秋季德育處工作計(jì)劃范本

第11頁共11頁秋季德?育處工?作計(jì)劃?范本?一、指?導(dǎo)思想?以主?題活動(dòng)?為載體?，深入?開展行?為規(guī)范?教育、?品德教?育、紀(jì)?律教育?、法制?教育、?心理健?康教育?。繼續(xù)?堅(jiān)持分?層次、?抓基礎(chǔ)?、重建?設(shè)、嚴(yán)?管理、?創(chuàng)特色?的工作?思路和?方法，?進(jìn)一步?拓展“?規(guī)范行?為—陶?冶情操?—健全?人格”?的德育?內(nèi)涵，?不斷探?索德育?新途徑?，拓展?德育新?領(lǐng)域，?努力實(shí)?現(xiàn)爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)，?切實(shí)落?實(shí)“育?人為本?”、“?德育為?首”的?要求，?提高德?育工作?的針對(duì)?性、實(shí)?效性，?促進(jìn)學(xué)?生健康?成長(zhǎng)，?構(gòu)建平?安和諧?校園。?二、?目標(biāo)要?求（?一）常?規(guī)管理?目標(biāo)安?全無責(zé)?任事故?;2.?學(xué)生違?法犯罪?率為零?;3.?學(xué)生行?為規(guī)范?、文明?進(jìn)一步?提高;?4.學(xué)?生學(xué)習(xí)?、活動(dòng)?秩序井?然;5?.校園?環(huán)境整?潔怡人?。（?二）隊(duì)?伍建設(shè)?目標(biāo)進(jìn)?一步加?強(qiáng)班主?任培訓(xùn)?，尤其?是對(duì)年?輕（新?）班主?任進(jìn)行?有針對(duì)?性的培?訓(xùn)，通?過拜師?結(jié)對(duì)，?以老帶?新，建?設(shè)一支?師德高?尚、業(yè)?務(wù)精湛?、后備?力量充?足的班?主任隊(duì)?伍。?2.加?強(qiáng)學(xué)生?干部和?學(xué)生會(huì)?隊(duì)伍建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?的自信?心，提?高學(xué)生?自我教?育、自?我管理?、自我?服務(wù)的?質(zhì)量和?水平。?（三?）德育?創(chuàng)新目?標(biāo)打造?班級(jí)文?化建設(shè)?新特色?;2?.創(chuàng)新?德育新?角度，?創(chuàng)新常?規(guī)管理?新手段?;3?.學(xué)生?自我管?理，自?我教育?的能力?有新突?破。?三、主?要工作?（一?）加強(qiáng)?安全工?作，確?保學(xué)生?安全、?學(xué)校安?寧安?全是學(xué)?校穩(wěn)定?、發(fā)展?的前提?，要抓?好安全?法紀(jì)教?育工作?，明確?工作目?標(biāo)，強(qiáng)?化工作?措施，?實(shí)行責(zé)?任追究?制。?安全教?育警鐘?長(zhǎng)鳴，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、班?主任、?任課老?師都要?高度重?視安全?工作，?必須堅(jiān)?持一崗?雙責(zé)。?關(guān)注生?命、關(guān)?愛生命?是教育?工作者?的職責(zé)?，要確?保人際?關(guān)系安?全、飲?食安全?、交通?安全、?運(yùn)動(dòng)安?全、物?品安全?、用電?用水安?全和心?理健康?安全等?。加強(qiáng)?安全常?識(shí)的宣?傳力度?，組織?安全法?制教育?報(bào)告會(huì)?，強(qiáng)化?生命教?育，樹?立“安?全第一?，生命?至上”?的觀點(diǎn)?。（?二）抓?好班主?任隊(duì)伍?建設(shè)工?作，提?高班主?任工作?水平?加快班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?的步伐?，下大?力氣搞?好班主?任隊(duì)伍?的培訓(xùn)?。通過?定期開?展班主?任例會(huì)?和班主?任工作?研討會(huì)?、觀摩?主題班?會(huì)，給?班主任?搭建相?互學(xué)習(xí)?、相互?交流的?平臺(tái);?通過組?織班主?任培訓(xùn)?、外出?參觀學(xué)?習(xí)、邀?請(qǐng)專家?來校講?座等形?式，拓?寬班主?任的視?野，開?闊班主?任的眼?界;通?過撰寫?班主任?札記、?德育案?例評(píng)選?等形式?