強考勤檢?查。教導(dǎo)?處堅持每?一天抽查?教師的在?崗狀況，?嚴(yán)查擅自?離崗，中?途退崗現(xiàn)?象;重點?抓好一早?一晚，加?大早晚自?習(xí)的檢查?力度;基?本杜絕上?課遲到、?曠課現(xiàn)象?。教導(dǎo)處?在開學(xué)初?制定了《?教學(xué)工作?考評方案?》，設(shè)計?教學(xué)常規(guī)?檢查記錄?冊，每一?天有檢查?，有記錄?，落實到?人。3?、抓好質(zhì)?量檢測。?（1）?、各級部?每次月考?、期中、?期末考試?前召開考?務(wù)會議，?安排好考?場、考務(wù)?工作，對?監(jiān)考和閱?讀作出統(tǒng)?一安排，?確保了考?試的順利?進行;?4、加強?對教師教?育教學(xué)潛?力的全面?考核。?（1）、?校長室、?教導(dǎo)處在?學(xué)期中和?學(xué)期末先?后兩次舉?行評教評?學(xué)活動，?廣泛聽取?學(xué)生的意?見和推薦?，對教學(xué)?過程中存?在的問題?，及時與?相關(guān)教師?交流，力?爭最大程?度提高教?師教學(xué)水?平。（?2）、學(xué)?期末，教?導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師?評選方案?，對教師?一學(xué)年以?來的教學(xué)?成績?nèi)?量化，積?分考核，?便于教師?的調(diào)整和?定級。?5、注重?教學(xué)的過?程管理。?不定期抽?查教師的?備課、作?業(yè)、上課?。除公開?課之外，?對于聽課?，都是進?行不打招?呼，推門?聽課，及?時、全面?、真實地?了解教師?的教學(xué)狀?況。發(fā)現(xiàn)?問題，及?時指出，?限期整改?。6、?認(rèn)真貫徹?上級關(guān)于?實施素質(zhì)?教育的要?求，嚴(yán)格?執(zhí)行教育?法規(guī)，開?齊課程、?上足課時?，嚴(yán)格按?規(guī)定征訂?教輔用書?，教導(dǎo)處?會同校長?室在學(xué)期?初印發(fā)了?《嚴(yán)禁亂?定資料的?通知》，?并印制了?《征訂材?料審批單?》。要求?資料的征?訂務(wù)必由?備課組教?師群眾研?究，并報?教導(dǎo)處審?核，經(jīng)校?長室、董?事會審批?后方可訂?閱。8?、針對雙?休日時間?較長，按?校長室、?教導(dǎo)處要?求，各備?課組結(jié)合?自身實際?有計劃、?有針對性?的布置雙?休日作業(yè)?，并交教?務(wù)處檢查?備案。教?務(wù)處每循?環(huán)抽查雙?休日作業(yè)?批改狀況?。七年級?備課組針?對實驗班?和普通班?分別布置?雙休日作?業(yè)。9?、抓好循?環(huán)過關(guān)考?試，七、?八年級各?備課組按?教務(wù)處要?求，在羅?主任、邱?主任的精?心組織安?排下，已?構(gòu)成常規(guī)?。10?、抓好瘋?狂英語。?從材料的?整理規(guī)范?，檢查、?落實到位?。11?、加強對?物理、化?學(xué)等各室?進行規(guī)范?化管理。?成立以校?長為組長?、教導(dǎo)主?任為副組?長的理化?實驗領(lǐng)導(dǎo)?小組，配?足配齊各?種儀器、?藥品，確?保理化實?驗正常進?行，要求?制度上墻?，儀器藥?品擺放有?序，持續(xù)?各室衛(wèi)生?整潔。同?時，加強?儀器的損?壞、登記?、賠償工?作。圖書?室、閱覽?室、微機?室均有專?人管理，?職責(zé)到人?。12?、做好中?考各項工?作（1?）做好報?名工作?（2）做?好體育加?試和理化?加試等各?項工作?二、加強?教研組、?備課組隊?伍建設(shè)，?注重教研?活動的時?效性。?1、提高?認(rèn)識，增?強組織紀(jì)?律性。?每循環(huán)單?周一上午?小自習(xí)為?教研組長?、備課組?長的開會?時間，午?時小自習(xí)?及課外活?動時間為?教研組、?備課組活?動時間。?每次開會?、活動前?務(wù)必點名?，如實記?錄，確保?了活動的?正常進行?。每次活?動要定時?、定點、?定人、定?資料。?2、各教?研組能按?教導(dǎo)處要?求，認(rèn)真?組織開展?公開課。?要求：聽?課人數(shù)要?齊，上課?質(zhì)量要高?。個性是?語文、數(shù)?學(xué)、英語?三組，人?數(shù)多、難?度大，在?張慶華教?師、張智?教師、莊?席教師的?精心組織?下，活動?開展有條?不絮。?3、各備?課組能認(rèn)?真開展備?課組活動??；顒訒r?，目標(biāo)明?確，準(zhǔn)備?充分，能?以教材為?中心，每?次一個重?點，每次?一個中心?發(fā)言人;?到達(dá)集思?廣益、共?同提高的?目的。評?課時能認(rèn)?真及時，?直言不諱??；镜?達(dá)了及時?交流，如?實反饋，?團結(jié)合作?，共同提?高的目的?。如：七?年級的語?文、數(shù)學(xué)?、英語備?課組，八?年級的語?文、數(shù)學(xué)?、英語、?物理備課?組，能認(rèn)?真完成教?務(wù)處安排?的各項工?作;邵長?志、喬益?民、王小?響、劉永?久、劉漢?飛、劉明?付、任化?明等工作?思路清晰?，率先垂?范。九年?級的語文?備課組張?慶華教師?、理化組?張輝教師?，工作默?默無聞、?踏實認(rèn)真?。4、?各教研組?、備課組?能結(jié)合本?組實際創(chuàng)?造性地開?展工作。?三、加?強對青年?教師的培?養(yǎng)：“?青年教師?的最大福?利，就是?培訓(xùn)”。?對青年教?師的培養(yǎng)?目標(biāo)是：?“一年上?路，兩年?過關(guān)，三?年成才”?。1、?加強理論?學(xué)習(xí)，提?高知識水?平。2?、發(fā)揮教?研組、備?課組的群?眾幫帶作?用，把每?循環(huán)一次?的備課組?活動作為?教師學(xué)習(xí)?交流的平?臺。3?、開展新?老教師拜?師結(jié)對活?動，使青?年教師學(xué)?有方向、?學(xué)有目標(biāo)?。四、?教科研工?作。1?、本學(xué)期?教研課題?《陽光高?效課堂》?，各教研?組、備課?組能圍繞?教研課題?用心開展?各項教研?活動，力?爭每一節(jié)?課都做到?陽光高效?。2、?經(jīng)過近一?年的努力?，教師的?理論水平?漸漸提高?，個性是?青年教師?的教研潛?力較快，?有多名教?師的論文?、教案或?輔導(dǎo)學(xué)生?獲獎。如?：呂露、?李芹、姜?德勤榮獲?縣優(yōu)質(zhì)課?大獎賽一?等獎。?五、加強?學(xué)籍管理?：2、?加強電子?學(xué)籍的管?理工作，?加強電子?學(xué)籍管理?人員的工?作職責(zé)心?，確保輸?入的信息?準(zhǔn)確無誤?。六、?存在問題?：1、?少數(shù)教師?私自調(diào)課?太多，甚?至因調(diào)課?出現(xiàn)曠課?現(xiàn)象，應(yīng)?進行規(guī)范?管理，填?調(diào)課單，?上報教導(dǎo)?處。2?、公開課?的質(zhì)量尚?需進一步?提高;少?數(shù)教師組?織觀念淡?薄，我行?我素，不?能按要求?開課、聽?課、評課?。3、?常規(guī)業(yè)務(wù)?檢查，部?分教師材?料不上交?不及時;?部分教師?不能認(rèn)真?備課，或?備課流于?形式;作?業(yè)批改不?認(rèn)真、不?及時，缺?乏敬業(yè)精?神。4?、教師的?論文水平?整體不夠?高，很少?有上檔次?的發(fā)表。?中學(xué)教?導(dǎo)處工作?總結(jié)樣本?（二）?一年來，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們幫忙、?支持下，?我逐漸認(rèn)?為，要成?為一名稱?職的教務(wù)?主任，應(yīng)?做到甘于?奉獻，勤?于學(xué)習(xí)，?善于研究?，敢于創(chuàng)?新，務(wù)本?求實，團?結(jié)協(xié)作。?回顧一?年來的工?作，有喜?悅，也有?困惑;現(xiàn)?就本年度?的工作述?職如下，?懇請領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?給予指導(dǎo)?：一、?身正為范?，給校長?當(dāng)好助手?俗話說?：在其位?、務(wù)其職?、思其政?。作為教?務(wù)主任，?我首先要?求自我做?到正確定?位，牢固?樹立兩種?意識，努?力做好校?長的助手?。1、?重視合作?意識。作?為一名中?層領(lǐng)導(dǎo)，?必須做到?“上情下?達(dá)”，“?下情上曉?”，起橋?梁溝通作?用。在工?作中，我?能以求真?務(wù)實的態(tài)?度，顧全?大局，融?合群體，?在校長的?指導(dǎo)下，?輔助副校?長制訂好?學(xué)校教學(xué)?作計劃，?并組織實?施，使工?作更有計?劃性、針?對性、實?效性，并?注意總結(jié)?教育教學(xué)?方面的經(jīng)?驗，使學(xué)?校教育教?學(xué)工作運?作正常。?2、突?出服務(wù)意?識。教學(xué)?是服務(wù)，?管理更是?服務(wù)。教?務(wù)處的工?作是瑣碎?而繁雜的?。所以，?在平時工?作中，我?堅持兩條?原則：一?是加強學(xué)?習(xí)，不斷?加固精神?防線，弘?揚正氣;?二是樂于?理解群眾?監(jiān)督，自?覺做到“?三不”，?即工作時?間長不計?較，工作?任務(wù)重不?叫苦，做?的事情多?不厭煩。?我始終認(rèn)?為，一個?人無論職?位高低，?本事大小?，都要對?工作盡一?份職責(zé)，?獻一份力?量。我不?斷告誡自?我，要以?身作則，?贏得教師?們的信任?與支持。?正所謂：?“海納百?川”，在?工作中，?我要求自?我做到，?對待同志?態(tài)度謙和?，和教師?建立起平?等的合作?關(guān)系，不?勾心斗角?，注重團?結(jié)，容人?容言，榮?辱不驚，?提高心理?承受本事?。二、?求真務(wù)實?，努力工?作（一?）、夢想?課堂建深?入推進?1、大力?開展夢想?課堂“三?課型”練?課達(dá)標(biāo)活?動。先后?組織夢想?課堂“三?課型”練?課達(dá)標(biāo)活?動的研討?會、觀摩?會、座談?會;及時?發(fā)現(xiàn)、培?植“三課?型”練課?達(dá)標(biāo)活動?的典型教?師，并充?分發(fā)揮“?三課型”?練課達(dá)標(biāo)?活動典型?教師的帶?動作用，?以點代面?，促進全?校課堂改?革的均衡?開展。?2、夢想?課堂建設(shè)?與信息技?術(shù)相結(jié)合?，加強信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合。?經(jīng)過信息?技術(shù)在各?學(xué)科教學(xué)?中有效地?學(xué)習(xí)和使?用，促進?教學(xué)資?料呈現(xiàn)方?式、學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?、教師教?學(xué)方式和?師生互動?方式的變?革，為學(xué)?生的多樣?