理綜組教研工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)理綜組教?研工作總?結(jié)范文?這一學(xué)期?的工作，?有讓人會(huì)?心微笑的?成績(jī)，但?也有不盡?人意的地?方，為了?在今后的?工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)一、?制定了切?實(shí)可行的?工作計(jì)劃?在上學(xué)?期末，全?體理綜教?師就思考?一個(gè)問(wèn)題?：如何通?過(guò)教研活?動(dòng)將先進(jìn)?的教育理?念真正轉(zhuǎn)?化為教師?日常的教?學(xué)行為，?給老師們?搭建互動(dòng)?平臺(tái)，在?互相學(xué)習(xí)?借鑒的基?礎(chǔ)上共同?成長(zhǎng)，為?此本學(xué)期?初，我們?教研組提?出了"吸?納新理念?，促進(jìn)新?課改，夯?實(shí)基本功?，再上新?臺(tái)階"的?指導(dǎo)思想?，制定了?切實(shí)可行?的各項(xiàng)工?作計(jì)劃。?在全組教?師的積極?努力下基?本完成。?二、本?學(xué)期開(kāi)展?的主要工?作新課改?理念和課?堂教學(xué)銜?接研討?課程改革?要求教師?應(yīng)當(dāng)不斷?發(fā)展、充?實(shí)、完善?自我，掌?握新課程?的理論精?髓，才能?更好的完?善自己的?課堂教學(xué)?，提升教?學(xué)水平，?以適應(yīng)新?課程的挑?戰(zhàn)。學(xué)期?初，我組?要求全組?教師都積?極準(zhǔn)備日?常教學(xué)中?積累的一?些精彩片?段，利用?每?jī)芍芤?次的教研?活動(dòng)進(jìn)行?展示，每?次安排_(tái)?___人?（同頭課?教師），?時(shí)間__?__分鐘?，然后組?織了全組?教師圍繞?所講內(nèi)容?和結(jié)合新?理念進(jìn)行?了認(rèn)真的?討論。這?學(xué)期我們?共組織了?____?次，__?__人參?與展示。?效果很?好，教師?熱情度非?常高，特?別是展示?后的討論?，更是讓?展示者受?益匪淺，?這不僅加?強(qiáng)組員間?的相互交?流，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，更?讓教師們?通過(guò)互相?學(xué)習(xí)借鑒?的基礎(chǔ)上?感受到共?同成長(zhǎng)的?快樂(lè)。我?想通過(guò)我?校組織學(xué)?習(xí)張雄飛?教授的-?誘思探究?教學(xué)思想?指導(dǎo)和結(jié)?合我校提?出的六步?教學(xué)模式?，我們理?化生組教?師的教學(xué)?水平和教?研質(zhì)量一?定能再上?新臺(tái)階。?2、開(kāi)?展常規(guī)教?研活動(dòng)，?提高教研?活動(dòng)的實(shí)?效性本?學(xué)期，我?組力求常?規(guī)與創(chuàng)新?相結(jié)合，?加強(qiáng)了教?學(xué)常規(guī)管?理，使備?課、上課?、質(zhì)量檢?測(cè)、作業(yè)?批改、輔?導(dǎo)學(xué)生的?各個(gè)環(huán)節(jié)?等符合規(guī)?范化要求?。在常規(guī)?的教學(xué)檢?查中，我?們組教師?的工作，?盡管并非?盡善盡美?。但我們?看到，每?次都在不?斷的改進(jìn)?，相當(dāng)一?部分教師?的教案，?能體現(xiàn)了?新課改理?念和課標(biāo)?的要求及?學(xué)生實(shí)際?，但少部?分教師教?案實(shí)用性?仍然不夠?，留有形?式，作業(yè)?布置量和?批改質(zhì)量?也距離要?求有差距?。讓我們?注意到是?：集體備?課也有待?與進(jìn)一步?規(guī)范化，?加強(qiáng)備課?組長(zhǎng)的負(fù)?責(zé)制、考?勤制：一?定要做到?五個(gè)到位?：人員到?位、內(nèi)容?到位、教?案到位、?評(píng)課到位?、整理資?料到位。?本學(xué)期?我組聽(tīng)了?____?位老師講?課，組織?四次評(píng)卷?，評(píng)卷過(guò)?程中我組?教師都能?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，每次?