初三年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)范文4篇

2/2初三年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)范文4篇在初三班級這一學(xué)期結(jié)束后，同學(xué)們肯定都取得了優(yōu)異的成果，那么美術(shù)老師是時候都來寫一篇工作總結(jié)了。下面是素材網(wǎng)我為大家整理的初三班級美術(shù)老師個人工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家的參閱。

??初三班級美術(shù)老師個人工作總結(jié)范文1

??隨著時間的消逝，一晃本學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里有勝利的收獲，也有失敗的苦澀，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，詳細如下。

??一、思想品德：本學(xué)期始終堅持學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)校保持高度的全都性，仔細完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，從不斤斤計較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。

??二、教育教學(xué)：本學(xué)期負責(zé)三個學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，針對不同同學(xué)我進行因材施教，從不卑視后進生，對美術(shù)感性趣的同學(xué)，我多用時間給他講解，讓他在美術(shù)方面走向勝利之路。在上課時我還再黑板上寫書法，讓他們在書寫方面的力量得到提高。

??三、出勤方面：本學(xué)期克服了種種困難出全勤，從來沒有遲到和早退的現(xiàn)象，本學(xué)期早到校出勤累計5天。

??四、成果方面：本學(xué)期仔細完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，自學(xué)筆記，仔細填寫成果冊，聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，仔細書寫每一節(jié)教案，本學(xué)期完成學(xué)校三個學(xué)年的教案，并做到圖文并茂。仔細輔導(dǎo)同學(xué)參與美術(shù)書法競賽，指導(dǎo)同學(xué)參與盼望林杯書畫競賽獲一等獎。仔細完成三功一絕的練功活動，并寫好記錄本。本學(xué)期除了完成自己的本職工作以外，還在沒課的時候盡兩個月的時間幫學(xué)

??校安排整理登記圖書的工作，雖辛苦而勞累但觀察經(jīng)過自己的雙手擺放在整齊書架上的圖書，我感覺特別欣慰，我還在課間輔導(dǎo)同學(xué)設(shè)計制作出好每一期的板報。本學(xué)期克服了起早的困難堅持早到校值周工作，作到值周仔細負責(zé)，公正合理盡職盡則。

??終上所述是我本學(xué)期的個人工作總結(jié)，我會更加努力的作好本職工作的做一名同學(xué)眼里的好老師。

??初三班級美術(shù)老師個人工作總結(jié)范文2

??轉(zhuǎn)瞬間，又到了該放寒假的時候，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我將會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。今作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短

??一、思想政治方面

??一學(xué)期來，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中心保持高度全都；努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，團結(jié)同事，樂于助人；準時了解關(guān)懷國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

??二、教育教學(xué)方面

??根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)方案進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中消失肯定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)閱歷豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

??三、閱歷和教訓(xùn)

??1、老師要仔細貫徹教學(xué)標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高中生的審美力量。

??2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

??3、老師應(yīng)加強美術(shù)教學(xué)的示范特點，充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)

??4、除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進展，樂觀進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來，物為我用。

??5、對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問力量進展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)進和共性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來進展。

??6、在教學(xué)中，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，美術(shù)老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度

??總而言之，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合同學(xué)年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力量培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng)新力量有更好的提高，在教學(xué)中能上一個更愛的臺階。

??初三班級美術(shù)老師個人工作總結(jié)范文3

??轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，依據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)當(dāng)初三班級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順當(dāng)完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)覺了一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

??一、教學(xué)方案貫徹狀況

??教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。學(xué)期初，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。

??二、教學(xué)狀況概述

??本期教初三班級美術(shù)，班級多，班級管理以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要因人而異，實行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！所以只有讓同學(xué)在自己高興奮興地參加實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂學(xué)問把握了。在教學(xué)中，我嚴格遵循以下兩點：

??1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

??愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

??2、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

??在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

??三、閱歷和教訓(xùn)

??1、我明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性

??初三同學(xué)，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作力量的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的力量，并具有肯定的思想水平、熟悉水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

??2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

??我仔細地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實際進行素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)的受歡迎課。

??3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人

??加強了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高同學(xué)的課堂熱忱。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開頭。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，把握肯定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?，訓(xùn)練過程嚴格根據(jù)循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進全面進展，突出一技之長。

??4、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

??在教學(xué)過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

??四、教學(xué)成果

??5月中旬，我指導(dǎo)同學(xué)分別獲得株洲市中小幼藝術(shù)節(jié)一等獎和二等獎，縣一、二等獎；撰寫的教學(xué)論文獲得株洲市中學(xué)校藝術(shù)教學(xué)論文二等獎。擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)初三美術(shù)特長生工作任勞任怨，成果斐然。

??總之，本學(xué)期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

??初三班級美術(shù)老師個人工作總結(jié)范文4

??學(xué)校美術(shù)教學(xué)的改革從目前學(xué)校美術(shù)教學(xué)的實際來看，美術(shù)教學(xué)仍舊存在著很多的問題，同學(xué)大多是以被動方式進行學(xué)習(xí)，沒有形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過幾年的探究與實踐，我總結(jié)出自己的一些觀點：