化學(xué)習(xí)創(chuàng)?造環(huán)境。?組織部分?教師參加?了在金茵?小學(xué)舉的?全區(qū)夢想?課堂建設(shè)?與信息技?術(shù)相結(jié)合?研討會。?3、組?織教師圍?繞夢想課?堂建設(shè)將?開展“好?課大討論?”活動。?在活動中?，我們采?取“聽優(yōu)?質(zhì)錄象課?”、“組?織青年教?師上觀摩?課”、“?團體備課?”、“請?有經(jīng)驗的?教師評課?”等不一?樣方式，?幫忙教師?感受好課?內(nèi)涵，構(gòu)?成好課標(biāo)?準(zhǔn)，以提?高教師自?身的教學(xué)?水平。經(jīng)?過各種活?動的學(xué)習(xí)?，讓教師?在心中逐?步構(gòu)成自?我的好課?標(biāo)準(zhǔn)。?（二）、?教學(xué)常規(guī)?管理上新?臺階1?、加強團?體備課，?注重實效?。團體備?課實行學(xué)?科組長負(fù)?責(zé)制，提?倡先周備?課、先周?檢查驗收?制度，堅?決杜絕不?備課上課?或課后補?教案的現(xiàn)?象。組織?了的優(yōu)秀?備課評選?評活動，?25名教?師獲得優(yōu)?秀備課。?2、加?強學(xué)生作?業(yè)管理，?規(guī)范學(xué)生?作業(yè)的布?置，作業(yè)?設(shè)置要科?學(xué)、適度?。作業(yè)本?批閱實行?統(tǒng)一的格?式。課堂?作業(yè)要盡?量當(dāng)堂完?成，課外?家庭作業(yè)?繼續(xù)實行?總量控制?，提倡布?置探究性?、實踐性?的家庭作?業(yè)，避免?布置機械?、重復(fù)性?作業(yè)。?3、認(rèn)真?做好學(xué)生?學(xué)習(xí)質(zhì)量?的過程性?監(jiān)控與評?價，重點?做好單元?過關(guān)檢測?。要按照?教學(xué)進度?，采取靈?活多樣的?形式，組?織好各單?元的過關(guān)?檢測。學(xué)?生成績評?價繼續(xù)實?行日常評?價與期末?考試評價?相結(jié)合的?評價辦法?，成績評?定實行等?級制。?4、進一?步加強教?學(xué)質(zhì)量的?過程性監(jiān)?控與終結(jié)?性評價，?充分發(fā)揮?評價的導(dǎo)?向作用，?促進學(xué)校?教學(xué)工作?更好更快?發(fā)展。做?好對學(xué)生?進行學(xué)科?技能測試?工作。?5、提高?教學(xué)常規(guī)?工作的標(biāo)?準(zhǔn)，完善?教學(xué)常規(guī)?工作檢查?制度。檢?查以教務(wù)?處成員和?教研組長?組成領(lǐng)導(dǎo)?小組檢查?，及時掌?握年級備?課、作業(yè)?布置和批?改情景、?單元檢測?、詩書擷?英等常規(guī)?，發(fā)現(xiàn)不?足，及時?糾正。每?次檢查，?要按要求?嚴(yán)格把關(guān)?，如實填?寫檢查登?記表、認(rèn)?真寫好檢?查小結(jié)并?交到教務(wù)?處。（?三）其他?工作1?、認(rèn)真落?實課程方?案，促進?學(xué)生全面?發(fā)展。嚴(yán)?格按照國?家課程方?案及省定?課程計劃?組織教育?教學(xué)，開?齊、開全?課程，開?足課時。?進取推動?學(xué)校課程?建設(shè)，正?確處理好?國家課程?、地方課?程與校本?課程的關(guān)?系，健全?與所開設(shè)?地方課程?、校本課?程特點相?適應(yīng)的評?價標(biāo)準(zhǔn)和?辦法，為?每個學(xué)生?建立地方?課程、校?本課程評?價檔案。?2、規(guī)?范學(xué)籍管?理，做好?外地學(xué)生?的插班工?作，對轉(zhuǎn)?進、轉(zhuǎn)出?學(xué)生，按?上級要求?做到手續(xù)?完備，材?料齊全，?并及時做?好電子學(xué)?籍的管理?。做好新?生一年級?的招生工?作。3?、努力培?養(yǎng)學(xué)生的?多樣藝術(shù)?素質(zhì)，組?織參加好?各項比賽?。抓好體?育工作，?堅持每一?天的大課?間活動，?認(rèn)真組織?好學(xué)校運?動會，體?育工作要?加強器材?管理，各?運動隊要?加強訓(xùn)練?，力爭在?上級的各?種比賽中?再創(chuàng)佳績?，在活動?中培養(yǎng)學(xué)?生多方面?的素養(yǎng)，?提高各方?面的本事?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?特長，彰?顯他們的?個性。?三、團結(jié)?協(xié)作，服?務(wù)教學(xué)?1、課堂?教學(xué)方面?。多次擔(dān)?任校級及?其以上公?開教學(xué)任?務(wù)，爭取?大家的評?議。2?、輔導(dǎo)學(xué)?生方面。?盡管教務(wù)?工作占去?了我很多?的精力，?但在教學(xué)?工作和輔?導(dǎo)學(xué)生方?面仍不敢?放松。?然而，自?身教育教?學(xué)水平和?指導(dǎo)水平?仍然不能?適應(yīng)時代?，應(yīng)對現(xiàn)?實我時時?提醒自我?，要盡可?能地善待?自我，善?待學(xué)生。?四、認(rèn)?真反思，?努力改善?回顧一?年的工作?，我感覺?教務(wù)處的?工作還比?較稚拙，?經(jīng)驗不足?。隨著教?學(xué)形勢的?不斷發(fā)展?，還有不?少的困惑?和不足亟?待解決。?主要概括?起來，有?以下幾點?：一是?“深”字?的體現(xiàn)上?還不夠。?對各位教?師的困難?和需要了?解少，超?前服務(wù)、?及時服務(wù)?、細(xì)致服?務(wù)的工作?還不到位?。深入課?堂、指導(dǎo)?業(yè)務(wù)的力?度不夠。?二是“?實”字的?體現(xiàn)上還?不夠。工?作抓細(xì)、?抓實、抓?具體和“?一竿子插?到底”的?實干精神?還不夠強?。三是?“韌”字?的體現(xiàn)上?還不夠。?本人由于?性格使然?，處理問?題有時研?究得還不?夠周到，?對教學(xué)過?程的管理?還不夠有?力，今后?工作中要?加以改善?。一年?的教務(wù)工?作讓我受?益匪淺，?泰戈爾說?過：果實?的事業(yè)是?偉大的，?花的事業(yè)?是甜美的?，葉的事?業(yè)是平凡?的。教務(wù)?主任的事?業(yè)，我將?不懈努力?，在以后?的工作中?，我會加?強學(xué)習(xí)，?努力工作?，克服不?足，把這?葉的事業(yè)?進行到底?。中學(xué)?教導(dǎo)處工?作總結(jié)樣?本（三）?本學(xué)期?是學(xué)校第?二個五年?發(fā)展規(guī)劃?的第一個?學(xué)期，根?據(jù)學(xué)校對?教務(wù)處工?作的要求?，以全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?為重點，?以實施素?質(zhì)教育為?目標(biāo)，以?整體推進?課堂教學(xué)?改革為中?心，發(fā)揮?教務(wù)處“?指導(dǎo)、服?務(wù)、督查?、創(chuàng)新”?的功能，?加強教學(xué)?常規(guī)管理?，認(rèn)真落?實課程計?劃，抓好?教學(xué)監(jiān)控?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?從而加速?了初中部?的發(fā)展，?構(gòu)成了長?鴻初中部?在社會上?的良好品?牌效應(yīng)。?現(xiàn)對一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?。一、?抓好教學(xué)?常規(guī)工作?，重務(wù)實?，重實效?。1、?落實常規(guī)?工作，計?劃先行。?開學(xué)初，?根據(jù)學(xué)校?教科室的?工作部署?，結(jié)合實?際，教務(wù)?處在教研?組長、備?課組長會?上就各學(xué)?期工作展?開討論，?集思廣益?，制定初?中部教學(xué)?、教研組?計劃，計?劃制定時?均做到有?資料、有?時間、有?專人負(fù)責(zé)?，有措施?要求等，?實現(xiàn)了計?劃的層層?細(xì)化，提?高了其針?對性和可?操作性，?保證了各?級教學(xué)、?教研活動?的有序進?行。2?、初一、?初二按照?上級規(guī)定?教學(xué)計劃?，嚴(yán)格執(zhí)?行課時計?劃，開好?必修課，?開足活動?類課程，?開好心理?教育課等?，專課專?用，樹立?科學(xué)的育?人觀和質(zhì)?量觀。?3、認(rèn)真?落實群眾?備課活動?，及時在?每學(xué)月教?學(xué)工作小?結(jié)中反饋?教學(xué)常規(guī)?檢查狀況?，及學(xué)月?各年級教?學(xué)工作狀?況，及時?通報各學(xué)?科教學(xué)狀?況和進行?教學(xué)質(zhì)量?分析。落?實備課組?活動，備?課要求做?到三定（?定時間、?定資料、?定中心發(fā)?言人），?四統(tǒng)一（?統(tǒng)一教學(xué)?目的、統(tǒng)?一重點、?統(tǒng)一作業(yè)?資料、統(tǒng)?一教學(xué)進?度），并?做好會議?記錄。本?學(xué)期老教?師的教案?主要以簡?案為主，?強調(diào)寫好?每節(jié)課的?教學(xué)反思?，及時總?結(jié)教學(xué)得?失。4?、建立健?全了教學(xué)?管理制度?和教學(xué)質(zhì)?量的綜合?評價體系?。本學(xué)期?教務(wù)處對?所有教師?教案共檢?查4次。?每一次檢?查的資料?和項目有?所不一樣?，以普檢?和抽查相?結(jié)合，對?教師的常?規(guī)工作強?化了監(jiān)督?作用，期?中和期末?，尤其重?視考試考?風(fēng)考紀(jì)問?題，以期?到達(dá)教學(xué)?管理系統(tǒng)?的整體優(yōu)?化。二?、開展各?種形式的?教研活動?，重特色?，重實踐?。1、?用心開展?聽課評課?系列活動?本學(xué)期?來，教務(wù)?處認(rèn)真落?實公開課?聽課評課?制度。開?展的聽評?活動有匯?報課、課?改展示課?、診斷課?，備課組?內(nèi)研討課?。每個教?師每個學(xué)?月至少聽?課過到三?節(jié)。聽?課活動的?經(jīng)?；?隨堂化使?初中部課?堂更開放?、更有效?，聽課后?教師之間?正式或非?正式的評?議活動，?促使了群?體間的相?互學(xué)習(xí)，?共同提高?。2、?開展形式?多樣的教?研活動。?本學(xué)期?，學(xué)部在?七、八年?級繼續(xù)進?行了課改?。初二年?級到株洲?景弘學(xué)校?學(xué)習(xí)交流?，對課改?的操作模?式有了新?的認(rèn)識。?期初，各?年級在上?期的基礎(chǔ)?上對各班?的小組進?行了重新?的整合，?并確立了?小組合作?學(xué)習(xí)的制?度，讓學(xué)?生有競爭?的基礎(chǔ)上?進行合作?，發(fā)揮更?好的效能?。七年級?各班在教?室張貼公?示了小組?競賽的各?學(xué)月評比?結(jié)果，在?室外公示?了每學(xué)月?優(yōu)勝小組?