實(shí)用數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

最新關(guān)于實(shí)用數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

大家要學(xué)會(huì)做一個(gè)擅長(zhǎng)總結(jié)的人，這樣可以更好的相識(shí)自己，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？以下是我和大家共享的最新關(guān)于管用數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文，以供參考。最新關(guān)于管用數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，謹(jǐn)慎執(zhí)行課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展、老師成長(zhǎng)為目的。以教法探究為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建立為主線踴躍探究教研組建立和老師專業(yè)開(kāi)展的有效途徑。

不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，集全組老師的締造力，努力使雅安中學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化探究，踴躍促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參加和建立，從而使我組的探究工作和諧、高效地開(kāi)展。

一個(gè)核心：

是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)實(shí)力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的機(jī)靈才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實(shí)際的探究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：

是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)探究和詳細(xì)課堂教學(xué)的探究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、實(shí)力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，特性強(qiáng)校，特色活校的策略。

為此，教研組經(jīng)常組織全組老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，那么須要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中探究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

為此，近幾年來(lái)圍圍著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課綻開(kāi)了行之有效的探究工作，除進(jìn)展必要的理論學(xué)習(xí)和探究外，經(jīng)常進(jìn)展公開(kāi)教學(xué)探究課，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)探究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：

是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一打算下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)打算，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，催促老師做到“教學(xué)六謹(jǐn)慎”。

科研課題組那么以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深化的教學(xué)探究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的探究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)展，老老師的經(jīng)歷為年青人所借鑒運(yùn)用，反過(guò)來(lái)，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完本錢職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，踴躍參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的探究成果無(wú)私地奉獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，謹(jǐn)慎備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定根底。

各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)剛好了解老師課前、課中、課后探究教材、把握課堂實(shí)效的狀況，剛好總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利經(jīng)歷，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題探究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)展，為大家供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。踴躍參加市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，踴躍學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)歷，不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年老師的造就，促進(jìn)中老年老師成名。鼓舞他們參與各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，踴躍撰寫(xiě)論文.針對(duì)教研組的實(shí)際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕老師身上，特殊是在上一年度支教的老師。

教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位教師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)展了溝通，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的探究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推動(dòng)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位教師參與了省市的賽課競(jìng)賽，均取得了優(yōu)異的成果。

在今后年的工作中，我們將在接著做好以上工作的根底上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的探究，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推動(dòng)科研課題的探究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組安康和諧開(kāi)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的奉獻(xiàn)。

最新關(guān)于管用數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

時(shí)間悠悠，一個(gè)驚慌、充溢、有序的學(xué)期即將完畢。本學(xué)期，在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教育處的細(xì)心布置下，我校教研組組織老師踴躍地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提升

隨著教育理念的不斷更新和開(kāi)展，我們深深相識(shí)到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織教師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,促進(jìn)課程改革的深化開(kāi)展.同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷地更新學(xué)問(wèn)、充溢老師。

其次是學(xué)校本著以老師為主體，校本探究為載體，培訓(xùn)為依托，組織老師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)聯(lián)片活動(dòng)。

二、實(shí)踐方面

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期，我校接著強(qiáng)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。教研組進(jìn)展了2次老師常規(guī)檢查，并在老師會(huì)上作了狀況反應(yīng)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期接著把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了老師工作的踴躍性。

4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確，反應(yīng)糾錯(cuò)剛好，適當(dāng)批有鼓舞性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本干凈，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、存在的缺乏和須要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、教學(xué)水平有待提高，特殊是老師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)立有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程。

我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，謹(jǐn)慎做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好!

最新關(guān)于管用數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

在全體數(shù)學(xué)教師的努力下,這一學(xué)期中數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了不少工作,也取得了一些成果,現(xiàn)總結(jié)如下，以便下學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精，更好地開(kāi)展工作：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，定期進(jìn)展各項(xiàng)檢查。

本學(xué)期，遵照教務(wù)處的打算和要求，我們數(shù)學(xué)教研組謹(jǐn)慎抓好教學(xué)常規(guī)，美工定期進(jìn)展了各項(xiàng)檢查。全體數(shù)學(xué)老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)理解縣教學(xué)常規(guī)管理方法和學(xué)校教學(xué)工作打算，做好教學(xué)常規(guī)工作。全體教師都能鉆研教材，謹(jǐn)慎制定各年級(jí)教學(xué)打算，謹(jǐn)慎備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。無(wú)不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和老師批閱作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)都得到了加強(qiáng)。

二、改革老師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

在本學(xué)期的備課改革中，我們突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給學(xué)生。老師重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后謹(jǐn)慎地反思教學(xué)過(guò)程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。有相當(dāng)一局部的教師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過(guò)這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)根底。

三、開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列，推出高質(zhì)量的研討課。

我們組在這一學(xué)期中，開(kāi)展了“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)。楊海環(huán)、邱桂芳、余定輝等教師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。這些生動(dòng)活潑，趣味盎然，深受學(xué)生歡送的課堂，正是表達(dá)了新課程的理念。同時(shí)我們通過(guò)課堂教學(xué)的評(píng)議，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

鼓舞老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位老師都能自主支配必須時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研活動(dòng)７次?；顒?dòng)總要求老師研討如心理學(xué)、教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)等，溝通心得，備課、說(shuō)課、評(píng)課形成勤奮好學(xué)，踴躍向上的好風(fēng)氣。

五、做好復(fù)習(xí)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，按教務(wù)處打算謹(jǐn)慎做好學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，細(xì)心組織了兩次模擬考。關(guān)章和中營(yíng)開(kāi)了兩節(jié)復(fù)習(xí)研討課，教師們還各自暢談了復(fù)習(xí)方法和針對(duì)本班的復(fù)習(xí)打算。

總之，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)，收效不錯(cuò)。教師們的教學(xué)研討氣氛很好，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的完成狀況良好。不少教師，勇挑重?fù)?dān)，完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)；還有不少教師參與縣市級(jí)的各類競(jìng)賽都獲得了好