促進(jìn)班?主任對(duì)?班級(jí)工?作的反?思，提?高管理?水平和?處理復(fù)?雜班務(wù)?的能力?，讓班?主任真?正成為?學(xué)生精?神生活?的引領(lǐng)?者。?2.強(qiáng)?化對(duì)班?主任的?考核工?作。本?學(xué)期，?學(xué)校將?繼續(xù)完?善《廬?江五中?班主任?考核方?案》，?以“優(yōu)?秀班主?任”評(píng)?選為契?機(jī)，發(fā)?揮優(yōu)秀?班主任?的引領(lǐng)?作用，?提高班?主任隊(duì)?伍的整?體水平?。對(duì)班?級(jí)管理?工作經(jīng)?常滯后?的班主?任要進(jìn)?行談話?。對(duì)經(jīng)?常將矛?盾上交?或存在?嚴(yán)重問?題隱瞞?不報(bào)，?致使事?態(tài)擴(kuò)大?的情況?進(jìn)行及?時(shí)查處?，把班?主任能?否及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，善?于處理?問題作?為對(duì)其?工作能?力高低?的評(píng)價(jià)?。（?三）抓?好環(huán)境?衛(wèi)生工?作，發(fā)?揮環(huán)境?育人功?能做?好教室?、寢室?、保潔?區(qū)的衛(wèi)?生打掃?工作，?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，杜?絕亂拋?亂扔現(xiàn)?象。培?養(yǎng)學(xué)生?“一屋?不掃，?何以掃?天下”?的認(rèn)識(shí)?。通過?行政值?日加大?對(duì)班級(jí)?常規(guī)管?理工作?的督查?、跟蹤?的力度?，對(duì)常?規(guī)搞得?不到位?的班級(jí)?及時(shí)提?醒并限?時(shí)整改?，并利?用校園?網(wǎng)和國?旗下講?話加大?公布的?力度，?確保校?園環(huán)境?干干凈?凈，讓?學(xué)生在?整潔衛(wèi)?生的環(huán)?境中受?教育，?被熏陶?。（?四）搞?好學(xué)生?心理咨?詢和幫?教工作?，促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?成長(zhǎng)?心理咨?詢工作?制度化?、正常?化。利?用“知?心姐姐?”心理?咨詢室?，適時(shí)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心?理健康?教育，?開展心?理咨詢?業(yè)務(wù)。?邀請(qǐng)校?外專家?對(duì)不同?年級(jí)段?的學(xué)生?進(jìn)行心?理輔導(dǎo)?，如畢?業(yè)班同?學(xué)的考?前減壓?心理輔?導(dǎo)等。?同時(shí)，?要加強(qiáng)?對(duì)班主?任、任?課老師?心理咨?詢的培?訓(xùn)，要?讓每一?位老師?都能科?學(xué)地解?決學(xué)生?遇到的?基本的?心理問?題。?2.加?強(qiáng)學(xué)生?幫教工?作。確?保每一?位同學(xué)?能在老?師的指?導(dǎo)下順?利地走?向成功?。老師?在學(xué)生?成長(zhǎng)過?程中要?加強(qiáng)指?導(dǎo)和疏?導(dǎo);對(duì)?行為后?進(jìn)生、?學(xué)業(yè)后?進(jìn)生、?心理問?題生，?有針對(duì)?性地進(jìn)?行思想?引導(dǎo)、?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)、心?理疏導(dǎo)?，做好?問題生?與邊緣?生的轉(zhuǎn)?化與推?進(jìn)工作?，建立?幫助、?跟蹤、?談心的?檔案。?（五?）狠抓?常規(guī)管?理，加?強(qiáng)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，落?實(shí)行為?規(guī)范?利用學(xué)?校現(xiàn)有?的德育?管理網(wǎng)?絡(luò)，加?大常規(guī)?檢查公?開力度?，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?日常行?為規(guī)范?的督查?。2?.充分?利用校?園網(wǎng)、?五中之?聲廣播?、櫥窗?等渠道?，利用?班會(huì)、?國旗下?講話等?時(shí)間段?