及組長名?單及相片?。期中檢?測后，教?務(wù)處對各?年級小組?合作學(xué)習(xí)?狀況進行?了總結(jié)，?并出了一?期宣傳欄?，讓小組?長及組員?深受鼓舞?。本期?還承辦了?“株洲市?新概念物?理教學(xué)專?題大賽”?，我校李?淑貞教師?代表初中?部參賽，?取得了市?一等獎。?質(zhì)量是?學(xué)校生存?發(fā)展的生?命線，本?期初三、?初二參加?會考。在?年級組長?的具體安?排下，初?三年級月?月進行模?擬考試，?并將成績?進行了細(xì)?致的分析?，在假日?不補課的?狀況下，?做好專題?復(fù)習(xí)的計?劃，精心?備好復(fù)習(xí)?課。初二?年級針對?生地會考?，進行了?強化訓(xùn)練?，真正將?所學(xué)知識?落到實處?。四、?其他工作?2、組?織學(xué)生參?加各級各?類比賽，?取得了較?好的成績?。學(xué)生?參加數(shù)理?化生等學(xué)?科競賽，?計獲得全?國一等獎?2人，全?國二等獎?3人，全?國三等獎?3人，市?一等獎4?0人，市?二等獎6?0人，市?三等獎4?7人。在?英語競賽?、科技創(chuàng)?新競賽中?也斬獲了?不少獎項?。3、?完成了初?中部所有?學(xué)生學(xué)籍?的完善升?級工作。?4、組?織了教師?對小組學(xué)?習(xí)的成果?進行總結(jié)?和反思。?5、組?織了初三?學(xué)生體育?測試及理?化生實驗?、信息技?術(shù)潛力測?試。6?、與初二?、初三班?主任共同?圓滿完成?了中考帶?考任務(wù)。?7、組?織了各級?各類競賽?活動。?8、完成?了招聘教?師及小學(xué)?升初中三?次測試工?作?；?顧本學(xué)期?的工作，?雖然做了?必須工作?，但與上?級的要求?和期望還?有很大的?差距;在?教學(xué)管理?上還有不?盡人意的?地方;課?改還是沒?有取得實?質(zhì)性的突?破。今后?，我們將?進一步努?力，抓教?學(xué)質(zhì)量的?管理，注?重學(xué)生創(chuàng)?新意識和?實踐潛力?的培養(yǎng)，?為進一步?提高我校?的教學(xué)質(zhì)?量而努力?。中學(xué)?教導(dǎo)處工?作總結(jié)樣?本（四）?一學(xué)期?以來教導(dǎo)?處在校長?領(lǐng)導(dǎo)支持?下，教導(dǎo)?處按照學(xué)?期初制定?的工作計?劃，牢固?樹立教育?教學(xué)是中?心，教學(xué)?質(zhì)量是生?命的觀念?，扎實開?展教導(dǎo)處?工作。發(fā)?揮教導(dǎo)處?對學(xué)校教?學(xué)的研究?、指導(dǎo)、?服務(wù)的功?能，注重?教學(xué)過程?檢查與監(jiān)?督，提高?備課組、?教研組工?作的實效?性。反思?才會提高?，總結(jié)才?會提高。?現(xiàn)對本學(xué)?期教導(dǎo)處?工作作如?下總結(jié)：?一、主?要工作?1、繼續(xù)?促進教師?教育觀念?轉(zhuǎn)變本?學(xué)期教導(dǎo)?處組織了?多次理論?學(xué)習(xí)與研?討活動，?鼓勵中青?年教師走?進多媒體?、運用多?媒體，與?現(xiàn)代化教?育接軌?2、嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)?法規(guī)，開?齊課程，?上足課時?，做到學(xué)?科安排不?走樣，綜?合實踐課?程不走味?，校本課?程安排不?走調(diào)，確?保高質(zhì)量?完成各科?教育教學(xué)?任務(wù)3?、狠抓常?規(guī)管理，?提高教學(xué)?效益（?2）本學(xué)?期教導(dǎo)處?組織進行?了兩次教?學(xué)檢查，?檢查采取?不定期進?行的方式?，并把專?項檢查與?綜合檢查?相結(jié)合，?專項檢查?中重點是?備課、聽?課，做到?檢查有結(jié)?果，十分?注重實效?性。從檢?查的情景?來看，教?研組及教?師整體上?都較好，?但仍然存?在著一些?問題，如?不按要求?書寫教案?，青年教?師教案太?簡，聽課?次數(shù)不足?，作業(yè)批?改不細(xì)致?等現(xiàn)象。?（3）?本學(xué)期教?導(dǎo)處注意?課堂教學(xué)?各環(huán)節(jié)的?規(guī)范性，?以提高4?5分鐘效?益為目標(biāo)?，加強教?學(xué)案一體?化，備課?要做到“?心中有本?，目中有?人，胸中?有法”。?要備課標(biāo)?、教材、?資料、學(xué)?生、教法?和練習(xí)，?備課組內(nèi)?要互相協(xié)?作，資源?共享，共?同提高。?（4）?、加強了?考試工作?的管理。?除常規(guī)期?中與期末?考試外，?成功組織?九年級二?次月考，?加強了巡?視和管理?力度，加?強考風(fēng)考?紀(jì)教育，?加強了考?后分析和?落實調(diào)整?措施的力?度，提高?了組織管?理的水平?，同時也?加大了考?試對教師?的評價實?效性。?4、進一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)?（1）、?各教研組?活動注重?教學(xué)活動?的效益，?摒棄重形?式而輕資?料的教研?，優(yōu)化課?堂教學(xué)的?環(huán)節(jié)，提?高教學(xué)效?益，異常?對備課、?聽課、輔?導(dǎo)、作業(yè)?及試卷的?批改加強?了檢查與?監(jiān)督。?（2）、?要求已立?項的省級?和市級課?題研究教?師人人上?示范課，?象政治學(xué)?科在育組?長的帶領(lǐng)?下人人走?上講臺，?人人認(rèn)真?評論、研?討，經(jīng)過?此項活動?，提高了?教師的課?堂教學(xué)效?果，也提?高了教師?教學(xué)本事?。另外，?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，對其它?的任課教?師也進行?了聽課評?課活動，?均到達(dá)了?預(yù)期目標(biāo)?。5、?提高了組?織管理水?平本學(xué)?期按縣教?育局的安?排，學(xué)校?迎來了縣?督導(dǎo)室、?教研室等?職能部門?多次來校?，教導(dǎo)處?組織了相?關(guān)教師的?聽課活動?，及材料?的查閱等?，經(jīng)過檢?查評估一?致認(rèn)為我?校教師水?平高、教?研教改意?識強，給?予了很高?評價。在?大家共同?努力下，?綜合評價?成績出色?。6、?繼續(xù)加強?教研組建?設(shè)。各?教研組認(rèn)?真制訂學(xué)?期教學(xué)研?究計劃，?明確研究?重點任務(wù)?，進取開?展教學(xué)研?究活動，?切磋教法?學(xué)法，上?好常態(tài)課?、研討課?，進取開?展評課交?流，不斷?總結(jié)提高?。同時，?引導(dǎo)教師?自覺學(xué)習(xí)?教育刊物?教改經(jīng)驗?，指導(dǎo)課?堂教學(xué)，?關(guān)心新教?師成長，?構(gòu)成良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，增強?爭先創(chuàng)優(yōu)?意識。繼?續(xù)加強教?組對備課?組的管理?和監(jiān)督作?用。7?、繼續(xù)規(guī)?范教導(dǎo)處?工作，加?強自身建?設(shè)。充分?認(rèn)識教導(dǎo)?處的職責(zé)?，提高工?作的主動?性與計劃?性，努力?發(fā)揮對教?學(xué)工作的?研究、指?導(dǎo)和服務(wù)?功能。?9、立足?課堂教學(xué)?實踐，把?課改的精?神落實到?具體的課?堂教學(xué)中?。扎實?開展各類?教研活動?，大力開?展課堂教?學(xué)研究，?努力提高?課堂教學(xué)?效果。開?展“清晰?的課堂教?學(xué)，有效?的作業(yè)設(shè)?計”的高?效課堂教?學(xué)改革，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)本事?、探索本?事、創(chuàng)新?本事的提?高，同時?更加關(guān)注?學(xué)生知識?與本事、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀的發(fā)?展。努力?培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?10、?加強課改?的過程管?理。有?計劃地舉?行以備課?、上課、?聽課、說?課、評課?為主要形?式的課改?研討活動?，學(xué)會反?思，總結(jié)?經(jīng)驗與教?訓(xùn)，揚長?避短，優(yōu)?化教學(xué)。?本學(xué)期繼?續(xù)進行隨?堂課活動?活動，扎?實開展，?培養(yǎng)了一?批學(xué)校的?骨干教師?，提高了?學(xué)校的隨?堂課的教?學(xué)質(zhì)量，?進而以點?帶面，全?面提升我?校的課堂?教學(xué)水平?。12?、狠抓“?培優(yōu)補短?”，面向?全體學(xué)生?。我校?學(xué)生來源?廣泛，學(xué)?生間的個?體差異更?是十分明?顯，這從?客觀上更?加要求每?個教師應(yīng)?從學(xué)生的?個性出發(fā)?來研究學(xué)?生的發(fā)展?。今年在?九年級廣?泛開展“?培優(yōu)補短?”工作，?精心組織?了32堂?專題課，?上專題課?的語、數(shù)?、英、理?化、政史?教師，精?心備課，?認(rèn)真上課?，上出了?水平、得?到了家長?和學(xué)生的?一致好評?。對臨界?生和偏科?學(xué)生的幫?扶也取得?了明顯的?效果。?陳方堯、?孫青、安?綿遠(yuǎn)、吳?優(yōu)、湛威?、姚敏等?六位同學(xué)?以優(yōu)異成?績考上合?肥一中，?也許是對?這一工作?的成績肯?定的的詮?釋。1?3、加強?課題研究?的過程管?理。堅?持開展以?教研活動?為形式，?以課題研?究為資料?的科研活?動。并將?研究成果?結(jié)集匯編?，建立好?教師的教?科研檔案?，作為考?核、評優(yōu)?的重要依?據(jù)。今?年我校省?級課題《?初中思品?課教學(xué)師?生互動有?效性的策?略研究》?和市級課?題《班級?管理中弱?勢學(xué)生心?理健康實?施的策略?研究》和?《數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中?如何激發(fā)?學(xué)生質(zhì)疑?問難的研?究》已開?題和實施?，并已成?功開展活?動，分別?進行了調(diào)?查及上實?驗課。分?別得到專?家的好評?和指導(dǎo)。?二、工?作中問題?的反思?本學(xué)期教?導(dǎo)處工作?有了必須?的改善，?必須程度?上提高了?教學(xué)效益?，促進了?教育教學(xué)?發(fā)展，不?可否認(rèn)，?也存在著?一些亟待?解決的問?題。1?、教師教?育教學(xué)觀?念仍需要?進一步轉(zhuǎn)?變實踐?中我們發(fā)?現(xiàn)教師教?