??一、在教材的形式和內(nèi)容上，可進行更加活潑、富有創(chuàng)意和時代氣息的設(shè)計與制作

??目前的學(xué)校美術(shù)教材雖然與傳統(tǒng)教材相比也有過一些小小的變化。實際上，美術(shù)教材與其他學(xué)科的教材相比，完全應(yīng)當(dāng)做到比其他教材更加美觀、設(shè)計新奇，讓同學(xué)愛不釋手?，F(xiàn)在的美術(shù)教材是按觀賞繪畫工藝來編排的，這三方面又分別劃分成肯定的課時，每一課時又有相應(yīng)的學(xué)問點和詳細作業(yè)要求，這樣雖然學(xué)問點編排很系統(tǒng)、詳細，但形式顯得呆板，內(nèi)容也略顯單一。為了使每一世課的課堂容量更豐富，形式更加活潑多樣，假如每一節(jié)課都能設(shè)置一些小欄目，如：“畫家秩事”“美術(shù)故事”“繪畫小技朽”“筆墨嬉戲”“畫種簡介”“每課一畫”等，不但在版面設(shè)計上更加美觀，課堂容量更加豐富，同學(xué)學(xué)起來也更好玩味性。為了使教材內(nèi)容更富有時代氣息，更為同學(xué)所喜聞樂見。還可增加“卡通天地”欄目，把中外優(yōu)秀的動畫形象介紹給同學(xué)，也可設(shè)置電腦繪畫方面的內(nèi)容，或是推舉一些美術(shù)教育網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓同學(xué)可以通過更多渠道了解更多美術(shù)方面的住處和資料。當(dāng)然，形式的豐富多樣應(yīng)以內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性為原則，但要兩者兼顧也并非難事，只要是適合同學(xué)的接受力量和心理水平的，對同學(xué)進展有用的，同學(xué)感愛好的學(xué)問和技能，惦念都會受到他們的歡迎與寵愛。

??二、了解同學(xué)的心理需求，正確引導(dǎo)，提高其創(chuàng)作力量

??對于同學(xué)來講，他們所描繪的每一個點、每一條線都是一種內(nèi)心世界的反映，是一種情感的外在體現(xiàn)。作為美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)仔細的看待，細心體驗，不行忽視。老師不應(yīng)當(dāng)打斷貿(mào)然批判同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)站到同學(xué)的角度、思索問題、分析問題?，F(xiàn)代心理學(xué)表明：學(xué)校同學(xué)的情感的實踐性和堅持性較差，依靠于成人的監(jiān)督，因此，對于同學(xué)這種發(fā)自內(nèi)心的對美術(shù)的寵愛之情和表現(xiàn)欲，老師千萬不要粗魯?shù)卮驍?，?yīng)賜予正確引導(dǎo)、準時進行表揚。在教學(xué)實踐中，我喜愛站在同學(xué)的心理角度上，去發(fā)覺同學(xué)的獨特視角和情感，用教學(xué)手段去激發(fā)同學(xué)劇烈的創(chuàng)作欲望。

??美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的角度動身，了解同學(xué)的心理需求，正確，提高他們的創(chuàng)作力量，讓同學(xué)的心靈得到自由，讓美術(shù)成為他們抒發(fā)性感、表現(xiàn)共性的載體，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

??三、在教學(xué)要求上，把培育審美制造力與基本技能訓(xùn)練統(tǒng)一起來

??中國的傳統(tǒng)教育不重視對青少年制造力的培育，這已是公認的事實，而今日時代不同了，面對新的世界科技革命的挑戰(zhàn)和國際競爭的挑戰(zhàn)，對青少年制造力的培育已經(jīng)并還在引起空前的重視。中學(xué)校美術(shù)教育的目標是什么？是“雙基“的訓(xùn)練還是制造力的培育？其實，這二者都不行偏廢，應(yīng)將它們有機地統(tǒng)一起來，。那么，怎樣實現(xiàn)這個統(tǒng)一呢？

??可以從以下三方面來努力：

??第一，要以制造力培育為中心

??不行否認，現(xiàn)今的美術(shù)課堂上同學(xué)所受到的訓(xùn)練絕大部分是仿照式的專業(yè)技能訓(xùn)練，老師和家長往往也以“畫得像不像”作為評畫的標準。因此，美術(shù)課堂教學(xué)迫切需要改革的便是突出制造力的培育。

??其次，要有方案地輔以必要的技能訓(xùn)練

??藝術(shù)美的要義是形式美（如線條、顏色、造型、構(gòu)圖等），形式美的實現(xiàn)依靠技能，假如沒有肯定的繪畫技能作為基礎(chǔ)，同學(xué)往往會“眼高手低”，今后在藝術(shù)表達上力不從心。因此，也不能為了鼓舞制造而拋開技能訓(xùn)練，“以不教為教”，而應(yīng)當(dāng)有目的、有方案地指導(dǎo)同學(xué)把握扎實的學(xué)問技能。

??第三，技能的`指導(dǎo)和訓(xùn)練應(yīng)服務(wù)于審美制造力的培育

??學(xué)校美術(shù)課堂所面對的同學(xué)中有極少數(shù)將來可能從事美術(shù)專業(yè)工作，對于他們來說，把握扎實的繪畫技能是必要的。而絕大多數(shù)同學(xué)將來所從事的會是其他各行各業(yè)的工作，繪畫技能在他們的工作中會用得很少，但美術(shù)課所賜予他們的敏銳的觀看力量、豐富的想象力量和突出和制造力量是他們從事任何一個職業(yè)都必備的基本素養(yǎng)，因而技能訓(xùn)練應(yīng)服務(wù)于制造力的培育。