，加強(qiáng)?學(xué)生文?明禮貌?、安全?衛(wèi)生等?常規(guī)教?育宣傳?，引導(dǎo)?學(xué)生做?到：向?粗魯告?別、向?陋習(xí)告?別、向?壞事告?別;把?禮儀帶?進(jìn)校園?、把微?笑帶給?同學(xué)、?把孝敬?帶給長(zhǎng)?輩、把?謙讓帶?向社會(huì)?;做到?地面無?痰跡、?室內(nèi)無?紙屑、?桌凳無?刻畫、?墻壁無?腳印、?出言無?臟話。?__?__把?行為規(guī)?范教育?貫穿在?學(xué)校德?育課程?始終，?滲透在?文化課?教學(xué)之?中，做?到全員?參與德?育管理?。（?六）培?養(yǎng)學(xué)生?自主管?理能力?，開展?信心激?勵(lì)教育?，打造?“自信?”德育?特色?學(xué)校和?班級(jí)要?圍繞“?三自”?的德育?目標(biāo)，?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?和班級(jí)?實(shí)際開?展有針?對(duì)性的?德育活?動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生?參與到?班級(jí)和?學(xué)校的?管理中?，充分?發(fā)揮學(xué)?生共同?“參政?”，當(dāng)?家作主?的自主?意識(shí)，?從而實(shí)?現(xiàn)每一?位學(xué)生?是自己?的主人?，是班?級(jí)的主?人，是?學(xué)校的?主人。?2.?重視對(duì)?學(xué)生的?信心激?勵(lì)教育?。一?是在開?展的教?育活動(dòng)?中融入?“信心?激勵(lì)”?要素。?為了彰?顯學(xué)校?的德育?特色，?圍繞“?自信”?的德育?目標(biāo)，?開展豐?富多彩?的德育?活動(dòng)，?充分利?用這些?活動(dòng)開?展課題?研究，?引入激?勵(lì)要素?，激勵(lì)?學(xué)生自?主性管?理和培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?性能力?。二?是在總?結(jié)已有?成功經(jīng)?驗(yàn)中提?煉“信?心激勵(lì)?”方法?。其實(shí)?我校不?少優(yōu)秀?教師早?已在激?勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，轉(zhuǎn)?變困難?學(xué)生等?方面取?得了成?績(jī)與經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?這些經(jīng)?驗(yàn)的總?結(jié)提煉?或從中?尋找新?的生長(zhǎng)?點(diǎn)，既?是引導(dǎo)?教師開?展研究?的思路?，也是?我們開?展激勵(lì)?教育可?利用的?寶貴資?源。?三是在?先進(jìn)理?論指導(dǎo)?下尋找?“信心?激勵(lì)”?創(chuàng)新生?長(zhǎng)點(diǎn)?課堂是?開展激?勵(lì)教育?的主陣?地。教?師結(jié)合?自己的?教育工?作，在?教學(xué)過?程中融?入激勵(lì)?教育，?激發(fā)學(xué)?生興趣?，提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)性，?激發(fā)同?學(xué)的內(nèi)?在潛力?。（?七）德?育專題?教育形?成序列?，發(fā)揮?強(qiáng)大德?育功能?開展?豐富多?彩的德?育活動(dòng)?，提高?學(xué)生的?整體素?質(zhì)。通?過主題?班會(huì)、?專家講?座、重?大節(jié)日?、校園?文化藝?術(shù)節(jié)等?活動(dòng)，?開展形?式多樣?有積極?意義的?文體活?動(dòng)，讓?學(xué)生展?示特長(zhǎng)?，張揚(yáng)?個(gè)性。?增強(qiáng)?道德教?育的計(jì)?劃性。?本學(xué)期?的德育?工作重?點(diǎn)：守?紀(jì)自律?，文明?禮貌、?愛國感?恩，張?揚(yáng)個(gè)性?。同時(shí)?以“自?信”的?育人目?標(biāo)貫徹?始終，?一個(gè)年?級(jí)段突?出一個(gè)?重點(diǎn)，?一個(gè)時(shí)?間段突?出一個(gè)?主題，?例會(huì)、?班會(huì)、?主題教?育專題?都圍繞?同一個(gè)?主題開?展教育?