《Section A 1a-2d》教學(xué)設(shè)計模板人教版初中英語-七年級英語教案

Unit11Whattimedoyougotoschool?1概況年級：七年級授課老師：課型方式：新授教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。目標(biāo)2：知識目標(biāo)：掌握短語gotoschool，getup，run，eatbreakfast，takeashower掌握句型--Whattimedoyouusuallygetup/run………?--Igetup/run……at+時間.能力目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地表達(dá)日常行為的時間情感目標(biāo)：a.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間，做時間的主人。b.通過形式多樣的課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣反思評價教學(xué)內(nèi)容提要時間教學(xué)過程、方法與策略反思評價復(fù)習(xí)數(shù)字１～12，明確教學(xué)目標(biāo)。一、導(dǎo)入5分鐘1、Greeting（聽、講）2、Singthesong：TenTittleIndianboys（聽、做）3、Game：challengeyourseyes（看、說）1、師生互動，形成一個習(xí)慣的交際環(huán)境。2、歡快的數(shù)字歌能使學(xué)生放松心情，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。3、快速搶答多媒體屏幕上閃爍的數(shù)字，使學(xué)生的個性得到表現(xiàn)和張揚。通過復(fù)習(xí)用英語表達(dá)時間，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點句型做鋪墊二、時間的表達(dá)7分鐘1、Teachershowaclockandask:whattimeisitintheclock?Ss:it`seihgto`clock(changethetimeintheclock,TaskSsanswerseveraltimes)（看、想、說）2、Pairswork（看、想、說、動靜轉(zhuǎn)化）1、由詢問時間的句型，引申出時間的英語表達(dá)。2、二人小組互相詢問時間。生生互動，鞏固時間表達(dá)，攀升強化次數(shù)。體現(xiàn)知識目標(biāo)中的a：學(xué)習(xí)表達(dá)日常行為的短語三、日常行為短語8分鐘1、Game（做、看、想、說）Guessingwhatishedoing?2、Drawing（praticethephrases)3、Dolainthetext（看、想、做）4、Readingthephrases.（看、說）1、先讓學(xué)生從感性上理解日常行為短語的含義。2、發(fā)揮善于畫畫的學(xué)生特長，使其各有所得，個性得到表現(xiàn)。3、檢測學(xué)習(xí)效果。4、朗讀日常行為短語。以上4個環(huán)節(jié)，是在內(nèi)容梯度、時間梯度、人力資源組合梯度引領(lǐng)下，通過多途徑強化知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高。體現(xiàn)知識目標(biāo)中的b：掌握句型；以及體現(xiàn)能力目標(biāo)：使學(xué)生能準(zhǔn)確地表達(dá)日常行為的時間。四、學(xué)習(xí)句型--whattimedoyouusuallygetup/run…?--Igetup/run…at+時間15分鐘1、T：Whattimedoyouusuallygetup?（看、說）S：Iusuallygetupateighto`clock(Task,Ssanswer)2、Practiseotherphraseswithabovesentence.（說、聽）3、Listening1bandcheckingtheanswers（看、做）4、Groupswork（動靜轉(zhuǎn)化）1、對重點句型的介紹操練。2、師生、生生互動，不斷重復(fù)操。練句型，鞏固、強化次數(shù)得到提高3、流程性檢測學(xué)習(xí)效果。4、小組內(nèi)操練，生生互動。體現(xiàn)情感目標(biāo)a：通過形式多樣的課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。五.句型的實際運用，知識得到拓展9分鐘1、Doingasurvey（聽、說、做）2、Presentingtheresults（說、聽）‘1、六人小組，做一個小組內(nèi)成員的日常行為時間的調(diào)查。小組內(nèi)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會互相關(guān)照、關(guān)注，會傾聽。2、匯報組內(nèi)成員的作息時間。老師把主動權(quán)交出去，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。體現(xiàn)情感目標(biāo)中的b：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間，做時間的主人。六、后續(xù)作業(yè)1分鐘WritingWriteanarticleaboutyoureverydayactivies.通過寫作，使學(xué)生意識時間的寶貴，合理安排自己的學(xué)習(xí)、作息時間。Unit11Whattimedoyougotoschool?1教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。目標(biāo)2：知識目標(biāo)：掌握短語gotoschool，getup，run，eatbreakfast，takeashower掌握句型--Whattimedoyouusuallygetup/run………?--Igetup/gotoschool……at+時間.能力目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地表達(dá)日常行為的時間情感目標(biāo)：a.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間，做時間的主人。b.通過形式多樣的課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入（2分鐘）Freetalk.反思評價:師生互動，形成一個習(xí)慣的交際環(huán)境。時間的表達(dá)（8分鐘）1、Teachershowaclockandask:whattimeisitintheclock?Ss:it`seighto`clock(changethetimeintheclock,TaskSsanswerseveraltimes)（看、想、說）2、Pairswork（看、想、說、動靜轉(zhuǎn)化）反思評價:1.詢問時間的句型，引申出時間的英語表達(dá)。2、二人小組互相詢問時間。生生互動，鞏固時間表達(dá)，攀升強化次數(shù)。三、日常行為短語（10分鐘）1、Game（做、看、想、說）Guessingwhatdoeshedo?2、Dolainthetext（看、想、做）3、Readingthephrases.（看、說）反思評價:1、先讓學(xué)生從感性上理解日常行為短語的含義。2、檢測學(xué)習(xí)效果。3、朗讀日常行為短語。以上3個環(huán)節(jié)，是在內(nèi)容梯度、時間梯度、人力資源組合梯度引領(lǐng)下，通過多途徑強化知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高。四、學(xué)習(xí)句型（10分鐘）--whattimedoyouusuallygetup/run…?--Igetup/gotoschool…at+時間1、T：Whattimedoyouusuallygetup?（看、說）S：Iusuallygetupateighto`clock(Task,Ssanswer)2、Practiseotherphraseswithabovesentences.（說、聽）3、Listening1bandcheckingtheanswers（看、做）4、Groupswork（動靜轉(zhuǎn)化）反思評價:1、對重點句型的介紹操練。2、師生、生生互動，不斷重復(fù)操。練句型，鞏固、強化次數(shù)得到提高3、流程性檢測學(xué)習(xí)效果。4、小組內(nèi)操練，生生互動。五.句型的實際運用，知識得到拓展（6分鐘）1、Doingasurvey（聽、說、做）2、Presentingtheresults（說、聽）反思評價:1.做一個小組內(nèi)成員的