育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?仍然需要?一個過程?，要付出?更多的的?努力，要?消除急躁?或急功近?利的情緒?，改革課?堂教學(xué)藝?術(shù)，多關(guān)?注學(xué)生，?管理學(xué)生?。2、?教師隊伍?建設(shè)難度?增加提?高青年教?師的素質(zhì)?是我們努?力的方向?，在提高?教師技能?素質(zhì)的同?時，必須?加強師德?建設(shè)。?3、加強?教學(xué)常規(guī)?檢查結(jié)果?的評價?在本學(xué)期?的教學(xué)檢?查中仍然?發(fā)現(xiàn)個別?教師為完?成任務(wù)而?補教案、?抄補聽課?記錄、補?教學(xué)日記?甚至沿用?老教案的?現(xiàn)象，造?成了消極?的影響，?。存在?的問題及?未來工作?設(shè)想一?、教學(xué)檢?查對教學(xué)?工作的實?際推動效?果不甚夢?想。1?、尚有少?數(shù)教師工?作敷衍了?事，作業(yè)?批改拖拉?、馬虎，?上課不能?盡職盡責(zé)?;2、?不備課上?堂，課后?突擊應(yīng)付?檢查的現(xiàn)?象較為時?有發(fā)生。?這些現(xiàn)象?對我校的?教學(xué)工作?產(chǎn)生了極?大的負(fù)面?影響。分?析原因，?我們認(rèn)為?教學(xué)檢查?不能只停?留在后臺?，教學(xué)檢?查的主陣?地應(yīng)當(dāng)是?在教室里?，在課堂?上，在學(xué)?生中。這?樣我們才?能及時掌?握第一手?資料，從?源頭抓起?，防患于?未然，才?能保證教?學(xué)檢查的?時效性。?3教學(xué)?檢查的形?式也可多?樣化，可?采取有針?對性的專?項檢查、?針對專人?檢查、向?學(xué)生調(diào)查?、普查與?抽查相結(jié)?合等形式?。其次應(yīng)?加大對課?堂教學(xué)的?檢查力度?，將教師?隨堂聽課?，領(lǐng)導(dǎo)聽?課制度落?到實處。?二、校?本研修無?實質(zhì)性進?展。我校?教師普遍?對校本研?修不感興?趣，認(rèn)為?是搞形式?、走過場?，再加上?學(xué)校經(jīng)費?和條件的?限制，校?本教研活?動幾乎是?停滯狀態(tài)?。要想改?變這一狀?況，首先?必須建立?一套考評?和激勵機?制，以激?發(fā)教師搞?教研的內(nèi)?在動力。?其次，為?教師盡可?能地創(chuàng)造?條件，創(chuàng)?造機會，?使他們能?更多地、?更方便地?參與到教?研活動中?來。再者?，重視對?教師教研?活動的技?術(shù)指導(dǎo)，?發(fā)揮專業(yè)?引領(lǐng)的作?用。我們?期望下學(xué)?期我們的?教研活動?能從無到?有，從有?到多，從?多到好。?三、教?師專業(yè)化?、專門化?程度不高?。由于教?師從上級?分配來校?不配套，?導(dǎo)致教師?搭課現(xiàn)象?太過嚴(yán)重?，這不利?于教師的?專業(yè)發(fā)展?，也不利?于學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?，給管理?帶來了難?度。我們?認(rèn)為，學(xué)?校對教師?的管理應(yīng)?立足于實?際，著眼?于未來，?既研究到?教師所學(xué)?的專業(yè)，?也要研究?學(xué)校的崗?位需求。?學(xué)校應(yīng)引?導(dǎo)教師進?行專業(yè)定?位，并經(jīng)?過培訓(xùn)、?校本研修?、幫扶等?措施幫忙?教師不斷?謀求專業(yè)?發(fā)展。?總之，在?過去一學(xué)?期，取得?了一些成?績，也存?在著一些?問題，更?面臨許多?的困惑，?如果從制?度上加以?改革，建?立起真正?的激勵機?制，構(gòu)成?良性的競?爭環(huán)境，?工作會做?得更好。?中學(xué)教?導(dǎo)處工作?總結(jié)樣本?（五）?一：作為?教務(wù)處副?主任，本?學(xué)期我的?重心工作?有以下幾?項：1?，開學(xué)初?完成初中?部教材發(fā)?放工作，?先后兩次?發(fā)放教材?，累計發(fā)?放教材1?5000?余冊。所?有人員不?叫苦不喊?累，確保?了教學(xué)工?作的正常?進行。?2，努力?做好初中?部高效課?堂建設(shè)，?迎接了武?安九中、?四中，蘭?村小學(xué)，?邱縣曙光?中學(xué)，磁?縣滏濱中?學(xué)等學(xué)校?的觀摩學(xué)?習(xí)，確保?了我校初?中部的高?效課堂建?設(shè)日趨完?善。3?堅持教研?不動搖，?初中部各?學(xué)科組堅?持每周教?研活動，?在各教研?組長的精?心組織下?，或指導(dǎo)?、或交流?、或評議?，促進課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?4，精?心組織每?周“課比?課”和每?周的視頻?課，認(rèn)真?組織聽評?課活動。?按照學(xué)校?的文件精?神，幾乎?所有初中?部教師都?上了一節(jié)?或幾節(jié)校?級課比課?，力爭做?到每節(jié)課?都能到達(dá)?聽課有效?，上者有?提高的目?的，真正?發(fā)揮出示?范引領(lǐng)的?作用。?5，牢固?樹立質(zhì)量?意識不動?搖。在高?效課堂建?設(shè)的同時?注重教學(xué)?質(zhì)量不動?搖，堅決?執(zhí)行齊校?長向課堂?要質(zhì)量的?思想，引?導(dǎo)初中教?師要模式?也要質(zhì)量?，注重課?堂的時效?性，努力?做到將課?堂模式與?教學(xué)質(zhì)量?實現(xiàn)有機?融合。?6，努力?抓好教學(xué)?常規(guī)認(rèn)真?組織月考?期考，做?好成績分?析，開好?質(zhì)量分析?會。由于?敦促到位?，檢查及?時，教師?們均能按?要求備好?課，上好?課，做好?常規(guī)工作?，透過教?學(xué)質(zhì)量分?析會，教?師質(zhì)量意?識進一步?增強。?此外，還?從學(xué)校的?大局出發(fā)?，做好了?其它的教?育教學(xué)工?作，由于?時間關(guān)系?，在此不?一一說明??？偟膩?說，一學(xué)?期以來，?初中部教?師牢固樹?立質(zhì)量意?識，一質(zhì)?量為生命?，各項工?作取得了?較大的提?高。二?：主要問?題：1?、加強學(xué)?習(xí)，全方?位充實提?高自我。?2、增?強工作的?主動性，?開創(chuàng)性的?開展工作?。3、?加強教務(wù)?內(nèi)部管理?，力爭在?各項工作?再上新臺?階。4?、在實踐?中開拓創(chuàng)?新，改善?工作方法?，提高工?作效率?三：下學(xué)?期工作謀?劃1。?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量和效益?為中心。?2。全?力打造師?資隊伍，?努力提升?教師綜合?素質(zhì)。?3。切實?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，確保教?學(xué)質(zhì)量達(dá)?標(biāo)。4?.嚴(yán)格課?程管理，?強化目標(biāo)?管理，規(guī)?范教學(xué)常?規(guī)管理?總之：一?學(xué)期以來?雖然勞累?，早來晚?走，盡職?盡責(zé)可是?立足此刻?展望未來?，感激各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教師對我?工作的支?持，成績?歸功于大?家，在今?后的日子?里我會努?力把工作?做的更好?。中學(xué)?教導(dǎo)處工?作總結(jié)樣?本（六）?“風(fēng)雨?送春歸，?飛雪迎春?到”，一?個學(xué)期馬?上結(jié)束。?回顧教?務(wù)處工作?，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校?工作思路?和整體安?排，發(fā)揮?教務(wù)處“?指導(dǎo)、服?務(wù)、督察?、創(chuàng)新”?的功能，?不斷強化?教學(xué)管理?，加強教?學(xué)研究教?學(xué)評價，?提升了教?師素質(zhì)，?學(xué)校教學(xué)?工作有了?變化，教?師敬業(yè)愛?崗、銳意?創(chuàng)新的精?神得到很?大提高。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?簡單總結(jié)?如下：?一、狠抓?教學(xué)常規(guī)?，強化教?學(xué)管理?1、按照?學(xué)校要求?結(jié)合各科?實際和學(xué)?生情況，?開學(xué)初制?定了具有?操作性和?科學(xué)性的?教學(xué)計劃?，目標(biāo)明?確，重點?突出。教?研組計劃?，切實可?行。各科?教學(xué)計劃?，根據(jù)’?新課標(biāo)“?和本學(xué)期?文本內(nèi)容?、單元主?題、三維?目標(biāo)的落?實到各單?元、各章?節(jié)，做到?胸有成竹?。2、?狠抓集體?備課，優(yōu)?化常規(guī)教?學(xué)各個環(huán)?節(jié)①本?學(xué)期強調(diào)?了同科、?同課組備?課，要求?五備、四?定、五統(tǒng)?一。五備?：備課標(biāo)?、備教材?、備學(xué)生?、備教法?、備學(xué)法?;四定?：定時間?、定地點?、定內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人;?五統(tǒng)一?：統(tǒng)一教?學(xué)目標(biāo)重?難點、統(tǒng)?一進度、?統(tǒng)一文本?、統(tǒng)一練?習(xí)題、統(tǒng)?一研究教?法;實行?單元備課?。每單元?由主備人?說課，提?出授課方?案，其他?人共同討?論，最后?形成統(tǒng)一?要求，說?課人整出?授課思路?，擬出重?點問題，?最后各自?寫出課時?教案。?②優(yōu)化上?課環(huán)節(jié)，?構(gòu)建高效?課堂。?⑴候課情?況良好，?教師提前?兩分鐘前?等候，教?具、課件?準(zhǔn)備齊全?，效果不?錯。⑵?注意處理?好“導(dǎo)-?-講--?練--會?”的關(guān)系?，在注意?教法的同?時，重在?指導(dǎo)學(xué)法?：對不同?的知識，?不同層次?的學(xué)生，?選擇不同?的教法，?喚醒了學(xué)?生參與意?識，發(fā)揮?了主體作?用。重視?訓(xùn)練質(zhì)量?和效率，?力爭做到?解疑精確?、分析精?辟，重難?點處理得?當(dāng)，把思?考的時間?還給學(xué)生?，把思維?的過程還?給學(xué)生，?讓學(xué)生自?己去發(fā)現(xiàn)?思路，發(fā)?現(xiàn)方法。?注意處理?好“記憶?—理解—?運用”的?關(guān)系，充?分利用直?觀教具，?能讓學(xué)生?動手，能?讓學(xué)生自?己總結(jié)教?師及時點?評。⑶?在教學(xué)評?價上，注?意了教師?是否引導(dǎo)?