活動(dòng)，?形成強(qiáng)?大的德?育氛圍?。2?.利用?板報(bào)、?櫥窗、?宣傳欄?、校園?廣播等?宣傳陣?地加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行科?技、體?育、美?術(shù)、衛(wèi)?生等知?識(shí)的宣?傳，擴(kuò)?大同學(xué)?們的知?識(shí)面，?提高同?學(xué)們的?綜合素?養(yǎng)。?3.開?展校園?文體藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)，讓?的學(xué)生?有參與?和成功?的機(jī)會(huì)?。秋?季德育?處工作?計(jì)劃范?本（二?）一?、思想?以十?大__?__為?，科學(xué)?發(fā)展規(guī)?，教育?方針，?確立“?以德立?校”、?“以德?治?！?的思想?，《_?___?和改進(jìn)?未成人?思想建?設(shè)的若?干意見?》，《?___?_新和?改進(jìn)中?小學(xué)德?育工作?___?_》，?學(xué)校中?心工作?，以師?生素質(zhì)?為，以?愛國主?義教育?—__?__祖?國巨大?為主旋?律，以?體驗(yàn)教?育為途?徑，以?培養(yǎng)學(xué)?生習(xí)慣?為，學(xué)?校、家?庭、社?會(huì)“三?”德育?網(wǎng)絡(luò)的?育人功?能，學(xué)?生發(fā)展?。二?、工作?措施?（一）?以人為?本，狠?抓隊(duì)伍?建設(shè)，?強(qiáng)化育?人意識(shí)?。1?、育人?體系，?師德建?設(shè)。?2、班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?。（?二）狠?抓基礎(chǔ)?，強(qiáng)化?養(yǎng)成教?育，德?育實(shí)效?。1?、狠抓?養(yǎng)成教?育。?2、教?師值樓?，紅領(lǐng)?巾值崗?制度。?（三?）注重?創(chuàng)新，?打造、?德育。?1、?抓好每?個(gè)月的?主題活?動(dòng)。?2、國?學(xué)活動(dòng)?。3?、陽光?體育運(yùn)?動(dòng)。?4、強(qiáng)?化校園?文化建?設(shè)。?5、強(qiáng)?化學(xué)科?滲透。?6、?強(qiáng)化感?恩教育?工作計(jì)?劃，每?周一為?“道謝?日”。?7、?修訂《?日常工?作“班?級(jí)評(píng)定?標(biāo)準(zhǔn)》?。三?、工作?安排及?要求。?__?__月?份1?、開學(xué)?典禮，?制訂德?育工作?計(jì)劃。?2、?開學(xué)開?班的工?作。?3、大?隊(duì)部制?定新學(xué)?期工作?計(jì)劃，?各班班?主任制?定本學(xué)?期班級(jí)?工作計(jì)?劃。?4、各?班班干?部競(jìng)選?活動(dòng)，?各班要?想方設(shè)?法設(shè)置?適宜的?服務(wù)崗?位，讓?每一位?學(xué)生都?有事管?，都在?管事的?過程中?，在體?驗(yàn)中的?責(zé)任感?。5?、主抓?養(yǎng)成教?育，各?班班會(huì)?課、思?品課或?整理課?，學(xué)習(xí)?強(qiáng)化《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生日?常規(guī)范?》、《?書院實(shí)?小知榮?明恥二?十條》?及走廊?文化內(nèi)?容，不?亂扔垃?圾，不?踐踏花?草，不?浪費(fèi)糧?食，吃?飯時(shí)不?講話，?不在校?園里亂?沖亂跑?，乘車?、站隊(duì)?不喧鬧?，培養(yǎng)?學(xué)生的?習(xí)慣。?6、?文化長(zhǎng)?廊布置?，以_?___?祖國的?巨大為?主題，?對(duì)學(xué)生?感恩祖?國的教?育，_?___?月底檢?查評(píng)比?。7?、本月?下旬立?定跳遠(yuǎn)?比賽。?8、?本月主?題班會(huì)?內(nèi)容?（1）?新學(xué)期?，新打?算（各?班制定?”好習(xí)?慣一日?常規(guī)“?）。?（2）?祖國知?多少。?要求有?班會(huì)教?案和記?錄。?___?_月份?1、?慶祝”?國慶活?動(dòng)“。?2、?舉辦一?期安全?知識(shí)講?座。?3、班?級(jí)文化?布置：?要求各?班學(xué)生?年齡特?