二年級語文教學總結(jié)【10篇】

Word第第頁二年級語文教學總結(jié)【10篇】二班級語文教學總結(jié)1

本學期，我擔當了二班級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：

一、抓好同學的學習習慣：

作為學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、〔說說〕說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好同學的基礎(chǔ)學問：

本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注意漢語拼音學問的把握。

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與低班級級里的老師常常溝通，并向她們學習教學〔閱歷〕，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

(二)抓好寫字訓練。

寫字教學是〔一班級語文〕教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達其〔文化〕素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。

(三)抓好讀書訓練。

〔反思〕我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當我們把自己“細心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期到達“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜愛“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在上《雪孩子》一課時，當學完課文后，許多同學都認為小兔很不懂事，雪孩子很英勇，但是當讓同學觀賞完我所預備的精致的冬天雪景時，同學的觀念就發(fā)生了一些改變，有的同學開頭喜愛小兔，這時我準時引導同學說說自己的理由，從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

(四)注意同學課外閱讀力量的培育。

并鼓舞同學每天回家也多讀讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。

三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課：

開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我們班級里仔細開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好預備。

二班級語文教學總結(jié)2

本學期，我擔當二班級班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，根據(jù)教學打算已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

一、仔細鉆研教材，努力表達〔教育〕新理念，提高課堂教學效率

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了二班級下冊《語文老師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我仔細上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的〔熱點〕，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在〔語文學習〕中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇內(nèi)容

“愛好是的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用講解并描述〔故事〕的方式導入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

2、培育主動探究習慣，進展求異思維力量

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。

在思索〔辯論〕中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的`舞臺。

3、做好備課工作

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

4、上好每一節(jié)課

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

5、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記

6、加強同學成果管理，使用好成果冊

對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。

通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

三、重視朗讀感悟

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華熟悉，填補空白。本學期又加強了同學的課外閱讀，開學初，就支配每位同學預備一份自己寵愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導同學適度地加強古詩文誦讀，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學習基礎(chǔ)較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而學困生卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的〔方法〕就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次穩(wěn)固基礎(chǔ)學問，并且利用課余時間進行當面教學。

通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進行利用這種方法。我教學中，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的〔學習看法〕和〔學習方法〕，使同學學得好玩，學得實在，確有所得。但還有很多缺乏的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更好的〔教學方法〕。

五、存在的缺乏

1、老師的教學力量和管理水平，學習意識和反思力量等，還有許多缺乏，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的同學，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的力量還要在進一步挖掘培育，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

3、后進生的問題始終是困繞我們級部的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下一學期的奮斗目標。

六、下一步工作的四點〔措施〕

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。

3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。

二班級語文教學總結(jié)3

本學期我擔當二班級的語文教學工作。經(jīng)過半年的努力，同學取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤;有閱歷，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的詳細教學狀況總結(jié)如下：

一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氣氛，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂，以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導同學主動探究，自主獵取學問，提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。

(一)運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。

二班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師催促、提示。針對這一狀況，我在班內(nèi)選出一名責任心較強，在同學中威信較高的同學來組織早到同學的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，同學已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。

(二)通過多種方法，培育同學愛讀書的良好習慣，提高同學的寫作力量。

二班級是同學寫作的開頭階段。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從〔作文〕的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二班級同學的思維特點。

另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓同學邊聽邊記〔好詞好句〕，每天輪番。經(jīng)過一學期的嘗試，同學的詞匯量大大增加，對寫作力量的提高有肯定的促進作用。

(三)加強寫字指導，提高同學的寫字力量。

二班級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示同學的寫字姿態(tài)和坐姿，課外也嚴格要求同學仔細書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿足。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展。

本班同學存在著很大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上有所進展，我抓兩頭、扶中間，注意培育優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)〔對子〕形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

四、主動參與學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與各教研活動。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

二班級語文教學總結(jié)4

本學期，我擔當二年一班的語文教學工作。在工作中，我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過一個學期的努力，取得了點滴的進步，現(xiàn)將一學期以來的〔工作總結(jié)〕如下：

一、主要工作和成果

1、做好備課和上課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。課堂教學能做到：教學目的明，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

2、作業(yè)布置做到合理。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

3、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導。

4、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。經(jīng)過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是同學獨特的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進晨讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀、看幻燈片。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新奇的感覺。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入晨讀讀。

二、存在缺乏與今后改良措施

1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題：寫字習慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)目標不明確，時常有變更。給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

在今后的工作中，我將不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改良自己的教學方法，熟悉自己的缺乏，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，爭取做到。

二班級語文教學總結(jié)5

本學期，我擔當了二班級(4)班的數(shù)學教學工作，為了更好的總結(jié)閱歷使自己快速成長，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本學期主動主動參與各種學習，努力提高自己的政治業(yè)務水平，聽從學校的工作支配，主動協(xié)作領(lǐng)導和同事們做好學校的各項工作。仔細主動參與各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷提高個人業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。

二、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項〔規(guī)章制度〕，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。

三、教學方面

1.仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好課后反思。

2.注意課堂上師生之間同學之間交往互動，共同進展。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學動口動手動腦的力量。同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

3.注意對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，也關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量，使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好。

