北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.6跳繩 教案

跳繩教分：《跳繩義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科北師大版年級(jí)上冊(cè)第３３５頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)“８”和“９”的加減法同時(shí),結(jié)合學(xué)生一些日常的活動(dòng),將解決問(wèn)題的思想也滲透在計(jì)算的學(xué)習(xí)中.教材從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)加減法計(jì)算的需要,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)加減法計(jì)算的動(dòng)機(jī)和興趣.學(xué)分：通過(guò)前面的加減法學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了０－１０并掌握了７以內(nèi)的加減法已具備了解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力.而且這個(gè)班的學(xué)生大部分上過(guò)學(xué)前班,數(shù)的組成也基本上知道分學(xué)生已經(jīng)有了一些加減法計(jì)算的技能成績(jī)好的學(xué)生已經(jīng)基本上不借用學(xué)具直接看算式寫(xiě)出得數(shù),并能用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述,學(xué)習(xí)興趣濃厚.教目：知識(shí)與力：學(xué)習(xí)和掌握8和9的加減法.使學(xué)生感知加減法之間的相互聯(lián)系.通過(guò)敘述情景,提出問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和抽象思維能力.過(guò)程與法：導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組交流、操作與獨(dú)立練習(xí)獲取新知.情感、度與價(jià)值觀讓學(xué)生在經(jīng)歷合作交流與想象的過(guò)程中,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣.教重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)8和9的加減法難點(diǎn)：有序地寫(xiě)出8和9的所有算式教準(zhǔn)：教過(guò)：

多媒體課件.一、創(chuàng)情境,激情入.1.課件出示動(dòng)漫情境,引導(dǎo)談話.師友,你們喜歡跳繩嗎我們的好朋友淘氣也特別喜歡跳繩,看淘氣正在和幾個(gè)小朋友跳繩呢示課件,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么？你能看圖說(shuō)出一個(gè)加法算式嗎?誰(shuí)會(huì)根據(jù)這個(gè)算式說(shuō)出減法算式你還能說(shuō)出哪些加減法算式?(同桌合作,邊說(shuō)邊寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)觀察圖提出問(wèn)題.指名回答,列出算式.生1：1+7=8生2：2+6=8生3：5+3=8、、、、、、4.分小組交流算法.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多媒體課件把學(xué)生帶到具體的情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣.通過(guò)讓學(xué)生看說(shuō)寫(xiě),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,并且有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí).）二、畫(huà)畫(huà).出示多體課件）老師知道小朋友們都喜歡畫(huà)畫(huà).今天,我們就和小象一起當(dāng)一名小畫(huà)家請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具(“小畫(huà)家”卡),看小象怎樣涂方格（出示課件：小象畫(huà)畫(huà)）,并幫它把算式填完整；再想還可以有哪幾種不同的涂法和算式請(qǐng)完成在卡片上.小組交流.同桌兩人一組,一人涂色,一人記錄算式(教師巡視,參與交流,并及時(shí)作出評(píng)價(jià)).（設(shè)計(jì)意圖一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生先觀察畫(huà)面中小象畫(huà)畫(huà),激發(fā)學(xué)生的積極性,通過(guò)自己涂方格,再列算式,然后小組再交流不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,還要學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作.）3.組織全班交流,整理出算式多媒體展示學(xué)生討論結(jié)果.生1：1+8=9生2：2+7=9生3：9-1=8生4：9-8=1、、、、、、師小結(jié)過(guò)渡：小朋友們真是又聰明又能干不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加減法算式小朋友們,你們?cè)敢庠僬故疽幌伦约旱谋绢I(lǐng)嗎?好,現(xiàn)在我們一起來(lái)做課本頁(yè)的練一練.(看誰(shuí)做得又對(duì)又快)三、練練,固新知（出示多媒課件）說(shuō)一說(shuō),填一填,先學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě),再指名回答,并說(shuō)出這樣列的理由口算,看誰(shuí)算得又對(duì)又快媒體出示練習(xí)才小朋友表現(xiàn)得很棒現(xiàn)在老師想考考大家,看誰(shuí)最聰明,大家愿意嗎?師出示課件指名口答.如8+□=□或□-4=5(教師可提問(wèn)：你是怎么想的)（設(shè)計(jì)意圖利用多媒體課件開(kāi)展課堂鞏固練習(xí)可以提供各種豐富多彩生動(dòng)活潑量大、反應(yīng)快的反饋信.可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生課堂聯(lián)系的及時(shí)反饋,通過(guò)試一,可以鍛煉學(xué)生思維的靈活性,初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維）３、數(shù)學(xué)游戲（多媒體出示畫(huà)面）：找朋友湊9,先指導(dǎo)學(xué)生看明白題目的意思再連一連,同桌檢查連好的結(jié)果.（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在找朋友的游戲情境中輕松的練習(xí)并鞏固了9的分解與組成）四、拓練習(xí)數(shù)學(xué)故.（示多媒課件：有聲、有畫(huà)）組織學(xué)生分組討論,猜一猜八戒吃了幾塊西瓜說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的,師巡回指導(dǎo)五、課延伸（多媒出示相內(nèi)容）放學(xué)后,想一想、寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)“8”和“9”的加減法算式能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè).六、多體播放歌曲加法數(shù)歌》,束新課.播放歌曲《加法數(shù)字歌》師小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了89的加減法體會(huì)到加減法在生活中的靈活運(yùn)用小朋友們都表現(xiàn)得很好.回家后把你今天所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸、媽媽好嗎七、布作業(yè)有序?qū)懗?和9的加減法算式板書(shū)設(shè)計(jì)：（）＋（）＝（）--8的加法