學(xué)生利用?文本，重?新體驗知?識產(chǎn)生的?過程，使?學(xué)生在新?思路、新?內(nèi)容、新?方法、新?特點、新?信息中汲?取養(yǎng)料，?獲得豐富?知識。?③優(yōu)化了?作業(yè)的數(shù)?量與批改?。當(dāng)堂訓(xùn)?練題，目?的是鞏固?新授知識?，或知識?延伸，數(shù)?量要精，?質(zhì)量要高?;課外作?業(yè)定量，?留給學(xué)生?自由思維?的空間和?補習(xí)弱科?的有效時?間。同時?抓好作業(yè)?完成的時?間及批改?的精度，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，進?行有效集?體或個別?補救，并?做好修改?記錄。?④優(yōu)化了?質(zhì)量檢測?和輔導(dǎo)環(huán)?節(jié)。本學(xué)?期初進行?了初一摸?底考試，?每月單元?考試、期?中考試，?把重點落?在了掌握?學(xué)情、把?握教情、?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題四個環(huán)?節(jié)上。根?據(jù)試卷分?析，讓學(xué)?生明確考?查點，明?確解題思?路，知道?解題方法?、技巧，?搞好檢測?的總結(jié)交?流。在此?基礎(chǔ)上確?定了培優(yōu)?輔差的對?象，明確?輔導(dǎo)內(nèi)容?，制定措?施。⑤?授課后、?檢測后都?寫了“教?學(xué)反思”?，總結(jié)教?學(xué)中的經(jīng)?驗和不足?之處，修?正自己的?教學(xué)方案?。做的較?好的同志?有：王亞?麗、趙娟?、劉莉莉?、李巧玲?、崔素貞?、沙惠敏?等。二?、抓好教?研，提升?教師素質(zhì)?。1、?本學(xué)期進?行了教科?研先進個?人，優(yōu)秀?教案，優(yōu)?秀作業(yè)等?評選活動?，優(yōu)化教?學(xué)研究。?2、轉(zhuǎn)?變了教研?工作方式?，增強了?教研工作?的時效性?和針對性?。每大周?周五兩小?時的教研?活動時間?，集體（?全校）與?分課組教?研組活動?相結(jié)合。?本學(xué)期學(xué)?習(xí)了邱學(xué)?華的嘗試?法教學(xué)“?先講后練?”改為“?先練后講?”結(jié)合洋?思教學(xué)的?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的?教學(xué)模式?明確了教?學(xué)結(jié)構(gòu)。?后期學(xué)習(xí)?了即墨二?十八中的?“和諧互?動”的精?神，分組?觀看了“?課堂實錄?”教師結(jié)?合本班學(xué)?生實際設(shè)?計教案。?3、本?學(xué)期進行?了三次聽?課，共同?提高。開?學(xué)初，普?遍聽課，?各科教師?分教研組?輪流上了?展示課。?第二輪?是觀摩課?。在普遍?聽課基礎(chǔ)?上推出教?學(xué)水平較?高的同志?上示范課?。集體研?討“如何?上好一堂?課”，由?郭靜、劉?永明、袁?歡、張翠?環(huán)、王亞?麗執(zhí)教。?聽后各教?研組分別?進行了討?論，對“?如何上好?一堂課”?在備課，?上課模式?，如何發(fā)?揮學(xué)生主?體作用等?方面各抒?己見，最?后達(dá)成了?共識。?第三輪自?報公開課?，通過一?段時間的?學(xué)習(xí)，自?己在課堂?教學(xué)等方?面有何改?進進行了?展示。通?過聽課評?課活動使?大家特別?是年輕教?師收益頗?豐。三?、本學(xué)期?實行了績?效工資量?化。每?月檢查一?次教案，?作業(yè)及批?改記錄、?聽課記錄?、培優(yōu)補?差，每月?四次同課?組備課兩?次教研活?動，一次?教學(xué)反思?總結(jié)，每?月學(xué)生評?議一次，?量化打分?。以此硬?杠杠了解?教師教育?教學(xué)情況?，并與獎?金掛鉤，?調(diào)動了教?師的積極?性。期中?考試與華?梁、恒立?兄弟學(xué)校?聯(lián)考。指?導(dǎo)思想：?以誠相待?、聯(lián)校共?融，互幫?互學(xué)、共?信共贏、?互捧互促?，榮辱與?共、群策?群力、共?謀發(fā)展。?這次考?試選用成?卷。考場?編排，采?用了同年?級不同班?級考生穿?插排序，?不同年級?考生同桌?，間隔排?列，統(tǒng)一?編號入座?。監(jiān)場由?本校一人?，外校一?人監(jiān)場，?請人改卷?，統(tǒng)一統(tǒng)?分。通?過聯(lián)考，?本校各年?級各科都?有了比對?對象，發(fā)?現(xiàn)自己的?的長處和?不足，同?志們各自?分析試卷?進行反思?，進一步?明確了改?進的方向?。這次聯(lián)?考，初二?政治（李?巧玲）名?列三校榜?首，其次?語文科與?兄弟學(xué)校?差距校小?。通過聯(lián)?考，與兄?弟學(xué)校交?流發(fā)現(xiàn)了?我們的不?足，為改?進教育、?教學(xué)也提?供了借鑒?的內(nèi)容。?三、不?足之處?1、教務(wù)?工作有許?多不到位?的地方，?致使存在?許多不足?。①備?課不細(xì)，?時效性和?科學(xué)性稍?差。同課?組備課欠?具體，不?能形成統(tǒng)?一的思路?和教案，?個別同志?鉆研教材?深度不夠?，缺少學(xué)?科帶頭人?，教師教?育水平不?平衡。課?時費平均?，不能激?勵“師父?帶徒弟”?的積極性?。②各?種課型，?如新授課?、復(fù)習(xí)課?、實踐課?、寫作課?，缺乏明?晰的套路?，課堂上?調(diào)動主體?作用不夠?，個別同?志教學(xué)觀?念亟待改?變，課堂?教學(xué)模式?有待明確?。③作業(yè)?批改次數(shù)?不足，質(zhì)?量有待提?高。④?部分同志?教后不反?思，甚至?個別不會?反思，寫?“反思”?只是應(yīng)付?。⑤“?培優(yōu)扶差?”缺乏舉?措，沒有?真正落實?到人。成?效不顯著?，典型沒?有樹起來?。⑥理化?實驗老大?難，實驗?室只是擺?設(shè)，離要?求差得遠(yuǎn)?。⑦初?一年級起?步不理想?，特別是?英語課和?數(shù)學(xué)課，?因師資問?題致使成?績較差。?⑧通過?聯(lián)考，可?以看出我?縣與定陶?教研室教?學(xué)進度安?排和考試?內(nèi)容不統(tǒng)?一，我校?收到的信?息晚，影?響了考試?成績，如?初三語文?、化學(xué)，?初二歷史?、地理等?。四、?改進措施?與建議?1、深入?課堂教學(xué)?研究，務(wù)?實集體備?課、課堂?觀摩與診?斷等研究?活動，把?課堂教學(xué)?的立標(biāo)、?學(xué)標(biāo)、達(dá)?標(biāo)活動當(dāng)?做一項系?統(tǒng)工程做?實做好。?2、加?強對教師?多媒體課?件制作和?使用的培?訓(xùn)，確保?科學(xué)合理?地使用多?媒體。?3、進一?步加強研?究，優(yōu)化?課堂教學(xué)?模式，優(yōu)?化教學(xué)環(huán)?節(jié)，優(yōu)化?問題設(shè)計?，優(yōu)化教?學(xué)總結(jié);?剔除無效?，減少低?效，增加?有效，實?現(xiàn)高效。?4、建?立健全聽?課和理論?學(xué)習(xí)制度?，對聽課?筆記的數(shù)?量、質(zhì)量?要求要具?體，選出?優(yōu)秀納入?教師成長?檔案，考?評教師最?好與工資?掛鉤。?5、采取?“走出去?”“請進?來”的方?法，加強?與兄弟學(xué)?校的業(yè)務(wù)?交流，努?力提高教?師素質(zhì)。?建議：?改革工資?制度。由?一樣課時?費（實際?上是變形?的大鍋飯?）變課時?費因科別?與成績而?有高、中?、低之別?。使能者?多勞多得?，出力者?受獎多拿?。中學(xué)?教導(dǎo)處工?作總結(jié)樣?本（七）?一年來?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們幫助?、支持下?，我逐漸?認(rèn)為，要?成為一名?稱職的教?務(wù)主任，?應(yīng)做到甘?于奉獻，?勤于學(xué)習(xí)?，善于研?究，敢于?創(chuàng)新，務(wù)?本求實，?團結(jié)協(xié)作??；仡?一年來的?工作，有?喜悅，也?有困惑;?現(xiàn)就本年?度的工作?述職如下?，懇請領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們給予指?導(dǎo)：一?、身正為?范，給校?長當(dāng)好助?手俗話?說：在其?位、務(wù)其?職、思其?政。作為?教務(wù)主任?，我首先?要求自己?做到正確?定位，牢?固樹立兩?種意識，?努力做好?校長的助?手。1?、重視合?作意識。?作為一名?中層領(lǐng)導(dǎo)?，必須做?到“上情?下達(dá)”，?“下情上?曉”，起?橋梁溝通?作用。在?工作中，?我能以求?真務(wù)實的?態(tài)度，顧?全大局，?融合群體?，在校長?的指導(dǎo)下?，輔助副?校長制訂?好學(xué)校教?學(xué)作計劃?，并組織?實施，使?工作更有?計劃性、?針對性、?實效性，?并注意總?結(jié)教育教?學(xué)方面的?經(jīng)驗，使?學(xué)校教育?教學(xué)工作?運作正常?。2、?突出服務(wù)?意識。教?學(xué)是服務(wù)?，管理更?是服務(wù)。?教務(wù)處的?工作是瑣?碎而繁雜?的。因此?，在平時?工作中，?我堅持兩?條原則：?一是加強?學(xué)習(xí)，不?斷加固精?神防線，?弘揚正氣?;二是樂?于接受群?眾監(jiān)督，?自覺做到?“三不”?，即工作?時間長不?計較，工?作任務(wù)重?不叫苦，?做的事情?多不厭煩?。我始終?認(rèn)為，一?個人無論?職位高低?，能力大?小，都要?對工作盡?一份責(zé)任?，獻一份?力量。我?不斷告誡?自己，要?以身作則?，贏得教?師們的信?任與支持?。正所謂?：“海納?百川”，?在工作中?，我要求?自己做到?，對待同?志態(tài)度謙?和，和教?師建立起?平等的合?作關(guān)系，?不勾心斗?角，注重?團結(jié)，容?人容言，?榮辱不驚?，提高心?理承受能?力。二?、求真務(wù)?實，努力?工作一?年來，以?堅定的信?心、飽滿?的熱情、?求實的作?風(fēng)和創(chuàng)新?的精神展?開教務(wù)工?作;按照?教學(xué)計劃?和課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?，開足開?齊了課程?，合理分?解教學(xué)工?作任務(wù)，?制定教學(xué)?工作計劃?，指導(dǎo)開?展教研工?作，協(xié)調(diào)?解決教學(xué)?中遇到的?各類問題?，跟蹤檢?查考核教?學(xué)全過程?，確保教?學(xué)任務(wù)的?全面落實?和教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步?提高。主?要工作如?下：（?一）、理?想課堂建?深入推進?1、大?力開展理?想課堂“?