4.仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

5.加大對后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

6.虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的缺乏，以求改良工作。

7.因閱歷缺乏，在期中考試時，我班成果特殊不抱負，之后我準時調(diào)整教學方法，借鑒其他老師的閱歷，如今我班的成果正在直線上升，我信任在下階段的教學中我會帶著我的班級穩(wěn)步向前。

四、〔平安教育〕方面

平安教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格根據(jù)學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，宣揚〔平安學問〕，同時教育同學遵守交通規(guī)章，不在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學的平安，常常開展平安教育。

五、今后的努力方向

1.加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學力量的訓練。做到精講精練，注意對同學力量的培育。

2.對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3.加強同學行為習慣方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

二班級語文教學總結(jié)6

時間如彈指一揮間，一個學期又匆忙而過?；仡欉^往，采擷亮點，摒棄缺點，望新年更上一層樓。此時，總結(jié)本學期的教學工作如下：

1、抓閱讀習慣，促進語文素養(yǎng)的提升

這一學期，為了使同學養(yǎng)成閱讀習慣，我細心地為同學們打造了“午讀時間”。讓同學們在我細心裝扮的“書香教室”里，四人小組圍在一起，在午間13點至13點25分進行午間閱讀，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。

慢慢地，孩子們能夠做到13點鐘一到，自覺進入書香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已預備好的心愛圖書，津津有味地看起來。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿態(tài)——閱讀的姿態(tài)，讓他們的閱讀美定格在相機里，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習慣與財寶。

對于語文老師而言，培育孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了。同學們從豐富的課外讀物中習得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和〔日記〕的語言也更加生動多樣，寫話與說話的力量與水平也有所提高。

2、細心備課，仔細上課

我很榮幸，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文老師之一。面對新教材，我的心情無比興奮，從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文力量點扎實落地。在平常，我自己仔細地讀課文，鉆研教材，結(jié)合教參寫詳案。

在課堂上，我努力做到讓語文課堂布滿語文味，符合語文教學的規(guī)律。讓同學的郎朗讀書聲代替我的支離破裂的講解，努力地讓同學的思維得到訓練。在溫州市學校語文常規(guī)的指引下，我較好地完成了二上語文的教學任務。

3、嚴抓習慣培育，以鼓舞為主

為了培育同學的各方面學習習慣，我制定較細的習慣項目鼓舞措施，比方“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間，我準時評價同學的寫字姿態(tài)，寫字質(zhì)量，給他們打星，在課間嘉獎“寫字小能手”的小貼紙。同學們愛好盎然，寫字的習慣一天比一天好。

然而，回首這一學期的語文教學工作，也有很多需要改良的地方。比方：要做到一單元一檢測，放慢速度，完好地處理好一單元，再接著上下一單元;要提高課堂效率，盡量做到一篇課文在2課時中完成，不要拖沓，這樣有利于提高同學的接受力量。當然，要結(jié)合學情，不能為了完成教學任務而操之過急。

總之，這一學期有優(yōu)點，有缺點。在新的一年里，我將揚長避短，乘風破浪，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階，觀賞到更美的語文風景!

二班級語文教學總結(jié)7

本學期，我擔當二班級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，主動鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。

1、做好備課工作

在教學中，我始終堅持事先備好課，能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍，環(huán)節(jié)齊，有教學反思。

2、上好每一節(jié)課

課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習愛好，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。

3、作業(yè)布置合理

作業(yè)有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)不做。能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

二、存在缺乏

1、同學進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，尤其是識字教學還需鉆研出適合同學的方法。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。扶差工作做得不夠扎實。

三、今后努力方向

連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

總之，同學是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、技能，只有充分發(fā)揮同學主動性，引導同學自己動腦、動口、動手，才能變成同學自己的財寶。老師要把學習的主動權(quán)交給同學，要擅長激發(fā)和調(diào)動同學的學習主動性，要讓同學有自主學習的時間和空間，要讓同學有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。

二班級語文教學總結(jié)8

一學期的工作轉(zhuǎn)瞬間已近尾聲。本學期我擔當二班級語文教學工作，本學期的教學工作既有豐碩的收獲，也有深深的思索?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。

經(jīng)過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是同學獨特的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀等，形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新奇的感覺。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

二、仔細做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

三、識字寫字教學，作為教學的重點

二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在這一學期我加強了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到一看二臨三比較?？粗傅氖钦J真觀看的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大進步。為了展現(xiàn)學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了同學書寫的主動性。

四、注意口語訓練，為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓練我采納提問，設(shè)計說話題目的形式，讓同學解放自己的嘴大膽去說，要求同學說話要有條理、要通順、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓同學說，再溝通，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對同學語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行〔造句〕、說話。經(jīng)過這段時間的訓練，同學有了長足的進步。

總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改良的地方，今后我將連續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。

二班級語文教學總結(jié)9

這學期原來只教二(2)班語文的我，由于有兩位同事放產(chǎn)假，這學期，又接任二(1)班的語文教學工作。擔當兩個班的語文教學工作，說句實在話，的確特別辛苦。但我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終嚴格要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強同學成果管理，使用好成果冊。對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級進展不平衡，二(2)班比較勻稱，而二(1)班卻兩極分化。二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到。

二班級語文教學總結(jié)10

一轉(zhuǎn)瞬，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)學問和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些同學不熟識，不知道班級同學的詳細優(yōu)點和缺點。為了讓同學的基礎(chǔ)學問和基本技能學扎實，我在充分了解同學的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。

比方，在書寫方面，