評(píng)卷都能?按照學(xué)校?要求。?3、發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，搞?好理綜學(xué)?科特色建?設(shè)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)是提?高理、化?、生教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵,為此?我們非常?重視每節(jié)?課的演示?實(shí)驗(yàn)和每?一個(gè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn),這?不僅提高?了學(xué)生的?學(xué)科學(xué)習(xí)?興趣,培?養(yǎng)了學(xué)生?的動(dòng)手能?力和創(chuàng)造?能力.因?此先后在?組織的高?二理化生?學(xué)業(yè)水平?實(shí)驗(yàn)考試?和初三中?考理化生?實(shí)驗(yàn)考試?中得到了?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定，且在?榆林首屆?師生理化?生實(shí)驗(yàn)大?賽中，我?校派出參?賽的六位?理化生老?師，其中?高瑞艷、?劉統(tǒng)新、?寇僚、趙?行四位老?師榮獲一?等獎(jiǎng)。另?外，本學(xué)?期，我們?組織了理?化生四個(gè)?年級(jí)學(xué)科?內(nèi)競(jìng)賽，?（有高一?理化生、?八年級(jí)物?），參加?了省市高?二生化競(jìng)?賽均取的?了優(yōu)異成?績(jī)，這不?僅調(diào)動(dòng)了?學(xué)教師的?積極性，?也提高了?我組教師?的整體教?研水平。?三、反?思和改進(jìn)?本學(xué)期?，我組雖?然在教研?上努力了?，但距離?領(lǐng)導(dǎo)要求?相差勝遠(yuǎn)?（如：教?研活動(dòng)考?勤不嚴(yán)，?仍有遲到?早退和缺?勤等現(xiàn)象?先后缺勤?有___?_人次）?。今后，?我們?nèi)詴?huì)?不斷學(xué)習(xí)?，勤于實(shí)?踐，勇于?探索，繼?續(xù)相融在?"老、中?、青"最?佳組合的?教研組大?家庭中，?各顯其能?、各展所?長(zhǎng)，使我?們組真正?成為一個(gè)?充滿個(gè)性?、充滿活?力、富于?創(chuàng)造力的?教研群體?，為我校?創(chuàng)建省級(jí)?標(biāo)準(zhǔn)化高?中貢獻(xiàn)一?份力量。?理綜組?理?綜組教研?工作總結(jié)?范文（二?）這一?學(xué)期的工?作，有讓?人會(huì)心微?笑的成績(jī)?，但也有?不盡人意?的地方，?為了在今?后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避?短，現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、制定了?切實(shí)可行?的工作計(jì)?劃在上學(xué)?期末，全?體理綜教?師就思考?一個(gè)問(wèn)題?：如何通?過(guò)教研活?動(dòng)將先進(jìn)?的教育理?念真正轉(zhuǎn)?化為教師?日常的教?學(xué)行為，?給老師們?搭建互動(dòng)?平臺(tái)，在?互相學(xué)習(xí)?借鑒的基?礎(chǔ)上共同?成長(zhǎng)，為?此本學(xué)期?初，我們?教研組提?出了"吸?納新理念?，促進(jìn)新?課改，夯?實(shí)基本功?，再上新?臺(tái)階"的?指導(dǎo)思想?，制定了?切實(shí)可行?的各項(xiàng)工?作計(jì)劃。?在全組教?師的積極?努力下基?本完成。?二、本?學(xué)期開(kāi)展?的主要工?作1、?新課改理?念和課堂?教學(xué)銜接?研討課程?改革要求?教師應(yīng)當(dāng)?不斷發(fā)展?、充實(shí)、?完善自我?，掌握新?課程的理?論精髓，?才能更好?的完善自?己的課堂?教學(xué)，提?升教學(xué)水?平，以適?應(yīng)新課程?的挑戰(zhàn)。?學(xué)期初，?我組要求?全組教師?都積極準(zhǔn)?備日常教?學(xué)中積累?的一些精?彩片段，?利用每?jī)?周一次的?