三課型”?練課達(dá)標(biāo)?活動。先?后組織理?想課堂“?三課型”?練課達(dá)標(biāo)?活動的研?討會、觀?摩會、座?談會;及?時發(fā)現(xiàn)、?培植“三?課型”練?課達(dá)標(biāo)活?動的典型?教師，并?充分發(fā)揮?“三課型?”練課達(dá)?標(biāo)活動典?型教師的?帶動作用?，以點代?面，促進?全校課堂?改革的均?衡開展。?2、理?想課堂建?設(shè)與信息?技術(shù)相結(jié)?合，加強?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?。通過信?息技術(shù)在?各學(xué)科教?學(xué)中有效?地學(xué)習(xí)和?使用，促?進教學(xué)?內(nèi)容呈現(xiàn)?方式、學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式、教師?教學(xué)方式?和師生互?動方式的?變革，為?學(xué)生的多?樣化學(xué)習(xí)?創(chuàng)造環(huán)境?。組織部?分教師參?加了在金?茵小學(xué)舉?的全區(qū)理?想課堂建?設(shè)與信息?技術(shù)相結(jié)?合研討會?。3、?組織教師?圍繞理想?課堂建設(shè)?將開展“?好課大討?論”活動?。在活動?中，我們?采取“聽?優(yōu)質(zhì)錄象?課”、“?組織青年?教師上觀?摩課”、?“集體備?課”、“?請有經(jīng)驗?的教師評?課”等不?同方式，?幫助教師?感受好課?內(nèi)涵，形?成好課標(biāo)?準(zhǔn)，以提?高教師自?身的教學(xué)?水平。通?過各種活?動的學(xué)習(xí)?，讓教師?在心中逐?步形成自?己的好課?標(biāo)準(zhǔn)。?（二）、?教學(xué)常規(guī)?管理上新?臺階1?、加強集?體備課，?注重實效?。集體備?課實行學(xué)?科組長負(fù)?責(zé)制，提?倡先周備?課、先周?檢查驗收?制度，堅?決杜絕不?備課上課?或課后補?教案的現(xiàn)?象。組織?了的優(yōu)秀?備課評選?評活動，?25名教?師獲得優(yōu)?秀備課。?2、加?強學(xué)生作?業(yè)管理，?規(guī)范學(xué)生?作業(yè)的布?置，作業(yè)?設(shè)置要科?學(xué)、適度?。作業(yè)本?批閱實行?統(tǒng)一的格?式。課堂?作業(yè)要盡?量當(dāng)堂完?成，課外?家庭作業(yè)?繼續(xù)實行?總量控制?，提倡布?置探究性?、實踐性?的家庭作?業(yè)，避免?布置機械?、重復(fù)性?作業(yè)。?3、認(rèn)真?做好學(xué)生?學(xué)習(xí)質(zhì)量?的過程性?監(jiān)控與評?價，重點?做好單元?過關(guān)檢測?。要按照?教學(xué)進度?，采取靈?活多樣的?形式，組?織好各單?元的過關(guān)?檢測。學(xué)?生成績評?價繼續(xù)實?行日常評?價與期末?考試評價?相結(jié)合的?評價辦法?，成績評?定實行等?級制。?4、進一?步加強教?學(xué)質(zhì)量的?過程性監(jiān)?控與終結(jié)?性評價，?充分發(fā)揮?評價的導(dǎo)?向作用，?促進學(xué)校?教學(xué)工作?更好更快?發(fā)展。做?好對學(xué)生?進行學(xué)科?技能測試?工作。?5、提高?教學(xué)常規(guī)?工作的標(biāo)?準(zhǔn)，完善?教學(xué)常規(guī)?工作檢查?制度。檢?查以教務(wù)?處成員和?教研組長?組成領(lǐng)導(dǎo)?小組檢查?，及時掌?握年級備?課、作業(yè)?布置和批?改情況、?單元檢測?、詩書擷?英等常規(guī)?，發(fā)現(xiàn)不?足，及時?糾正。每?次檢查，?要按要求?嚴(yán)格把關(guān)?，如實填?寫檢查登?記表、認(rèn)?真寫好檢?查小結(jié)并?交到教務(wù)?處。（?三）其他?工作1?、認(rèn)真落?實課程方?案，促進?學(xué)生全面?發(fā)展。嚴(yán)?格按照國?家課程方?案及省定?課程計劃?組織教育?教學(xué)，開?齊、開全?課程，開?足課時。?積極推動?學(xué)校課程?建設(shè)，正?確處理好?國家課程?、地方課?程與校本?課程的關(guān)?系，健全?與所開設(shè)?地方課程?、校本課?程特點相?適應(yīng)的評?價標(biāo)準(zhǔn)和?辦法，為?每個學(xué)生?建立地方?課程、校?本課程評?價檔案。?2、規(guī)?范學(xué)籍管?理，做好?外地學(xué)生?的插班工?作，對轉(zhuǎn)?進、轉(zhuǎn)出?學(xué)生，按?上級要求?做到手續(xù)?完備，材?料齊全，?并及時做?好電子學(xué)?籍的管理?。做好新?生一年級?的招生工?作。3?、努力培?養(yǎng)學(xué)生的?多樣藝術(shù)?素質(zhì)，組?織參加好?各項比賽?。抓好體?育工作，?堅持每天?的大課間?活動，認(rèn)?真組織好?學(xué)校運動?會，體育?工作要加?強器材管?理，各運?動隊要加?強訓(xùn)練，?力爭在上?級的各種?比賽中再?創(chuàng)佳績，?在活動中?培養(yǎng)學(xué)生?多方面的?素養(yǎng)，提?高各方面?的能力，?充分發(fā)揮?學(xué)生的特?長，彰顯?他們的個?性。三?、團結(jié)協(xié)?作，服務(wù)?教學(xué)教?導(dǎo)處的主?要職責(zé)是?為教學(xué)服?務(wù)，保證?教學(xué)工作?的正常開?展，并為?教學(xué)質(zhì)量?的逐步提?高實施相?應(yīng)的管理?，逐步探?索和修訂?各項管理?和評價措?施。結(jié)合?《開渠中?學(xué)教學(xué)管?理實施細(xì)?則》起草?修訂各類?管理制度?，有效地?促使教學(xué)?教研工作?實實在在?地逐步走?向規(guī)范渠?道。在今?后相當(dāng)長?的時期內(nèi)?，我們將?對這些制?度不斷進?行修訂與?完善。做?到學(xué)期有?工作計劃?、總結(jié)，?大事有記?載、活動?有記錄。?每學(xué)期開?學(xué)前，與?各教研組?長、學(xué)科?組長商討?、謀劃教?研活動主?題與方式?，在教研?活動中，?主動探究?、積極實?踐。教?學(xué)是一項?需要愛心?與智慧的?工作，教?學(xué)中遇到?的許多問?題，需要?依靠智慧?來解決，?智慧來自?細(xì)心的觀?察，來自?于勤奮地?讀書、勤?奮地工作?，來自于?不斷地反?思，不斷?否定自我?，超越自?我。1?、課堂教?學(xué)方面。?多次擔(dān)任?校級及其?以上公開?教學(xué)任務(wù)?，爭取大?家的評議?。2、?輔導(dǎo)學(xué)生?方面。盡?管教務(wù)工?作占去了?我很多的?精力，但?在教學(xué)工?作和輔導(dǎo)?學(xué)生方面?仍不敢放?松。然?而，自身?教育教學(xué)?水平和指?導(dǎo)水平仍?然不能適?應(yīng)時代，?面對現(xiàn)實?我時時提?醒自己，?要盡可能?地善待自?己，善待?學(xué)生。?四、認(rèn)真?反思，努?力改進?回顧一年?的工作，?我感覺教?務(wù)處的工?作還比較?稚拙，經(jīng)?驗不足。?隨著教學(xué)?形勢的不?斷發(fā)展，?還有不少?的困惑和?不足亟待?解決。主?要概括起?來，有以?下幾點：?一是“?深”字的?體現(xiàn)上還?不夠。對?各位教師?的困難和?需要了解?少，超前?服務(wù)、及?時服務(wù)、?細(xì)致服務(wù)?的工作還?不到位。?深入課堂?、指導(dǎo)業(yè)?務(wù)的力度?不夠。?二是“實?”字的體?現(xiàn)上還不?夠。工作?抓細(xì)、抓?實、抓具?體和“一?竿子插到?底”的實?干精神還?不夠強。?三是“?韌”字的?體現(xiàn)上還?不夠。本?人由于性?格使然，?處理問題?有時考慮?得還不夠?周到，對?教學(xué)過程?的管理還?不夠有力?，今后工?作中要加?以改進。?一年的?教務(wù)工作?讓我受益?匪淺，泰?戈爾說過?：果實的?事業(yè)是偉?大的，花?的事業(yè)是?甜美的，?葉的事業(yè)?是平凡的?。教務(wù)主?任的事業(yè)?就是葉?的事業(yè)，?我將不懈?努力，在?以后的工?作中，我?會加強學(xué)?習(xí)，努力?工作，克?服不足，?把這葉的?事業(yè)進行?到底。?中學(xué)教導(dǎo)?處工作總?結(jié)樣本（?八）第?二學(xué)期一?學(xué)期以來?教導(dǎo)處在?校長領(lǐng)導(dǎo)?支持下,?教導(dǎo)處按?照學(xué)期初?制定的工?作計劃,?牢固樹立?教育教學(xué)?是中心，?教學(xué)質(zhì)量?是生命的?觀念，扎?實開展教?導(dǎo)處工作?。發(fā)揮教?導(dǎo)處對學(xué)?校教學(xué)的?研究、指?導(dǎo)、服務(wù)?的功能,?注重教學(xué)?過程檢查?與監(jiān)督,?提高備課?組、教研?組工作的?實效性。?反思才會?進步，總?結(jié)才會提?高。現(xiàn)對?本學(xué)期教?導(dǎo)處工作?作如下總?結(jié)：一?、主要工?作1、?繼續(xù)促進?教師教育?觀念轉(zhuǎn)變?本學(xué)期?教導(dǎo)處組?織了多次?理論學(xué)習(xí)?與研討活?動，鼓勵?中青年教?師走進多?媒體、運?用多媒體?，與現(xiàn)代?化教育接?軌2、?嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)法規(guī)?，開齊課?程，上足?課時，做?到學(xué)科安?排不走樣?，綜合實?踐課程不?走味，校?本課程安?排不走調(diào)?，確保高?質(zhì)量完成?各科教育?教學(xué)任務(wù)?3、狠?抓常規(guī)管?理，提高?教學(xué)效益?（1）?、本學(xué)期?教導(dǎo)處繼?續(xù)完善和?落實常規(guī)?檢查工作?,對教師?的教學(xué)計?劃、備課?、上課、?教案、課?后反思、?教學(xué)日記?、聽課、?作業(yè)批改?、輔導(dǎo)、?考試等各?個教學(xué)環(huán)?節(jié)在學(xué)期?初提出了?明確的要?求和檢查?方法,并?真正做到?了落到實?處。（?2）本學(xué)?期教導(dǎo)處?組織進行?了兩次教?學(xué)檢查,?檢查采取?不定期進?行的方式?,并把專?項檢查與?綜合檢查?相結(jié)合,?專項檢查?中重點是?備課、聽?課,做到?檢查有結(jié)?果,非常?注重實效?性。從檢?查的情況?來看,教?研組及老?師整體上?都較好,?但仍然存?在著一些?問題,如?不按要求?書寫教案?,青年教?師教案太?簡,聽課?次數(shù)不足?,作業(yè)批?改不細(xì)致?等現(xiàn)象。?（3）?本學(xué)期教?導(dǎo)處注意?課堂教學(xué)?各環(huán)節(jié)的?