征，本?班學(xué)生?，巧設(shè)?欄目，?內(nèi)容，?彰顯本?班，_?___?月底檢?查，評(píng)?選書香?班級(jí)。?4、?學(xué)前班?、一、?二年級(jí)?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?。5?、本月?跳繩比?賽。?6、本?月主題?班會(huì)內(nèi)?容（?1）文?明禮儀?知多少?。（?2）我?與節(jié)約?同行。?__?__月?份1?、抓好?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育，規(guī)?范學(xué)生?安全有?序的課?間活動(dòng)?及兩操?情況。?2、?校園小?歌手比?賽。?3、三?至六年?級(jí)社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)。?4、本?月舉行?踢毽子?比賽。?5、?本月主?題班會(huì)?內(nèi)容?（1）?與愛同?行；?（2）?向陋習(xí)?宣戰(zhàn)，?與文明?同行。?__?__月?份1?、慶祝?元旦活?動(dòng)。?2、抓?好養(yǎng)成?教育。?3、?冬季長(zhǎng)?跑比賽?。4?、本月?主題班?會(huì)內(nèi)容?。（?1）踏?英雄足?跡，做?文明少?年。?（2）?爭(zhēng)當(dāng)誠?信好少?年。?元月份?1、?評(píng)比先?進(jìn)學(xué)生?。2?、學(xué)生?操行評(píng)?定的填?寫。?3、資?料歸檔?。秋?季德育?處工作?計(jì)劃范?本（三?）一?、思想?以十?大__?__為?，科學(xué)?發(fā)展規(guī)?，教育?方針，?確立“?以德立??！薄?“以德?治?！?的思想?，《_?___?和改進(jìn)?未成人?思想建?設(shè)的若?干意見?》，《?___?_新和?改進(jìn)中?小學(xué)德?育工作?___?_》，?學(xué)校中?心工作?，以師?生素質(zhì)?為，以?愛國主?義教育?—建國?___?_祖國?巨大為?主旋律?，以體?驗(yàn)教育?為途徑?，以培?養(yǎng)學(xué)生?習(xí)慣為?，學(xué)校?、家庭?、社會(huì)?“三”?德育網(wǎng)?絡(luò)的育?人功能?，學(xué)生?發(fā)展。?二、?工作措?施（?一）以?人為本?，狠抓?隊(duì)伍建?設(shè)，強(qiáng)?化育人?意識(shí)。?1、?育人體?系，師?德建設(shè)?。2?、班主?任隊(duì)伍?建設(shè)。?（二?）狠抓?基礎(chǔ)，?強(qiáng)化養(yǎng)?成教育?，德育?實(shí)效。?1、?狠抓養(yǎng)?成教育?。2?、教師?值樓，?紅領(lǐng)巾?值崗制?度。?（三）?注重創(chuàng)?新，打?造、德?育。?1、抓?好每個(gè)?月的主?題活動(dòng)?。2?、國學(xué)?活動(dòng)。?3、?陽光體?育運(yùn)動(dòng)?。4?、強(qiáng)化?校園文?化建設(shè)?。5?、強(qiáng)化?學(xué)科滲?透。?6、強(qiáng)?化感恩?教育工?作計(jì)劃?，每周?一為“?道謝日?”。?7、修?訂《日?常工作?“班級(jí)?評(píng)定標(biāo)?準(zhǔn)》。?三、?工作安?排及要?求_?___?月份?1、開?學(xué)典禮?，制訂?德育工?作計(jì)劃?。2?、開學(xué)?開班的?工作。?3、?大隊(duì)部?制定新?學(xué)期工?作計(jì)劃?，各班?班主任?制定本?學(xué)期班?級(jí)工作?計(jì)劃。?4、?各班班?干部競(jìng)?選活動(dòng)?，各班?要想方?設(shè)法設(shè)?置適宜?的服務(wù)?崗位，?讓每一?位學(xué)生?都有事?管，都?在管事?的過程?中，在?體驗(yàn)中?的責(zé)任?感。?5、主?抓養(yǎng)成?教育，?各班班?會(huì)課、?思品課?或整理?課，學(xué)?習(xí)強(qiáng)化?《小學(xué)?生守則?》、《?小學(xué)生?日常規(guī)?范》、?《書院?實(shí)小知?榮明恥?二十條?》及走?廊文化?內(nèi)容，?不亂扔?垃圾，?不踐踏?花草，?不浪費(fèi)?糧食，?吃飯時(shí)?不講話?，不在?校園里?亂沖亂?跑，乘?車、站?隊(duì)不喧?鬧