教研活動(dòng)?進(jìn)行展示?，每次安?排_(tái)__?_人（同?頭課教師?），時(shí)間?____?分鐘，然?后___?_了全組?教師圍繞?所講內(nèi)容?和結(jié)合新?理念進(jìn)行?了認(rèn)真的?討論。這?學(xué)期我們?共___?_了__?__次，?____?人參與展?示。效果?很好，教?師熱情度?非常高，?特別是展?示后的討?論，更是?讓展示者?受益匪淺?，這不僅?加強(qiáng)組員?間的相互?交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?更讓教師?們通過(guò)互?相學(xué)習(xí)借?鑒的基礎(chǔ)?上感受到?共同成長(zhǎng)?的快樂(lè)。?我想通過(guò)?我校__?__學(xué)習(xí)?____?飛教授的?--誘思?探究教學(xué)?思想指導(dǎo)?和結(jié)合我?校提出的?六步教學(xué)?模式，我?們理化生?組教師的?教學(xué)水平?和教研質(zhì)?量一定能?再上新臺(tái)?階。2?、開(kāi)展常?規(guī)教研活?動(dòng)，提高?教研活動(dòng)?的實(shí)效性?本學(xué)期，?我組力求?常規(guī)與創(chuàng)?新相結(jié)合?，加強(qiáng)了?教學(xué)常規(guī)?管理，使?備課、上?課、質(zhì)量?檢測(cè)、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生?的各個(gè)環(huán)?節(jié)等符合?規(guī)范化要?求。在常?規(guī)的教學(xué)?檢查中，?我們組教?師的工作?，盡管并?非盡善盡?美。但我?們看到，?每次都在?不斷的改?進(jìn)，相當(dāng)?一部分教?師的教案?，能體現(xiàn)?了新課改?理念和課?標(biāo)的要求?及學(xué)生實(shí)?際，但少?部分教師?教案實(shí)用?性仍然不?夠，留有?形式，作?業(yè)布置量?和批改質(zhì)?量也距離?要求有差?距。讓我?們注意到?是：__?__備課?也有待與?進(jìn)一步規(guī)?范化，加?強(qiáng)備課組?長(zhǎng)的負(fù)責(zé)?制、考勤?制：一定?要做到五?個(gè)到位：?人員到位?、內(nèi)容到?位、教案?到位、評(píng)?課到位、?整理資料?到位。本?學(xué)期我組?聽(tīng)了__?__位老?師講課，?____?四次評(píng)卷?，評(píng)卷過(guò)?程中我組?教師都能?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，每次?評(píng)卷都能?按照學(xué)校?要求。?3、發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，搞?好理綜學(xué)?科特色建?設(shè)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是提高?理、化、?生教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?，為此我?們非常重?視每節(jié)課?的演示實(shí)?驗(yàn)和每一?個(gè)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，這不?僅提高了?學(xué)生的學(xué)?科學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?了學(xué)生的?動(dòng)手能力?和創(chuàng)造能?力.因此?先后在_?___的?高二理化?生學(xué)業(yè)水?平實(shí)驗(yàn)考?試和初三?中考理化?生實(shí)驗(yàn)考?試中得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，且?在榆林首?屆師生理?化生實(shí)驗(yàn)?大賽中，?我校派出?參賽的六?位理化生?老師，其?中高瑞艷?、劉統(tǒng)新?、寇僚、?趙行四位?老師榮獲?一等獎(jiǎng)。?另外，本?學(xué)期，我?們___?_了理化?生四個(gè)年?級(jí)學(xué)科內(nèi)?競(jìng)賽，