規(guī)范性，?以提高4?5分鐘效?益為目標(biāo)?，加強教?學(xué)案一體?化，備課?要做到“?心中有本?，目中有?人，胸中?有法”。?要備課標(biāo)?、教材、?資料、學(xué)?生、教法?和練習(xí)，?備課組內(nèi)?要互相協(xié)?作，資源?共享，共?同進步。?（4）?、加強了?考試工作?的管理。?除常規(guī)期?中與期末?考試外,?成功組織?九年級二?次月考,?加強了巡?視和管理?力度，加?強考風(fēng)考?紀(jì)教育，?加強了考?后分析和?落實調(diào)整?措施的力?度，提高?了組織管?理的水平?,同時也?加大了考?試對教師?的評價實?效性。?4、進一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)?（1）、?各教研組?活動注重?教學(xué)活動?的效益,?摒棄重形?式而輕內(nèi)?容的教研?,優(yōu)化課?堂教學(xué)的?環(huán)節(jié),提?高教學(xué)效?益,特別?對備課、?聽課、輔?導(dǎo)、作業(yè)?及試卷的?批改加強?了檢查與?監(jiān)督。?（2）、?要求已立?項的省級?和市級課?題研究老?師人人上?示范課,?象政治學(xué)?科在育組?長的帶領(lǐng)?下人人走?上講臺，?人人認(rèn)真?評論、研?討,通過?此項活動?,提高了?教師的課?堂教學(xué)效?果,也提?高了教師?教學(xué)能力?。另外，?通過一學(xué)?期的努力?，對其它?的任課教?師也進行?了聽課評?課活動，?均達(dá)到了?預(yù)期目標(biāo)?。5、?提高了組?織管理水?平本學(xué)?期按縣教?育局的安?排,學(xué)校?迎來了縣?督導(dǎo)室、?教研室等?職能部門?多次來校?,教導(dǎo)處?組織了相?關(guān)教師的?聽課活動?,及材料?的查閱等?,通過檢?查評估一?致認(rèn)為我?校教師水?平高、教?研教改意?識強,給?予了很高?評價。在?大家共同?努力下，?綜合評價?成績出色?。6、?繼續(xù)加強?教研組建?設(shè)。各?教研組認(rèn)?真制訂學(xué)?期教學(xué)研?究計劃，?明確研究?重點任務(wù)?，積極開?展教學(xué)研?究活動，?切磋教法?學(xué)法，上?好常態(tài)課?、研討課?，積極開?展評課交?流，不斷?總結(jié)提高?。同時，?引導(dǎo)教師?自覺學(xué)習(xí)?教育刊物?教改經(jīng)驗?，指導(dǎo)課?堂教學(xué)，?關(guān)心新教?師成長，?形成良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，增強?爭先創(chuàng)優(yōu)?意識。繼?續(xù)加強教?組對備課?組的管理?和監(jiān)督作?用。7?、繼續(xù)規(guī)?范教導(dǎo)處?工作，加?強自身建?設(shè)。充分?認(rèn)識教導(dǎo)?處的職責(zé)?，提高工?作的主動?性與計劃?性，努力?發(fā)揮對教?學(xué)工作的?研究、指?導(dǎo)和服務(wù)?功能。?9、立足?課堂教學(xué)?實踐，把?課改的精?神落實到?具體的課?堂教學(xué)中?。扎實?開展各類?教研活動?，大力開?展課堂教?學(xué)研究，?努力提高?課堂教學(xué)?效果。開?展“清晰?的課堂教?學(xué)，有效?的作業(yè)設(shè)?計”的高?效課堂教?學(xué)改革，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?、探索能?力、創(chuàng)新?能力的提?高，同時?更加關(guān)注?學(xué)生知識?與能力、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀的發(fā)?展。努力?培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?10、?加強課改?的過程管?理。有?計劃地舉?行以備課?、上課、?聽課、說?課、評課?為主要形?式的課改?研討活動?，學(xué)會反?思，總結(jié)?經(jīng)驗與教?訓(xùn)，揚長?避短，優(yōu)?化教學(xué)。?本學(xué)期繼?續(xù)進行隨?堂課活動?活動，扎?實開展，?培養(yǎng)了一?批學(xué)校的?骨干教師?，提高了?學(xué)校的隨?堂課的教?學(xué)質(zhì)量，?進而以點?帶面，全?面提升我?校的課堂?教學(xué)水平?。11?、積極注?重教師業(yè)?務(wù)水平的?提高，上?半年各組?均派遣老?師參加了?教研會，?學(xué)校組織?理化教師?到石化學(xué)?習(xí)取經(jīng)，?安慶五中?校長徐曉?春到學(xué)校?作學(xué)術(shù)報?告，破涼?初中、劍?橋英語學(xué)?校來校研?討，這些?活動，開?拓了老師?的視野，?提高了老?師的綜合?素質(zhì)。?12、狠?抓“培優(yōu)?補短”，?面向全體?學(xué)生。?我校學(xué)生?來源廣泛?，學(xué)生間?的個體差?異更是十?分明顯，?這從客觀?上更加要?求每個教?師應(yīng)從學(xué)?生的個性?出發(fā)來考?慮學(xué)生的?發(fā)展。今?年在九年?級廣泛開?展“培優(yōu)?補短”工?作，精心?組織了3?2堂專題?課，上專?題課的語?、數(shù)、英?、理化、?政史老師?，精心備?課，認(rèn)真?上課，上?出了水平?、得到了?家長和學(xué)?生的一致?好評。對?臨界生和?偏科學(xué)生?的幫扶也?取得了明?顯的效果?。陳方?堯、孫青?、安綿遠(yuǎn)?、吳優(yōu)、?湛威、姚?敏等六位?同學(xué)以優(yōu)?異成績考?上合肥一?中，也許?是對這一?工作的成?績肯定的?最好的詮?釋。1?3、加強?課題研究?的過程管?理。堅?持開展以?教研活動?為形式，?以課題研?究為內(nèi)容?的科研活?動。并將?研究成果?結(jié)集匯編?，建立好?教師的教?科研檔案?，作為考?核、評優(yōu)?的重要依?據(jù)。今?年我校省?級課題《?初中思品?課教學(xué)師?生互動有?效性的策?略研究》?和市級課?題《班級?管理中弱?勢學(xué)生心?理健康實?施的策略?研究》和?《數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中?如何激發(fā)?學(xué)生質(zhì)疑?問難的研?究》已開?題和實施?，并已成?功開展活?動，分別?進行了調(diào)?查及上實?驗課。分?別得到專?家的好評?和指導(dǎo)。?二、工?作中問題?的反思?本學(xué)期教?導(dǎo)處工作?有了一定?的改進,?一定程度?上提高了?教學(xué)效益?,促進了?教育教學(xué)?發(fā)展,不?可否認(rèn),?也存在著?一些亟待?解決的問?題。1?、教師教?育教學(xué)觀?念仍需要?進一步轉(zhuǎn)?變實踐?中我們發(fā)?現(xiàn)教師教?育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?仍然需要?一個過程?,要付出?更多的的?努力,要?消除急躁?或急功近?利的情緒?,改革課?堂教學(xué)藝?術(shù)，多關(guān)?注學(xué)生，?管理學(xué)生?。2、?教師隊伍?建設(shè)難度?增加提?高青年教?師的素質(zhì)?是我們努?力的方向?，在提高?教師技能?素質(zhì)的同?時,必須?加強師德?建設(shè)。?3、加強?教學(xué)常規(guī)?檢查結(jié)果?的評價?在本學(xué)期?的教學(xué)檢?查中仍然?發(fā)現(xiàn)個別?老師為完?成任務(wù)而?補教案、?抄補聽課?記錄、補?教學(xué)日記?甚至沿用?老教案的?現(xiàn)象,造?成了消極?的影響,?。4、?考試閱卷?工作仍需?進一步完?善，本期?期末考試?中，初二?數(shù)學(xué)學(xué)科?仍有部分?考場試卷?混裝，倒?裝，錯裝?，監(jiān)考員?、考務(wù)員?未按要求?進行整理?和檢查，?理科閱卷?仍很粗糙?，很少給?步驟分，?不利于學(xué)?生學(xué)習(xí)和?做題過程?的培養(yǎng)，?作文閱卷?仍是瀏覽?式，該肯?定未肯定?。存在?的問題及?未來工作?設(shè)想一?、教學(xué)檢?查對教學(xué)?工作的實?際推動效?果不甚理?想。1?、尚有少?數(shù)教師工?作敷衍了?事，作業(yè)?批改拖拉?、馬虎，?上課不能?盡職盡責(zé)?;2、?不備課上?堂，課后?突擊應(yīng)付?檢查的現(xiàn)?象較為時?有發(fā)生。?這些現(xiàn)象?對我校的?教學(xué)工作?產(chǎn)生了極?大的負(fù)面?影響。分?析原因，?我們認(rèn)為?教學(xué)檢查?不能只停?留在后臺?，教學(xué)檢?查的主陣?地應(yīng)該是?在教室里?，在課堂?上，在學(xué)?生中。這?樣我們才?能及時掌?握第一手?資料，從?源頭抓起?，防患于?未然，才?能保證教?學(xué)檢查的?時效性。?3教學(xué)?檢查的形?式也可多?樣化，可?采取有針?對性的專?項檢查、?針對專人?檢查、向?學(xué)生調(diào)?查、普查?與抽查相?結(jié)合等形?式。其次?應(yīng)加大對?課堂教學(xué)?的檢查力?度，將教?師隨堂聽?課，領(lǐng)導(dǎo)?聽課制度?落到實處?。二、?校本研修?無實質(zhì)性?進展。我?校教師普?遍對校本?研修不感?興趣，認(rèn)?為是搞形?式、走過?場，再加?上學(xué)校經(jīng)?費和條件?的限制，?校本教研?活動幾乎?是停滯狀?態(tài)。要想?改變這一?狀況，首?先必須建?立一套考?評和激勵?機制，以?激發(fā)教師?搞教研的?內(nèi)在動力?。其次，?為教師盡?可能地創(chuàng)?造條件，?創(chuàng)造機會?，使他們?能更多地?、更方便?地參與到?教研活動?中來。再?者，重視?對教師教?研活動的?技術(shù)指導(dǎo)?，發(fā)揮專?業(yè)引領(lǐng)的?作用。我?們希望下?學(xué)期我們?的教研活?動能從無?到有，從?有到多，?從多到好?。三、?教師專業(yè)?化、專門?化程度不?高。由于?教師從上?級分配來?校不配套?，導(dǎo)致教?師搭課現(xiàn)?象太過嚴(yán)?重，這不?利于教師?的專業(yè)發(fā)?展，也不?利于學(xué)校?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高，給管?理帶來了?難度。我?們認(rèn)為，?學(xué)校對教?師的管理?應(yīng)立足于?實際，著?眼于未來?，既考慮?到教師所?學(xué)的專業(yè)?，也要考?慮學(xué)校的?崗位需求?。學(xué)校應(yīng)?引導(dǎo)教師?進行專業(yè)?定位，并?通過培訓(xùn)?、校本研?修、幫扶?等措施幫?助教師不?斷謀求專?業(yè)發(fā)展。?四、校?園文化建?設(shè)尚未起?步，特色?教育有待?發(fā)展。校?園文化建?設(shè)有利于?濃厚校園?文化氛圍?，提升辦?學(xué)底蘊，?育人于潛?移默化之?中;發(fā)展?特色教育?也有利于?提升學(xué)校?的辦學(xué)品?味，符合?素質(zhì)教育?理念?？?慮到我們?學(xué)校缺乏?這方面的?經(jīng)驗，我?們將在認(rèn)?真學(xué)習(xí)外?校經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合本校?實際，從?零開始，?邊做邊學(xué)?。總之?,在過去?一學(xué)期,?取得了一?些成績,?也存在著?一些問題?,更面臨?許多的困?惑,如果?從制度上?加以改革?,建立起?真正的激?勵機制,?形成良性?的競爭環(huán)?境,工作?會做得更?好。中?學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)?樣本（九?）一、?加強教師?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高教師?的綜合素?質(zhì)。教?育教學(xué)理?論能指導(dǎo)?教育實踐?，能不斷?更新教師?的教育觀?念，提高?教師的理?論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?。加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?能有效提?高教師的?專業(yè)水平?。1、?用心組織?教師深入?學(xué)習(xí)各科?課程標(biāo)準(zhǔn)?和《義務(wù)?教育法》?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做筆記。?領(lǐng)悟新課?改精神、?新課程理?念，轉(zhuǎn)變?教師的教?育教學(xué)思?想。各教?研組根據(jù)?本組實際?狀況搜集?有關(guān)教學(xué)?理論，組?織教師學(xué)?習(xí)，用理?論來指導(dǎo)?教師的教?育教學(xué)實?踐。同時?和學(xué)校教?科室聯(lián)合?邀請市教?科室領(lǐng)導(dǎo)?來校作教?科研講座?，提高廣?大教師的?教科研理?論水平，?使廣大教?師能運用?理論知識?解決教學(xué)?中的實際?問題。?2、用心?開展教研?活動。?（1）、?用心組織?參加校內(nèi)?外研討課?。在以?上舉行的?幾次教研?活動中，?從研討課?前的聽課?、教學(xué)準(zhǔn)?備到課后?的評課及?總結(jié)上，?我們教導(dǎo)?處都認(rèn)真?組織，精?心籌備，?努力把教?研工作做?得更好，?盡量提高?每個教師?的教學(xué)水?平。（?3）、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂聽?課，教師?互相聽課?。校長、?教導(dǎo)處及?各教研組?長以身作?則，在全?校掀起了?聽課熱潮?。大家實?實在在地?研究課堂?教學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問?題，發(fā)表?見解，交?流困惑，?提高了教?研組的凝?聚力和科?研潛力。?二、強?化教學(xué)管?理，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量教?學(xué)常規(guī)是?教師開展?日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)?則，良好?的管理體?制是我們?順利實施?課程改革?，提高教?學(xué)質(zhì)量的?重要保證?，所以，?我們始終?抓實抓好?。重點做?好了如下?工作：?1、抓常?規(guī)，促進?管理更加?規(guī)范。?本學(xué)期我?校嚴(yán)格執(zhí)?行課程計?劃，強化?教學(xué)法規(guī)?意識，加?強課程計?劃的執(zhí)行?和管理，?做到了“?開齊、上?足、教好?”，同時?也促進了?學(xué)生的全?面發(fā)展。?本學(xué)期加?強了查課?力度，也?加大了對?課堂教學(xué)?的監(jiān)控力?度，進一?步加強了?教學(xué)常規(guī)?工作的管?理與考核?。尤其是?市教研室?____?月___?_日來我?校進行教?學(xué)調(diào)研后?，對我校?的教學(xué)六?認(rèn)真工作?提出了寶?貴的意見?和推薦，?我們立刻?制定了整?改意見，?并立刻在?教學(xué)工作?中加以落?實。（?2）抓上?課。上課?是教學(xué)過?程的中心?環(huán)節(jié)，上?好一節(jié)課?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。本?學(xué)期繼續(xù)?加強聽課?，采用隨?堂聽課制?度，促使?教師的教?學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變，盡可?能把更多?的時間留?給學(xué)生，?提高了課?堂效率。?（4）?抓課后輔?導(dǎo)。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控潛力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對這些?問題，我?們加強了?對學(xué)生的?思想教育?，加強課?后輔導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生?加強對學(xué)?習(xí)的職責(zé)?心。（?5）抓教?后反思。?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》要求?教師要及?時進行教?后反思，?在反思的?基礎(chǔ)上使?自我的教?學(xué)促進全?體學(xué)生的?全面發(fā)展?，可見教?后反思的?重要性。?要促進教?師的專業(yè)?化發(fā)展，?教學(xué)反思?也是一個?重要的手?段。我校?要求教師?課后要及?時進行反?思，并對?反思進行?具體要求?，以書面?、小組等?形式進行?教學(xué)反思?，到達(dá)提?高自身教?學(xué)水平的?目的。?一個學(xué)校?的教學(xué)水?平，無不?從畢業(yè)班?展現(xiàn)出來?。自上學(xué)?期以來，?學(xué)校提高?對畢業(yè)班?科任的要?求，同時?又給予支?持鼓勵。?本學(xué)期先?后召開了?4次畢業(yè)?班教師會?議，一次?畢業(yè)班家?長會，從?思想上讓?提高學(xué)生?的認(rèn)識，?引導(dǎo)學(xué)生?把對班對?校的熱愛?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)動力。?加強了學(xué)?校與家庭?、社會的?聯(lián)系，增?強了學(xué)校?的教育合?力。3?、加強質(zhì)?量監(jiān)控的?力度。?本學(xué)期一?開學(xué)，教?導(dǎo)處就對?部分年級?進行了摸?底性的質(zhì)?量抽測，?根據(jù)抽測?中發(fā)現(xiàn)的?問題召開?了任課教?師會議，?幫忙他們?找出問題?的原因，?并提出了?在以后教?學(xué)中改正?的方法;?尤其是在?期中考試?以后，發(fā)?現(xiàn)全校數(shù)?學(xué)學(xué)科中?普遍存在?著計算正?確率低下?的現(xiàn)象，?所以我們?在全體數(shù)?學(xué)教師中?開展了如?何提高學(xué)?生計算正?確率的研?究，全體?教師各抒?己見，說?出了自我?的的想法?和做法，?改變了過?去相互埋?怨的現(xiàn)象?，經(jīng)過努?力，在期?終考試中?有了明顯?的改觀。?三、用?心開展各?項評比及?展示活動?四、存?在問題及?構(gòu)想回?首過去，?成績有所?提高，應(yīng)?對未來，?倍感壓力?很大，我?們相信，?在上級領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在全體教?師的大力?支持下，?應(yīng)對新形?勢、新機?遇、新挑?戰(zhàn)，我們?將進一步?樹立信心?，理清思?路，突出?重點，勤?奮工作，?講究實效?，為石牌?小學(xué)，為?石牌的人?民譜寫教?育新篇!?中學(xué)教?導(dǎo)處工作?總結(jié)樣本?（十）?一、緊緊?圍繞“三?大要務(wù)”?抓好重點?工作2?、嚴(yán)肅財?經(jīng)紀(jì)律，?嚴(yán)格制度?執(zhí)行，進?一步加強?了“小金?庫”的治?理，配合?紀(jì)委、監(jiān)?察處完成?“小金庫?”相關(guān)資?料上報，?配合相關(guān)?部門做好?各項招（?投）標(biāo)和?經(jīng)濟業(yè)務(wù)?談判的監(jiān)?督工作;?按省財政?廳、省教?育廳__?__年對?我校的財?務(wù)專項檢?查要求，?用心開展?整改工作?;接待了?稅務(wù)、物?價部門開?展的專項?檢查。?3、完成?各項收費?工作，及?時、依法?辦理有關(guān)?部門報送?的收費項?目、標(biāo)準(zhǔn)?的初審，?提來源理?意見報學(xué)?校審批，?用心聯(lián)系?省級有關(guān)?部門使我?校上報的?有關(guān)收費?項目獲得?審批透過?;加大學(xué)?費催收力?度，學(xué)生?欠費率控?制在5%?以內(nèi)。?4、完成?了學(xué)校_?___年?綜合預(yù)算?的編制、?下達(dá)，強?化預(yù)算執(zhí)?行。用心?組織各項?收入，及?時、規(guī)范?辦理各項?支出，預(yù)?算進度率?到達(dá)70?%，超額?完成了時?間過半、?預(yù)算指標(biāo)?過半的目?標(biāo)任務(wù)。?5、做?好資金籌?集和管理?工作，科?學(xué)調(diào)配資?金，保障?了學(xué)校常?規(guī)運行需?要和教職?工收入的?按時、足?額發(fā)放。?中央及省?級財政資?金到位額?度超過上?年;基本?消化了以?前年度應(yīng)?繳未繳財?政專戶_?___萬?元的歷史?欠帳;按?計劃完成?上級下達(dá)?的化債目?標(biāo)任務(wù)。?6、認(rèn)?真做好上?半年的各?項報賬核?算工作，?按時報送?財務(wù)報表?及上級要?求報送的?有關(guān)資料?，實現(xiàn)了?賬務(wù)差錯?率控制在?1%以內(nèi)?。7、?做好教職?工收入管?理工作。?配合人事?處用心開?展績效工?資改革工?作，提出?了規(guī)范人?員經(jīng)費支?付的配套?措施;完?成了將基?礎(chǔ)性績效?（津貼）?納入住房?公積金繳?存計算基?數(shù)的前期?準(zhǔn)備工作?，按綿陽?市住房公?積金管理?中心規(guī)定?將于__?__月上?報審批。?